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文檔簡介
2024年《春姑娘》優(yōu)秀教案
《春姑娘》優(yōu)秀教案篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)兒童良好的聽話、說話習(xí)慣,能說一段完整連貫的話。
2、在觀察中引導(dǎo)想象,發(fā)展學(xué)生的想象力。
3、引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美,初步認(rèn)識春天是一個生機勃勃、萬象更新的季節(jié),從而激發(fā)學(xué)
生熱愛大自然的情感。
教學(xué)重點:培養(yǎng)兒童良好的聽話、說話習(xí)慣,從中引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美。
教學(xué)難點:初步認(rèn)識春天是一但機勃勃、萬象更新的季節(jié),從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情
感。
課前準(zhǔn)備:春天的圖片
教學(xué)過程:
一、夸T
1、今天老師給大家?guī)砹艘晃皇澜缟献顐ゴ蟮哪g(shù)師,請你猜猜她是誰?
這位魔術(shù)師就是一^春姑娘(得示課題)
2、春姑娘可會表演魔術(shù)啦!她手里的魔術(shù)棒可神奇啦,魔術(shù)棒揮到哪里,哪里就會有意想
不到的變化。
你能用一個詞語來說說她的魔法嗎?(指名說)
二、說一說
春姑娘帶著她的魔術(shù)棒向我們走來了!她給我們到來了許許多多的禮物呢!
1、示春天的'圖片
看到春姑娘了嗎?你能用這個句式來說一說嗎?
(1)示句式:春姑娘來到()。指名說
(2)示句式:春姑娘來到(),來到()。指名說
(3)示句式:春姑娘來到(),來到(),來到()。
同桌互說一指名說
2、春姑娘的魔力可真大??!她到過什么地方,什么地方就會出現(xiàn)奇跡。
出示圖片:小草看!小草有什么變化?(指名說)
示圖片:花兒花兒又怎么啦?(指名說)
示圖片:柳樹柳樹呢?(指名說)
3、春姑娘的魔術(shù)棒會使小草、花兒、柳樹發(fā)生變化,還有什么也會變化呢?
(同桌互說一指名說)
三、想一想
春姑娘的魔術(shù)棒不僅會使大地發(fā)生變化,而且這根神奇的魔術(shù)棒還會發(fā)出各種聲音呢?閉上
眼睛,我們?nèi)ヱ雎犚幌隆洞禾斓穆曇簟?/p>
1、欣賞詩歌;《春天的聲音》
你仿佛聽到了什么?這聲音是怎么樣的?(指名說)
2、(師放聲音)聽一聽春天里的聲音
你仿佛來到了哪里?聽到了什么?(指名說)
3、閉上眼睛,深呼吸。你聞一聞春天的味道。
示句式:我仿佛聽到了(),聞到了()。
(同桌互說一指名說)
4、春姑娘的魔術(shù)棒真厲害??!春天是多么的美??!你想對春姑娘說寫什么?(指名說)
四、寫一寫
春姑娘給我們帶來了那么多的禮物,我們也送T甘L物給春姑娘吧!
