《設計構成》教學大綱

-11-《設計構成》教學大綱課程編號：0621073B課程類型：□通識教育必修課□通識教育選修課□學科基礎課R專業(yè)核心課□專業(yè)提升課總學時：48講課學時：32實驗（上機）學時：16學分：3考試類型：□考試R考查適用對象：廣告學專業(yè)□是R否同意作為其他專業(yè)學生選修的專業(yè)拓展課（類型為“通識教育必修課”“通識教育選修課”的課程不需勾選）先修課程：廣告美術一、教學目標（黑體，小四號字）本課程是實用美術設計中最基本的訓練。為了達到廣告學專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，以馬克思主義新聞觀為統(tǒng)領，學生在學完本課程后，對學生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、實踐能力等方面能有很大的提升。初步感受設計作品的思想內涵，懂得設計作品應具有弘揚真善美、揭露和鞭撻假惡丑等方面的作用。教學難點：素描的區(qū)分，提高學生對美術作品的分析與鑒賞能力。課程的考核要求：了解素描課程學習目的及意義，明確自己的專業(yè)方向課后作業(yè)：速寫10張（每張16開）為下一階段學習廣告設計基礎、電腦圖文設計、視覺形象設計、廣告創(chuàng)意、廣告攝影等課程打下堅實的基礎。在實習中和畢業(yè)后，能勝任專業(yè)廣告公司、新聞媒介、廣告產業(yè)園區(qū)和其他企事業(yè)單位，成為從事廣告策劃與運營工作的應用型、復合型的高級專門人才。目標1：設計作品要能突出思想內涵，使其具有弘揚真善美，揭露和鞭撻假惡丑等方面的作用；目標2：掌握廣告設計中的構成規(guī)律以及創(chuàng)造形態(tài)的方法，擴大和豐富學生的思維能力和造型手段；目標3：培養(yǎng)學生對色彩的識別能力，理性的分析能力和表達能力，提高學生的色彩審美觀和藝術觀。二、教學內容及其與畢業(yè)要求的對應關系（黑體，小四號字）教學內容講授上的要求：在教學中，和學生探討設計作品所體現(xiàn)的審美文化、社會價值和道德倫理價值，使學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，懂得設計作品體現(xiàn)審美價值、文化價值和社會價值的重要性。對視覺基本要素、構成規(guī)律以及色彩關系的表現(xiàn)等內容細講、精講。對構成的歷史和色彩的識別等內容粗講。對教學內容中的難點和重點要結合實踐應用來學習；為了更好地實現(xiàn)教學目標，本課程采取理論講授和實踐相結合的方法、案例分析的方法等；在實踐教學環(huán)節(jié)中，要有收集素材、整理素材和提煉素材的能力；課后作業(yè)以及學生自學中應有創(chuàng)造性的發(fā)揮，把視覺的美感與廣告創(chuàng)意進行巧妙地結合，進一步提升學生的創(chuàng)作設計能力，以及文化涵養(yǎng)和文學藝術修養(yǎng)。三、各教學環(huán)節(jié)學時分配（黑體，小四號字）以表格方式表現(xiàn)各章節(jié)的學時分配，表格如下：（宋體，小四號字）教學課時分配序號章節(jié)內容講課實驗其他合計第一部分平面構成（24）01第一章概述2202第二章概念元素41503構成美的要素工具和方法1104重復構成第六章近似構成21305第七章漸變構成第八章發(fā)射構成21306第九章對比構成第十章密集構成21307第十一章特異構成第十二章肌理構成21308第十三章矛盾空間構成224第二部分色彩構成（24）09第一章色彩構成概述1110第二章色彩的混合21311第三章色彩三要素63912第四章色調與色彩的表現(xiàn)方法21313第五章色彩心理功能和情感表達21314第六章色彩構成使用工具材料1115第七章色彩空間混合12316第八章色彩構成作品賞析11合計331548四、教學內容（黑體，小四號字）第一部分平面構成第一章概述第一節(jié)構成的歷史第二節(jié)平面構成含義教學重點：平面構成的含義教學難點：抽象構成設計觀念的確立，從對作品內容、主題、深層意蘊、個人理解等方面的分析中，提升學生對設計作品的領悟力。課程的考核要求：了解構成的概念課后作業(yè)：圖案設計（草圖）第二章概念元素第一節(jié)點第二節(jié)線第三節(jié)面教學重點：設計中的點、線、面教學難點：造型要素點、線、面的應用課程的考核要求：理解點、線、面在設計中的作用和性質并在設計中能靈活運用。課堂習作：點的構成/線的構成/面的構成第三章構成美的要素第一節(jié)形式美法則第二節(jié)具體表現(xiàn)形式教學重點：形式美法則；弘揚真善美。