人才培養(yǎng)工作小結(jié)

第頁(yè)人才培養(yǎng)工作小結(jié)論農(nóng)場(chǎng)人才培養(yǎng)途徑和方法

關(guān)鍵詞：農(nóng)場(chǎng)人才吸收培養(yǎng)方式

內(nèi)容摘要。近年來，隨著干部選拔機(jī)制的不斷完善改進(jìn)，越來越多思想素質(zhì)好、文化水平高、工作能力強(qiáng)的年輕人進(jìn)入了農(nóng)場(chǎng)的管理體制中來，并被列入后備干部的行列，而如何加快引進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)步伐，建設(shè)一支高素質(zhì)年輕后備干部隊(duì)伍的問題在當(dāng)下也是有必要進(jìn)一步深入研究和探討的。本文著重從人才的吸收，任用及培養(yǎng)三個(gè)方面分別提出了一些相應(yīng)的建議，包括生源地地的選擇，搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，拓寬培訓(xùn)途徑等。

現(xiàn)階段培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，造就一大批擔(dān)重任、有作為的領(lǐng)導(dǎo)人才，無論是中央還是地方都是相當(dāng)重視的，特別是對(duì)于現(xiàn)代化的農(nóng)場(chǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)年輕的后備領(lǐng)導(dǎo)力量更是一項(xiàng)重要而艱巨任務(wù)，也是適應(yīng)新形勢(shì)、迎接新挑戰(zhàn)、全面推進(jìn)農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求。近年來，隨著干部選拔機(jī)制的不斷完善改進(jìn)，越來越多思想素質(zhì)好、文化水平高、工作能力強(qiáng)的年輕人進(jìn)入了農(nóng)場(chǎng)的管理體制中來，并被列入后備干部的行列，而如何加快引進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)步伐，建設(shè)一支高素質(zhì)年輕后備干部隊(duì)伍的問題在當(dāng)下也是有必要進(jìn)一步深入研究和探討的。

因地制宜引人才

農(nóng)場(chǎng)地區(qū)在行政管理和政府部門組建中有其自身的特殊性，非同于其他行政單位，因此在人才培養(yǎng)途徑和方法上也要因地制宜，盡量吸收和培養(yǎng)能適應(yīng)農(nóng)場(chǎng)發(fā)展情況，了解農(nóng)場(chǎng)運(yùn)作模式，可能為場(chǎng)建工作長(zhǎng)久奮斗的人才，選拔人才的過程中可注意一下幾點(diǎn)。

（一）盡量吸收本地生源的大學(xué)生，利用“地緣“優(yōu)勢(shì)?！傲舨蛔∪恕笔寝r(nóng)場(chǎng)人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備方面遇到的一個(gè)重要問題之一，很多大學(xué)生是為了解決自己的就業(yè)問題才選擇來到農(nóng)場(chǎng)，他們只把這里當(dāng)做了自己職業(yè)規(guī)劃中的一個(gè)跳板，而不是成就事業(yè)的平臺(tái)，要解決這一問題一方面是要加強(qiáng)對(duì)到任的大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育，政策鼓勵(lì)等，另一方面就是可以在吸納人才的過程中考慮到本地生源。農(nóng)場(chǎng)子弟從小就生活在這片土地上，有一定的鄉(xiāng)土之情，相對(duì)其他人更了解實(shí)際情況，在工做崗位上更容易快速的進(jìn)入角色，更容易把自己所學(xué)的理論知識(shí)與當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合起來，工作實(shí)踐過程中會(huì)減少很多

不必要的麻煩，在生活上也會(huì)帶來很多方便，不需要組織上解決居住飲食等問題，節(jié)省下來的日常開支可以轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)培訓(xùn)等必要的地方。雖然現(xiàn)在有很多大學(xué)生抱著“走出去了就不應(yīng)該回來”的心態(tài)，因此定向培養(yǎng)和組織動(dòng)員就是非常必要的方式，定向培養(yǎng)應(yīng)擇優(yōu)選送，既要定培養(yǎng)方向又要定培養(yǎng)崗位，確保每一個(gè)定向生都能夠了解自己未來的崗位責(zé)任和義務(wù)，不浪費(fèi)農(nóng)場(chǎng)資源，有目標(biāo)有任務(wù)的進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí)，農(nóng)場(chǎng)也應(yīng)該定期組織定向生進(jìn)行談話，崗位實(shí)習(xí)，義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)培養(yǎng)起主人精神和未來的人民公仆意識(shí)；另外政府也要?jiǎng)訂T和鼓勵(lì)農(nóng)場(chǎng)子弟“既要走出去，還要走回來“，利用自己的知識(shí)和技能回暖家鄉(xiāng)，在自己熟悉的土地上創(chuàng)下一番基業(yè)，未來的農(nóng)場(chǎng)需要他們，這里可以為他們的成功搭建廣闊的平臺(tái)。

