第1課 跳起來 土風(fēng)舞（教案） 音樂四年級(jí)下冊

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能用拍手的方式正確感受切分音，并演唱；能用歡快輕巧的聲音完整表演唱歌曲。通過律動(dòng)、舞蹈、聆聽、節(jié)奏練習(xí)、歌譜演唱等多種方式感受國外歌曲的音樂風(fēng)格，感受捷克斯洛伐克土風(fēng)舞的特點(diǎn)。通過載歌載舞的表演形式，培養(yǎng)學(xué)生爰好音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能通歡快活潑的聲音演唱歌曲，能用簡單的舞蹈表現(xiàn)歌曲的情緒。難點(diǎn)：切分節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱，歌譜的準(zhǔn)確演唱。教學(xué)過程：_、導(dǎo)入1、欣賞視頻《小步舞》。請同學(xué)們說一說這段舞蹈給你什么樣的感受，用拍手來感受音樂的節(jié)拍。2、 介紹本視頻中舞蹈的：小步舞，17世紀(jì)歐洲宮廷舞到，因舞步小端莊優(yōu)雅而得名。音樂3拍子。3、 再欣賞一段舞蹈《波爾卡》。請同學(xué)們說說這段舞蹈給你的感受，用拍手來感受音樂節(jié)拍。師：捷克的波爾卡舞蹈，由捷克的農(nóng)民舞蹈發(fā)展而來，舞步輕快活潑。音樂2拍子。4、 我們一起來做一做感受一下吧。教師教學(xué)生簡單的做動(dòng)作，按照節(jié)奏跟隨音樂舞蹈xx|xx|xxx|）LXx|腳下拍手（拍手的重音）5、 跟著音樂教師帶著學(xué)生一起跳舞。6、 再加入鈴鼓（由學(xué)生打鈴鼓）教師吹口風(fēng)琴，其他學(xué)生跳舞，隨音樂表演，感受波爾卡的舞蹈以及捷克斯洛伐克慶豐收時(shí)的表演場景。二、新授課程7、 音樂和舞蹈密不可分，有的音樂專供舞蹈所用，這種音樂叫做舞曲，剛才我們聆聽的歌曲就是今天老師給大家?guī)淼模航菘怂孤宸タ嗣窀琛锻溜L(fēng)舞》8、 請跟老師模唱一句旋律55|67|217|211|生：演唱歌譜。教師通過F調(diào)彈至G調(diào)，教師調(diào)整學(xué)生音準(zhǔn)。生：演唱歌譜7、 歌曲中這個(gè)樂句出現(xiàn)過幾次？聆聽歌曲伴奏，學(xué)生演唱本句歌譜，教師演唱其他歌譜，師生合作。生答：演唱了四次。8、 師問：仔細(xì)聆聽音樂，他們在慶祝什么，用什么方式慶祝的？9、 聆聽歌曲后，生答：慶祝豐收，用歌唱、舞蹈、拉起提琴、吹起喇叭。10、 師：請同學(xué)們跟原唱試著演唱一次！11、 師：請同學(xué)們用口含雞蛋的嘴型，加上lu來模唱一次歌曲。12、 跟著老師的鋼琴演唱，老師用不同的速度彈奏。第一次鋼琴演奏慢速彈奏，教師糾正學(xué)生音準(zhǔn)，歌詞等問題。慢速的完整演唱再次鋼琴演奏速度為快速，學(xué)生演唱。13、 師問：我們這兩次演唱有什么不同？生答：速度不一樣。師問：你認(rèn)為哪一種速度更適合這首歌曲？生答：快的。師：音樂加快，聲音要用什么樣的聲音呢？生：輕巧、歡快的師：聲音輕巧還有彈性，拿出手輕點(diǎn)掌心感受2拍子和輕巧的聲音。師：教師范唱歌曲。14、 請同學(xué)們用這樣輕巧的聲音再來演唱一次。生：演唱歌曲15、 處理歌詞“特啦啦啦啦啦”第一個(gè)詞“特啦”16、 通過畫旋律線的方式，唱準(zhǔn)音高。17、 學(xué)生再次完整演唱歌曲。18、 師：四年級(jí)三班的豐收節(jié)馬上開始啦！生：跳舞、歌唱師：吹口風(fēng)琴共同表演唱歌曲《土風(fēng)舞》三、 拓展欣賞19、 師：其實(shí)“土風(fēng)舞”不僅是指今天我們所學(xué)習(xí)的這首捷克斯洛伐克民歌，它是指一種富有民族風(fēng)味的鄉(xiāng)土舞蹈，能反應(yīng)一個(gè)民族特色的舞蹈。不同地域不同國家不同民族都有屬于自己的土風(fēng)舞蹈。比如：葡萄牙土風(fēng)舞，欣賞視頻《葡萄牙土風(fēng)舞》生：隨音樂拍手感受輕快的音樂風(fēng)格和節(jié)拍。比如：非洲土風(fēng)舞，欣賞視頻《非洲舞》生：隨音樂拍手做動(dòng)作感受熱情的音樂風(fēng)格和節(jié)拍。20、 師：我們國家也有很多不同民族的土風(fēng)舞，比如：傣族、蒙古