2025屆新疆第二師華山中學(xué)高二上生物期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析

2025屆新疆第二師華山中學(xué)高二上生物期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．在“葉綠體色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)中，所用試劑和作用不相符的是（）A.碳酸鈣——研磨更充分 B.石英砂——加速研磨C.無(wú)水酒精——溶解色素 D.層析液——分離色素2．胰腺是人體重要的腺體，包括外分泌部和內(nèi)分泌部，其分泌物可參與人體的多項(xiàng)生命活動(dòng)。某同學(xué)通過(guò)研磨胰腺的方式提取和分離胰島素結(jié)果失敗。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A.胰蛋白酶和胰島素的分泌過(guò)程、作用場(chǎng)所及作用都相同B.小腸分泌的促胰液素和胃腺分泌的鹽酸都可直接促進(jìn)胰腺分泌胰液C.該同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是胰腺研磨液中的胰島素被胰蛋白酶水解D.人體內(nèi)能夠降低血糖濃度的激素只有胰島素，能夠升高血糖濃度的激素只有胰高血糖素3．下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)或器官。①②是有關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是（）A.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖、胰島素等通過(guò)①進(jìn)入血漿和淋巴B.Ⅲ器官功能異常，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞C.②表示重吸收，重吸收的物質(zhì)主要是大分子蛋白質(zhì)D.Ⅰ是產(chǎn)熱的主要器官，Ⅳ表示的器官是皮膚4．下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，錯(cuò)誤的是（）A.培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理B.該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照組C.從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，應(yīng)先搖勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液D.為了方便酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋再計(jì)數(shù)5．腎上腺糖皮質(zhì)激素會(huì)參與機(jī)體受到環(huán)境、心理等傷害刺激時(shí)的應(yīng)激反應(yīng)，增加機(jī)體的適應(yīng)力和抵抗力。下圖表示腎上腺糖皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)途徑，CRH和ACTH為相關(guān)腺體分泌的激素，下列分析正確的是（）A.神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦的過(guò)程需要通過(guò)血液運(yùn)輸來(lái)完成B.腎上腺糖皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)C.CRH和ACTH都能夠與腎上腺皮質(zhì)細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合D.環(huán)境變化和傷害刺激會(huì)造成機(jī)體腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌量過(guò)多6．霉?fàn)€的糧食不能食用的原因是，其中含有大量（）A.化學(xué)致癌因子 B.尼古丁C.病毒致癌因子 D.亞硝酸鹽二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某棄耕的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)主要存在三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，分別為植物、植食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物。三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)調(diào)查結(jié)果如下表所示（單位：×103kJ）?；卮鹣铝袉?wèn)題：食物鏈植物植食性動(dòng)物肉食性動(dòng)物同化量463XY呼吸作用消耗9624．53．8未被利用29229．33．1分解者分解122．10．2（1）在農(nóng)田棄耕初期，一種新雜草出現(xiàn)在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，排擠了原有的雜草而成為主要的雜草種類(lèi)，當(dāng)新雜草種群密度處于較長(zhǎng)期的相對(duì)穩(wěn)定階段，表明其種群數(shù)量已達(dá)到了_____。如果要控制該雜草的種群密度，除了人工拔除雜草外，還可采取的化學(xué)措施有_____、生物措施有_____。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的作用是_____，因此，生產(chǎn)者可以說(shuō)是生態(tài)系統(tǒng)的基石。（3）分析上表中的數(shù)據(jù)，植物用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為_(kāi)____kJ，能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為_(kāi)____（精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。