1、生寫一寫
2、交流、評議
五、總結(jié)
在《春天在哪里》的歌聲中結(jié)束。
《春姑娘》優(yōu)秀教案篇2
設(shè)計思路:
在“春天來了"的大主題背景下,以春姑娘這一幼兒喜愛的形象導(dǎo)入活動,用春姑娘的來信
和禮物貫穿活動,——展開。在與幼兒一起讀信、拆禮物的過程中,回憶對春天的印象,展開想
象,把圓卡片與春天里的一些事物聯(lián)系在一起,并嘗試制作,讓幼J娃與材料的互動中,學(xué)會動
腦、動手,鼓勵幼兒"一百種語言”的表現(xiàn),讓他們體驗當(dāng)作品成功時的那種自信與喜悅。
教案目標(biāo):
1、聯(lián)系對春天的認(rèn)識進行想象,將圓卡片變成不同的東西。
2、鼓勵幼兒按自己的想法,大膽嘗試做,幫助幼兒體驗成功的喜悅。
教案準(zhǔn)備:
1、春姑娘的信、禮物箱
2、各種顏色、大小的圓卡片
3、剪刀、固體膠、雙面膠、透明膠、各色紙、各種廢舊材料、積木等
活動設(shè)計:
一、收到禮物
與幼兒一起拆信、讀信、拆禮物,感受喜悅
二、觀察禮物
2、春姑娘來了,萬物都蘇醒了,今天教師也帶來了一首歌唱春姑娘的歌,我們一起來聽一
聽吧。
二、基本過程:
1、剛才我們一起唱的歌曲唱到了什么?表現(xiàn)的是什么季節(jié)?小朋友,春天來了,我們周圍
都發(fā)生哪些變化了?引發(fā)幼兒回憶說出春天景物的特征。
2.出示春天的圖片,感知春天的美麗。師:我們來看看圖上有什么?這是什么季節(jié)?你是怎
么感覺到這是春天呢?春風(fēng)吹來后小草、柳樹、桃花有什么變化?讓幼1倩輻述出春天的樣子。
教師小結(jié):春天是一個美麗的季節(jié),也是一個變化的季節(jié),春天來了,樹綠了,花開了,草
地綠了,許多小動物也都醒了,春天真美麗。小精靈
3.出示掛圖引導(dǎo)幼兒觀察,圖上有什么,春天有什么顏色?
教師朗誦詩歌:"春天有顏色:草兒青青,楊柳綠綠的,花兒紅紅的。問:花蝴蝶飛來了,
和誰握握手?她對小草說什么?請幼兒繼續(xù)仔細(xì)觀察掛圖,并提問:春天不但有顏色還有氣味呢?
春天有什么氣味?教師朗誦詩歌,"春天有氣味:花兒香香的,蜂蜜甜甜的,土地潤潤的?!边@
些顏色和氣味是誰帶來的?(春姑娘)"春天的顏色春天的氣味這都是春姑娘給我們帶來的
4.引導(dǎo)幼J序說詩歌語句,感受詩歌的語言美、意境美。
教師說前句"春天有顏色:草兒,幼兒說:青青”后面依次說出。
5、再次欣賞,詩歌里說:春天有顏色:草兒青青的,楊柳綠綠的,花兒紅紅的。春天有氣味:
花兒香香的,蜂蜜甜甜的,土地潤潤的。顏色是我們用眼睛能看到的,氣味是我們用鼻子味道的.,
春天還有聲音呢?春天有什么聲音呢?引導(dǎo)幼兒大膽想象。
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“春天的聲音",并加進詩歌里?,F(xiàn)在老師要把大家說的這些東西都編進兒歌
里……”,讓幼兒更加明確詩歌的句式,幫助幼兒根據(jù)詩歌句式進行簡單的仿編,充分體驗創(chuàng)作
的樂趣。
春天有聲音:小雨淅瀝瀝的,小鳥唧唧喳喳的,蜜蜂嗡嗡的。
活動延伸:
到戶外繼續(xù)尋找春天并感受春天的氣息。
《春姑娘》優(yōu)秀教案篇4
活動目標(biāo):
1、從自身及周圍環(huán)境中找到春天的氣息,了解春天的基本特征。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、活動前帶幼兒到戶外走一走,提醒幼兒注意觀察周圍事物。
2、春天景色圖。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,以談話的形式激發(fā)幼兒的興趣。
師:"小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?""從哪里看出來是春天?""你們在哪里找到了春
天?"
