15.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》課件

真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后地點(diǎn)：六（4）班教室波義爾根據(jù)植物酸堿反應(yīng)發(fā)明石蕊試紙魏格納通過(guò)觀察地圖提出大陸漂移學(xué)說(shuō)阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)任務(wù)一：研讀事例，探尋論說(shuō)密碼

請(qǐng)同學(xué)們默讀第3自然段，關(guān)注第一個(gè)事例，思考：這個(gè)事例中的“？”和“！”分別指什么？作者是按什么順序來(lái)寫這個(gè)事例的？任務(wù)一：研讀事例，探尋論說(shuō)密碼波義爾是17世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去。路過(guò)花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭，插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上。愛花的波義爾急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義爾立即敏感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅，那么這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的疑問(wèn)促使波義爾進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義爾制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。提出問(wèn)題找到真理觀察現(xiàn)象不斷探索任務(wù)一：研讀事例，探尋論說(shuō)密碼時(shí)代國(guó)籍科學(xué)家（研究領(lǐng)域）觀察現(xiàn)象提出問(wèn)題不斷探索找到真理17世紀(jì)英國(guó)波義爾（化學(xué)家）紫羅蘭花瓣變紅紫羅蘭遇到鹽酸為什么會(huì)變色進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)大部分花草受鹽酸的作用都會(huì)改變顏色，其中石蕊最明顯（石蕊試紙）20世紀(jì)初德國(guó)魏格納（氣象學(xué)家）南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分互相吻合。這不會(huì)是一種巧合吧？比較每一塊陸地，閱讀大量文獻(xiàn)，搜集證據(jù)歐洲大陸與美洲大陸本來(lái)是連在一起的（大陸漂移學(xué)說(shuō)）任務(wù)一：研讀事例，探尋論說(shuō)密碼時(shí)代國(guó)籍科學(xué)家（研究領(lǐng)域）觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不斷探索找到真理17世紀(jì)英國(guó)波義爾（化學(xué)家）紫羅蘭花瓣變紅紫羅蘭遇到鹽酸為什么會(huì)變色進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)大部分花草受鹽酸的作用都會(huì)改變顏色，其中石蕊最明顯（石蕊試紙）20世紀(jì)初德國(guó)魏格納（氣象學(xué)家）南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分互相吻合。這不會(huì)是一種巧合吧？比較每一塊陸地，閱讀大量文獻(xiàn)，搜集證據(jù)歐洲大陸與美洲大陸本來(lái)是連在一起的（大陸漂移學(xué)說(shuō)）俄裔美國(guó)阿瑟林斯基（睡眠研究專家）兒子在睡覺的時(shí)候眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)？反復(fù)觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)X電波與做夢(mèng)有關(guān)任務(wù)一：研讀事例，探尋論說(shuō)密碼時(shí)代國(guó)籍科學(xué)家（研究領(lǐng)域）觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不斷探索找到真理17世紀(jì)英國(guó)波義爾（化學(xué)家）紫羅蘭花瓣變紅紫羅蘭遇到鹽酸為什么會(huì)變色進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)大部分花草受鹽酸的作用都會(huì)改變顏色，其中石蕊最明顯（石蕊試紙）20世紀(jì)初德國(guó)魏格納（氣象學(xué)家）南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分互相吻合。這不會(huì)是一種巧合吧？比較每一塊陸地，閱讀大量文獻(xiàn)，搜集證據(jù)歐洲大陸與美洲大陸本來(lái)是連在一起的（大陸漂移學(xué)說(shuō)）俄裔美國(guó)阿瑟林斯基（睡眠研究專家）兒子在睡覺的時(shí)候眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)？