山東省濟(jì)南市章丘區(qū)刁鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)校2024-2025學(xué)年三年級上學(xué)期10月月考語文試題

2024-2025學(xué)年山東省濟(jì)南市章丘區(qū)刁鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)校三年級（上）月考語文試卷（10月份）1．一場秋雨洗盡鉛華，下面是小東記錄的研學(xué)路上的風(fēng)景，請根據(jù)要求幫他完善整理。雨過天晴的zǎochen，路上格外ānjìng，shuǐní道旁有許多小水洼，每個(gè)水洼里都有一片mínglǎng的天空，我走在pūmǎn法國梧桐落葉的路上。那一片片落葉像一個(gè)個(gè)金黃的小巴掌，熨貼地、平展地粘在路面上，從遠(yuǎn)處看好像一條印花地毯。落葉排列得并不guīzé，甚至有些凌亂，卻增添了許多美感。我撿起一片落葉，它好似一枚yóupiào，帶著秋天送給大地的qīnglíáng。我的一雙棕紅色的雨靴，它們像兩只在落葉間蹦跳著、歌唱著的小鳥。這么美麗的小路，怎能不令人流連忘返呢？（1）加點(diǎn)字的讀音小東拿不準(zhǔn)，你認(rèn)為讀音正確的一項(xiàng)是。A.水洼（w?。╈偬▂ùn）B.粘在（zhān）印花（yìn）C.凌亂（líng）棕紅色（cóng）（2）小東是班級詩詞小狀元，背誦積累了很多古詩。他想用以下詩句記錄秋季的荷花荷葉，以下選項(xiàng)不合適的是。A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。C.荷花開盡秋光晚，零落殘紅綠沼中。（3）下列句子所用修辭手法與文中畫線句子相同的一項(xiàng)是A.我的心好像掉下去了一樣。B.秋風(fēng)在竹林中吹著風(fēng)笛。C.繡江河清澈見底，就像一條碧綠的綢帶。（4）對文中畫“”的句子理解不正確的一項(xiàng)是A.這么美麗的小路，令人流連忘返。B.這么美麗的小路，難以令人流連忘返。C.小東很喜歡這條美麗的小路。（5）請幫小東把文中的音節(jié)詞拼讀出來并寫成漢字。2．將以下描寫秋天的詞語補(bǔ)充完整。秋爽天云飄香盡染累累五登3．請?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)描寫秋天的好詞：、，春夏秋冬，四季皆美，請分別寫出一個(gè)描寫春天、夏天和冬天的詞語：、、。4．同學(xué)們走進(jìn)一片銀杏樹林，被眼前美景吸引?？吹浇瘘S的銀杏葉，小東在旅行手賬中寫下這樣的句子：秋風(fēng)一吹，落葉便跳起了舞。

這樣的表達(dá)令大家贊嘆不已。請你也照樣子寫一寫落葉的美。秋風(fēng)一吹，落葉便。5．一場秋雨，將大自然打扮得五彩繽紛。

它把黃色給了銀沓樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇啷，扇走了夏天的炎熱。（秋雨還會(huì)把顏色分給誰呢？請你想一想。補(bǔ)全句子。）它把給了，像，，。6．秋天的美，美在絢麗的畫面里，也美在美妙的聲音中。請你仿照這首小詩聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。7．山行，白云生處有人家。，霜葉紅于二月花。（1）請你把古詩補(bǔ)充完整。（2）這首詩的作者是代的，從詩中“”“”等景物中可以看出詩中描寫的是秋天的景色。（3）我們可以用多種方法理解古詩的意思。①“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，結(jié)合生活實(shí)際可知。②“生”的意思是，形象地表現(xiàn)出白云升騰的樣子。③結(jié)合注釋可以知道，“坐”的意思是。（4）讀古詩，想象一下詩人停下車后看到了怎樣的景色？（5）讀古詩詞，我們不僅能感受到清冷與靜謐，還能透過詩句體會(huì)古人內(nèi)心深處的思考與人生哲理。①《山行》一詩總體基調(diào)清新明快，表達(dá)了詩人對秋天的之情。②蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來陣陣寒意，漂泊在外的葉紹翁不禁思念起自己的家鄉(xiāng)，這正是《夜書所見》中的“，”。③雖然秋天有“荷盡”“菊殘”的蕭瑟，但蘇軾仍用“，”勉勵(lì)好友劉景文要樂觀向上，不要意志消沉。8．秋天的味道（節(jié)選）李興甲①秋天是什么味道？秋天的味道，沒有春天的嫩、夏天的辣、冬天的涼。

②秋天的味道是香甜的。秋天的甜味最濃在果園里?？窗桑菆A圓的蘋果被秋風(fēng)擦得通紅，像小姑娘羞澀的紅臉蛋，散發(fā)著淡淡的清香。那團(tuán)團(tuán)的石榴兒一個(gè)個(gè)咧開了嘴，滿臉的笑意迎接你，里面的石榴籽像無數(shù)個(gè)胖娃娃緊緊地抱在一起，等著你掰開。枝頭的梨金黃金黃的，摘下來咬一口，像喝蜜一樣甜。柿子穿上橘紅的衣裳，像一個(gè)個(gè)小燈籠，那甜味兒濃濃的，一到嘴里全軟了，全化了。又大又圓的桃子散發(fā)著濃濃的香甜，不時(shí)地挑逗著人們的味蕾，豐收的人們露出了燦爛的笑容。