引導(dǎo)幼兒表達自己尋找到的春的.信息,鼓勵幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中,感受初春
的到來,了解春天的基本特征。
二、通過討論,尋找春姑娘。
教師請幼兒說說在哪里找到了春天。
幼兒觀察
(一)如找到了蝴蝶、蜜蜂、小鳥等。
了解春天常見的幾種動物,感知春天里動物的變化,培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。
(二)如找到了開滿鮮花的花園。
通過觀察開滿鮮花的花園,讓幼兒春天是個美麗的季節(jié),萬物生長的季節(jié),培養(yǎng)幼兒喜愛春
天的情感。
三、幼兒繪畫,打扮春姑娘,激發(fā)幼兒喜愛春天的情感。
幼兒用繪畫的形式大膽表現(xiàn)春天,用美麗的色彩打扮春姑娘。最后用幼兒打扮的春姑娘作品
打扮教室,讓教室中灑滿春天的氣息。
《春姑娘》優(yōu)秀教案篇5
一、活動目標(biāo):
L理解詩歌內(nèi)容,學(xué)會朗誦詩歌,并嘗試根據(jù)詩歌的句式進行仿編。
2.能用完整的語言表達自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密。
二、活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗儲備:生活中引導(dǎo)幼兒了解春天的主要景物特征。
2.詩歌《春姑娘》課件。
3.大幅畫板一個,有關(guān)春天景物的圖片若干。
三、活動過程:
1.談話,與幼兒進行生活經(jīng)驗講述,導(dǎo)入活動。
(1)提問:天氣變暖了,春天已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊,誰能告訴我你看到的春天是什
么樣的?引導(dǎo)幼兒講述自己對春天的感知,互相交流、分享。
(2)啟發(fā)幼兒發(fā)散想象:如果老師給你很多顏色,你覺得哪種顏色是春天的顏色呢?教師
鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,及時小結(jié)并導(dǎo)入詩歌《春姑娘》。
2.結(jié)合課件,欣賞學(xué)習(xí)詩歌《春姑娘》,感受詩歌的‘語言美、意境美。
(1)放課件,教師完整朗誦詩歌一遍,幼兒欣賞。
提問:春姑娘給我們帶來了什么呢?春天有什么顏色?春天有什么氣味?
(2)引導(dǎo)幼1導(dǎo)說詩歌語句,進一步理解詩歌內(nèi)容。
(3)完整朗誦詩歌。
4.拓展、仿編詩歌。
(1)請幼兒自由選擇卡片,教師引導(dǎo)鼓勵幼艮據(jù)詩歌的句式進行簡單仿編。
(2)出示大畫板,請幼兒將自選春天的卡片粘貼到畫板的適當(dāng)位置,共同完成一副春天美
麗的圖畫。
5.結(jié)束活動。
教師帶領(lǐng)幼兒到外面找一找春天更多的秘,密。
《春姑娘》優(yōu)秀教案篇6
設(shè)計意圖:
《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)中提出讓幼兒喜歡接觸大自然,對周圍
的很多事物和現(xiàn)象感興趣。同時《指南》中建議應(yīng)該經(jīng)常帶幼兒接觸大自然,激發(fā)其好奇心與探
索欲望。和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象,一起尋找問題的答案。春天來了,
萬物復(fù)蘇,樹、鳥、花、草……的變化讓孩子驚奇不已,經(jīng)常會聽到孩子說哪哪兒花開了,哪哪
兒發(fā)芽了,她們喜歡在春天里去戶外踏青游玩,她們在春天有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn),她們對換季帶來的
變化很感興趣,這些奇妙的改變,有趣的戶外活動,會引起幼極大的好奇和興趣,我們正是利用這
些有趣自然變化作為切入點,擴展幼兒生活經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒觀察能力。所以我設(shè)計了《春姑娘》
這一活動,開展語言活動,讓幼兒感受詩歌美,培養(yǎng)語言表達能力。讓幼兒能夠體會不同于其他
三季的春天,了解春天,去感受春天,讓孩子在活動中親近大自然、感受大自然
活動目標(biāo):
(1)感受詩歌語言和詩歌意境的美。
(2)嘗試根據(jù)詩歌的句式進行仿編。
(3)熱愛春天,喜歡表達。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:帶幼兒戶外觀察、感受過春天
物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒園春游照片,詩歌《春姑娘》,歌曲《春天春天真美麗》,春姑娘詩歌掛圖。
活動過程:
(1)播放歌曲《春天春天真美麗》,帶幼兒做律動。
春姑娘來了,萬物都蘇醒了,老師帶來了一首歌唱春姑娘的歌,我們一來聽一聽吧。聽聽
春姑娘給我們帶來了什么?
(2)談話活動。
在剛才的歌里我們聽到了什么?春天來了我們周圍都發(fā)生了哪些變化?去春游的時候小朋
友有什么有趣的發(fā)現(xiàn)?
