山東省臨沂市道德與法治初二上學(xué)期期中試卷與參考答案

山東省臨沂市道德與法治初二上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試卷(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪種行為在道德和法律上都是被禁止的？A、幫助他人完成學(xué)業(yè)作業(yè)B、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩C、撿到失物主動(dòng)尋找失主D、未經(jīng)允許拍攝他人照片2、以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于道德規(guī)范的范疇？A、誠(chéng)實(shí)守信B、遵紀(jì)守法C、團(tuán)結(jié)互助D、勤奮好學(xué)3、題干：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》的規(guī)定，以下哪項(xiàng)不是公民的基本權(quán)利？A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由C.人身自由不受侵犯D.獲得賠償?shù)臋?quán)利4、題干：下列關(guān)于法律特征的說法，不正確的是：A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的B.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力C.法律是以道德規(guī)范為基礎(chǔ)的D.法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施5、以下哪項(xiàng)行為屬于違反《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的行為？A.上網(wǎng)玩游戲超過規(guī)定時(shí)間B.在學(xué)校參加打架斗毆C.未經(jīng)父母同意擅自離家出走D.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩6、下列關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的說法，正確的是：A.公民的權(quán)利和義務(wù)是相互獨(dú)立的B.公民的權(quán)利和義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)的，權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行C.公民的權(quán)利和義務(wù)是相互對(duì)立的，不能同時(shí)享受D.公民的權(quán)利和義務(wù)沒有必然聯(lián)系7、題干：在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種道德和法治問題。以下哪種行為體現(xiàn)了誠(chéng)信原則？A.考試作弊B.誠(chéng)信還錢C.欺騙他人D.拖延履行合同8、題干：以下哪項(xiàng)行為是正確的法治行為？A.隨意撥打報(bào)警電話B.闖紅燈C.遵守交通規(guī)則，不闖紅燈D.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩9、以下哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定的基本權(quán)利？A、言論自由B、宗教信仰自由C、受教育權(quán)D、選舉權(quán)和被選舉權(quán)10、在道德與法治教育中，以下哪項(xiàng)行為不符合誠(chéng)信原則？A、考試中不作弊B、遵守交通規(guī)則C、借同學(xué)的東西按時(shí)歸還D、在網(wǎng)絡(luò)上散播虛假信息11、我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。這體現(xiàn)了公民在行使權(quán)利時(shí)應(yīng)遵循的原則是：A.自由至上原則B.平等原則C.法治原則D.不得損害他人合法權(quán)益原則12、未成年人保護(hù)法規(guī)定了家庭、學(xué)校、社會(huì)以及司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年人的保護(hù)責(zé)任。其中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)：A.提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境B.對(duì)未成年人進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)C.關(guān)注未成年人的心理健康D.上述全部二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：小華是一個(gè)初二的學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近的小餐館經(jīng)常使用過期食品，這讓小華感到非常擔(dān)憂。為了了解情況，小華決定展開調(diào)查。他首先向小餐館的顧客了解情況，發(fā)現(xiàn)很多顧客都表示不知道食品是否過期。接著，小華查閱了相關(guān)法律法規(guī)，發(fā)現(xiàn)我國(guó)《食品安全法》明確規(guī)定，食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)保證食品符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)，不得銷售過期食品。小華決定采取行動(dòng)，他向?qū)W校提出了加強(qiáng)食品安全監(jiān)管的建議，并聯(lián)合其他同學(xué)向相關(guān)部門舉報(bào)了小餐館的違法行為。小題1、根據(jù)材料，小華的行為體現(xiàn)了哪些道德品質(zhì)？第二題在我國(guó)，法律與道德相輔相成，共同維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益。以下是一段關(guān)于法律與道德關(guān)系的材料：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)道德和法律的認(rèn)知越來越深入。道德是人們行為準(zhǔn)則的內(nèi)在規(guī)范，法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益的重要手段。二者相互依存、相互促進(jìn)。以下是對(duì)道德與法律關(guān)系的具體闡述：1.道德與法律在維護(hù)社會(huì)秩序方面具有一致性。良好的道德風(fēng)尚有助于法律的實(shí)施，而法律的存在也能夠規(guī)范人們的行為，促進(jìn)道德的提升。