兒童畫課件教學(xué)課件

兒童畫ppt課件目錄兒童畫簡介兒童畫的基本元素兒童畫的創(chuàng)作技巧兒童畫的素材與資源兒童畫的實踐與展示兒童畫的評價與反思CONTENTS01兒童畫簡介CHAPTER0102兒童畫的概念兒童畫通常反映了兒童的思維方式和創(chuàng)造力，以及他們對色彩和形狀的獨特運用。兒童畫是指由兒童創(chuàng)作的繪畫作品，通常表達了他們對周圍世界的理解和感受。兒童通常喜歡使用鮮艷的色彩來表達他們的感受和想法。色彩鮮明線條簡單主題多樣兒童畫的線條通常較為簡單和流暢，表現(xiàn)出他們的天真無邪和直接的表達方式。兒童畫的主題可以包括日常生活、自然界、想象世界等，展示了他們的豐富想象力和好奇心。030201兒童畫的特點涂鴉是兒童早期的繪畫形式，通常是無意識的涂鴉和簡單的圖形。涂鴉隨著兒童的成長，他們開始使用符號和簡單的圖形來表示事物，例如用圓圈表示太陽或笑臉。象征性繪畫當(dāng)兒童進一步發(fā)展時，他們開始能夠畫出更加真實的圖像，表現(xiàn)出他們對現(xiàn)實世界的觀察和理解。具象性繪畫兒童畫的分類02兒童畫的基本元素CHAPTER兒童通過觀察和體驗不同的顏色，逐漸形成對色彩的認(rèn)知。色彩的認(rèn)知不同的顏色在兒童畫中可能代表著不同的情感和意義，如紅色代表熱情和快樂，藍色代表平靜和安寧。色彩的象征意義兒童通過運用不同的色彩組合和搭配，表現(xiàn)自己的情感和創(chuàng)意。色彩的表現(xiàn)力色彩線條的力度和速度線條的粗細、輕重和快慢可以表現(xiàn)出不同的效果和情感。線條的連續(xù)性和連貫性兒童在繪畫中逐漸學(xué)會保持線條的連續(xù)性和連貫性，提高繪畫技巧。直線和曲線兒童在繪畫中通過繪制直線和曲線來表達不同的形狀和物體。線條組合形狀通過組合不同的基本形狀，可以表現(xiàn)出復(fù)雜的物體和場景?；拘螤顑和诶L畫中學(xué)會繪制基本的形狀，如圓形、方形、三角形等。形狀的細節(jié)兒童在繪畫中逐漸學(xué)會添加細節(jié)和特征，使形狀更加生動和逼真。形狀兒童在繪畫中需要選擇一個主題或中心點，并圍繞其進行構(gòu)圖。主題的選擇通過合理地布局和排列各個元素，可以使畫面更加平衡和協(xié)調(diào)。布局和排列兒童在繪畫中需要區(qū)分前景和背景，并通過其表現(xiàn)出空間感和深度感。前景和背景構(gòu)圖03空間感的創(chuàng)造通過合理地運用透視和比例關(guān)系，創(chuàng)造出更加真實和生動的空間感。01平面的空間兒童在繪畫中通過繪制不同的形狀和物體，表現(xiàn)出平面的空間關(guān)系。02立體的空間通過添加陰影和光線，表現(xiàn)出立體的空間感和物體的體積感。空間03兒童畫的創(chuàng)作技巧CHAPTER引導(dǎo)兒童觀察圖片或?qū)嵨锏募毠?jié)，發(fā)現(xiàn)和欣賞美，并鼓勵他們用畫筆表達出來。觀察細節(jié)讓兒童感受不同色彩的搭配和變化，鼓勵他們嘗試使用不同的顏色和材質(zhì)來表達自己的感受。感知色彩觀察與感知通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)兒童的想象力，讓他們嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。鼓勵兒童創(chuàng)造自己的個性化形象，培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)新能力。想象與創(chuàng)造創(chuàng)造個性化形象激發(fā)想象力嘗試新材料讓兒童嘗試使用不同的繪畫材料和工具，探索它們的特性和效果，培養(yǎng)他們的實驗精神。探索主題鼓勵兒童探索不同的主題和風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)和表達自己的興趣愛好，培養(yǎng)他們的探索精神。實驗與探索表達情感鼓勵兒童在畫中表達自己的情感和思想，培養(yǎng)他們的情感表達能力和自我認(rèn)知。與他人溝通讓兒童了解他人的創(chuàng)作想法和技巧，鼓勵他們與他人交流和分享自己的作品，培養(yǎng)他們的社交能力。表達與溝通04兒童畫的素材與資源CHAPTER選擇適合不同年齡段的兒童繪畫圖書，如涂色書、繪畫入門書等，提供繪畫技巧和創(chuàng)意靈感。兒童繪畫圖書將具有故事情節(jié)和豐富畫面的經(jīng)典繪本作為素材，引導(dǎo)孩子們通過觀察和模仿提高繪畫技巧和想象力。