引導(dǎo)幼兒回憶并請幼兒來講講春天景物的特征。
出示春游照片,引導(dǎo)幼兒觀察小草、柳樹、桃花等有什么變化,有什么特點。引導(dǎo)幼兒能描
述出春天的樣子。
(3)出示詩歌掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察,圖上有什么,她們分別是什么顏色的。教師朗誦詩歌。
春天有顏色:草兒青青,楊柳綠綠的花兒紅紅的。(引導(dǎo)幼兒伴隨著詩歌觀察掛圖,圖文結(jié)
合)
春天有氣味:花兒香香的,蜂蜜甜甜的,土地潤潤的。引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩歌語句,感受詩歌語
言美。
(4)提出問題
這些顏色和氣味是誰帶給我們的?除了這些顏色和氣味,春姑娘還帶給了我們什么?
(5)引導(dǎo)幼兒大膽想象,編創(chuàng)"春天的聲音"加進詩歌里。
詩歌里說春天有顏色、有氣味兒顏色是我們用眼睛能看到的,氣味是我們用鼻子聞到的,
為峨們的耳朵呢,可以聽到春天的聲音嗎?春天會有什么聲音呢?
編創(chuàng)"春天的聲音”并加進詩歌里,讓幼兒明確詩歌句式,幫助幼兒根據(jù)詩歌句式進行簡單
的仿編,充分體驗創(chuàng)造樂趣。
教師小結(jié):
教師朗誦編創(chuàng)詩歌"春天的聲音”,幼兒欣賞。
活動延伸:
根據(jù)詩歌內(nèi)容,組織幼兒開展美術(shù)活動《春姑娘》。
附:詩歌《春姑娘》
春天有顏色:草兒青青的,楊柳綠綠的,花兒紅紅的。
春天有氣味:花兒香香的,蜂蜜甜甜的,土地潤潤的。
《春姑娘》優(yōu)秀教案篇7
1、理解詩歌,并學(xué)習(xí)朗誦。
2、學(xué)習(xí)動詞:飛、飄、轉(zhuǎn),能邊說邊做動作,并學(xué)說"XX、XX,春天到了"的句式。
3、感受春天里的美景。
4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
5、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。
課件,春天圖景,紅、綠、黃色圓形卡片若干。
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
1、春天到了,天氣暖和了。瞧,春姑娘來了!春姑娘張開了小嘴巴,她吹呀吹呀,吹出了
好多泡泡???,有哪些顏色的泡泡呀?
2、哇!有紅泡泡、綠泡泡、黃泡泡,真好看。春姑娘吹泡泡,吹出泡泡到處跑???,泡泡
跑到哪里去了?
二、分段理解,學(xué)習(xí)句式。
1、教師講述紅泡泡部分。
提問:
(1)紅泡泡叫醒了誰?它是怎么去叫的?學(xué)習(xí)動詞:飛。
(2)它是怎么說的?幼兒學(xué)說句式,并邊做動作邊說。
(3)桃花發(fā)生了什么變化呀?為什么紅泡泡要去叫桃花呢?
小結(jié):紅泡泡飛呀飛呀,飛到桃樹上桃花開了,桃花桃花春天到了。紅泡泡是紅色的,它叫
醒了粉紅色的桃花。
2、理解綠泡泡部分。
提問:
(1)綠泡泡跑到哪去了?它是怎么去的?學(xué)習(xí)動詞:飄。
(2)綠泡泡會怎么叫呢?幼J序說句式,并邊做動作邊說。
(3)綠泡泡飄到柳樹上,柳樹怎么了?為什么綠泡泡要來叫醒柳樹呢?
小結(jié):綠泡泡飄呀飄呀,雕11柳樹上柳樹變綠了,柳樹柳樹春天到了。綠泡泡是綠色的,它
叫醒了綠色的柳樹。
3、理解黃泡泡部分。
提問:
(1)黃泡泡去叫醒了誰?怎么去叫的?學(xué)習(xí)動詞:轉(zhuǎn)。
(2)黃泡泡又會怎么叫呢?幼兒學(xué)說句式,并邊做動作邊說。
(3)迎春花又發(fā)生了什么變化?為什么是黃泡泡來叫醒迎春花的呢?
小結(jié):黃泡泡轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)到迎春花邊迎春花開了,迎春花迎春花春天到了。黃色
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