部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課《霧在哪里》精美課件

霧在哪里20有霧模糊霧散清晰猜一猜（打一自然現(xiàn)象）像云不是云，像煙不是煙，風(fēng)吹輕飄飄，日出慢慢散。謎底：霧你見(jiàn)過(guò)的霧是什么樣的？認(rèn)識(shí)“霧、淘”等12個(gè)生字，會(huì)寫“于、論”等8個(gè)字，會(huì)寫“于是、無(wú)論”等詞語(yǔ)。朗讀課文，想象霧淘氣、頑皮的樣子，讀出霧說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。仿照課文例句，說(shuō)說(shuō)霧來(lái)的時(shí)候的景色。能夠用自己的話說(shuō)一說(shuō)霧是什么樣子，體會(huì)其中所蘊(yùn)含的生活情趣。聽(tīng)范讀邊聽(tīng)邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀霧淘于暗岸街梁甚至切躲失霧大霧迷霧淘淘氣淘米

陶：陶瓷辨一辨務(wù)：勞務(wù)于于是終于暗黑暗暗夜音：音樂(lè)辨一辨干：干凈

介詞，在；向；對(duì)于；從；表示比較。岸岸邊海岸街街道大街巖：巖石銜：銜草辨一辨梁橋梁石梁甚甚至甚而粱：高粱辨一辨其：其他

①形容詞，過(guò)分；②動(dòng)詞，超過(guò)；③副詞，很，極。至甚至至今切親切急切到：到達(dá)功：功勞辨一辨

①動(dòng)詞，到；②至于；③副詞，極，最。躲躲避躲雨失消失失望

跺：跺腳夫：夫婦辨一辨霧岸于街淘甚暗梁至切躲失于論岸屋切久步散組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：由于過(guò)于緊張，這次考試她沒(méi)考好。于是對(duì)于終于安于現(xiàn)狀獨(dú)體字一3Y音序：辨字：干干凈干燥組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：課堂上，大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了激烈的討論。討論結(jié)論理論評(píng)頭論足左右讠6L音序：辨字：輪車輪輪胎組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：不要隨意到河岸邊玩耍。河岸

岸邊對(duì)岸道貌岸然上下山8A音序：辨字：崖山崖懸崖組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：她把房屋打掃得干干凈凈。屋子房屋

屋頂愛(ài)屋及烏半包圍尸9W音序：辨字：居居住居民組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：老師對(duì)我們很親切。親切急切貼切不顧一切左右刀4Q音序：辨字：徹徹底透徹組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我和表妹許久沒(méi)有見(jiàn)面了。長(zhǎng)久永久

久別天長(zhǎng)地久獨(dú)體字丿3J音序：辨字：欠欠缺欠條組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我們經(jīng)常一起到廣場(chǎng)散步。分散擴(kuò)散

散步煙消云散左右攵12S音序：辨字：撒撒網(wǎng)撒手組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我每天起床后都會(huì)到公園跑步。步行進(jìn)步初步一步之遙上下止7B音序：辨字：劣惡劣低劣于是無(wú)論船只連同岸邊同時(shí)房屋一切不久出現(xiàn)散步表詞語(yǔ)挑戰(zhàn)一下沿著這條人行

道向前走幾十米就能看到銀行

。注意紅色字的讀音原文示例行（人行道）（銀行）

·路上走著行（）人。多音字淘氣頑皮悠閑清閑近義詞淘氣乖巧悠閑忙碌反義詞遠(yuǎn)方：距離較遠(yuǎn)的地方。[造句]彎彎的小河像一條彩帶似的向遠(yuǎn)方飄去。消失：（事物）逐漸減少以至沒(méi)有。[造句]雨后的彩虹是五彩繽紛的，可惜一會(huì)兒就消失了。

詞語(yǔ)解釋1.淘氣的霧把什么藏起來(lái)了？2.本文的中心句是哪一句？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題：

