13卷-2021-2022學年九年級語文上學期寒假作業(yè)真題訓練卷

20212022學年上學期寒假真題訓練13卷九年級語文積累與運用。1．（2021·山東威?！ぶ锌颊骖}）下列加點字字音、字形正確的一項是（）A．祈盼（qí）谷穗（suì）鳩占雀巢（què）草長鶯飛（yīnɡ）B．窸窣（sū）筵席（yán）信手拈來（niān）鋒芒畢露（lòu）C．隧洞（suì）盤桓（huán）雕梁畫棟（liánɡ）普照寰宇（huán）D．瑣屑（xiè）推搡（sānɡ）前仆后繼（pū）懨懨欲睡（yān）【答案】C【詳解】A．鳩占雀巢——鳩占鵲巢；B．鋒芒畢露（lòu）——lù；D．推搡（sānɡ）——sǎng；故選C。2．（2021·遼寧葫蘆島·中考真題）選出下列句子中加點詞語運用有誤的一項（）A．遼寧省葫蘆島市發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟的優(yōu)勢得天獨厚，城市發(fā)展前景廣闊。B．一個企業(yè)成功的關鍵是設立目標、長遠規(guī)劃，并一以貫之地加以落實。C．這首小詩既有令人心曠神怡的色彩和韻味，又是一幅意興闌珊的優(yōu)美圖畫。D．作家王蒙的長篇小說《青春萬歲》，因其散發(fā)著理想主義的光芒而家喻戶曉?！敬鸢浮緾【詳解】A.得天獨厚：具有特殊優(yōu)越的條件。多指人的資質(zhì)或自然環(huán)境特別好。語境是葫蘆島市發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟有優(yōu)勢，環(huán)境好，成語使用正確。B.一以貫之：用一個根本性的事理貫通事情的始末或全部的道理。語境是設立目標、長遠規(guī)劃，加以落實這幾項連續(xù)貫通完成，成語使用正確。C.意興闌珊：闌珊，衰落、將盡的意思。形容一個人興致已失的樣子。語境是小詩反映的優(yōu)美圖畫，成語使用錯誤。D.家喻戶曉：每家每戶都知道。語境是《青春萬歲》人人皆知，成語使用正確。故選C。3．（2021·貴州遵義·中考真題）下列句子沒有語病的一項是（）A．為了讓我們每一個人都能珍愛生命、遠離毒品，學校每年都要開展有關禁毒知識的宣傳教育活動。B．仁遵高速路大發(fā)渠特大橋計劃2021年年底通車，建成后其寬度將是同類橋梁中世界第一的大橋。C．文化創(chuàng)意最核心的魅力，絕不僅僅在于其中蘊含的文化力量，更在于其設計的美感、視覺的沖擊。D．我們要防范移動支付風險，切忌不可貪圖小利，嚴防木馬病毒二維碼、虛假銀行網(wǎng)址等新型騙局?！敬鸢浮緼【詳解】B.搭配不當，“寬度”不能與“大橋”搭配，后半句應改為：建成其將成為世界上同類型橋梁寬度第一的大橋；C.詞序顛倒，應將“其中蘊含的文化力量”和“其設計的美感、視覺的沖擊”交換位置；D.用詞不當，“切忌”與“不可”搭配雙重否定表肯定，應將“切忌”改為“切記”；故選A。4．（2021·江蘇南通·中考真題）用課文原句填空。經(jīng)典詩文，總能給人精神的啟迪?！皝y花漸欲迷人眼，（1）____________________”（白居易《錢塘湖春行》）的美妙春景，“忽如一夜春風來，（2）____________________”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）的奇異風光，“（3）____________________，悠然見南山”[陶淵明《飲酒（其五）》]的田園之趣，使人沉靜?！埃?）____________________，蠟炬成灰淚始干”（李商隱《無題》）的真摯情感，“（5）_________，_________，”（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）的愛國激情，“（6）________，________（王安石《登飛來峰》）的遠大抱負，給人力量?！埃?）______________，不亦君子乎”（《論語》）更告誡我們要做一個有修養(yǎng)的君子。【答案】淺草才能沒馬蹄千樹萬樹梨花開采菊東籬下春蠶到死絲方盡醉里挑燈看劍夢回吹角連營不畏浮云遮望眼自緣身在最高層人不知而不慍【詳解】注意“籬”“絲”“自緣”“慍”的書寫。5．（2021·江蘇泰州·中考真題）閱讀名著語段和相關內(nèi)容，完成下面小題。