《美國(guó)1787年憲法》合作探究課件

美國(guó)1787年憲法導(dǎo)入新課新課學(xué)習(xí)課堂總結(jié)知識(shí)運(yùn)用

《紐約時(shí)報(bào)》專欄作家湯姆斯·弗里德曼說:“美國(guó)成功的秘密不在于華爾街和硅谷，不在于空軍和海軍，不在于言論自由和自由市場(chǎng)……美國(guó)強(qiáng)大的真正力量在于，我們所繼承的良好的法律與制度體系?！?/p>

美國(guó)為什么能夠迅速崛起呢？

導(dǎo)入新課美國(guó)1787年憲法課標(biāo)要求掌握1787年憲法的背景、內(nèi)容及其作用，理解1787年憲法“制約與平衡”的特點(diǎn)。新課學(xué)習(xí)探究一：窘境中的抉擇

1787年的某一天，兩個(gè)美國(guó)退伍老兵之間的對(duì)話甲：聽說各地爆發(fā)了反抗斗爭(zhēng)？乙：是的，都怪邦聯(lián)政府沒有改善我們的生活！甲：各國(guó)商品大量涌進(jìn)美國(guó)市場(chǎng)，政府又債臺(tái)高筑，自身都難保呀！乙：是的，英國(guó)和西班牙軍隊(duì)還駐扎在邊境，正虎視眈眈呢！甲：哎！總以為國(guó)家獨(dú)立了就好了，為什么還會(huì)這樣呢？乙：根本的問題就在于邦聯(lián)制下政府無權(quán)??！聽說有人建議華盛頓稱帝喲，這樣就能加強(qiáng)政府的權(quán)力了。甲：我堅(jiān)決反對(duì)！權(quán)力不能太集中。我可不希望好不容易得到的民主和自由煙消云散了！乙：對(duì)！這也是眾多民眾所不想看到的結(jié)果！真希望能兩者兼顧！

問題1：新生的美國(guó)面臨著哪些問題？最核心的問題是什么？

新課學(xué)習(xí)根源：邦聯(lián)制擔(dān)憂民主和自由的喪失問題2：民眾在希望加強(qiáng)政府權(quán)力的時(shí)候，有著怎樣的擔(dān)憂？政局動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)困難，軍事威脅、政府無權(quán)探究二：抉擇中的制衡——中央三大部門權(quán)力的制衡

——平衡了大州與小州、南方與北方利益特點(diǎn)：權(quán)力制約、利益平衡

閱讀教材第123頁“制約權(quán)力、平衡利益的憲法”框題內(nèi)容，思考：?jiǎn)栴}1：1787年憲法是如何加強(qiáng)中央政府的權(quán)力？問題2：1787年憲法是如何防止民主自由的喪失？

2、三權(quán)分立——1、聯(lián)邦體制——

3、平衡利益——中央集權(quán)、地方分權(quán)——聯(lián)邦政府與各州的制衡分權(quán)與制衡

民主與妥協(xié)新課學(xué)習(xí)總統(tǒng)（行政權(quán)）國(guó)會(huì)（立法權(quán)）最高法院（司法權(quán)）最高法院可宣布法律違憲總統(tǒng)任命的法官須經(jīng)參議院批準(zhǔn)可否決國(guó)會(huì)的法律國(guó)會(huì)可以三分之二多數(shù)通過總統(tǒng)否決的法律；可以彈劾總統(tǒng)總統(tǒng)任命大法官最高法院可宣布總統(tǒng)違憲權(quán)力結(jié)構(gòu)示意圖探究二：抉擇中的制衡

以下是某學(xué)生介紹美國(guó)中央政府職責(zé)的歷史小論文。請(qǐng)你指出文中六處是否符合美國(guó)中央機(jī)構(gòu)運(yùn)作程序，并說出理由。

18世紀(jì)晚期，美國(guó)有一位總統(tǒng)在任職期間，①?zèng)]經(jīng)國(guó)會(huì)同意就直接任命一位同窗好友為最高法院的大法官，后因個(gè)人私怨，②他又免了該法官的職務(wù)。該總統(tǒng)為了爭(zhēng)取連任，特意討好選民，③否定國(guó)會(huì)提出的“增加個(gè)人所得稅”的立法草案，④國(guó)會(huì)不服，經(jīng)國(guó)會(huì)再次討論，最后以２／３以上的總?cè)藬?shù)通過?？偨y(tǒng)很不高興，⑤再次行使否決權(quán)并宣布解散國(guó)會(huì)，⑥卻被最高法院的大法官宣布總統(tǒng)的這一行為是違憲的，該總統(tǒng)十分郁悶……√√√1、作用：

避免絕對(duì)權(quán)力出現(xiàn)，保障民主緩和矛盾，維護(hù)穩(wěn)定和發(fā)展鞏固統(tǒng)一，有利于發(fā)展種族歧視探究三：制衡上的成效問題1．確立聯(lián)邦體制起到了怎樣的作用？問題2：實(shí)行三權(quán)分立起到了怎樣的作用？問題3：平衡利益起到了怎樣的作用？聯(lián)邦體制——三權(quán)分立——利益平衡——2、局限：

問題4：1787年憲法有沒有其局限性呢？世界第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法，對(duì)其它資本主義國(guó)家制度的建立有示范作用。對(duì)世界：對(duì)美國(guó)：新課學(xué)習(xí)一、窘境中的抉擇

1、邦聯(lián)制下的窘境

2、擔(dān)憂民主和自由的喪失課堂總結(jié)二、抉擇中的制衡

1、聯(lián)邦體制——聯(lián)邦政府與各州的制衡

2、三權(quán)分立——中央三大部門權(quán)力的制衡

3、平衡利益——平衡了大州與小州、南方與北方的利益

內(nèi)容和特點(diǎn)

背景美國(guó)1787年憲法三、制衡上的成效

影響知識(shí)運(yùn)用1、聯(lián)邦制下的各邦A(yù).與中央政府實(shí)行分權(quán)B.享有國(guó)家主權(quán)C.擁有最高法律D.獨(dú)立于聯(lián)邦之外2．下列不屬于美國(guó)1787年憲法內(nèi)容的是A．確立了三權(quán)分立的政府機(jī)構(gòu)B．明確了政府的權(quán)力C．廢除了奴隸制D．規(guī)定政府權(quán)力，限制了獨(dú)裁AC3.美國(guó)聯(lián)邦政府由哪三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部門組成①立法②行政③司法④考試⑤監(jiān)察

A.①②③B.①②⑤C.②③⑤D.③④⑤4.下列對(duì)1787年憲法表述正確的有①用法律手段鞏固了資產(chǎn)階級(jí)革命成果②奠定了