植食性動(dòng)物同化的能量流入分解者的部分包括_____兩部分。在相同條件下，恒溫動(dòng)物的能量傳遞效率小于變溫動(dòng)物，其主要原因是恒溫動(dòng)物_____。8．（10分）2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了兩位免疫學(xué)家：美國(guó)的詹姆斯·艾利森與日本的本庶佑，以表彰他們“發(fā)現(xiàn)負(fù)性免疫調(diào)節(jié)治療癌癥的療法方面的貢獻(xiàn)”。免疫療法就是指通過(guò)激活或增強(qiáng)免疫系統(tǒng)對(duì)癌細(xì)胞的識(shí)別能力來(lái)抗擊癌癥的療法。詹姆斯·艾利森在小鼠實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞毒性T細(xì)胞上的CTLA-4蛋白能阻止細(xì)胞毒性T細(xì)胞攻擊癌細(xì)胞，因此，這個(gè)蛋白被稱作“剎車(chē)分子”，只要使用CTLA-4抗體抑制CTLA-4蛋白，就能激活細(xì)胞毒性T細(xì)胞，使細(xì)胞毒性T細(xì)胞持續(xù)攻擊癌細(xì)胞?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）細(xì)胞毒性T細(xì)胞攻擊癌細(xì)胞的過(guò)程，是癌細(xì)胞表面的____________刺激細(xì)胞毒性T細(xì)胞分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞與癌細(xì)胞____________，使其裂解死亡。這一過(guò)程體現(xiàn)免疫系統(tǒng)的____________功能。（2）CTLA-4抗體抑制CTLA-4蛋白，該過(guò)程屬于特異性免疫反應(yīng)中的____________免疫過(guò)程，能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是____________。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，上述的免疫療法可能導(dǎo)致人體免疫失調(diào)而患____________病。（4）請(qǐng)你結(jié)合上述兩位科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)出一種可以恢復(fù)免疫細(xì)胞的攻擊力，治療癌癥的方法____________。9．（10分）下圖是縮手反射的反射弧以及其中的突觸和神經(jīng)纖維的結(jié)構(gòu)示意圖，①～⑦，A和B表示結(jié)構(gòu)，X、Y表示突觸小體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)當(dāng)針刺手時(shí)，__________(填序號(hào))中肌肉會(huì)收縮，產(chǎn)生縮手反射。若僅④處神經(jīng)損傷，大腦______(“能"或“不能")感覺(jué)到針刺。(2)⑥表示_____________，興奮在A中傳遞時(shí)信號(hào)形式的變化是__________________。假如Y來(lái)自②，X來(lái)自大腦皮層，當(dāng)針刺手時(shí)，手并沒(méi)有縮回，那么圖中使⑦受到抑制的物質(zhì)來(lái)自_________(填“X”或“Y")。(3)縮手反射過(guò)程中，B的興奮傳導(dǎo)方向?yàn)開(kāi)_______________(用④、⑤和箭頭表示)，B中膜外負(fù)電位和近⑤端的膜外正電位的形成原因分別是_____________________________。10．（10分）體溫調(diào)定點(diǎn)是下丘腦預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃，某些病毒感染人體后，會(huì)使體溫調(diào)定點(diǎn)升高繼而引起發(fā)熱。某人因病毒感染體溫上升至38．5℃的調(diào)節(jié)過(guò)程如圖所示，回答下列問(wèn)題：（1）人體組織細(xì)胞被病毒侵染后，釋放_(tái)____，使下丘腦的_____中樞興奮，使調(diào)定點(diǎn)升高至38．5℃。調(diào)定點(diǎn)升高后，下丘腦產(chǎn)生興奮傳導(dǎo)至_____形成冷覺(jué)；同時(shí)，體溫調(diào)節(jié)中樞促進(jìn)垂體釋放_(tái)____激素，此激素作用于甲狀腺，進(jìn)而使產(chǎn)熱增多。（2）下丘腦的興奮通過(guò)②過(guò)程使皮膚中_____，引起機(jī)體散熱_____。（3）某人發(fā)燒體溫上升至38．5℃期間，人體產(chǎn)熱量_____（填大于小于或等于）散熱量；持續(xù)發(fā)燒時(shí)人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，使細(xì)胞外液滲透壓升高，該刺激傳至下丘腦，促進(jìn)_____釋放抗利尿激素，使尿量減少。11．（15分）1952年，科學(xué)家博思威克等人將一批萵苣種子在黑暗中處理16小時(shí)，保持濕潤(rùn)狀態(tài)，然后用紅光和紅外光依次照射后重新放回黑暗中。在20℃下放置2d后，對(duì)萌發(fā)的種子進(jìn)行計(jì)數(shù)，具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：組別光照射處理方式種子萌發(fā)率（%）對(duì)照組無(wú)（黑暗對(duì)照組）8.5組1紅光98組2紅光→紅外光54組3紅光→紅外光→紅光100組4紅光→紅外光→紅光→紅外光43組5紅光→紅外光→紅光→紅外光→紅光99組6紅光→紅外光→紅光→紅外光→紅光→紅外光54組7紅光→紅外光→紅光→紅外光→紅光→紅外光→紅光98回答下列問(wèn)題：（1）萵苣種子的萌發(fā)________（“需要”或“不需要”）光照提供能量。