（語段一）“我認為他的基本特點就是天性極端溫和。”當別人請他的妻子康克清談一談她認為她的丈夫有什么與眾不同的性格時，她說道，“其次，他對一切大小事情都十分負責。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話?！薄癆對弟兄們說話非常樸實，他們都能聽懂。有時要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上，他非常強健，什么東西都能吃，除了大量辣椒，沒有什么特別愛吃的東西，因為他是四川人……他喜歡運動，但是也喜歡讀書。他仔細訂出讀書計劃，熱讀政治、經(jīng)濟的書籍。他也喜歡跟朋友們談天，有時也開開玩笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默。他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴，但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時他總是在前線指揮，但沒有受過傷?！保ü?jié)選自《紅星照耀中國》）（語段二）老兒答道：“老漢姓金，排行第二。孩兒小字翠蓮……”魯達又道：“老兒，你來。灑家與你些盤纏，明日便回東京去如何？”父子兩個告道：“若是能勾得回鄉(xiāng)去時，便是重生父母，再長爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢?！濒斕彷牭溃骸斑@個不妨事，俺自有道理?！北闳ド磉吤鑫鍍蓙磴y子，放在桌上，看著史進道：“灑家今日不曾多帶得些出來，你有銀子借些與俺，灑家明日便送還你。”……只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父子兩個將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你！”（節(jié)選自《水滸傳》）（語段三）唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑×?，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不睬……又吩咐沙僧道；“賢弟，你是個好人，卻只要留心防著八戒詀言詀語（即“多言多語”），途中更要仔細，倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾??！保ü?jié)選自《西游記》）（1）結合上面三個語段，完成下面三小題。①寫出人物A的姓名。②魯達于第二天清晨發(fā)付金家“父子”之后，又是如何對付“鄭大官人”的？③依據(jù)八戒在本次風波中的表現(xiàn)，簡析悟空對其“詀言詀語”的評價是否公平恰當。（2）在正直、果敢、善戰(zhàn)等英雄特質(zhì)之外，A、魯達和孫悟空三位人物身上還有什么共同特點，請結合語段分析?！敬鸢浮浚?）①朱德。②魯達送走了金氏父女，就去找鎮(zhèn)關西。他故意向鎮(zhèn)關西買肉，先消遣他，再動手。不小心把鎮(zhèn)關西打死了，就假說鎮(zhèn)關西裝死，然后逃走。③孫悟空每次打跑白骨精后，八戒都在旁邊多言多語，挑撥是非，讓唐僧念緊箍咒，最后趕走悟空。由八戒的表現(xiàn)來看，悟空對其“詀言詀語”的評價是公平恰當?shù)?。?）語段一中A指的是朱德，該段中“對一切大小事情都十分負責”“仔細訂出讀書計劃”，說明朱德負責、細心；語段二中魯達聽了金氏父女的遭遇，決心幫助他們逃離虎口，考慮到他們沒有錢，他資助他們錢財讓他們做盤纏，囑咐他們收拾行李，怕人阻攔他們，就說“俺明日清早來發(fā)付你兩個起身”，表現(xiàn)了魯達做事情負責、細心的特點；語段三中，悟空被唐僧趕走，臨走前還囑咐沙僧要注意的事項，說明他做事負責、細心。所以三位人物身上還有做事負責、細心的共同點。【分析】（1）①考查了解名著人物的能力。《紅星照耀中國》中描寫朱德時，說他非常樸實，“常常從山下挑糧食到山上，他非常強健”，他的妻子是康克清。這些和選文中描寫A的內(nèi)容相符，據(jù)此推斷A是朱德。②考查對名著內(nèi)容和情節(jié)的掌握。