教學難點：能靈活運用所學方法課程的考核要求：畫面要整體感強第四章工具和方法第一節(jié)工具和材料的準備第二節(jié)方法步驟第三節(jié)使用儀器制作基本形教學重點：工具的準備和使用教學難點：用儀器制作基本形課程的考核要求：要掌握基本形的制作方法第五章重復構成第一節(jié)定義第二節(jié)特殊重復形式第三節(jié)重復骨格第四節(jié)基本形設計第五節(jié)重復骨格重復基本形的排列方法教學重點：重復骨格、基本形設計、及排列方法教學難點：根據(jù)形式美的法則處理好形象間的關系體會重復構成的規(guī)律課程的考核要求：掌握重復構成規(guī)律課堂習作：重復構成（4開）第六章近似構成第一節(jié)定義第二節(jié)近似骨格和重復骨格第三節(jié)基本形設計第四節(jié)重復骨格近似基本形的排列方法近似骨格近似基本形的排列方法教學重點：近似骨格、基本形設計、及排列方法教學難點：根據(jù)形式美的法則處理好形象間的關系體會近似構成的規(guī)律課程的考核要求：掌握近似構成規(guī)律課堂習作：近似構成（4開）第七章漸變構成第一節(jié)定義第二節(jié)漸變比例第三節(jié)漸變骨格第四節(jié)漸變骨格的排列方法第五節(jié)形象漸變教學重點：漸變骨格、基本形設計、及排列方法教學難點：根據(jù)形式美的法則處理好形象間的關系體會漸變構成的規(guī)律課程的考核要求：掌握漸變構成規(guī)律課堂習作：骨格漸變構成（4開）形象漸變構成（4開）第八章發(fā)射構成第一節(jié)定義第二節(jié)發(fā)射骨格第三節(jié)發(fā)射骨格的排列方法教學重點：發(fā)射骨格及排列方法教學難點：根據(jù)形式美的法則處理好形象間的關系體會發(fā)射構成的規(guī)律課程的考核要求：掌握發(fā)射構成規(guī)律課堂習作：發(fā)射構成（4開）第九章對比構成第一節(jié)定義第二節(jié)形象間的對比關系教學重點：對比關系教學難點：根據(jù)形式美的法則處理好形象間的關系體會對比構成的規(guī)律課程的考核要求：掌握對比構成規(guī)律課堂習作：對比構成（4開）第十章密集構成第一節(jié)定義第二節(jié)密集形式第三節(jié)基本形的要求教學重點：密集形式教學難點：根據(jù)形式美的法則處理好形象間的關系體會密集構成的規(guī)律課程的考核要求：掌握密集構成規(guī)律課堂習作：密集構成（4開）第十一章特異構成第一節(jié)定義第二節(jié)特異構成規(guī)律教學重點：特異構成規(guī)律教學難點：根據(jù)形式美的法則處理好形象間的關系體會特異構成的規(guī)律課程的考核要求：掌握特異構成規(guī)律課堂習作：特異構成（4開）第十二章肌理構成第一節(jié)定義第二節(jié)制作肌理的方法教學重點：制作肌理的方法教學難點：根據(jù)形式美的法則處理好材料間的關系體會不同材質的效果，和在畫面中的作用課程的考核要求：肌理制作要和諧而自然，層次感強課堂習作：肌理構成（4開）第十三章矛盾空間構成第一節(jié)定義第二節(jié)畫面中創(chuàng)造性的體現(xiàn)教學重點：理解矛盾空間構成的概念，體現(xiàn)出創(chuàng)造性教學難點：根據(jù)形式美的法則處理好整體關系及主觀表現(xiàn)課程的考核要求：創(chuàng)造力和想像力要有充分地發(fā)揮課堂習作：矛盾空間構成（4開）第二部分色彩構成第一章色彩構成概述第一節(jié)基本概念第二節(jié)繪畫色彩與設計色彩第三節(jié)形與色的關系教學重點：色彩的基本概念、色彩的學習目的和意義教學難點：形與色的關系課程的考核要求：了解色彩課程學習目的及意義，明確自己的專業(yè)方向課后作業(yè)：多觀察，使自己能逐漸地發(fā)現(xiàn)身邊的色彩第二章色彩的混合第一節(jié)原色理論第二節(jié)色彩的混合第三節(jié)間色、復色、互補色教學重點：原色理論及色彩的混合教學難點：親自動手，在畫面中感受色彩、表現(xiàn)色彩課程的考核要求：要能準確地識別色彩，調和色彩第三章色彩三要素與色彩對比第一節(jié)色彩三要素第二節(jié)色彩三要素間的關系第三節(jié)色彩對比教學重點：色彩三要素的理論學習教學難點：能把握好不同的色調課程的考核要求：掌握不同的色調并能在畫面中表達出來第四章色調與色彩的表現(xiàn)方法第一節(jié)與明度、色相、純度對比為主的色調第二節(jié)冷暖色調第三節(jié)幾種對比色調教學重點：理解色調，掌握色彩搭配的規(guī)律與方法教學難點：色彩的表現(xiàn)課程的考核要求：掌握不同的色調并能在畫面中表達出來第五章色彩心理功能和情感表達第一節(jié)色彩的情感第二節(jié)色彩的性格與象征第三節(jié)色彩的聯(lián)想教學重點：學會運用色彩心理功能來表現(xiàn)教學難點：色彩的表現(xiàn)課程的考核要求：色彩的綜合表現(xiàn)第六章色彩構成使用工具材料教學重點：了解使用的工具與材料，如何進行表現(xiàn)課程的考核要求：對設計色彩綜合應用的能力應達到最基本的要求第七章色彩空間混合第一節(jié)色彩原理的綜合應用第二節(jié)在具體環(huán)境中真實地體驗色彩和表現(xiàn)色彩教學重點：色彩空間構成設計到的色彩原理教學難點：在具體環(huán)境中真實地體驗色彩和表現(xiàn)色彩課程的考核要求：能根據(jù)自己對色彩的理解表現(xiàn)色彩第八章作品評析第一節(jié)色彩構成作品欣賞第二節(jié)學生作品評析五、考核方式、成績評定（黑體，小四號字）本課程采用提交設計作品作為考核方式，注重學習過程，綜合學生整體表現(xiàn)。對學生的考核采取表現(xiàn)性評價的方式，因此每一個階段都按照教學要求對學生進行評測。分數(shù)分配的百分比例：每個階段都要進行考查，百分制，平時成績最終取平均分?？傇u成績?yōu)槠綍r成績（50%）+考試成績（50%）。六、主要參考