（二）吸收多元化教育背景的人才，發(fā)揮“學(xué)緣“作用。每個(gè)地區(qū)每所大學(xué)都有其各自的辦學(xué)特色和培養(yǎng)目標(biāo)，有的學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生個(gè)性飛揚(yáng)組織能力強(qiáng)，有博學(xué)篤行理論厚重，也有注重實(shí)踐，要求做事嚴(yán)謹(jǐn)縝密的，因此農(nóng)場(chǎng)在吸收引進(jìn)人才的過程中也應(yīng)該考慮到多元化的問題，不同的學(xué)校不同的教育背景培養(yǎng)出來的人才是不一樣的，應(yīng)盡量吸收不同高校的人才，注重人才的多樣性培養(yǎng)，避免師出同源；另外吸收一個(gè)人才不僅包括它本身同時(shí)也包括他的”學(xué)緣“關(guān)系，一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的現(xiàn)代化之路是離不開先進(jìn)的理論和科學(xué)技術(shù)的，因此保持和高校及相關(guān)科研機(jī)構(gòu)之間的密切合作是必然的發(fā)展要求和發(fā)展趨勢(shì)，應(yīng)極力推動(dòng)年輕干部成為農(nóng)場(chǎng)和其母校之間合作的橋梁，在年輕干部、農(nóng)場(chǎng)、高校之間建立起穩(wěn)固的三角形合作關(guān)系，既包括科研項(xiàng)目之間的合作，也包括進(jìn)一步的人才培養(yǎng)，干部回爐深造，實(shí)習(xí)換崗等方面的合作。

因才施用促成長(zhǎng)

很多年輕人來到農(nóng)場(chǎng)之后，發(fā)現(xiàn)很多實(shí)際情況與自己的理想之間有很大的落差，自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和深厚的理論，在這里都難以適用，自己充當(dāng)?shù)闹皇谴蜃謫T和校對(duì)工的角色，壯志難酬之感頓時(shí)涌起，然而一個(gè)現(xiàn)代化的農(nóng)場(chǎng)所需要的和想要培養(yǎng)的絕不是簡(jiǎn)單的文員，而是擁有一技之長(zhǎng)，并能勝任各種工作，促進(jìn)場(chǎng)建事業(yè)騰飛的高素質(zhì)后備領(lǐng)導(dǎo)力量。要化解這一矛盾的關(guān)鍵主要在于組織內(nèi)部對(duì)于人才培養(yǎng)的規(guī)劃，任用和引導(dǎo)方面。

（一）有計(jì)劃的培養(yǎng)人才，讓年輕人看到希望。組織內(nèi)部在引進(jìn)和培養(yǎng)人才的過程中都要有計(jì)劃性、有目標(biāo)性，應(yīng)綜合全面的分析出農(nóng)場(chǎng)組織內(nèi)部在短

期及中長(zhǎng)期所需要的人才類型，然后有計(jì)劃的吸收人才，并確立明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定短期和中長(zhǎng)期目標(biāo)培養(yǎng)方案，讓年輕人按目標(biāo)做事，按規(guī)劃發(fā)展，做到有的放矢。同時(shí)在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)組建中既要做到老-中-青協(xié)調(diào)搭配，保持部門內(nèi)部的穩(wěn)定和活力，同時(shí)也要避免論資排輩、只上不下，要鼓勵(lì)創(chuàng)新，破格提升業(yè)務(wù)水平高，業(yè)績(jī)突出的年輕人，讓年輕人才能夠較快的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)未來充滿希望，保持韌勁和激情，不斷的做出更大的貢獻(xiàn)。