根據(jù)名著內(nèi)容可知，送走金氏婦女后，魯達來到鎮(zhèn)關西的肉鋪先是消遣激怒鄭屠，激得鄭屠忍無可忍，造成口角斗毆的架勢，讓鄭屠手持剔骨尖刀先動手，將他引到街上，當眾質(zhì)問鄭屠，讓眾人明白“拳打鄭屠”是正義的行動。魯達三拳失手打死鎮(zhèn)關西后，面對意外，魯達隨機應變，稱其詐死，逃走躲避。③考查對名著故事情節(jié)的掌握和人物性格的分析。根據(jù)“三打白骨精”的故事情節(jié)可知，白骨精化作女子被孫悟空打了一棒，留下假尸首逃跑了，八戒對唐僧說這是悟空“故意的使個障眼法兒”。悟空第二次打跑白骨精變的老婦人，唐僧要趕走悟空，八戒在旁邊推波助瀾，說道：“師父，他要和你分行李哩。跟著你做了這幾年和尚，不成空著手回去？”。白骨精第三次化作一個老公公，被悟空打死，八戒在旁邊又笑道：“好行者！風發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個人！”唐僧要念緊箍咒，悟空讓唐僧看白骨精的本相－－堆粉骷髏，八戒卻說：“他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模，掩你的眼淚哩”，聽了八戒的話，唐僧決意要趕走悟空。據(jù)此可知，悟空對他的評價是公平恰當?shù)?。?）考查分析名著人物形象的能力。解答時，要結合語段內(nèi)容進行分析，并要找出三個人物所具備的共性特點。語段一中說朱德“對一切大小事情都十分負責”“仔細訂出讀書計劃”可以看出他負責、細心的性格特點；語段二中“灑家與你些盤纏，明日便回東京去如何？”“看著史進道：‘灑家今日不曾多帶得些出來，你有銀子借些與俺，灑家明日便送還你?！笨梢钥闯鲷斶_聽了金氏父女的遭遇后，考慮到他們沒錢，借錢幫助他們離開，“俺明日清早來發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你！”可以知道魯達考慮周到，這些都表現(xiàn)了魯達做事情十分負責、細心的特點；語段三主要描寫的是悟空被唐僧趕走時的情景，從“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心?！笨梢钥闯鑫蚩盏呢撠?，從“又吩咐沙僧道；‘賢弟，你是個好人，卻只要留心防著八戒詀言詀語（即“多言多語”），途中更要仔細，倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾?。’”可以看出他的細心。?jù)此作答即可。6．（2021·湖南益陽·中考真題）袁隆平說：“人就像一粒種子，要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康……”初中畢業(yè)前夕，九年級一班準備開展以“做粒好‘種子’，圓夢在明天”為主題的綜合性學習活動，請你完成下面的任務。（1）尋找“種子”《光明日報》有個欄目叫《課本里的中國》，其中的文章內(nèi)容都與課本相關，如《課本里的英雄人物》《課本里的園藝》等。語文老師想寫一篇《課本里的“種子”》去投稿，請你從初中語文課本里尋找一?！敖】怠钡摹胺N子”，仿照例句形式，推薦給老師。例：我推薦《老王》里的老王，他是一粒善良的種子。理由是：他在楊絳一家落難時，施以援手不求回報，令作者夫婦終身難忘。我推薦《__________》里的______________，他（她）是一粒_________的種子，理由是：____________（2）播撒“種子”請你以班長王強的身份，邀請李校長于6月6日晚上6點到九年級一班做一個“做粒好‘種子’，圓夢在明天”的演講。請寫出你邀請李校長時要說的話。（3）傳承“種子”你作為一名初中畢業(yè)生，準備在今后的學習與生活中如何做一?！昂梅N子”？請結合袁隆平的話具體談談。【答案】（1）鄧稼先鄧稼先精神他在祖國積貧積弱時，獻身國防鞠躬盡瘁，讓億萬讀者深深感動（2）示例：李校長您好！我是九年級一班的班長王強。我班要在6月6日晚上6點在班級舉行“做粒好‘種子’，圓夢在明天”的主題活動，同學們想邀請您做一個主題演講，不知道您是否有時間？（3）示例：人是一粒有無限潛力的種子，我要做這樣的一粒種子。在老師的引導下鍛煉身體，砥礪思想，汲取知識的營養(yǎng)，全面發(fā)展，立志高遠，為國家富強，民族復興貢獻自己的力量。【分析】（1）本題要按要求從初中語文課本里尋找一?！敖】怠钡摹胺N子”,仿照例句形式組織語言。