（2）光敏色素是接收光信號(hào)的一種信息分子，在受到光照時(shí)，光敏色素的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，這一變化的信息會(huì)經(jīng)過(guò)信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)到_______，影響__________，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)。（3）影響萵苣種子萌發(fā)的紅光和紅外光屬于___________信息，其影響體現(xiàn)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________________。（4）博思威克等人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明_____________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】1、綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中，所以可用無(wú)水乙醇提取綠葉中的色素；2、綠葉中的色素都能溶解在層析液中，但不同的色素溶解度不同。溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢?！驹斀狻緼、加入碳酸鈣是為了防止色素被破壞，A錯(cuò)誤；B、加入石英砂（二氧化硅）的目的是有利于研磨的更充分，B正確；C、葉綠體中的色素易溶于有機(jī)溶劑，無(wú)水乙醇（無(wú)水酒精）可溶解色素，C正確；D、不同色素在層析液中的溶解度不同，故使用層析液分離色素，D正確。故選A。2、C【解析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到胰腺，使胰除分泌胰液。胰腺細(xì)胞能分泌胰蛋白酶等進(jìn)入小腸中，還能分泌激素進(jìn)入血液中?！驹斀狻緼、胰蛋白酶和胰島素都是分泌蛋白，故合成和分泌到細(xì)胞外的過(guò)程都要通過(guò)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜；但胰蛋白酶是外分泌物，分泌到消化道需要通過(guò)導(dǎo)管，胰島素是內(nèi)分泌物，分泌到內(nèi)環(huán)境不需要導(dǎo)管。胰蛋白酶的作用是催化，胰島素的作用是調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；B、胃腺分泌的鹽酸不能直接促進(jìn)胰腺分泌胰液，B錯(cuò)誤；C、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，經(jīng)過(guò)研磨后，胰腺研磨液中的胰島素可被胰蛋白酶水解，C正確；D、人體內(nèi)能夠升高血糖濃度的激素有胰高血糖素和腎上腺素，D錯(cuò)誤。故選C。3、B【解析】1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。2、分析題圖：題圖是人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程圖，Ⅰ是能進(jìn)行體內(nèi)外物質(zhì)交換的系統(tǒng)，并能為內(nèi)環(huán)境提供氧氣和排出二氧化碳，這說(shuō)明Ⅰ是呼吸系統(tǒng)；Ⅱ表示體外的物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)的結(jié)構(gòu)，表示消化系統(tǒng)，①代表的生理過(guò)程是消化吸收；Ⅲ表示腎臟，②表示對(duì)原尿的重吸收作用；Ⅳ表示體內(nèi)物質(zhì)排出的途徑、為皮膚。【詳解】A、Ⅱ表示消化系統(tǒng)，Ⅱ內(nèi)的胰島素會(huì)被分解為氨基酸，然后以氨基酸的形式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、Ⅲ表示腎臟，腎臟受損，會(huì)導(dǎo)致代謝廢物不能及時(shí)排出體外，從而導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞，B正確；C、②表示重吸收作用，重吸收的過(guò)程主要吸收的是葡萄糖、水和無(wú)機(jī)鹽，C錯(cuò)誤；D、機(jī)體產(chǎn)熱的器官主要是肝臟和骨骼肌，而Ⅰ是呼吸系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。故選B。4、B【解析】在培養(yǎng)酵母菌時(shí)需注意以下方面，如：用葡萄糖的液體培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌；取樣時(shí)時(shí)間間隔相同，并且要搖勻使酵母菌混合均勻；濃度過(guò)高時(shí)可加蒸餾水稀釋?zhuān)伙@微鏡下要隨機(jī)選取樣方數(shù)酵母菌數(shù)目等?！驹斀狻緼、實(shí)驗(yàn)探究的是培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，為了避免其它雜菌對(duì)酵母菌數(shù)量的影響，在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進(jìn)行滅菌處理，A正確；B、該實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置空白對(duì)照組，可以自身前后對(duì)照，B錯(cuò)誤；C、從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，需先搖勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液，目的是使酵母菌分布均勻，C正確；D、由于后期培養(yǎng)液中菌體數(shù)量多，不易計(jì)數(shù)，因而為了便于計(jì)數(shù)先要進(jìn)行稀釋再計(jì)數(shù)，D正確。故選B。5、B【解析】由圖可知，CRH為下丘腦分泌的促腎上腺糖皮質(zhì)激素釋放激素，CRH作用的靶器官是垂體，ACTH為垂體分泌的促腎上腺糖皮質(zhì)激素，ACTH作用的靶器官是腎上腺?！