經(jīng)典繪本圖書與繪本VS介紹適合兒童的繪畫軟件，如畫圖、涂鴉王國等，讓孩子們在電子畫板上進行創(chuàng)作。網(wǎng)上教程搜尋適合兒童的網(wǎng)上繪畫教程和視頻，指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)不同繪畫技巧和方法。繪畫軟件網(wǎng)絡(luò)資源推薦適合兒童的繪畫課程，如美術(shù)班、藝術(shù)班等，提供專業(yè)的繪畫指導(dǎo)和創(chuàng)作環(huán)境。繪畫課程組織兒童畫展和繪畫比賽，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情和展示自己的作品。畫展與比賽專業(yè)課程與活動引導(dǎo)孩子們從大自然中尋找素材，如樹葉、花朵、石頭等，用于創(chuàng)作拼貼畫和立體作品。利用生活中的日常物品，如紙箱、紙杯、瓶蓋等，啟發(fā)孩子們的創(chuàng)意和想象力。自然元素生活物品自然與生活中的素材05兒童畫的實踐與展示CHAPTER確定主題和目標(biāo)01為了使兒童畫的教學(xué)更有針對性，首先需要確定一個明確的主題和目標(biāo)，例如“我的家鄉(xiāng)”或“快樂的童年”，以便孩子們能夠圍繞一個中心進行創(chuàng)作。準(zhǔn)備素材和工具02根據(jù)主題和目標(biāo)，為孩子們準(zhǔn)備相應(yīng)的素材和工具，例如彩筆、顏料、畫紙等，以及可能需要的模板或參考資料。引導(dǎo)創(chuàng)意構(gòu)思03在孩子們開始創(chuàng)作之前，可以通過提問或引導(dǎo)的方式，幫助他們進行創(chuàng)意構(gòu)思。例如，可以讓他們觀察素材并思考與之相關(guān)的元素或形象，或者讓他們嘗試將自己的情感或經(jīng)歷融入創(chuàng)作中。制定創(chuàng)作計劃鼓勵自主發(fā)揮在創(chuàng)作過程中，鼓勵孩子們按照自己的想法和創(chuàng)意進行發(fā)揮，不要過于強調(diào)技法和規(guī)范。同時，可以適當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)和建議，幫助他們在實踐中提高自己的繪畫技能。嘗試不同技法為了讓孩子們能夠掌握更多的繪畫技法，可以鼓勵他們在創(chuàng)作實踐中嘗試不同的技法，例如涂鴉、涂色、描紅等。同時，可以根據(jù)主題和目標(biāo)的要求，適當(dāng)增加其他元素或形象，使作品更加豐富和完整。培養(yǎng)觀察力和表現(xiàn)力在創(chuàng)作過程中，引導(dǎo)孩子們觀察素材和范例，并嘗試用自己的方式去表現(xiàn)和詮釋它們。同時，可以讓他們通過觀察和體驗，了解不同素材的特性和表現(xiàn)方法，從而培養(yǎng)他們的觀察力和表現(xiàn)力。進行創(chuàng)作實踐展示作品當(dāng)孩子們完成作品后，可以將他們的作品展示出來，以便讓其他同學(xué)和老師欣賞和評價。展示過程中，可以通過拍照或掃描的方式將作品轉(zhuǎn)化為電子版，并按照一定的順序或主題進行分類和整理。分享心得在展示作品的同時，也可以讓孩子們分享自己創(chuàng)作過程中的心得和體驗，以及在創(chuàng)作中所獲得的收獲和成長。這不僅可以增強他們的自信心和表達能力，還可以幫助其他同學(xué)從中汲取經(jīng)驗和啟示。作品展示與分享06兒童畫的評價與反思CHAPTER評價兒童畫的內(nèi)容是否豐富，是否能夠反映出兒童對主題的理解和表達。內(nèi)容豐富度評價兒童在畫作中運用色彩的能力，是否能夠合理搭配顏色，營造出良好的視覺效果。色彩運用評價兒童在畫作中運用的技巧難度，如線條、構(gòu)圖、透視等，是否符合兒童年齡段的要求。技巧難度評價兒童在畫作中的創(chuàng)新性，是否能夠突破常規(guī)思維，表現(xiàn)出獨特的創(chuàng)意和想法。創(chuàng)新性評價標(biāo)準(zhǔn)與方法教師引導(dǎo)教師在兒童繪畫教學(xué)中應(yīng)積極引導(dǎo)兒童發(fā)掘自己的創(chuàng)造力和表達能力，提供必要的技法和思路指導(dǎo)。家長支持家長應(yīng)支持兒童的繪畫興趣和創(chuàng)作活動，提供良好的創(chuàng)作環(huán)境和必要的物質(zhì)支持。教師與家長的角色123教師需要對兒童繪畫教學(xué)