所選人物要有積極、健康的精神、品性。示例：我推薦《紀念白求恩》中的白求恩，他是一粒熱情的種子。理由是：他在中國人民處在水深火熱時，不遠萬里來到中國在抗日前線救治我國傷員，他大無畏的國際主義精神令人敬重。（2）向人發(fā)出邀請要有稱呼，邀請的內(nèi)容要寫清楚邀請某人的原因，目的，并寫清楚邀請某人做什么，發(fā)出邀請的語言要恭敬、誠懇，注意禮貌用語以表示尊重。示例：李校長您好！我是九年級一班的班長王強。我班將于6月6日晚上6點，在我班教室舉行“做粒好‘種子’，圓夢在明天”的主題活動，我們想請您來做一個主題演講，您看您有時間嗎？（3）解答本題要結合袁隆平的話從“身體、精神、情感”等方面談做法。示例：作為一名初中畢業(yè)生，我要做一粒積極向上的種子，無論在家里還是在學校都要加強體育鍛煉，擁有強健的體魄；樹立遠大理想，不畏困難，努力學習，將來學有所成報效國家；無論何時何地，做一個充滿愛國情懷的人，祖國需要時要義無反顧。二、閱讀。（一）7.（2021·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·中考真題）閱讀下文，完成問題。從背后照來的燈光①世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。②一個寒風料峭的冬夜，萬籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學老師家走去——一道題難住了我。③我忐忑不安地走到老師家門前，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。我慚愧地提出了問題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“坐，坐下?！彼m然和藹地笑著，可我卻覺得老師在責備我，我不由地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本，取出紙，認認真真地給我講解。這時候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師的額頭上也被歲月碾出了條條深溝……④老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松：“自己再做一遍！”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。不一會兒，順利地做完了，我抬起頭來，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。⑤那是新年后的第一堂課。鈴聲響了，老師走上講臺，說了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還留著淚痕，教室里頓時安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復常態(tài)，認真地上起課來。但我們總覺得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機會，擦掉淚水，用書本擋住同學們詢問的目光。下課了，我們才知道，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準時趕到課堂。老師就這樣用全部心血關愛著我們……⑥“做完了？”“嗯！”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。⑦我向老師告別，思緒萬千地走出老師的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來。我回頭一看——是老師！她擎著臺燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一股暖流通過全身，我激動不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。⑧從此，這道從背后照來的光，始終亮在我心中，時刻照耀著我前進?。?）本文寫了哪兩件事？分別用一句話概括出來。第一件事：___________________第二件事：___________________（2）第⑦自然段中畫橫線的句子屬于什么描寫？