中班繪本教案教案5篇

第第頁中班繪本教案教案5篇中班繪本教案教案篇1活動目標1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習俗；2、用橡皮泥團聚、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；3和伙伴們介紹和共享自身做的餃子，體驗冬至節(jié)日的歡快氣氛?；顒訙蕚浣涷灉蕚洌河變簩Χ良帮溩佑写_定的了解和認知。課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖料子準備：各色粘土、塑料刀（或食用面團、餡料）活動過程老師播放視頻動畫《冬至》，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。——熊貓奇奇他們在做什么事情？冬至都吃什么？——你愛好吃餃子嗎？——你知道冬至為什么要吃餃子呢？小結：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊閑談，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團聚，代表著對家人和客人的祝福。出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。出示一個制作好的餃子的圖片，引導幼兒察看并論?！溩邮鞘裁礃拥?？——你們在家里包過餃子嗎？餃子要怎么包呢？播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。出示包餃子分步驟圖，鼓舞幼兒用黏土試驗包餃子。1.制作餃子皮：選擇愛好顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。2.制作餃子餡：選擇愛好顏色的橡皮泥，切碎或團聚。3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就做好啦。鼓舞幼兒獨立制作餃子，老師巡回察看，予以引導。鼓舞幼兒共享和呈現自身的作品。——你的餃子是什么形狀的？它有什么特別的地方？——你的餃子是什么餡的？活動延長區(qū)域活動：在美工區(qū)投放做餃子的料子，讓幼兒制作不同樣式的餃子并呈現。家園共育：幼兒回家試驗和家人一起包一頓餃子，體會冬至的溫馨氣氛。中班繪本教案教案篇2活動目標：1、學會察看繪本，了解父親的各種喜好及他勇敢的性格特征。2、通過察看夸張、變形的圖畫，能用比方句型“我父親像……一樣……”說說父親的本領。3、讓孩子體驗父子親情，愛自身的父親。4、樂意溝通，清楚明白地表達自身的想法。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活?；顒訙蕚洌?、經驗準備：事先了解父親的外貌，興趣喜好，父親的本領等等，而且制程小卡片書。2、物質準備：多媒體課件ppt?；顒舆^程：一、出示繪本，激發(fā)興趣老師：（出示課件）今日老師帶來了一本繪本，這是書的封面，看看封面上有什么？父親穿了一件怎樣的睡衣？你們猜猜這會是一個怎樣的父親？二、結合課件，理解繪畫內容。（一）觀看課件前半部分，感受父親本領大。1、老師：到底是怎樣的一位父親，我們一起來看看。（播放課件前半部分，講故事）2、老師：父親棒在哪里？（出示平鋪圖）那誰來用1個好聽的詞說說。（老師總結：是個。的父親）注：幼兒之間的`互動（二）觀看課件后半部分，感受父親的更改。1、老師：（出示馬的圖片）看，吃早飯的時間到了，父親吃得像？（馬）你怎么看出來這是父親？一樣？（多）注：比劃動作多2、老師：（出示魚的圖片）父親又像誰了？我父親像魚一樣。（做動作）3、老師：那還會畫些父親的什么呢，誰來猜一猜父親還會像什么？到底會畫父親像什么？現在請你到桌子旁邊輕輕地拿起書一頁一頁地閱讀書的后半部分。4、幼兒自主閱讀書的后半部分。老師巡回引導。（看完后）現在請你坐在椅子上和旁邊的小伙伴討論一下像什么？能不能用我們的句式“我父親像。一樣?！闭f一說。5、幼兒回答，老師出示相應的圖片。6、老師：我父親真的很棒，他還很多才多藝（連續(xù)播放課件）7、老師：你們愛好這位父親嗎？假如他是你父親你想對他說什么？三、烘托主題，抒發(fā)情感老師：我們的父親確實很普通很平常，可在我的眼中他就是我心中的太陽。我很愛他，而且他也確定很愛我?，F在我們一起來完整地欣賞一下這個繪本。四、發(fā)揮想象，給父親“畫像”老師：這本書的給位父親畫了很多的畫像，（出示“父親”畫像）老師也給自身的父親畫了張畫像，而且我覺得啊我的父親像牛一樣的勤勞，那假如請您給自身的父親畫張像，你會畫他像什么？（引導“像….一樣…….”）句式?；顒臃此迹河捎谠诒敬位顒忧耙呀泴τ诟赣H的外貌特征，興趣喜好，父親的本領等等情況有了充分的準備，可以依據制成的小卡片上的內容對于父親進行相對準確的描述，小伙伴們對于父親也就更有話可說，更加樂意說。