【課件】高中美術(shù)生開學第一課+美術(shù)之旅+課件_第1頁
【課件】高中美術(shù)生開學第一課+美術(shù)之旅+課件_第2頁
【課件】高中美術(shù)生開學第一課+美術(shù)之旅+課件_第3頁
【課件】高中美術(shù)生開學第一課+美術(shù)之旅+課件_第4頁
【課件】高中美術(shù)生開學第一課+美術(shù)之旅+課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

美術(shù)之旅敢想/敢畫/敢做王子夜藝術(shù)無需語言,它是心與靈之間的純凈契合。目

錄PART01自我介紹PART03PART02PART04注意事項課程綱要我想認識你PART0101我是同學們的羽北老師接下來將陪伴大家一起進行美術(shù)之旅的學習自我介紹王老師的美術(shù)課堂歡迎來到PART0102課程綱要學科特點|學習目標|學習內(nèi)容學習進度|學習方法|學習評價美術(shù)學科課程內(nèi)容包括“欣賞?評述”“造型?表現(xiàn)”“設(shè)計?應(yīng)用"

和“綜合?探索”

4

類藝術(shù)實踐,涵蓋

16

項具體學習內(nèi)容,分學段設(shè)置

20項不同的學習任務(wù),并將學習內(nèi)容嵌入學習任務(wù)中。通過“造型?表現(xiàn)”,掌握美術(shù)知識、技能和思維方式,圍繞題材,提煉主題,釆用平面、立體或動態(tài)等多種表現(xiàn)形式,表達思想和情感。造型·表現(xiàn)通過“設(shè)計?應(yīng)用”,結(jié)合生活和社會情境,運用設(shè)計與工藝的知識、技能和思維方式,開展基于問題的學習、基于項目的學習,進行傳承和創(chuàng)造。設(shè)計·應(yīng)用通過“欣賞?評述”,學會解讀美術(shù)作品,理解美術(shù)及其發(fā)展概況。欣賞·評述通過“綜合?探索”,將所掌握的美術(shù)知識、技能和思維方式,與自然、社會、科技、人文相結(jié)合,進行綜合探索與學習遷移,提升核心素養(yǎng)。綜合·探索了解美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體會作品的立意與表現(xiàn)了解字體設(shè)計和版面設(shè)計的基本概念及藝術(shù)特點,初步嘗試進行設(shè)計了解不同類別藝術(shù)作品的特征與功能了解平行透視和成角透視的基本知識,運用繪畫表現(xiàn)環(huán)境和建筑的美感了解人物頭像寫生方法,學習人物基本臉型及五官比例、全身速寫和場景速寫的畫法了解產(chǎn)品設(shè)計的主要特征了解服裝設(shè)計,嘗試設(shè)計作品學習目標創(chuàng)意設(shè)計表達

拓展創(chuàng)意思維和想象力,培養(yǎng)個性,激發(fā)學習興趣。臨摹優(yōu)秀作品

提高審美,學習技巧,錘煉自身基本功,擴展思路。KEYWORDSHEREKEYWORDSHERE培養(yǎng)合作精神和團隊精神,有助于更好的完成任務(wù),提高學習積極性。小組合作探究培養(yǎng)美感,提高辨別美丑的能力,擴大知識面,樹立正確的藝術(shù)觀。欣賞優(yōu)秀作品學習方法學習評價學生自評在自評過程中能夠使學生客觀地剖析自己,形成一種內(nèi)在動力。這種動力促使學生主觀努力學習,從而獲得專業(yè)水平的提高。教師點評準確指出學生作業(yè)中的優(yōu)點與不足,提出有效改善方法;幫助學生矯正學習方向,促進學生主動發(fā)展……20%60%小組互評小組成員之間依據(jù)評判的基本準則和要求相互評價、相互學習、相互啟發(fā)。互評有助于學生走出自我空間,提高對自己的認知。PART0103注意事項課堂要求|成績構(gòu)成|積分簡則課堂要求課堂表現(xiàn)工具要求作業(yè)要求考勤工具準備紀律發(fā)言合作鉛筆、橡皮、尺子雙頭勾線筆馬克筆(至少24色)美術(shù)課圖畫本

按時認真敢畫課堂表現(xiàn)藝術(shù)游戲課前視頻多樣活動課堂表現(xiàn)考勤課代表課前將班級學生到位情況反饋給老師,包含全勤、請假、曠課等。工具準備學生課前將書本、素描本、畫畫工具放置在桌面,不得在課本上標記。紀律講授知識點時,坐姿端正、認真聽講;不得趴下睡覺

、梳頭發(fā)、交頭接耳等現(xiàn)象。發(fā)言舉手回答問題,遵守規(guī)則合作積極參與,人人有責SMALLREWARDSHERE課堂表現(xiàn)問題??不容忽視說明原因改進措施做不到怎么辦包括:紀律、工具準備、作業(yè)、小組合作等各種DESCRIBECIRCUMSTANCESHERE請在此處輸入所需標題考勤-20作業(yè)-40課堂表現(xiàn)-30工具準備-10成績構(gòu)成85≤A≤10070≤B<8560≤C<70

積分簡則課前準備不充分-1睡覺、寫其他作業(yè)-2擾亂課堂紀律-3未交作業(yè)-41234積極發(fā)言+2積極展示+3優(yōu)秀小組+3優(yōu)秀作業(yè)+51234??一切解釋所有權(quán)歸老師??PART0104你們都是一朵朵很特別的花,想怎么長就怎么長,不一定非要長成玫瑰,就算全世界都盼著你們變成玫瑰,我還是希望你們可以做自己。我想認識你1234YOUTITLE自我介紹班級、姓名、自畫像、夢想、興趣、愛好等。1234美術(shù)課你感興趣的內(nèi)容吸引人、感興趣的點等。開放題:生活中的美術(shù)或者生活中你覺得美的事物?。對老師想說的話想法或需求等。比如你在美術(shù)課上想學到什

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論