從中你讀出了什么？（3）“這不是普通的光，這是老師生命的光”中，第一個“光”指_____________，第二個“光”指_______________。（4）你認為文中的老師是一個怎樣的人？（5）本文開頭和結尾的段落運用了什么寫法？【答案】（1）第一件事：老師深夜為我耐心細致講解數(shù)學題，并用燈光照亮我回家的路。第二件事：新年第一天拋下重病的老父親，堅持來為學生上課。（2）心理描寫老師對學生的細心關愛讓“我”感覺溫暖，心存感激。老師的人性品質(zhì)深深地影響了“我”，對學生的無私奉獻精神給了“我”力量。（3）照亮我回家路的臺燈老師的人性品質(zhì)、高尚精神所散發(fā)出的光芒（4）我覺得文中的老師是一個孝順、關愛學生、有耐心負責人的老師。（5）首尾呼應?！痉治觥浚?）考查對文章內(nèi)容的概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動，采用“人+事+結果”的方法加以概括。閱讀文章1~4自然段可知，主要敘寫了“我”去數(shù)學老師家問題，老師細致耐心地給“我”講解數(shù)學題的事。第5~8段段主要回憶老師在父親病重的情況下，她拋下父親堅持給我們上課的事情。（2）考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細節(jié)描寫等。由文章第7段畫線語句中的“我覺得”可知，語句運用的是心理描寫，老師擎著臺燈，倚在門口，為“我”照亮了我面前的道，“我”因為老師的細心和關愛而感動，而感到溫暖。從“這是老師生命的光”可體會到“我”對老師心存感激，而且這光深深影響“我”，“一股暖流通過全身，我激動不已”可知，老師無私的愛給人以力量。語句通過心理描寫，既寫出了“我”對老師的感激之情，也謳歌了老師無私奉獻美好品質(zhì)。據(jù)此理解分析作答。（3）考查對重點語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，一般要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。結合文章第7段“她擎著臺燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路”可知，“這不是普通的光”的“光”指的是老師擎著臺燈所發(fā)出的光亮；從文章第8段“這道從背后照來的光，始終亮在我心中，時刻照耀著我前進”這一語句理解可知，“這是老師生命的光”中的“光”具有象征意義，結合文章主旨分析，是指老師的人品與精神所散發(fā)著光芒。據(jù)此理解概括作答。（4）考查欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。從文章敘寫的第一件事，老師細致給“我”講題可知，老師是一個有耐心、有責任心之人；從文章敘寫的第二件事，老師沒有能照顧生病父親而堅持來為學生上課，之后為此而難過，可知她責任心強，又孝順之人；從老師為我照亮回家的路來看，老師又是一個做事細心，對學生有愛心的老師。據(jù)此概括作答。（5）本題考查對文章寫作手法的理解。文章開頭寫到“在我心里也有一道永不熄滅的燈光”，與結尾“這道從背后照來的光，始終亮在我心中”之間相互照應，首尾圓合，使文章結構更加嚴謹，起到點明中心和深化中心的作用。（二）（2021·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。無疆之美王兆貴①央視春晚，有個節(jié)目叫《對弈》。舞臺就是棋盤，演員就是棋子，兩個峨冠博帶的人，端坐在舞臺后端高臺上象征性地下棋。他們每投下一枚棋子，演員們相應地躍動起舞。整個節(jié)目既有古風遺韻又有時尚元素，顯得波詭云譎，如夢如幻。從藝術表現(xiàn)形式上看，既像舞蹈又像武術，或者說既不是舞蹈也不是武術。電視字幕亮出來的名稱是“舞·武”。報幕時，主持人用了一個流行詞匯叫“混搭”。②混搭最初用于服飾，意思是將不同風格、不同材質(zhì)、不同身價的東西，按照個人口味拼湊在一起，混合搭配出完全個性化的風格。為讓觀眾便捷地了解《對弈》的表現(xiàn)形式，借用“混搭”一詞來表述并無不妥，但從文化藝術概念上說，這樣的表現(xiàn)形式并非混搭。