Unit 1 My school A Lets spell小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計

人教版四年級英語下冊Unit1MyschoolALet’sspell教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容課題：字母er組合的發(fā)音內(nèi)容：Let’sspell（Read,listenandchant.Read,underlineandsay.Look,listenandwrite.）教學(xué)目標能夠通過聽例詞發(fā)音，觀察單詞結(jié)構(gòu)中的共有特征，學(xué)習(xí)er在單詞中的發(fā)音；能夠跟著錄音說唱歌謠；能夠觀察單詞的結(jié)構(gòu)，畫出詞中的er，并能夠根據(jù)er的發(fā)音規(guī)則拼讀生詞；能夠根據(jù)er的發(fā)音規(guī)則，拼寫簡單的單詞，并能夠在四線三格中規(guī)范書寫。教學(xué)重難點重點：學(xué)習(xí)字母組合er在單詞中的發(fā)音。難點：字母er的發(fā)音規(guī)則的運用。教學(xué)準備單詞卡片、學(xué)案、教學(xué)課件教學(xué)方法：自然拼讀法、拆分法、總結(jié)歸納法教學(xué)過程Step1:Warm-upWatchavideo:PhonicssongStep2：Presentation1.MeetJennifer2.Playagame:judgesomeinformationaboutJennifer.3.Readandanswer.What’sthesame?4.Canyoureadthesewords?(sister,tiger,water,dinner,computer)觀察這幾個單詞，找出例詞中的共同點，并猜測發(fā)音。5.Chantwithme.（利用歌謠識記er的發(fā)音）Step3:PracticeSpellandread.黑板上可隨意移動和er組合，學(xué)生來拼讀Groupwork:Spellandread.教師示范，Tsetsanexampletospellthewords,Sstrytoread.如：b-er,g-er,d-er...每一組準備拼讀字母，學(xué)生拼讀并展示。回歸課本Read，listenandchant播放chant錄音，學(xué)生跟讀。教師示范拆音節(jié)讀，學(xué)生嘗試拼讀，為下一步學(xué)習(xí)做鋪墊。出示更多er單詞，讓學(xué)生拼讀。Read，underlineandsay.Trytospellandread,checkinpairs.Look,listenandwrite.Spellinggame,為書寫做準備。Tspeaksouttheword,Ssspellontheboard.利用磁鐵黑板，讓學(xué)生根據(jù)音節(jié)拼單詞。Listenandwrite.學(xué)生在書本上書寫，之后全班校對，強調(diào)書寫的規(guī)范。Step4:ExtensionStorytimeReadandcircle.默讀繪本Thetigerandtherooster，圈出繪本中包含字母組合er的單詞。Checkandread.聽音跟讀繪本，并核對答案。思考：Doesthetigereattherooster?Why?Step5:Conclusion總結(jié)er字母組合的發(fā)音規(guī)則；2.Homework：(1)背誦歌謠“er”/?//?/,/?//?//?/。(2)熟讀Read,underlineandsa