2.道德與法律在調(diào)整人際關(guān)系方面具有互補(bǔ)性。道德主要調(diào)整人們的內(nèi)心世界和行為規(guī)范，法律則調(diào)整人們的外部行為和權(quán)益關(guān)系。二者共同促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展。3.道德與法律在實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義方面具有協(xié)同性。道德倡導(dǎo)公平正義，法律保障公平正義。二者共同維護(hù)社會(huì)的公平正義，促進(jìn)社會(huì)和諧。根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答以下問題：1、道德與法律在維護(hù)社會(huì)秩序方面具有什么一致性？2、道德與法律在調(diào)整人際關(guān)系方面具有什么互補(bǔ)性？3、道德與法律在實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義方面具有什么協(xié)同性？第三題材料：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｋ鼧O大地便利了我們的生活，但同時(shí)也帶來了一系列的問題。比如，網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象日益嚴(yán)重，個(gè)人隱私保護(hù)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)校組織了一次關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全與道德的講座，旨在提高學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，讓大家了解如何在網(wǎng)絡(luò)空間中保護(hù)自己，同時(shí)尊重他人。問題：1、網(wǎng)絡(luò)欺凌指的是什么？如果你在上網(wǎng)過程中發(fā)現(xiàn)有人遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌，你會(huì)怎么做？2、為什么保護(hù)個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代變得尤為重要？舉例說明我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的個(gè)人信息？3、結(jié)合材料中的講座主題，談?wù)勀阏J(rèn)為學(xué)校應(yīng)該如何進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育？第四題閱讀材料：小明是一個(gè)初二的學(xué)生，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但性格內(nèi)向，不善于與人交往。一天，小明在學(xué)校門口撿到一部手機(jī)，這部手機(jī)價(jià)值不菲。小明考慮了一下，他有兩個(gè)選擇：一是將手機(jī)交給學(xué)校保衛(wèi)處，等待失主來認(rèn)領(lǐng)；二是將手機(jī)據(jù)為己有。請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答下列問題：1、小明在面臨道德選擇時(shí)，應(yīng)該如何正確行使自己的權(quán)利？2、分析小明將手機(jī)據(jù)為己有的行為，違反了哪些道德原則？3、如果你是小明的朋友，你會(huì)如何勸說他將手機(jī)交給學(xué)校保衛(wèi)處？請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰蓷l建議。第五題材料一：近年來，我國(guó)政府高度重視生態(tài)文明建設(shè)，提出了一系列政策措施，旨在保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。以下是我國(guó)政府為生態(tài)文明建設(shè)采取的一些措施：1.實(shí)施大氣、水、土壤污染防治三大行動(dòng)計(jì)劃。2.推進(jìn)綠色低碳發(fā)展，鼓勵(lì)節(jié)能減排。3.加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)，嚴(yán)厲打擊破壞生態(tài)環(huán)境的違法行為。4.提高公民環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活方式。材料二：某市初中生小明在暑假期間，參加了學(xué)校組織的“環(huán)保志愿者”活動(dòng)。他通過實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)該市部分企業(yè)存在環(huán)境污染問題。于是，小明決定采取以下行動(dòng)：1.撰寫了一份關(guān)于企業(yè)環(huán)境污染的調(diào)查報(bào)告。2.向當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門舉報(bào)了這些企業(yè)的違法行為。3.在社交媒體上發(fā)起“綠色生活，從我做起”的倡議活動(dòng)。材料三：我國(guó)憲法規(guī)定：“國(guó)家尊重和保障人權(quán)。”在生態(tài)文明建設(shè)過程中，保障人民群眾的環(huán)境權(quán)益是至關(guān)重要的。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、（每點(diǎn)2分，共6分）一、根據(jù)材料一，列舉我國(guó)政府為生態(tài)文明建設(shè)采取的兩種措施。（2分）2.推進(jìn)綠色低碳發(fā)展，鼓勵(lì)節(jié)能減排。二、根據(jù)材料二，小明采取了哪些行動(dòng)來維護(hù)生態(tài)環(huán)境？（2分）2.向當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門舉報(bào)了這些企業(yè)的違法行為。3.在社交媒體上發(fā)起“綠色生活，從我做起”的倡議活動(dòng)。三、根據(jù)材料三，說明在生態(tài)文明建設(shè)過程中，保障人民群眾的環(huán)境權(quán)益的重要性。（2分）山東省臨沂市道德與法治初二上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試卷與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪種行為在道德和法律上都是被禁止的？