③我們知道，競技場上搏斗靠的是真功夫。當它走進健身場所，演化為武術套路，其實用性就不再是格斗；當它被搬上舞臺，又演化為藝術表演，可看性也隨之增強，這就是所謂的“舞武”。而“舞武”這種文化藝術樣式，并非始自今日，而是我們的祖先在長期的歷史進程中，以傳統(tǒng)文化為基礎、以術道并重為特點創(chuàng)造出來并逐漸演變而成的一種表演藝術。司馬遷筆下的項莊舞劍和杜甫描述的公孫大娘舞劍器，也都是以舞蹈形式來表現(xiàn)武術的。“舞武”以舞蹈的節(jié)律和美感演繹武術的氣韻，以武術的招式和功法充實舞蹈的語匯，舞蹈與武術融為一體，相得益彰，兼具雙重藝術特征和美學價值。④由此可知，“舞武”這種藝術樣式，并非拼湊和混搭而成，而是兩種藝術的化合和再造，其本質(zhì)仍然是舞蹈而不是武術。現(xiàn)代舞蹈團體云門舞集從書法藝術中汲取靈感，創(chuàng)作演出的經(jīng)典舞蹈《行草》，讓我們耳目一新。墨色衣著的舞者將身體化為毛筆舞動，揮灑出酣暢淋漓的行草，媒體將其稱作“墨·舞”。雖然墨字當前，欣賞演出的人都不會把它看作是書法表演，而仍然把它看作是舞蹈。這種舞蹈樣式，靠的同樣是化合再造的功夫，而并非混搭。⑤各門類文化藝術自成熟后，就開始了從有界到無疆的演變。（甲）與古典藝術相比，現(xiàn)代藝術最大的不同是開放性和融通性。它在縱向發(fā)展過程中，越來越多地橫向延伸，伸出開放的觸角，吸納姊妹藝術的營養(yǎng)，以豐富自己，變化自己。（乙）我們把眼光再放寬一些就會發(fā)現(xiàn)，在當今文化體育的舞臺上，隨著智能化，數(shù)字化創(chuàng)意的廣泛應用，各門類藝術之間已了無邊界，相互吸納的現(xiàn)象相當普遍。（丙）⑥我們在欣賞舞蹈、武術、體操、雜技等表演藝術時，已能夠明顯地看到它們之間相互借鑒和滲透的痕跡，可以說是我中有你，你中有我。但是，不論是你吸納了我，還是我吸納了你，都不會是簡單的混搭和拼湊，而是化合基礎上的創(chuàng)新和再造。我中有你，依然是我；你中有我，依然是你。就像吃百家奶長大的孩子還是自家的孩子，喝牛奶、羊奶的人不會變成牛羊一樣，吸收的養(yǎng)分變了，自己的基因沒有變。（選自2021年1月15日《光明日報》，有刪改）8．針對各門類藝術相互借鑒和滲透這一文化現(xiàn)象，作者的主要觀點是什么？9．如果用“我中有你，依然是我”來評價經(jīng)典舞蹈《行草》，那么這一評語的含義是什么？10．請將以下三則材料放在第⑤段相應的位置。（只需填材料前的字母）甲處應放（_______）句；乙處應放（_______）句；丙處應放（_______）句。A．如攝影藝術：不論是在構思還是構圖上，都在向美術靠攏，有些創(chuàng)意獨到的攝影作品，看上去就是一幅寫意畫。B．如雜技與體育：雜技中原本靠身體技巧完成的高難度動作，經(jīng)過多年的演變，已更多地吸納了體操、武術、舞蹈及音樂元素；同樣，體育中的自由體操，藝術體操，花樣游泳，花樣滑冰等項目，也融入了舞蹈、雜技、武術及音樂元素。C．如書法與繪畫：書法借助美術中的形象性元素，能揮灑得像一幅畫；繪畫吸收書法的技巧，能體現(xiàn)出書法一樣流暢的線條。11．列入體育中考項目的“武術操”，為什么不是武術和“節(jié)拍體操”的混搭，而是“節(jié)拍體操”？請根據(jù)文章內(nèi)容簡述?！敬鸢浮?．各門類藝術相互借鑒和滲透是在化合基礎上的創(chuàng)新和再造，其本身的特質(zhì)不會改變。9．雖然該舞蹈借鑒（滲透）了書法藝術（或“雖然舞蹈中有書法元素”），但是舞蹈藝術的本質(zhì)特點并未改變。10．CAB11．武術操是在節(jié)拍體操的動作中借鑒了演化后的武術套路，不是武術和節(jié)拍體操的簡單拼湊；武術操是節(jié)拍體操和武術在化合基礎上的創(chuàng)新和再造；武術操中有武術的成分，其本質(zhì)依然是節(jié)拍體操?！痉治觥?．考查提煉作者觀點。本文末段總結得出了作者觀點，根據(jù)⑥段中的“已能夠明顯地看到它們之間相互借鑒和滲透的痕跡”“而是化合基礎上的創(chuàng)新和再造。我中有你，依然是我；你中有我，依然是你”“自己的基因沒有變”可概括為：各門類藝術相互借鑒和滲透是在化合基礎上的創(chuàng)新和再造，其本身的特質(zhì)不會改變。意近即可。9．考查對重點句子的理解?！拔抑杏心?