用固定句型表達父親的特征與第一次相比有了進步，能夠表達出自身所要表達的內容，也能夠依據自身父親的特點創(chuàng)編內容，而不是單純的重復繪本中的句子，這點事值得確定的。中班繪本教案教案篇3活動目標1、閱讀、理解國王生病到國王痊愈的故事內容。2、初步理解故事的主題，知道運動對于健康的緊要性。3、萌發(fā)對運動的興趣。重點難點活動重點：初步理解故事的主題，知道運動對于健康的緊要性?；顒与y點：閱讀、理解國王生病到國王痊愈的故事內容?；顒訙蕚?、老師料子：教學大書、dvd《國王生病了》、音樂《健康歌》以及播放設備2、幼兒料子：14名4歲幼兒、幼兒用書《國王生病了》14本。3、場合規(guī)劃：14名幼兒圍成半圓形坐，便于察看大書活動過程一、談話導入活動，引出主題。小伙伴，你們生過病嗎？生病時父親媽媽會帶你們去哪里？做什么呢？二、閱讀圖畫書封面、封底和扉頁，引起幼兒的興趣。1、老師出示大書，察看封面和封底，猜測故事內容主題。師：今日老師帶了一本大書，書里面有一個人也生病了，我們一起來看看他是誰吧！老師出示大書，察看封面（他是誰？）（指著國王問）師：察看封底（他們在干什么？）師：國王生病的原因會是什么呢？（充分討論國王生病的原因，猜測故事內容，帶這問題進入閱讀。）2、閱讀扉頁師：這是什么頁？國王在什么地方呀？三、師幼共同閱讀讀大書p211，察看讀本內容。1、老師敘述大書第2～5頁故事內容，幼兒邊聽故事邊察看畫面。師：閱讀第2頁，國王生病的原因是什么？（了解運動對于健康的緊要性）師：閱讀第3頁，醫(yī)生給國王布置了一張什么表師：閱讀第4～5頁，他們都在干些什么呢？2、閱讀察看畫面p6～11師：星期一，誰帶著國王去運動？師：星期二，誰帶著國王去運動？師：星期三，又是誰帶著去國王運動，做哪些運動呢？四、自主閱讀小書，培養(yǎng)幼兒自主閱讀的本領和習慣，知道運動對于健康的緊要性。1、幼兒自主閱讀p12～17，老師巡回引導，注意提示幼兒閱讀習慣和方法，了解閱讀情況。師：國王還做了哪些運動呢？接下來，你們自身閱讀小書，在小書里面找一找吧！師：小伙伴，剛剛你們已經閱讀完了小書，國王還做了哪些運動呀？老師依次請幼兒上來向同伴敘述自身找到的答案。師：做完運動后，國王的病好了嗎？為什么國王的病沒好？王宮里其他人為什么都病倒了呢？2、小伙伴，你們覺得國王最終怎么樣啦？師：假如你是國王，你覺得要怎么做病才會好起來呢？（猜測故事情節(jié)發(fā)展）五、欣賞dvd，完整了解故事，進一步理解故事內容。1、最終，國王的病好了嗎？是怎樣好起來的？2、聯系幼兒生活經驗，萌發(fā)幼兒對運動的興趣。師：你愛好運動嗎？愛好哪些運動？依據幼兒的談話內容，加深幼兒對運動的認得，知道運動對人體有好處。3、老師小結：小伙伴，原來運動對我們的身體這么的緊要，所以我們每個小伙伴每天都要堅持運動哦！這樣我們的身體才略長得更加的健康、強壯！六、結束部分，老師請幼兒跟隨音樂一起做運動。師：現在讓我們跟著音樂和國王一起來做運動吧！老師率領幼兒一起依照運動計劃表的內容模仿做運動。師：小伙伴，運動做完了，你們的身體變得怎么樣啦？幼兒敘述。老師小結：小伙伴，原來做運動對我們的身體有這么多的好處，能讓我們變得更加的健康、強壯，那以后我們就要多多做運動哦！活動總結本次活動，我上的是中班故事類圖畫書《國王生病了》的第一課時。在活動開始前，我把活動料子都準備充分了，還熟識了本節(jié)活動的流程?；顒又?，孩子們能安靜的傾聽故事，在察看圖畫書畫面的環(huán)節(jié)中，孩子們能自動發(fā)表自身的看法，充分調動起了幼兒的樂觀性。老師的引導語言比較正確，且能關注到全部的幼兒，師幼互動關系和諧、融洽。在察看小書的環(huán)節(jié)，老師能先提出閱讀的要求，并提出相應的問題，讓幼兒在書中找尋答案，這一點做得特別好。本次活動的教學目標已經實現，這是本節(jié)活動的亮點。當然，本次的活動也存在著一些不足的地方，就是在敘述故事的時候，老師的語氣語調可以更加的夸張一些，那就更好啦！另外，在最終一個環(huán)節(jié)，老師率領幼兒做完運動后，假如做小結的時候能小結得更加的全面、完善一點，讓幼兒進一步知道運動的緊要性，這樣，效果就會更好一些。本次的教學觀摩活動，總體表現還是很不錯的，在今后的教學活動中，我會連續(xù)加油！讓教學活動變得更加的有趣味味，得到更多孩子的喜好。讓幼兒真正的愛上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。中班繪本教案教案篇4活動目標：1、樂意與老師一起閱讀，發(fā)現人物形象的緊要特征。掌握句式：新娘，新娘，請伸出xx來看看。2、初步感知字詞：手、腳、尾巴、嘴巴。3、體驗參加猜新娘游戲活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、《大灰狼娶新娘》故事繪本。字卡“手、腳、尾巴、嘴巴”。2、大灰狼的手爪、尾巴、大頭面具一套，紅蓋頭一條。3、“喜洋洋”音樂、紅色喜字的幻燈片?；顒舆^程：一、導入：1、老師播放“喜洋洋”的音樂，同時出示紅喜的幻燈片請幼兒看2、提問：“聽到了這些，瞧到了這些你想到了什么？”