驹斀狻緼、神經(jīng)遞質(zhì)不需要通過(guò)血液運(yùn)輸，神經(jīng)遞質(zhì)可位于組織液，A錯(cuò)誤；B、由圖可知，腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌受下丘腦和垂體的分級(jí)調(diào)節(jié)，且存在反饋調(diào)節(jié)，B正確；C、CRH不能夠與腎上腺皮質(zhì)細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，C錯(cuò)誤；D、腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)，故不會(huì)導(dǎo)致其分泌量過(guò)多，D錯(cuò)誤。故選B。6、A【解析】一般霉變的糧食作物都含有一定的黃曲霉素，里面含有化學(xué)致癌因子，有致癌作用?！驹斀狻棵?fàn)€的糧食黃曲霉素含量最大，黃曲霉素對(duì)人體危害最大，屬于化學(xué)致癌因子，是世界公認(rèn)的三大致癌物之一，所以糧食霉?fàn)€不能再食用了，A正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.環(huán)境容納量##K值②.噴施除草劑③.使用生長(zhǎng)素類(lèi)似物（2）制造有機(jī)物，固定能量和傳遞信息（3）①.3.67×105②.11.27%③.植食性動(dòng)物的尸體殘骸和肉食性動(dòng)物的糞便量④.需消耗更多的能量用于維持體溫恒定【解析】輸入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，一部分在呼吸作用中以熱能的形式散失了，一部分則用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，也就是儲(chǔ)存在構(gòu)成生物體的有機(jī)物中。在后一部分能量中，一部分被分解者分解而釋放出來(lái)，還有一部分被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物攝入體內(nèi)?！拘?wèn)1詳解】環(huán)境容納量是指環(huán)境條件不變的情況下，所能維持的種群最大數(shù)量，當(dāng)新雜草種群密度處于較長(zhǎng)期的相對(duì)穩(wěn)定階段，表明其種群數(shù)量已達(dá)到了環(huán)境容納量；如果要控制該雜草的種群密度，除了人工拔除雜草外，還可采取的化學(xué)措施有施用除草劑，生物措施有生物防治，如用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理。【小問(wèn)2詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過(guò)光合作用，把太陽(yáng)能固定在有機(jī)物中（或制造有機(jī)物），將太陽(yáng)能變成化學(xué)能從而被生物利用。【小問(wèn)3詳解】分析表格數(shù)據(jù)可知，植物用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量=植物的同化量-呼吸作用散失的能量=（463-96）×103kJ=3.67×105kJ；分析上表中的數(shù)據(jù)，初級(jí)消費(fèi)者同化量為X=（463-96-292-12）×103=63×103kJ，初級(jí)消費(fèi)者同化量為Y=（63-24.5-29.3-2.1）×103kJ=7.1×103kJ，能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為Y/X×100%=7.1/63=×100%=11.27%；植食性動(dòng)物同化的能量流入分解者的部分包括植食性動(dòng)物的尸體殘骸和肉食性動(dòng)物的糞便量?jī)刹糠?；在相同條件下，恒溫動(dòng)物的能量傳遞效率小于變溫動(dòng)物，其主要原因是恒溫動(dòng)物需消耗更多的能量用于維持體溫恒定?！军c(diǎn)睛】本題以能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)表格，考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程，掌握某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷表中各數(shù)據(jù)的含義，能結(jié)合題意分析作答。8、（1）①.抗原②.特異性結(jié)合③.免疫監(jiān)視（2）①.體液②.漿細(xì)胞（3）自身免疫?。?）給患者注射CTLA-4抗體抑制CTLA-4蛋白【解析】細(xì)胞免疫：病原體侵入靶細(xì)胞后，被感染的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）膜表面某些分子發(fā)生變化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別這一變化信號(hào)，之后開(kāi)始分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，細(xì)胞因子能加速這一過(guò)程，新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán)，他們可以識(shí)別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞，靶細(xì)胞裂解死亡后，病原體暴露出來(lái)，抗體可以與之結(jié)合，或被其他細(xì)胞吞噬掉?！拘?wèn)1詳解】癌細(xì)胞表面的抗原刺激細(xì)胞毒性T細(xì)胞增成細(xì)胞毒性T細(xì)胞，細(xì)胞毒性T細(xì)胞與癌細(xì)胞特異性結(jié)合，使其裂解死亡。這是人體免疫系統(tǒng)的免疫監(jiān)視功能?！拘?wèn)2詳解】在體液免疫過(guò)程中，漿細(xì)胞能夠分泌抗體與抗原特異性結(jié)合，因此CTLA-4抗體抑制CTLA-4蛋白屬于體液免疫過(guò)程。能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞?！拘?wèn)3詳解】自身免疫疾病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害的疾病。