，依然是我”的意思是雖然是甲藝術融合了乙藝術，但甲藝術的本質(zhì)并沒有變，還是甲藝術。聯(lián)系第④段中的“雖然墨字當前，欣賞演出的人都不會把它看作是書法表演，而仍然把它看作是舞蹈”可知，如果用“我中有你，依然是我”來評價《行草》，這句評語的意思就是雖然《行草》的舞蹈中加入了或是借鑒了書法藝術的表現(xiàn)形式，但舞蹈的本質(zhì)并沒有變，人們也并不會把《行草》當作是書法表演，還是當作舞蹈表演來欣賞。10．考查根據(jù)語境補齊語段。甲處：根據(jù)甲處后面的“與古典藝術相比”可知，甲處論述的應是古典藝術從有界到無疆的演變。書法與繪畫是古典藝術。故此處應選C。乙處：根據(jù)此處前面的“吸納姊妹藝術的營養(yǎng)”可知，乙處論述的應是某兩種互有關聯(lián)的藝術從有界到無疆的演變。攝影與繪畫兩門藝術相互關聯(lián)，都講究光與影的結合與構圖的技巧。故此處應填A。丙處：聯(lián)系此處前面“在當今文化體育的舞臺上”可知，丙處論述提文化體育從有界到無疆的演變。雜技與體育就是文化體育。故此處應填B。11．考查閱讀遷移的能力。根據(jù)第④段中的“‘舞武’這種藝術樣式，并非拼湊和混搭而成，而是兩種藝術的化合和再造”可知，兩種藝術形式相互借鑒與滲透，并不是簡單的拼湊與混搭，而是兩種藝術的化合與再造。武術操是在節(jié)拍體操的動作中借鑒了演化后的武術套路，不是武術和“節(jié)拍體操”的混搭。根據(jù)第⑤段中的“現(xiàn)代藝術最大的不同是開放性和融通性。它在縱向發(fā)展過程中，越來越多地橫向延伸，伸出開放的觸角，吸納姊妹藝術的營養(yǎng)，以豐富自己，變化自己”可知，兩種藝術的借鑒與滲透，最終的結果是是創(chuàng)新與再造，各自都得以豐富和變化。再結合第⑥段中的“都不會是簡單的混搭和拼湊，而是化合基礎上的創(chuàng)新和再造”可知，武術操是節(jié)拍體操和武術在化合基礎上的創(chuàng)新和再造。根據(jù)⑥段中的“我中有你，依然是我；你中有我，依然是你”“自己的基因沒有變”可知，武術操雖然的武術的成分，但它的本質(zhì)并沒有變，還是節(jié)拍體操。（三）（2021·遼寧丹東·中考真題）閱讀下面語段，回答小題。文明寶藏——三星堆遺址①“沉睡三千年，一醒驚天下?！?021年3月，作為發(fā)現(xiàn)范圍較廣、考古時間較長、文化內(nèi)涵豐富的古文化遺址——三星堆遺址。再度以輝煌的新發(fā)現(xiàn)震驚世人。②2021年初，重啟后的三星堆考古工作再次引起世界矚目。與以往相比，這次考古工作不僅發(fā)掘有大量的精美器物，現(xiàn)代科學技術在考古工作中的運用也是此次發(fā)掘工作的亮點之一。據(jù)參與考古工作的相關人員回憶，20世紀80年代的考古環(huán)境就是一片田野，如今的考古發(fā)掘現(xiàn)場被大跨度鋼結構大棚覆蓋，里面數(shù)個通透的玻璃房子，將新發(fā)現(xiàn)的“祭祀坑”罩住。這些玻璃房子由探方工作艙、現(xiàn)場考古實驗室、文物應急保護室、文物修復實驗室、儀器分析實驗室等組成。這些科學技術的運用，一方面可以實現(xiàn)考古發(fā)據(jù)、系統(tǒng)科才研究與現(xiàn)場及時有效的保護相結合，確?？脊殴ぷ鞲哔|(zhì)量、高水平推進；另一方面，種也便于通過網(wǎng)絡直播的方式，讓廣大網(wǎng)友實時收看考古發(fā)掘進展。③本次考古發(fā)掘工作極為復雜，難度極大，國家尤為重視。例如，中國社會科學院考古研究所、北京大學、四川大學等10家科研機構和高校紛紛加入此次考古發(fā)掘工作之中，涵蓋考古學，歷史學、文物保護技術、環(huán)境生等9個專業(yè)，甚至為了探明祭祀坑的“火燎”情況，還邀請數(shù)十位專業(yè)消防人員參與研究。④從目前的考古進展可知，三星堆遺址斷發(fā)現(xiàn)有6座“祭祀坑”，出土重要文物500余件，加上20世紀80年代所發(fā)現(xiàn)的2個祭祀坑，專家們普遍認為這8個“祭祀坑”總體構成了三星堆祭祀?yún)^(qū)，是古蜀國專門用來祭祀天地、祖先，祈求國泰民安的場所，正如《左傳》所言：“國之大事，在祀與我”，三星堆祭祀坑的發(fā)掘體現(xiàn)了三星堆遺址已具備高度發(fā)達的物質(zhì)文明以及獨特的技術、藝術和精神信仰。