③秋天甜味聚集的日子是八月十五的夜晚。家家戶戶的桌上都擺著甜甜的月餅，有濃甜的，也有淡甜的，有豆沙的，有蜜味的，還有草莓味的。人們一邊品嘗著豐收的喜悅，一邊欣賞著美妙的月光。

④秋天的味道是馥郁的，香味飄散在桂花叢里，飄蕩在田野里。玉米金黃金黃的，吃起來又香又醇；炒花生吃起來脆脆的，香香的；紅薯軟軟的，甜甜的，吃起來更是別有一番風(fēng)味。

⑤秋天的味道是安靜的，大樹悄悄地扔掉了它夏天時(shí)用的太陽傘，現(xiàn)在光禿禿的多可惜??！沒關(guān)系，明年百花盛開的時(shí)候它又會(huì)穿上新衣裳。蟬的叫聲漸漸地平息了，聒噪了一個(gè)夏天，渴了，累了，該歇歇了。大家好像不約而同地釀造著一方沉默的清靜味兒。

⑥秋天的味道是什么？是沉靜自然的味道、是豐滿厚實(shí)的味道、是豐富多彩的味道……（1）閱讀文章，思考作者筆下所描寫的秋天都有哪些味道呢？（2）運(yùn)用多種方法理解下面加點(diǎn)詞語的意思。①像小姑娘羞澀的紅臉蛋，散發(fā)著淡淡的清香?！靶邼币部梢杂谩昂π摺眮硖鎿Q，這樣我就知道“羞澀”的大概意思是。②秋天甜味聚集的日子是八月十五的夜晚。讀到“聚集”這個(gè)詞語時(shí)，我想起老師經(jīng)常提醒我們不要去人員聚集的地方，因此，我認(rèn)為可以用

的方法理解“聚集”，“聚集”的意思應(yīng)該是。③秋天的味道是馥郁的，香味飄散在桂花叢里，飄蕩在田野里。聯(lián)系上下文，我知道“馥郁”可以用來形容。④蟬的叫聲漸漸地平息了，聒噪了一個(gè)夏天，渴了，累了，該歇歇了。我用的方法知道了“聒噪”的意思是。（3）在第②段中，作者運(yùn)用的修辭把蘋果、石榴兒和柿子分別比作、和，讀起來特別有新鮮感。（4）秋天有著多樣的味道，那春天、夏天、冬天的味道是什么呢？請你選一個(gè)季節(jié)（除秋天之外），并寫一寫它的味道。9．愉快的研學(xué)之旅因?yàn)橛辛撕门笥训呐惆槎泳?。進(jìn)入小學(xué)后，你一定認(rèn)識了不少同學(xué)，有了更多的朋友。請選擇一個(gè)同學(xué)，想想他有哪些特別的地方，選擇兩三點(diǎn)寫下來。不能在文中出現(xiàn)他的名字，看看大家能不能猜出你寫的是誰。

寫作小提示：注意開頭空兩格，做到書寫認(rèn)真，語句通順，不少于300字。

2024-2025學(xué)年山東省濟(jì)南市章丘區(qū)刁鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)校三年級（上）月考語文試卷（10月份）參考答案1．【答案】（1）B；（2）A；（3）C；（4）B；（5）早晨安靜水泥明朗鋪滿規(guī)則郵票清涼。2．【答案】高氣高淡金桂層林碩果谷豐3．【答案】金風(fēng)送爽層林盡染春暖花開驕陽似火銀裝素裹4．【答案】翩翩起舞5．【答案】紅色辣椒紅紅的辣椒一個(gè)個(gè)小鈴鐺搖啊搖啊搖來了熱鬧的秋天。6．【答案】聽聽，秋的聲音，石榴綻開笑臉，“啪啪”，是豐收的喜報(bào)。7．【答案】（1）遠(yuǎn)上寒山石徑斜；停車坐愛楓林晚；（2）唐杜牧霜葉楓林；（3）①傾斜；②產(chǎn)生，生出；③因?yàn)椋唬?）那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。（5）①贊美；②蕭蕭梧葉送寒聲江上秋風(fēng)動(dòng)客情；③一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)。8．【答案】（1）秋天的味道是香甜的、馥郁的、安靜的、沉靜自然的、豐滿厚實(shí)的、豐富多彩的；（2）①難為情，態(tài)度不自然；②聯(lián)系生活實(shí)際；集合；湊在一起；③花的香氣濃厚；④查字典；聲音雜亂；吵鬧；（3）比喻“小姑娘的紅臉蛋”“胖娃娃”“小燈籠”；（4）春天的味道是清香微甜的，就像吃到嘴里的青團(tuán)。9．【答案】猜猜她是誰她，長著蘑菇似的頭發(fā)，白里透紅的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，下面是一個(gè)高挺的鼻子。再往下看，是一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。她非常愛看作文書。如果你去看一看她的抽屜，你一定可以從她的抽屜里看到好幾本作文書。記得上一次，學(xué)校就要進(jìn)入讀書時(shí)間了，而班里面總有那么幾個(gè)同學(xué)忘記帶書來學(xué)?？矗源藭r(shí)，那些同學(xué)都急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，她就會(huì)從她的抽屜里拿出她的作文書，說：“我這里還有好幾本作文書，你們都拿去看吧?！蹦切]帶書的同學(xué)像是抓住了一把救命稻草一樣，欣喜若狂地接過書，連聲道謝。她也是一個(gè)很愛