根據(jù)題意分析，病人使用PD-1抑制劑也可能會(huì)導(dǎo)致自身組織器官受到損傷，患上自身免疫病?！拘?wèn)4詳解】根據(jù)以上分析可知，只要使用CTLA-4抗體抑制CTLA-4蛋白，就能激活細(xì)胞毒性T細(xì)胞，使細(xì)胞毒性T細(xì)胞持續(xù)攻擊癌細(xì)胞。因此給患者注射CTLA-4抗體抑制CTLA-4蛋白，可以恢復(fù)免疫細(xì)胞的攻擊力，達(dá)到治療癌癥的功效?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞癌變、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞癌變的原因；識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，掌握免疫系統(tǒng)的功能，了解免疫失調(diào)引起的疾病的類(lèi)型及實(shí)例，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。9、(1).⑤(2).能(3).突觸小泡(4).電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)(5).X(6).④→⑤(7).Na+內(nèi)流和K+外流【解析】本題考查反射弧和突觸結(jié)構(gòu)以及神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。分析題圖：①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)、⑤效應(yīng)器、⑥突觸小泡、⑦突觸后膜，A突觸、B神經(jīng)纖維?！驹斀狻?1)當(dāng)針刺手時(shí)產(chǎn)生興奮，興奮沿反射弧傳導(dǎo)至效應(yīng)器⑤中肌肉會(huì)收縮，產(chǎn)生縮手反射。若僅④處傳出神經(jīng)損傷，興奮感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞，大腦能感覺(jué)到針刺，但神經(jīng)中樞發(fā)出的縮手指令無(wú)法傳到效應(yīng)器。(2)⑥表示突觸小體內(nèi)包裹著神經(jīng)遞質(zhì)的突觸小體，興奮在A突觸中傳遞時(shí)，興奮傳到突觸前膜引起電位變化，使突觸前膜釋放出神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜使下一神經(jīng)元興奮或者抑制，故信號(hào)形式的變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。假如Y突觸小體來(lái)自傳入神經(jīng)②，突觸小體X來(lái)自大腦皮層，當(dāng)針刺手時(shí)，手并沒(méi)有縮回，那么圖中使⑦突觸受到抑制的物質(zhì)來(lái)自X。(3)縮手反射過(guò)程中，興奮傳導(dǎo)方向?yàn)楦惺芷鳌鷤魅肷窠?jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器，故B神經(jīng)纖維的興奮傳導(dǎo)方向?yàn)棰堋荩珺中膜外負(fù)電位為動(dòng)作電位，原因是Na+內(nèi)流和近⑤端的膜外正電位為靜息電位，原因是K+外流?！军c(diǎn)睛】本題涉及的知識(shí)點(diǎn)有：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成；神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中，由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的10、（1）①.致熱性細(xì)胞因子②.體溫調(diào)節(jié)③.大腦皮層④.促甲狀腺（2）①.毛細(xì)血管收縮②.減少（3）①.大于②.垂體【解析】據(jù)圖分析可知，組織細(xì)胞被病毒侵染后，釋放致熱性細(xì)胞因子，使下丘腦的體溫調(diào)定點(diǎn)至38.5℃，下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素增多，促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素，促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。因此激素X表示促甲狀腺激素。下丘腦的興奮通過(guò)①過(guò)程使骨骼肌收縮，增加產(chǎn)熱；通過(guò)②過(guò)程使皮膚中血管收縮，散熱減少?！拘?wèn)1詳解】據(jù)分析可知，人體組織細(xì)胞被病毒侵染后，釋放致熱性細(xì)胞因子，使下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，使調(diào)定點(diǎn)升高至38.5℃。調(diào)定點(diǎn)升高后，下丘腦產(chǎn)生興奮傳導(dǎo)至大腦皮層形成冷覺(jué)；同時(shí)，下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素增多，促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素，此激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進(jìn)代謝，進(jìn)而使產(chǎn)熱增多。【小問(wèn)2詳解】據(jù)圖可知，下丘腦的興奮通過(guò)②過(guò)程使皮膚中毛細(xì)血管收縮，使機(jī)體散熱減少。【小問(wèn)3詳解】某人發(fā)燒體溫上升至38.5℃期間，人體產(chǎn)熱量大于散熱量，故體溫升高；持續(xù)發(fā)燒時(shí)人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，使細(xì)胞外液滲透壓升高，該刺激傳至下丘腦滲透壓感受器，促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水，使尿量減少。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示考查人體體溫調(diào)節(jié)