⑤可以說，三星堆遺址的考古遠不止對古蜀文化本身的了解，它對我們深刻理解中華文明的起源和形成具有十分重要的價值和意義。相信隨著考古工作的不斷深入，三星堆遺址的眾多未解之謎將逐一被世人揭曉。（原文有改動）12．選文第①段寫“三星堆遺址新發(fā)現(xiàn)震驚世人”有什么作用？13．下面句子中加點詞語是如何體現(xiàn)說明文語言準確、嚴密的相的？現(xiàn)代科學技術在考古工作中的運用也是此次發(fā)掘工作的亮點之一。14．選文第③段畫線句運用了哪些說明方法？有什么作用？15．請簡要概括三星堆遺址的考古意義?！敬鸢浮?2．引出說明對象三星堆遺址，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。引出下文對三星堆遺址考古的說明。13．“之一”，指其中之一，指運用現(xiàn)代科學技術是此次考古中的一個亮點?！爸弧斌w現(xiàn)了說明文語言的準確性。14．舉例子，列數(shù)字，說明了本次考古發(fā)掘工作極為復雜，難度極大，國家尤為重視。15．大量的精美器物的發(fā)掘豐富和深化我們對三星堆文化的認識。三星堆祭祀坑的發(fā)掘體現(xiàn)了三星堆遺址已具備高度發(fā)達的物質(zhì)文明以及獨特的技術、藝術和精神信仰；三星堆遺址的考古遠不止對古蜀文化本身的了解，它對我們深刻理解中華文明的起源和形成具有十分重要的價值和意義?！痉治觥?2．本題考查說明文開頭段的作用。根據(jù)“2021年3月，作為發(fā)現(xiàn)范圍較廣、考古時間較長、文化內(nèi)涵豐富的古文化遺址——三星堆遺址”分析，引出說明對象：三星堆遺址?！罢痼@世人”一詞，能夠激發(fā)讀者興趣。13．本題考查說明文語言特點。首先解釋詞語含義，然后分析在語境中的含義。最后指出這個詞語體現(xiàn)了說明文語言的什么特點?！爸弧?，是指一定范圍內(nèi)的數(shù)量或事物中的一個。結合“現(xiàn)代科學技術在考古工作中的運用也是此次發(fā)掘工作的亮點之一”分析，“之一”表明“現(xiàn)代科學技術”只是其中的一個亮點，還有其他的亮點。“之一”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。14．本題考查說明方法及作用。根據(jù)“例如”一詞分析，采用了舉例子的說明方法。根據(jù)“10家科研機構、等9個專業(yè)”分析，采用了列數(shù)字的說明方法。結合“本次考古發(fā)掘工作極為復雜，難度極大，國家尤為重視”分析，具體準確的說明了本次考古發(fā)掘工作極為復雜，難度極大，國家尤為重視。15．本題考查概括能力。根據(jù)第②段“2021年初，重啟后的三星堆考古工作再次引起世界矚目。與以往相比，這次考古工作不僅發(fā)掘有大量的精美器物”分析，大量的精美器物的發(fā)掘豐富和深化我們對三星堆文化的認識，更加豐富了三星堆遺址的價值內(nèi)涵，將會幫助我們更好地認識三星堆文化全貌，推動三星堆文化研究取得更大進展；根據(jù)第④段“正如《左傳》所言：‘國之大事，在祀與我’，三星堆祭祀坑的發(fā)掘體現(xiàn)了三星堆遺址已具備高度發(fā)達的物質(zhì)文明以及獨特的技術、藝術和精神信仰”得出：三星堆祭祀坑的發(fā)掘體現(xiàn)了三星堆遺址已具備高度發(fā)達的物質(zhì)文明以及獨特的技術、藝術和精神信仰；根據(jù)第⑤段“三星堆遺址的考古遠不止對古蜀文化本身的了解，它對我們深刻理解中華文明的起源和形成具有十分重要的價值和意義”得出：三星堆遺址的考古遠不止對古蜀文化本身的了解，它對我們深刻理解中華文明的起源和形成具有十分重要的價值和意義。（四）（2021·上?！ぶ锌颊骖}）閱讀下面三段選文，完成小題。（甲）賣油翁（節(jié)選）乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。（乙）核舟記（節(jié)選）通計一舟，為人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉?。ū┛诩迹ü?jié)選）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。16．《賣油翁》作者