德育制度：班主任量化考核細則

3/3德育制度：班主任量化考核細則

為發(fā)揮班主任在班級管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動的樂觀性、主動性、制造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化；并為班主任聘任、評比及發(fā)放班主任津貼等供應(yīng)依據(jù)，特制定本細則。本細則每學(xué)期評比一次，滿分100分，90100分為優(yōu)秀7589分為良好，6074分為合格，在每學(xué)期考核的基礎(chǔ)上，每學(xué)期評比一次校內(nèi)優(yōu)秀班主任，上報相關(guān)部門的表彰主要依據(jù)本考核結(jié)果。

一、師德表現(xiàn)（20分）

1、班主任無體罰或變相體罰同學(xué)的行為。（4分）

2、無擅自調(diào)課、上課遲到、早退等現(xiàn)象。（4分）

3、在校內(nèi)與同事或家長關(guān)系和諧，無爭吵。（4分）

4、無向家長索要錢物。（4分）

二、班級建設(shè)管理方（25分）

1、班級工作方案、班級工作總結(jié)、好人好事、班主任手冊、點名冊并按時上交。（5分）（班主任制定方案要準時、詳細、重點突出，并具有肯定的針對性、科學(xué)性、可操作性，各階段和學(xué)期工作總結(jié)基本能反映班級全貌和特點。）

2、能仔細組織好每周一次的班隊活動課，每學(xué)期不得少于2次（以學(xué)校檢查和班隊活動記錄為依據(jù)）（5分）

3、按規(guī)定出好黑板報。（5分）

4、班級內(nèi)的班刊、衛(wèi)生角、中隊角、圖書角等建設(shè)科學(xué)化，班級布置具有特色。（5分）

5、能科學(xué)、規(guī)范管理班級，無重大違紀、違法現(xiàn)象發(fā)生。（5分）

三、文明班競爭（24分）

1、衛(wèi)生方面：仔細打掃衛(wèi)生：教室、走廊、墻壁及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，教室內(nèi)物品的擺放有條理，無人買零食吃，衛(wèi)生成果在月評比中良好。（4分）

2、紀律方面：全班同學(xué)能遵守學(xué)校規(guī)章制度和學(xué)校生日常行為規(guī)范，午間、課間無違紀違規(guī)現(xiàn)象（打架、樓內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、爬窗臺、爬竿、坐窗臺、坐桌子等危急的動作）。（4分）

3、出勤方面：班級每天做到一次點名，有請假制度。（4分）

4、佩帶方面：星級標兵、校徽、紅領(lǐng)巾佩帶整齊。（4分）

5、兩操方面：指導(dǎo)同學(xué)仔細做好早操、眼保健操，班主任能準時到位，尤其是早上的晨會。（4分）

6、儀表方面：同學(xué)穿著干凈，男生短發(fā)，女生不準披頭散發(fā)，勤剪指甲、洗手。（4分）

四、班級活動組織（6分）

1、每天的升旗、降旗：每周的國旗下講話，班主任能仔細組織同學(xué)參與并做好紀律嚴明、秩序井然。并按時上交國旗下講話稿。（3分）

2、按時參與學(xué)校組織召開的班主任會議。（3分）

五、學(xué)業(yè)成果（8分）

1、會同任課老師共同指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)或是樂觀參與各項競賽，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量及各方面的力量，以取得良好的成果。（4分）

2、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，做好心理障礙同學(xué)的疏導(dǎo)工作，常常和同學(xué)家長取得聯(lián)系，每學(xué)期對同學(xué)作一次家訪或家長電話等其它聯(lián)系方式，家訪率不得低于50%，并有家訪記錄。（4分）

六、偶發(fā)大事處理（9分）

1、妥當(dāng)處理偶發(fā)大事（3分）

2、處理準時正確，不推諉（3分）

3、準時做好傳染病考勤制度（3分）

七、班級特色（4分）

1、班主任和同學(xué)樂觀參加各項校級集體活動（4分）

八、節(jié)能愛惜公物（4分）

1、不開無人燈，節(jié)省用電、用水（2分）

2、愛惜課桌椅（2