蘇少版 二年級上冊音樂 第八單元 過新年 ｜教案

過新年教學(xué)目標(biāo)：1、能用歡快、明亮的聲音學(xué)會演唱《過新年》這首歌，體驗小孩子們盼過年的愉悅。2、能主動積極地參與表演，并能加進(jìn)鑼、鼓等民族打擊樂器參與表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重、難點：打擊樂器的運用教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課件、對聯(lián)、窗花等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、聆聽著熟悉的旋律《新年好》，舞動著優(yōu)美的姿勢，進(jìn)入教室，師生一起進(jìn)行三拍拉手舞蹈，讓學(xué)生一進(jìn)教師就融入新年的氛圍中。音樂停止師：同學(xué)們喜歡過年嗎？為什么喜歡過年？（生答：過年敲鑼打鼓很熱鬧，放鞭炮，有好東西吃，有新衣服穿……貼對聯(lián)……）2、師：那咱們先把我們的教師室布置一下！準(zhǔn)備過新年咯！（生貼已經(jīng)準(zhǔn)備好的窗花布置教室）3、師：小朋友們把教室布置的真漂亮，很有過年的氣氛！今天我們也在一起過個年，你們看，老師還準(zhǔn)備了什么呀？

（拿出準(zhǔn)備好的對聯(lián)“鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢”）

師：誰想來幫忙貼上？師：別忙，在貼春聯(lián)之前，老師有個難題考考大家，做到的才能幫我們貼春聯(lián)。（課件出示節(jié)奏）××××|×××|師：誰能來拍拍這一條節(jié)奏？（請學(xué)生拍）師：讓我們填上詞來試一試“鞭炮聲聲鑼鼓響”，誰會？師：一起來。師：請你把上聯(lián)幫我們貼在黑板上。師：這句呢？“唱歌跳舞多歡暢”。誰來試試看？師：一起讀。請剛才的同學(xué)把下聯(lián)貼上。師：老師來貼上橫聯(lián)：《過新年》節(jié)奏1、師：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧。（老師敲鼓）師：今天老師把鼓也帶來了，想敲嗎？（想）師：老規(guī)矩，先過了節(jié)奏關(guān)再說吧。（出示節(jié)奏××××|×0|咚咚咚咚鏘）師：節(jié)奏感真棒！光念還不帶勁，你們看老師是怎么表現(xiàn)的。(老師拍凳子拍手)師：你會嗎？（請個別學(xué)生敲）讓我們一起來試試看。師：真整齊，連續(xù)敲兩遍行嗎？一二一起。2、師：讓我們再來看看這一句：××|×××︳咚鏘咚咚鏘師：這一句比較簡單，一起來吧。師：恩，很有氣勢，能連著來兩遍嗎？3、師：這最后一句最難了，我們先來讀一讀?！痢羭××0|××|×0|咚鏘咚鏘咚咚鏘師：很多小朋友都躍躍欲試了，誰來？4、師：你能把這幾句連起來敲嗎？5、師：小朋友的節(jié)奏感真是絕對OK！老師在這幾句節(jié)奏的前面加上了詞，我們一起來合作一下，我來念，你來敲。6、師：非常的有氣勢啊，讓我們配上音樂試試看呢。三、學(xué)歌1、師：新年到了！春節(jié)聯(lián)歡會上，咱們準(zhǔn)備一個什么節(jié)目呢！老師選了一個曲子！請大家欣賞。（播放《過新年》）師：請小朋友說說看，這首歌曲的情緒是怎樣的？（歡快、熱烈地）2、師：讓我們一起來觀察一下歌譜，看看紅房子中住著什么音符？（課件顯示色塊音）師：跟著老師唱唱看。（認(rèn)識音，老師用科爾文手勢帶）師：和老師來合作一下，老師唱前面的譜子，小朋友們接唱紅房子里面的音。3、師：接唱歌詞試試看。我先唱。師：交換一下。師：你能把整首歌曲連起來唱嗎？4、師：小朋友學(xué)的可真快，一會就把這首《過新年》給學(xué)會了?？墒牵蠋熞獑柎蠹伊?，過新年的時候我們的心情是怎么樣的？（開心，愉快，高興）師：那你能用開心、愉快、高興的情緒來完整的演唱這首歌曲嗎？（跟伴奏唱）打擊樂器師：同學(xué)們唱的真棒，如果能加上鼓聲，肯定更加熱鬧了！小鼓手們，準(zhǔn)備好了嗎？舞蹈師：這氣氛確實提升了不少啊，如果再來點舞蹈，那就更好了。請小朋友全體起立，跟著老師來耍耍。（老師在前面帶領(lǐng)小朋友們跳舞）師：簡單嗎？誰能到上面來領(lǐng)跳呢？（選領(lǐng)跳，再跟著音樂跳一遍）四、歌表演師：同學(xué)們，新年的鐘聲馬上就要敲響，讓我們一起倒記時：10、9、8、7、6、……（師生齊呼：過年了….）師：該我們的節(jié)目上臺了，大家唱起來、跳起來、舞起來把?。úシ乓魳?，歌表演）（教室里有唱、有唱、有敲、煙花放起來、氣球飛起來……）五、小結(jié)師：