A、幫助他人完成學(xué)業(yè)作業(yè)B、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩C、撿到失物主動(dòng)尋找失主D、未經(jīng)允許拍攝他人照片答案：B解析：在公共場(chǎng)所大聲喧嘩既違反了公共秩序，也影響了他人，因此在道德和法律上都是不被允許的。選項(xiàng)A幫助他人完成學(xué)業(yè)作業(yè)雖然存在爭(zhēng)議，但通常在道德上是被認(rèn)可的；選項(xiàng)C撿到失物主動(dòng)尋找失主是道德上值得提倡的行為；選項(xiàng)D未經(jīng)允許拍攝他人照片雖然侵犯了他人的肖像權(quán)，但在道德和法律上并不一定都是被禁止的，具體情況還需看個(gè)人隱私權(quán)保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)。因此，正確答案是B。2、以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于道德規(guī)范的范疇？A、誠(chéng)實(shí)守信B、遵紀(jì)守法C、團(tuán)結(jié)互助D、勤奮好學(xué)答案：B解析：道德規(guī)范通常指的是個(gè)人在社會(huì)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則，如誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助、勤奮好學(xué)等。選項(xiàng)B遵紀(jì)守法屬于法律規(guī)范的范疇，是指?jìng)€(gè)人在法律框架下應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)定，不屬于道德規(guī)范的范疇。因此，正確答案是B。3、題干：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》的規(guī)定，以下哪項(xiàng)不是公民的基本權(quán)利？A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由C.人身自由不受侵犯D.獲得賠償?shù)臋?quán)利答案：D解析：選項(xiàng)A、B、C都是《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定的公民基本權(quán)利。選項(xiàng)D“獲得賠償?shù)臋?quán)利”雖然也是公民的權(quán)利之一，但它通常與行政賠償或司法賠償相關(guān)，而不是憲法明確列舉的基本權(quán)利。因此，正確答案是D。4、題干：下列關(guān)于法律特征的說法，不正確的是：A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的B.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力C.法律是以道德規(guī)范為基礎(chǔ)的D.法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施答案：C解析：法律的特征包括：由國(guó)家制定或認(rèn)可、具有普遍約束力、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。選項(xiàng)A、B、D都正確描述了法律的特征。選項(xiàng)C“法律是以道德規(guī)范為基礎(chǔ)的”是不正確的，因?yàn)榉呻m然可能受到道德觀念的影響，但其主要基礎(chǔ)是法律規(guī)范，而不是道德規(guī)范。因此，正確答案是C。5、以下哪項(xiàng)行為屬于違反《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的行為？A.上網(wǎng)玩游戲超過規(guī)定時(shí)間B.在學(xué)校參加打架斗毆C.未經(jīng)父母同意擅自離家出走D.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第二十二條規(guī)定，未成年人不得參與打架斗毆、酗酒、賭博等違法行為。選項(xiàng)B中的行為屬于違反該法律的行為，因此答案為B。6、下列關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的說法，正確的是：A.公民的權(quán)利和義務(wù)是相互獨(dú)立的B.公民的權(quán)利和義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)的，權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行C.公民的權(quán)利和義務(wù)是相互對(duì)立的，不能同時(shí)享受D.公民的權(quán)利和義務(wù)沒有必然聯(lián)系答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》第三十三條規(guī)定，公民在行使權(quán)利和自由時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。因此，公民的權(quán)利和義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)的，權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行。選項(xiàng)B正確。其他選項(xiàng)A、C、D都與法律規(guī)定相悖。7、題干：在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種道德和法治問題。以下哪種行為體現(xiàn)了誠(chéng)信原則？A.考試作弊B.誠(chéng)信還錢C.欺騙他人D.拖延履行合同答案：B解析：誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一，誠(chéng)信還錢體現(xiàn)了個(gè)人對(duì)他人的承諾和責(zé)任，是誠(chéng)信原則的體現(xiàn)。其他選項(xiàng)中的行為違背了誠(chéng)信原則。A項(xiàng)作弊是違反考試紀(jì)律的行為，C項(xiàng)欺騙他人違背了誠(chéng)信原則，D項(xiàng)拖延履行合同也違背了誠(chéng)信原則。因此，正確答案是B。8、題干：以下哪項(xiàng)行為是正確的法治行為？A.隨意撥打報(bào)警電話B.闖紅燈C.遵守交通規(guī)則，不闖紅燈D.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩答案：C解析：法治行為是指遵守法律、尊重法律、維護(hù)法律權(quán)威的行為。選項(xiàng)A隨意撥打報(bào)警電話屬于濫用公共資源，是錯(cuò)誤的行為；選項(xiàng)B闖紅燈違反了交通法規(guī)，是錯(cuò)誤的行為；選項(xiàng)D在公共場(chǎng)所大聲喧嘩擾亂了公共秩序，也是錯(cuò)誤的行為。