反復(fù)觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)X電波與做夢(mèng)有關(guān)縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。任務(wù)一：研讀事例，探尋論說(shuō)密碼任務(wù)一：研讀事例，探尋論說(shuō)密碼時(shí)代國(guó)籍科學(xué)家（研究領(lǐng)域）觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不斷探索得出結(jié)論17世紀(jì)英國(guó)波義爾（化學(xué)家）紫羅蘭花瓣變紅紫羅蘭遇到鹽酸為什么會(huì)變色進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)大部分花草受鹽酸的作用都會(huì)改變顏色，其中石蕊最明顯（石蕊試紙）20世紀(jì)初德國(guó)魏格納（氣象學(xué)家）南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分互相吻合。這不會(huì)是一種巧合吧？比較每一塊陸地，閱讀大量文獻(xiàn)，搜集證據(jù)歐洲大陸與美洲大陸本來(lái)是連在一起的（大陸漂移學(xué)說(shuō)）俄裔美國(guó)阿瑟林斯基（睡眠研究專家）兒子在睡覺的時(shí)候眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)？反復(fù)觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)X電波與做夢(mèng)有關(guān)任務(wù)一：研讀事例，探尋論說(shuō)密碼時(shí)代國(guó)籍科學(xué)家（研究領(lǐng)域）觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不斷探索得出結(jié)論17世紀(jì)英國(guó)波義爾（化學(xué)家）紫羅蘭花瓣變紅紫羅蘭遇到鹽酸為什么會(huì)變色進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)大部分花草受鹽酸的作用都會(huì)改變顏色，其中石蕊最明顯（石蕊試紙）20世紀(jì)初德國(guó)魏格納（氣象學(xué)家）南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分互相吻合。這不會(huì)是一種巧合吧？比較每一塊陸地，閱讀大量文獻(xiàn)，搜集證據(jù)歐洲大陸與美洲大陸本來(lái)是連在一起的（大陸漂移學(xué)說(shuō)）俄裔美國(guó)阿瑟林斯基（睡眠研究專家）兒子在睡覺的時(shí)候眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)？反復(fù)觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)X電波與做夢(mèng)有關(guān)任務(wù)一：研讀事例，探尋論說(shuō)密碼三顧茅廬事不過(guò)三三思而后行三過(guò)家門而不入……任務(wù)一：研讀事例，探尋論說(shuō)密碼任務(wù)一：研讀事例，探尋論說(shuō)密碼這樣的事情不止一例。更有趣的是……任務(wù)一：研讀事例，探尋論說(shuō)密碼在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。任務(wù)一：研讀事例，探尋論說(shuō)密碼任務(wù)一：研讀事例，探尋論說(shuō)密碼任務(wù)一：研讀事例，探尋論說(shuō)密碼任務(wù)一：研讀事例，探尋論說(shuō)密碼正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。地點(diǎn)：六（4）班教室任務(wù)三：小試身手請(qǐng)快速閱讀學(xué)習(xí)單中的材料：1.選擇你認(rèn)為能夠充分論證“有志者事竟成”這個(gè)觀點(diǎn)的材料。2.在4人小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)選擇的理由。任務(wù)三：小試身手材料1：司馬遷年輕時(shí)就立志要編寫一部史書，盡管受盡酷刑，但一想到史記還沒(méi)有完成，他就發(fā)憤圖強(qiáng)，最后完成了《史記》。材料2：霍金21歲時(shí)不慎患上了肌肉萎縮，注定了要在輪椅上度過(guò)一生。但是他不忘心中志向，仍然努力奮斗，終于創(chuàng)造出了黑洞悖論，被譽(yù)為“宇宙之王。材料3：李白在山中讀書，沒(méi)有完成學(xué)業(yè)就跑出去。他在溪邊看見一個(gè)老婦人在那里磨一根鐵棒，她說(shuō)要把這根鐵棒磨成針，李白被感動(dòng)，于是就回去把自己的功課完成了。材料4：茅以升11歲那年就立志要造最結(jié)實(shí)的橋，從此他勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，成為一個(gè)建造橋梁的專家。材料5：巴爾扎克在20年的寫作生涯中，寫出了90多部作品，他從半夜到中午工作，就是說(shuō)，在圓椅里坐12個(gè)小時(shí)，努力修改和創(chuàng)作中午到4點(diǎn)校對(duì)校樣，5點(diǎn)