廣東省湛江市雷州市第八中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期10月月考生物試題(無答案)

七年級(jí)上冊(cè)第一次月考試卷（第1~2單元）生物（時(shí)間：60分鐘滿分：100分）一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下列“石”屬于生物的是（）A.生石花 B.鐘乳石 C.石雕像 D.恐龍化石2.萬千生物演繹著生命奇跡。下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.大雁南飛 B.禾苗青青 C.烈日炎炎 D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)3.下列俗語或詩(shī)句與生物特征對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——生長(zhǎng)和繁殖B.種瓜得瓜，種豆得豆——新陳代謝C.朵朵葵花向太陽——對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D.一母生九子，九子各不同——繁殖和變異4.在載玻片上滴甲、乙兩滴草履蟲培養(yǎng)液，并將兩滴培養(yǎng)液連通，在乙的右側(cè)放少許食鹽，會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲從乙轉(zhuǎn)移到甲中。該現(xiàn)象說明草履蟲可以（）A.進(jìn)行繁殖 B.進(jìn)行呼吸 C.進(jìn)行生長(zhǎng) D.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)5.我國(guó)有藥用植物1萬余種，如人參、桔梗、杜仲等。這體現(xiàn)了生物多樣性中的（）A.形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性 B.遺傳多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.物種多樣性6.近年來，花豬成為新型寵物，有迷你豬、藻花香豬、格洛斯特郡花豬等多個(gè)品種。它們之間本質(zhì)上的差異體現(xiàn)了（）A.物種多樣性 B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 C.遺傳多樣性 D.生物數(shù)量多樣性7.科研人員探究“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的”中，主要采用的方法是（）A.實(shí)驗(yàn)法 B.觀察法 C.調(diào)查法 D.比較法8.下列有關(guān)生物學(xué)常識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.施萊登和施旺共同創(chuàng)建了“細(xì)胞學(xué)說” B.達(dá)爾文建立了生物進(jìn)化論C.哈維發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) D.林奈創(chuàng)立了生物分類學(xué)【主題一】我國(guó)航天員首次在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)向我們展示了“用筷子喝茶”的挑戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)：將飄浮在太空艙中形似果凍的“茶水”夾起，像吃菜一樣放入口中。請(qǐng)完成9~10題。9.這一過程屬于實(shí)驗(yàn)法中的（）A.提出問題 B.作出假設(shè) C.實(shí)施實(shí)驗(yàn) D.得出結(jié)論10.航天員在太空站可以看到地球上生物生活的家園——生物圈，生物圈的真正含義是指（）A.地球上全部生物的總和 B.地球上全部適合生物生存的環(huán)境C.大氣圈、水圈、巖石圈 D.地球上的全部生物及其生存環(huán)境11.科研人員在廣東發(fā)現(xiàn)動(dòng)物新物種“蓮峰角蟾”，下列細(xì)胞不可能出現(xiàn)在蓮峰角蟾體內(nèi)的是（）A. B. C. D.12.在使用雙目電光源顯微鏡過程中，大幅上升載物臺(tái)時(shí)，我們的眼睛應(yīng)注視（）A.目鏡 B.鏡筒 C.物鏡 D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋13.用光學(xué)顯微鏡觀察數(shù)字“69”，看到的物像是（）A.69 B.96 C. D.14.用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，在視野的左上方發(fā)現(xiàn)草履蟲，并有游出視野的可能，視野如圖所示。下列操作中利于觀察草履蟲的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)的是（）A.增加視野的亮度 B.向左上移動(dòng)裝片C.滴加碘液給草履蟲染色 D.去除視野中的棉花纖維15.為改善洋蔥葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片在顯微鏡下的觀察效果，下列提出的改進(jìn)建議錯(cuò)誤的是（）A.