只有選項(xiàng)C遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，是正確的行為，體現(xiàn)了法治意識(shí)。因此，正確答案是C。9、以下哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定的基本權(quán)利？A、言論自由B、宗教信仰自由C、受教育權(quán)D、選舉權(quán)和被選舉權(quán)答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括言論自由、宗教信仰自由、受教育權(quán)等。選舉權(quán)和被選舉權(quán)屬于公民的政治權(quán)利，不屬于基本權(quán)利中的內(nèi)容。因此，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。10、在道德與法治教育中，以下哪項(xiàng)行為不符合誠(chéng)信原則？A、考試中不作弊B、遵守交通規(guī)則C、借同學(xué)的東西按時(shí)歸還D、在網(wǎng)絡(luò)上散播虛假信息答案：D解析：誠(chéng)信原則要求人們?cè)谘孕信e止中保持真誠(chéng)、守信。選項(xiàng)A、B、C均體現(xiàn)了誠(chéng)信原則，只有選項(xiàng)D中的在網(wǎng)絡(luò)上散播虛假信息違反了誠(chéng)信原則。因此，選項(xiàng)D是正確答案。11、我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。這體現(xiàn)了公民在行使權(quán)利時(shí)應(yīng)遵循的原則是：A.自由至上原則B.平等原則C.法治原則D.不得損害他人合法權(quán)益原則【答案】D【解析】根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定，公民在享受權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)履行相應(yīng)的義務(wù)，不得濫用權(quán)利損害他人的合法權(quán)益。此題考查的是公民在行使權(quán)利時(shí)應(yīng)遵循的基本原則。12、未成年人保護(hù)法規(guī)定了家庭、學(xué)校、社會(huì)以及司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年人的保護(hù)責(zé)任。其中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)：A.提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境B.對(duì)未成年人進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)C.關(guān)注未成年人的心理健康D.上述全部【答案】D【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，學(xué)校不僅需要提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，還需要對(duì)未成年人進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，并關(guān)注他們的心理健康。因此，選項(xiàng)中的所有職責(zé)都是學(xué)校的義務(wù)。這道題目旨在測(cè)試學(xué)生對(duì)于學(xué)校在未成年人保護(hù)中所承擔(dān)的多重角色的理解。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：小華是一個(gè)初二的學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近的小餐館經(jīng)常使用過期食品，這讓小華感到非常擔(dān)憂。為了了解情況，小華決定展開調(diào)查。他首先向小餐館的顧客了解情況，發(fā)現(xiàn)很多顧客都表示不知道食品是否過期。接著，小華查閱了相關(guān)法律法規(guī)，發(fā)現(xiàn)我國(guó)《食品安全法》明確規(guī)定，食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)保證食品符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)，不得銷售過期食品。小華決定采取行動(dòng)，他向?qū)W校提出了加強(qiáng)食品安全監(jiān)管的建議，并聯(lián)合其他同學(xué)向相關(guān)部門舉報(bào)了小餐館的違法行為。小題1、根據(jù)材料，小華的行為體現(xiàn)了哪些道德品質(zhì)？答案：小華的行為體現(xiàn)了責(zé)任感、正義感、關(guān)愛他人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)鹊赖缕焚|(zhì)。小題2、結(jié)合材料，談?wù)勎覈?guó)法律在保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益方面發(fā)揮了哪些作用？答案：我國(guó)法律在保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益方面發(fā)揮了以下作用：一是明確了食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的法律責(zé)任，保障了消費(fèi)者的食品安全；二是提供了消費(fèi)者維權(quán)的法律途徑，維護(hù)了消費(fèi)者的合法權(quán)益；三是增強(qiáng)了社會(huì)對(duì)食品安全問題的關(guān)注，促進(jìn)了食品行業(yè)的健康發(fā)展。小題3、如果你是小華，你會(huì)如何向有關(guān)部門提出加強(qiáng)食品安全監(jiān)管的建議？答案：如果我是小華，我會(huì)向有關(guān)部門提出以下建議：一是加強(qiáng)食品安全宣傳教育，提高消費(fèi)者的食品安全意識(shí)；二是加大對(duì)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的監(jiān)管力度，嚴(yán)厲打擊違法行為；三是建立健全食品安全追溯體系，確保食品來源可追溯；四是鼓勵(lì)消費(fèi)者參與監(jiān)督，共同維護(hù)食品安全。第二題在我國(guó)，法律與道德相輔相成，共同維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益。以下是一段關(guān)于法律與道德關(guān)系的材料：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)道德和法律的認(rèn)知越來越深入。道德是人們行為準(zhǔn)則的內(nèi)在規(guī)范，法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益的重要手段。