朗讀本課時(shí)，要用淘氣、輕快的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀，讀出霧的可愛(ài)。還要注意讀好含有多個(gè)短語(yǔ)的長(zhǎng)句。朗讀指導(dǎo)1.淘氣的霧把什么藏起來(lái)了？大海天空太陽(yáng)海岸城市2.思考：本文的中心句是哪一句？從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。1.給加點(diǎn)字的正確讀音打“√”。淘氣（）橋梁（）消失(）2.我會(huì)讀，我會(huì)記。淘氣于是變暗岸邊街道橋梁甚至散步...3.文中霧依次藏起了哪些景物？下列排序正確的一項(xiàng)是（)。①天空②大海③太陽(yáng)④城市⑤海岸A.①②③④⑤B.①③②④⑤C.②①③⑤④D.②①③④⑤C1.這節(jié)課我們了解了霧，知道他藏起來(lái)很多東西。大家開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，霧還會(huì)藏起什么呢？2.鞏固字詞，將會(huì)寫字在本子上抄寫3遍。霧在哪里于散久論岸步屋切于是無(wú)論海岸房屋一切長(zhǎng)久散步初步霧在哪里20有霧模糊霧散清晰同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，感知課文整體內(nèi)容，大家一定對(duì)霧這個(gè)淘氣的孩子非常感興趣吧，今天就讓我們進(jìn)一步來(lái)接觸一下這個(gè)淘氣的孩子——霧！從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。霧淘氣的孩子比喻中心句：“淘氣”寫出了霧的性格特點(diǎn)，放在第一句，起到總領(lǐng)全文的作用。自由讀2—4自然段，思考：霧飛到海上時(shí)把什么藏起來(lái)了？出現(xiàn)了什么景象？有一天，霧飛到海上?！拔乙汛蠛２仄饋?lái)?！庇谑?，他把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。寫出霧的濃度大，整片大海都被霧籠罩的情景。于是，他把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)?！睍r(shí)間短用上“無(wú)論……還是……”寫一寫霧都把什么藏了起來(lái)？藏起來(lái)之后的景色是什么樣的？霧把校園藏了起來(lái)。無(wú)論是操場(chǎng)、教室，還是五星紅旗，都看不見(jiàn)了。仿寫小練筆自由讀5—7自然段，思考：霧來(lái)到岸邊時(shí)把什么藏起來(lái)了？出現(xiàn)了什么景象？霧來(lái)到岸邊?！艾F(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)?！膘F把海岸藏了起來(lái)，同時(shí)也把城市藏了起來(lái)。房屋、街道、樹(shù)木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見(jiàn)了。強(qiáng)調(diào)作用：不管是遠(yuǎn)處的大事物，還是身邊的小事物，全都看不見(jiàn)，可見(jiàn)霧的濃度之大。霧把自己藏起來(lái)后，出現(xiàn)了什么景象？“現(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？”“我要把自己藏起來(lái)”。所有的一切都消失不見(jiàn)了……不久，大海連同船只，天空連同太陽(yáng)，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來(lái)了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。大海連同船只天空連同太陽(yáng)海岸連同城市街道連同房屋和橋梁

小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。擬人霧呢？消失了，不知到哪里去了。霧到哪里去了呢？當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)后，地面的溫度逐漸升高，霧滴就會(huì)蒸發(fā)掉。霧就消失了。設(shè)問(wèn)前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門，探究以下問(wèn)題。從霧的變化和活動(dòng)可以看出，霧有什么特點(diǎn)？從霧的變化和活動(dòng)可以看出，霧有什么特點(diǎn)？霧具有覆蓋范圍大，變化快，濃度高的特點(diǎn)。本文是一篇童話故事，運(yùn)用擬人的手法，將“霧”化身為淘氣的孩子，寫出了自然現(xiàn)象的奇妙，表達(dá)了作者對(duì)大自然的。熱愛(ài)之情霧在哪里霧的特點(diǎn)：淘氣有霧時(shí)把大海藏起來(lái)把天空、太陽(yáng)藏起來(lái)把海岸、城市藏起來(lái)什么都看不見(jiàn)沒(méi)霧時(shí)：自己藏起來(lái)，一切都露出來(lái)了神奇霧是怎么形成的點(diǎn)擊畫面，播放視頻

霧把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。讀句子，照樣子說(shuō)一說(shuō)：霧都把什么藏了起來(lái)？藏起來(lái)之后的景色是什么樣的？

霧把天空和太陽(yáng)藏了起來(lái)。無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。霧把海岸和城市藏了起來(lái)。無(wú)論是房屋、街道、樹(shù)木、橋梁，還是行人和小黑貓，什么都看不見(jiàn)了。霧把自己藏了起來(lái)。無(wú)論是大海、天空，還是海岸、城市，都露出來(lái)了。

霧在哪里二年級(jí)上冊(cè)·人教版20第一課時(shí)像云不是云，像煙不是煙，風(fēng)吹輕輕飄，日出慢慢散。霧課前導(dǎo)入猜一猜初讀課文

朗讀課文，圈出生字詞，在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)，初步感受霧的淘氣。wù霧táo淘我會(huì)認(rèn)yú于àn暗àn岸jiē街liáng梁shèn甚zhì至有些地方甚至沒(méi)有水喝。qiè切duǒ躲shī失蝴蝶飛飛霧淘于暗甚岸街梁至躲切失霧氣岸邊淘氣街道于是橋梁變暗甚至一切躲著wùtáoyúànànjiēliángshènzhìqièduǒ消失shī詞語(yǔ)熟讀霧氣躲著于是一切岸邊街道甚至橋梁散步消失淘氣變暗拆禮物hái孩論lùn岸àn屋wūqiè切久jiǔ散sàn步bù我會(huì)寫yú于書寫指導(dǎo)wū屋“尸”撇要伸展；“至”超出“尸”右端。qiè切左窄右寬?！扒小钡诙P是豎提，“刀”長(zhǎng)撇舒展，穿插至左下方。bù步上部寬扁，下部窄長(zhǎng)。末筆撇舒展?！安健毕虏坑疫叢灰鄬懸稽c(diǎn)。淘氣:頑皮。霎時(shí):形容極短的時(shí)間。悠閑:閑適自得。消失:人或事物逐漸減少，直至沒(méi)有。無(wú)論:在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變。散步:隨便走走（一種休息或鍛煉的方式）。詞語(yǔ)解釋從前——以前