取材過厚——重新取材 B.葉表皮有重疊——完全展平材料C.視野內(nèi)有污點(diǎn)——擦遮光器 D.視野出現(xiàn)氣泡——規(guī)范蓋蓋玻片16.下圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)過程示意圖，下列敘述正確的是（）A.操作順序是④①②③⑤ B.步驟①中用碘液進(jìn)行染色C.進(jìn)行步驟③前不用漱口 D.步驟④中快速放下蓋玻片【主題二】海蛞蝓是一種海洋軟體動(dòng)物。部分海蛞蝓吞食藻類后，身體會(huì)變成綠色，并能利用該藻類的相關(guān)結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。請(qǐng)完成17~18題。17.下列有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.海蛞蝓的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有細(xì)胞壁 B.海蛞蝓利用葉綠體進(jìn)行光合作用C.海蛞蝓的線粒體為細(xì)胞提供能量 D.海蛞蝓的細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出18.有些海蛞蝓斷裂的頭部可重新長(zhǎng)出新的身體。這主要靠（）A.細(xì)胞變化 B.細(xì)胞生長(zhǎng)C.細(xì)胞分裂和分化 D.細(xì)胞癌變19.泡椒雞爪是人們喜愛的小吃，雞爪多“筋”，經(jīng)切片后用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)“筋”的細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多，具有連接和支持作用。由此可見，“筋”屬于（）A.營(yíng)養(yǎng)組織 B.上皮組織 C.肌肉組織 D.結(jié)締組織20.從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，下列常見的食材中，與其他三種不同的是（）A.番茄 B.豬肝 C.鮮蝦 D.土豆【主題三】某同學(xué)看著小鳥在樹上吃果實(shí)，清風(fēng)徐來，枝條搖曳，頭腦里不禁浮現(xiàn)出“鶯啄含桃未嚥時(shí)，便會(huì)吟詩(shī)風(fēng)動(dòng)竹”的詩(shī)句。請(qǐng)完成21~24題。21.鶯、桃、竹三者結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)22.與鶯相比，桃特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核23.控制鶯、桃、竹三者生長(zhǎng)發(fā)育的遺傳物質(zhì)主要存在于（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核24.在鶯心臟的組織中，具有收縮和舒張功能的是（）A.上皮組織 B.結(jié)締組織 C.肌肉組織 D.神經(jīng)組織25.“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，“絲”指植物體的（）A.輸導(dǎo)組織 B.機(jī)械組織 C.分生組織 D.保護(hù)組織26.“椰子雞”是一道美味的菜肴。與椰子樹相比，雞特有的結(jié)構(gòu)層次是（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)27.吃西瓜和綠豆能消暑，西瓜和綠豆屬于植物體的（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)28.同學(xué)們模擬制作了動(dòng)物細(xì)胞模型，與真實(shí)的動(dòng)物細(xì)胞相比，下列模擬結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A.塑料袋模擬細(xì)胞壁 B.花生仁模擬線粒體C.瓊脂模擬細(xì)胞質(zhì) D.乒乓球模擬細(xì)胞核29.下圖表示細(xì)胞分裂和分化過程，過程①②依次表示（）A.細(xì)胞的分化、分裂 B.細(xì)胞的分裂、分化C.細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng) D.細(xì)胞的分化、生長(zhǎng)30.蝴蝶草是一種多年生沉水草本植物，適合室內(nèi)水體綠化。下列有關(guān)蝴蝶和蝴蝶草的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.發(fā)育的起點(diǎn)相同 B.細(xì)胞中都含有細(xì)胞膜C.都具有保護(hù)組織 D.結(jié)構(gòu)層次不完全相同二、非選擇題：本大題共4小題，每小題10分，共40分。31.下圖是某同學(xué)制作黃瓜果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片過程示意圖及根據(jù)觀察所繪制的動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答：（1）制作臨時(shí)裝片的正確步驟是_______（用圖甲的字母和箭頭表示）。