二者相互依存、相互促進(jìn)。以下是對(duì)道德與法律關(guān)系的具體闡述：1.道德與法律在維護(hù)社會(huì)秩序方面具有一致性。良好的道德風(fēng)尚有助于法律的實(shí)施，而法律的存在也能夠規(guī)范人們的行為，促進(jìn)道德的提升。2.道德與法律在調(diào)整人際關(guān)系方面具有互補(bǔ)性。道德主要調(diào)整人們的內(nèi)心世界和行為規(guī)范，法律則調(diào)整人們的外部行為和權(quán)益關(guān)系。二者共同促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展。3.道德與法律在實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義方面具有協(xié)同性。道德倡導(dǎo)公平正義，法律保障公平正義。二者共同維護(hù)社會(huì)的公平正義，促進(jìn)社會(huì)和諧。根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答以下問題：1、道德與法律在維護(hù)社會(huì)秩序方面具有什么一致性？答案：道德與法律在維護(hù)社會(huì)秩序方面具有一致性，良好的道德風(fēng)尚有助于法律的實(shí)施，而法律的存在也能夠規(guī)范人們的行為，促進(jìn)道德的提升。2、道德與法律在調(diào)整人際關(guān)系方面具有什么互補(bǔ)性？答案：道德與法律在調(diào)整人際關(guān)系方面具有互補(bǔ)性，道德主要調(diào)整人們的內(nèi)心世界和行為規(guī)范，法律則調(diào)整人們的外部行為和權(quán)益關(guān)系。二者共同促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展。3、道德與法律在實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義方面具有什么協(xié)同性？答案：道德與法律在實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義方面具有協(xié)同性，道德倡導(dǎo)公平正義，法律保障公平正義。二者共同維護(hù)社會(huì)的公平正義，促進(jìn)社會(huì)和諧。第三題材料：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。它極大地便利了我們的生活，但同時(shí)也帶來了一系列的問題。比如，網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象日益嚴(yán)重，個(gè)人隱私保護(hù)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)校組織了一次關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全與道德的講座，旨在提高學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，讓大家了解如何在網(wǎng)絡(luò)空間中保護(hù)自己，同時(shí)尊重他人。問題：1、網(wǎng)絡(luò)欺凌指的是什么？如果你在上網(wǎng)過程中發(fā)現(xiàn)有人遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌，你會(huì)怎么做？答：網(wǎng)絡(luò)欺凌是指通過互聯(lián)網(wǎng)或其他電子通信手段，對(duì)他人進(jìn)行惡意攻擊、騷擾、誹謗等行為。如果我發(fā)現(xiàn)有人遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌，我會(huì)首先勸阻欺凌者停止不當(dāng)行為；其次，向受害者提供支持，并建議其向家長(zhǎng)或老師報(bào)告情況；最后，保存相關(guān)證據(jù)并向網(wǎng)站管理員舉報(bào)。2、為什么保護(hù)個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代變得尤為重要？舉例說明我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的個(gè)人信息？答：在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，個(gè)人隱私的重要性增加是因?yàn)閭€(gè)人信息可能被非法收集、使用或泄露，從而造成經(jīng)濟(jì)損失、名譽(yù)損害等問題。保護(hù)個(gè)人信息的方法包括但不限于：不隨意公開自己的真實(shí)姓名、地址、電話號(hào)碼等敏感信息；定期更改密碼并設(shè)置復(fù)雜度較高的密碼；對(duì)于不熟悉的電子郵件或鏈接不輕易點(diǎn)擊；以及安裝并更新安全防護(hù)軟件。3、結(jié)合材料中的講座主題，談?wù)勀阏J(rèn)為學(xué)校應(yīng)該如何進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育？答：學(xué)校可以通過定期開展網(wǎng)絡(luò)安全教育課程，邀請(qǐng)專業(yè)人士講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)；舉辦模擬演練活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性；此外，還可以通過家長(zhǎng)會(huì)等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，形成家校共育的良好氛圍。第四題閱讀材料：小明是一個(gè)初二的學(xué)生，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但性格內(nèi)向，不善于與人交往。一天，小明在學(xué)校門口撿到一部手機(jī)，這部手機(jī)價(jià)值不菲。小明考慮了一下，他有兩個(gè)選擇：一是將手機(jī)交給學(xué)校保衛(wèi)處，等待失主來認(rèn)領(lǐng)；二是將手機(jī)據(jù)為己有。請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答下列問題：1、小明在面臨道德選擇時(shí)，應(yīng)該如何正確行使自己的權(quán)利？2、分析小明將手機(jī)據(jù)為己有的行為，違反了哪些道德原則？3、如果你是小明的朋友，你會(huì)如何勸說他將手機(jī)交給學(xué)校保衛(wèi)處？請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰蓷l建議。答案：1、小明在面臨道德選擇時(shí)，應(yīng)該尊重他人的權(quán)利，遵守道德原則，依法行事。2、小