




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文檔簡介
14.1.1同底數(shù)冪的乘法人教版數(shù)學(xué)八年級上冊關(guān)鍵
一種電子計算機(jī)每秒可進(jìn)行1千萬億(1015)次運(yùn)算,它工作103s可進(jìn)行多少次運(yùn)算?創(chuàng)設(shè)情境,引入新知問題1
怎樣列式?問題2
在103中,10,3分別叫什么?表示的意義是什么?問題3
觀察算式1015×103,兩個因式有何特點(diǎn)?1015×103103中10叫底數(shù),3叫指數(shù),103表示3個10相乘.103、1015都是底數(shù)為10的冪.關(guān)鍵
一種電子計算機(jī)每秒可進(jìn)行1千萬億(1015)次運(yùn)算,它工作103s可進(jìn)行多少次運(yùn)算?創(chuàng)設(shè)情境,引入新知問題4
根據(jù)乘方的意義,想一想如何計算1015×103?=10×10×
×1018個10=1018×(10×10×10)
(10×
×10)
15個101015×103=關(guān)鍵合作交流,探究新知根據(jù)乘方的意義填空.=(
)
×
(
)
=(
)=
=(
)×(
)=(
)
=
=(
)×(
)
=(
)=2×2×2×2×22×22×2×2×2×2×2×27a·a·aa·aa·a·a·a·a55×···×5m個55×···×5n個55×···×5(m+n)個5m+n關(guān)鍵合作交流,探究新知
觀察計算結(jié)果,思考回答下列問題.(1)觀察等號左邊三個算式,它們有什么共同點(diǎn)?(2)觀察計算結(jié)果,他們有什么規(guī)律?都是底數(shù)相同的冪相乘.底數(shù)不變,指數(shù)相加.關(guān)鍵合作交流,探究新知
觀察計算結(jié)果,思考回答下列問題.(3)依照得出的結(jié)論,猜想
(m,n是正整數(shù))的結(jié)果.合作交流,探究新知請證明:
=(a·a·
····a)(m+n)個a(a·a·
····a)n個a·(a·a·
····a)m個a關(guān)鍵合作交流,探究新知同底數(shù)冪的乘法法則:同底數(shù)冪相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加.結(jié)果:①底數(shù)不變②指數(shù)相加條件:①乘法②底數(shù)相同關(guān)鍵合作交流,探究新知猜想:am·an·ap=?
(m、n、p都是正整數(shù))推廣:am·an·ap=am+n+p
(m、n、p都是正整數(shù))
方法1
am·an·ap=(am·an
)·ap=am+n·ap=am+n+p方法2am·an·ap=(a·a·
…
·a)(a·a·
…
·a)(a·a·
…
·a)n個am個a
p個a=am+n+p例題講解,鞏固新知
(1)x2·x5
(2)a
·
a6(3)(-2)×
(-2)4×(-2)3(4)xm
·x3m+1
解:(1)原式=
x2+5=
x7
(2)原式=a1+6=
a7
(3)原式=(-2)1+4+3=
(-2)8
=256
(4)原式=
xm+3m+1=
x4m+1
課堂練習(xí),運(yùn)用新知練習(xí)1填空.關(guān)鍵練習(xí)2判斷下列計算是否正確,并簡要說明理由.課堂練習(xí),運(yùn)用新知(1)b5·b5=2b5()
(2)b5+b5=b10()(3)y5·yn=y5n()(4)c·c3=c3()(5)m+m3=m4()×
×
×××y5·yn=y5+n練習(xí)3計算.課堂練習(xí),運(yùn)用新知解:(1)原式=
(a-b)2+1=
(a-b)3
(2)原式=(-3)1+7+4=
(-3)12
=312
(3)原式=a2+6+a3+5=
a8+a8=
2a8
練習(xí)4已知求課堂練習(xí),運(yùn)用新知課堂練習(xí),運(yùn)用新知練習(xí)5已知求課堂小結(jié),總結(jié)新知今天我們發(fā)現(xiàn)、歸納并運(yùn)
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