一切——所有淘氣——頑皮

霎時(shí)——瞬間悠閑——安閑

消失——消散詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞淘氣——聽(tīng)話

霎時(shí)——長(zhǎng)久悠閑——繁忙

消失——出現(xiàn)反義詞整體感知自由讀課文，思考：霧去了那些地方？依次把哪些事物藏了起來(lái)？霧去了海上、岸邊、城市的上空。依次把大海、天空連同太陽(yáng)、海岸和城市、自己藏了起來(lái)。認(rèn)識(shí)“霧、淘”等12個(gè)生字，會(huì)寫“孩、于”等9個(gè)字，會(huì)寫“于是、無(wú)論”等詞語(yǔ)。流利地朗讀課文，大致了解課文的主要內(nèi)容。歸納總結(jié)

霧在哪里二年級(jí)上冊(cè)·人教版20第二課時(shí)同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽(tīng)邊思考：霧把什么藏了起來(lái)？藏起來(lái)之后的景象是怎樣的？課文詳解朗讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)霧有什么特點(diǎn)？淘氣從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。比喻，把霧比作孩子，寫出霧的特點(diǎn)。朗讀第2～9自然段，說(shuō)一說(shuō)霧的淘氣表現(xiàn)在哪兒？他把

藏起來(lái)了。

有一天，霧飛到海上?！拔乙汛蠛２仄饋?lái)?！庇谑?，他把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。霧藏大海霧先把什么藏了起來(lái)？藏起來(lái)后景象怎樣？無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。霧藏大?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)?！庇谑?，他把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。霧接著把什么藏了起來(lái)？藏起來(lái)后景象怎樣？霧藏天空、太陽(yáng)。霧流動(dòng)速度快。霧藏天空、太陽(yáng)霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。無(wú)論……還是……都……仿寫句子（1）無(wú)論是

，還是

，都

。（2）無(wú)論是

，還是

，都

。

楓樹(shù)葉楊樹(shù)葉落了男生女生參加了比賽霧來(lái)到岸邊?！艾F(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)?！膘F把海岸藏了起來(lái)，同時(shí)也把城市藏了起來(lái)。房屋、街道、樹(shù)木、橋梁、甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見(jiàn)了。按照同樣的思路默讀第5～6自然段：霧藏海岸、城市。房屋、街道、樹(shù)木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見(jiàn)了。霧藏海岸、城市霧還要藏什么呢？他躲到城市的上空，說(shuō)道：“現(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？”看來(lái)，再也沒(méi)有可藏的了?！拔乙炎约翰仄饋?lái)?！膘F藏自己。不久，大海連同船只，天空連同太陽(yáng)，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來(lái)了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。霧把自己藏起來(lái)后，會(huì)出現(xiàn)怎樣的景象？云開(kāi)霧散，所有的景物清晰可見(jiàn)。霧藏自己朗讀第10自然段，思考，霧去哪兒了呢？

同學(xué)們，你知道霧去哪兒了嗎？霧呢？消失了，不知到哪里去了。太陽(yáng)出來(lái)后，溫度上升，霧就會(huì)被蒸發(fā)掉。霧藏大?！炜?、太陽(yáng)—海岸、城市—自己暗明我要把大海藏起來(lái)?，F(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)?，F(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)?，F(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？我要把自己藏起來(lái)。讀一讀把霧想象成一個(gè)孩子，前三句話讀出頑皮、淘氣的語(yǔ)氣?！艾F(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？”讀出思考的語(yǔ)氣。最后一句讀出恍然大悟、高興的語(yǔ)氣。霧還會(huì)把什么藏起來(lái)，出現(xiàn)怎樣的景象？用“無(wú)論是……還是……都……”的句式說(shuō)一說(shuō)。討論會(huì)（1）霧把

藏了起來(lái)，無(wú)論是

，還是

，都看不見(jiàn)了。（2）霧把

藏了起來(lái)，無(wú)論是

，還是

，都看不見(jiàn)了。樹(shù)林小鳥(niǎo)、松鼠奔跑的小白兔學(xué)校老師、同學(xué)高高的教學(xué)樓總寫霧在哪里霧是個(gè)淘氣的孩子分寫:霧藏大海天空連同太陽(yáng)海岸和城市自己總寫變幻多端層次梳理霧消失了主旨?xì)w納這篇課文運(yùn)用擬人化的手法，描寫了不同地方的霧景，形