通過幼兒的回答引入主題。二、結合故事繪本老師敘述故事，了解緊要內容。1、是誰要結婚啦？他的新娘是誰呢？引導幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學習興趣。2、大灰狼到底想了什么方法呢？會對新娘說什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出手來看看。）新娘的手長得怎么樣？3、大灰狼還猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他會怎樣問新娘呢？大灰狼說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出腳來看看。）新娘的腳長得怎么樣？4、大灰狼還是不敢確定自身的新娘是誰，他又會請新娘伸出什么呢？大灰狼說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出尾巴來看看。）新娘的尾巴長得怎么樣？5、大灰狼最終又會請新娘伸出什么呢？大灰狼說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。）新娘的嘴巴長得怎么樣？6、大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她到底是誰呀？老師揭示謎底。三、結合字卡，師生共同復述故事，加深理解。1、大灰狼對新娘說什么？引導幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出手來看看。老師出示文字，引導幼兒感知字“手”。2、大灰狼又叫新娘伸出了什么？引導幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出腳來看看。老師出示文字，引導幼兒感知字“腳”。3、大灰狼又會請新娘伸出什么呢？它說了什么？引導幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出尾巴來看看。老師出示文字，引導幼兒感知字“尾巴”。4、大灰狼最終請新娘伸出什么呢？說了什么？引導幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。老師出示文字，引導幼兒感知字“嘴巴”。四、幼兒角色扮演游戲：1、將幼兒用老師準備好的道具扮演成新娘，然后全部的小伙伴扮演新郎，用故事中的對話將故事表演一遍。2、請一名幼兒扮演新娘，另一名幼兒扮演新郎，再將故事完整地表演一遍。3、視幼兒的興趣和課程時間，游戲可反復若干次，加深幼兒對于故事的理解及對角色對話的掌握。五、結束部分：1、在大森林中還有很多的小動物也在舉辦婚禮呢，我們去看看好嗎？幼兒在“喜洋洋”的音樂聲中離開活動室。中班繪本教案教案篇5活動目標1、初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象。2、激發(fā)對古詩吟誦的興趣，初步學習按古詩的節(jié)律吟誦。3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的.傳統(tǒng)習俗。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。5、樂意樂觀參加活動?；顒訙蕚洚嬘泄旁娗楣?jié)的圖片一幅，vcd教材?；顒舆^程（一）故事導入，察看敘述，引起學詩興趣。1、老師依據古詩敘述“清明”的故事。2、出示圖片，提問，你在剛才的故事里，這張圖片上瞧到了什么呢？（古時候的一個小孩，一個老人…）他們在干什么呢？（在問路，在說話…）天氣怎么了？（下雨）（二）觀看vcd片，欣賞體驗，感受古詩意境。1、老師講解：小伙伴們，你們知道現在是什么季節(jié)嗎？（春天）在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么??？（幼兒自由回答）2、老師小結：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。古時候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來瞧一瞧吧!3、老師播放vcd，請幼兒觀看。4、問：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事?。浚ㄕ堄變河懻?。）5、向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。（三）老師朗誦，解讀詩句，幫忙幼兒理解。1、老師有神色，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。2、朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