進(jìn)行步驟b時(shí)，在載玻片中央滴的是_______；若制作的是人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，則步驟b在載玻片中央滴的是_______。步驟b所滴的液體是為了_______。（2）臨時(shí)裝片制作完成之后，應(yīng)先選用_______（填“高”或“低”）倍物鏡進(jìn)行觀察。在光學(xué)顯微鏡下，觀察到的黃瓜果肉細(xì)胞類似_______（填“乙”或“丙”），不易觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]_______。（3）與黃瓜果肉細(xì)胞相比較，洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞沒有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]_______。黃瓜果肉細(xì)胞、洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)是_______（填序號(hào)）。32.稻田養(yǎng)殖是一種根據(jù)生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，在稻田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行的良性循環(huán)的生態(tài)養(yǎng)殖模式。請(qǐng)回答：資料一：我國(guó)勞動(dòng)人民應(yīng)用稻漁綜合種養(yǎng)技術(shù)，即水稻種植與蝦、魚、蟹、鱉或泥鰍等水產(chǎn)動(dòng)物養(yǎng)殖有機(jī)結(jié)合，達(dá)到穩(wěn)糧增收、稻漁雙贏的效果，助力鄉(xiāng)村振興。資料二：“稻田養(yǎng)蝦”模式能讓稻田為小龍蝦提供害蟲和雜草等食物，小龍蝦活動(dòng)時(shí)能松土通氣，排泄物還可為水稻提供有機(jī)肥，有時(shí)青蛙會(huì)以蝦苗為食，維持生態(tài)平衡，從而獲得水稻和小龍蝦的“雙豐收”。（1）水稻、小龍蝦、魚、蟹、鱉和泥鰍等生物都是由_______構(gòu)成的。從結(jié)構(gòu)層次上看，水稻沒有_______。（2）小龍蝦活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生“排泄物”，說明生物具有的基本特征是_______；在“稻田養(yǎng)蝦”過程中，插水稻秧苗、放養(yǎng)小龍蝦苗，到最終獲得水稻和小龍蝦的“雙豐收”，說明生物具有的基本特征是_______；當(dāng)人們到稻田捕捉小龍蝦時(shí)，小龍蝦會(huì)四散逃避，說明生物具有的基本特征是_______。（3）稻田中有各種各樣的動(dòng)物、植物和微生物，這體現(xiàn)了生物多樣性中的_______，它是由_______決定的。生物圈中有稻田、森林、草原、海洋等，這體現(xiàn)了生物多樣性中的_______。33.某同學(xué)愛吃番茄，家里的番茄還沒有吃完，媽媽又給他買了一些。過了兩天，腐爛的番茄表皮有破損，其他番茄的表皮完好無損。對(duì)此，他十分好奇，所以設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。請(qǐng)回答：（1）【提出問題】_______？（2）【作出假設(shè)】番茄的表皮有保護(hù)作用。（3）【設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)】①取10個(gè)大小、形態(tài)及成熟度_______（填“相同”或“不同”）的番茄，平均分為A、B兩組，用無菌水沖洗干凈。他選用10個(gè)番茄做實(shí)驗(yàn)而不是用1個(gè)番茄做實(shí)驗(yàn)的目的是避免_______。②用無菌的小刀把A組番茄去掉一塊表皮，B組番茄保持完好，這樣做的目的是_______。③向A、B兩組番茄噴灑等量浸泡過腐爛番茄的水，再分別放到相同的透明無菌盒中蓋好蓋子，最后將兩組番茄放到相同的溫暖環(huán)境中。④連續(xù)幾天觀察番茄的變化。（4）【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】_______組番茄腐爛，_______組番茄不腐爛。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該同學(xué)的假設(shè)。（5）該同學(xué)愛吃的番茄屬于植物的_______（填“營(yíng)養(yǎng)”或“生殖”）器官，而番茄的表皮屬于植物的_______組織。（6）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，若要延長(zhǎng)番茄的保存時(shí)間，我們可以_______（寫出一種即可）。34.克隆羊“多莉”的誕生過程如圖所示，請(qǐng)回答：（1）在過程①中，融合細(xì)胞的體積_______（填“能”或“不能”）一直變大；過程②③表示_______，其結(jié)果是細(xì)胞_______，新細(xì)胞與原細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)_______（填“相同”或“不同”）；克隆胚胎在代孕