2024年化學教師工作計劃樣本（二篇）

第4頁共4頁2024年化學教師工作計劃樣本本學期的化學學科教研工作主要聚焦以下領域：1.以新課程改革為核心，全力以赴推動初中化學新課程的實施與評價試驗，同時組織好高中化學新課程標準的學習活動。2.針對我省新高考“3+____”政策，深化對高考改革、課程改革、教學改革三者關系的研究，確保高中化學必修和選修課程的教學質量提升，以期在本年度高考中取得優(yōu)異成績。3.充分利用化學學科教研基地，強化校本課程研究，采取多種策略提升基地化學教師隊伍能力，提高教研組的教學研究水平。4.加強課題研究，圍繞新課程改革，從實施、評價和技術等多個角度開展專項課題研究。5.重視青年化學教師的培養(yǎng)，通過青化會活動、理論學習、業(yè)務學習和現(xiàn)代教學技術學習，持續(xù)提升青年教師的教學能力。6.有序組織____年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽工作。7.利用“化學工作室”的優(yōu)勢，加強相關專題研究，優(yōu)化化學教學過程，提升化學教師網頁的質量。具體工作安排如下：1.新課程試驗在新學期開始前，通過專家講座、研究課和多方位評課，對初中化學新課程進行新一輪的培訓。持續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗，加強教材教法和課堂教學研究，總結經驗，匯編成專著。成立高中化學課程標準學習組，定期組織學習活動，深入研究新課程標準。參加省學會的新課程培訓活動，并對特定地區(qū)進行新課程調研。2.常規(guī)工作初三年級：進行教學質量分析，舉辦專題講座、研討會等活動，確保新課程理念融入教學實踐。高一年級：分析教學質量，開展研究課，探討教學建議，同時進行“研究性學習”和校本課程研究。高二年級：進行教學質量分析，開設研究課，以“化學選修教學中的研究性學習”為主題進行專題研究。高三年級：分析教學質量，研究高考化學考試說明，召開研討會，為第二輪復習提供指導。以上各項活動將根據(jù)實際情況進行適時調整，以確?；瘜W學科教研工作的有效性和針對性。2024年化學教師工作計劃樣本（二）本學年為九年級的下學期，學生正面臨中考，深感責任的重大。為有效應對繁重的復習任務，高效、有序地完成教學復習計劃，以最佳狀態(tài)迎接中考，特制定以下教學復習策略：一、復習目標旨在通過復習，使學生牢固掌握化學基礎知識，提升知識層次，形成各種能力，特別是解決實際問題的能力。二、復習策略與重點1.復習前的診斷：以歷年中考卷為基礎，識別關鍵考點及學生存在的問題。通過分析近三年中考題，確定復習重點，并通過上年中考題進行預復習診斷，明確難點，向學生征集復習意見，收集建議和需求。2.復習階段劃分：第一階段注重單元復習，以基礎知識為核心，構建知識網絡，區(qū)分記憶、理解和應用內容。引導學生構建思維導圖，強化考點記憶，如基礎知識、元素符號、化合價、原子團、化學式、化學方程式等。第二階段以應用訓練為主，依據(jù)資料考點歸納，按內容進行專題復習。配合中考復習題進行綜合訓練，提升學生運用化學知識解決實際問題的能力。此階段利用多媒體技術，提高復習教學效率。第三階段回歸學生，進行查漏補缺，指導考試策略，討論重點試題。讓學生自我調整，鞏固關鍵知識點。三、復習資源主要采用教材和考點歸納資料，輔以模擬測試，確保全面覆蓋并深入理解各知識點。四、復習步驟1-6周：復習基礎知識（1-12單元）第7周：化學基本概念和基礎理論第8周：元素及化合物第9周：化學實驗第10周：化學計算第11周：科學探究第12周：化學與社會發(fā)展第13-14周：熱點題型訓練第15周：模擬測試、講評模擬試卷，進行綜合練習，查缺補漏，強化九年級化學的重點、難點知識。四、復習措施1.充分利用課堂時間，激發(fā)學生積極性，提高教學效率。2.緊扣重點和基礎知識，結合歷年中考題進行講解、練習，注重試題的實用性、實踐性、綜合性、探究性、時代性和教育性。3.在指導學生時，強調知識的整合與應用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力與實踐能力，避免繁、偏、怪題。4.合理使用資料