（二）置年輕人于“逆境“中成長(zhǎng)、成才。很多地方害怕年輕人處理問題不夠成熟，做事出錯(cuò)添亂子，就只給年輕人一些簡(jiǎn)單的事情做，使其失去了鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，古人云”天將降大任于斯人，必先苦其心志“，只有在逆境中才能夠快速成長(zhǎng)，因此組織上應(yīng)該多給年輕人機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谄D苦的環(huán)境中鍛煉，挑重?fù)?dān)，做苦差，解疑難，化危機(jī)，只有能在”逆境“中突出重圍的人才，才是真正符合后備干部的人選，在今后才更有可能從容的面對(duì)各種突發(fā)事件，有魄力領(lǐng)導(dǎo)百姓過上更好的日子。

（三）以扶持代福利，為人才搭建多元化發(fā)展平臺(tái)。很多農(nóng)場(chǎng)的場(chǎng)建工作正處于起步和中期發(fā)展階段，領(lǐng)導(dǎo)干部的薪資福利現(xiàn)階段也很難達(dá)到理想狀態(tài)這也是阻礙高素質(zhì)人才引進(jìn)和培養(yǎng)的重要問題之一，因此就要采取其他方面的措施來改善人才工資低福利差的現(xiàn)狀，現(xiàn)階段“以扶持代福利“是解決這一問題的唯一方法。組織上可以為人才搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，鼓勵(lì)多元化發(fā)展，根據(jù)人才的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和自身特點(diǎn)幫助其尋找合適的創(chuàng)業(yè)源和創(chuàng)業(yè)點(diǎn)，對(duì)于有創(chuàng)業(yè)熱情和有項(xiàng)目的人才開辟綠色通道助其成功，可以對(duì)人才進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，資金扶持，提供小額低息或無息貸款，減免稅費(fèi)等?，F(xiàn)代的農(nóng)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該是”做得了辦公室，下得了田地，上得了講堂“的全面的高素質(zhì)人才，他們的創(chuàng)業(yè)過程和項(xiàng)目開發(fā)過程即是對(duì)自身能力的鍛煉，經(jīng)濟(jì)來源的擴(kuò)展，同時(shí)也可視為是政府開發(fā)新項(xiàng)目的試點(diǎn)，發(fā)展的好則可大范圍的推廣普及，帶動(dòng)百姓開辟致富的新渠道，真正做到”內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)“而不是”外行指導(dǎo)“的目標(biāo)?！币苑龀执＠安粌H可以解決人才的福利問題，解除了工作中的后顧之憂，鼓勵(lì)了他們的工作積極性，同時(shí)也為百姓創(chuàng)業(yè)起到了表率作用，是現(xiàn)階段惠官惠民的有效辦法之一。

精益求精出公仆

年輕領(lǐng)導(dǎo)干部的成長(zhǎng)和成才不僅離不開實(shí)踐的鍛煉，同時(shí)完善的培訓(xùn)體制、充足的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)、適當(dāng)?shù)幕貭t再教育也是必不可少的。隨著經(jīng)濟(jì)的

全球化，科技的高速化，信息的開放性發(fā)展，一個(gè)人如果不保持學(xué)習(xí)新知識(shí)，不吸收新的信息，知識(shí)庫(kù)一直停滯在大學(xué)階段，那么他很快就會(huì)被時(shí)代所淘汰，而作為現(xiàn)代化農(nóng)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)?chǔ)備人才，更應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)政府文件，牢記黨的章程制度，貫徹黨和國(guó)家的精神，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)政治形勢(shì)和社會(huì)動(dòng)態(tài)，并時(shí)刻為自己充電，掌握先進(jìn)的知識(shí)和現(xiàn)代化技能，為自己的業(yè)務(wù)水平提升和未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此為了強(qiáng)化人才的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，保持人才的先進(jìn)性，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。

（一）完善培訓(xùn)機(jī)制，開辟多樣化的培訓(xùn)途徑。組織內(nèi)部應(yīng)該完善培訓(xùn)和學(xué)習(xí)體制，定期組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，讓每個(gè)人才在不同階段都業(yè)務(wù)有提升，思想有進(jìn)步，能力有提高。開辟多樣化的培訓(xùn)途徑是解決農(nóng)場(chǎng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)緊張的一個(gè)辦法之一。第一，組織內(nèi)部培訓(xùn)。組織內(nèi)部可以選拔業(yè)務(wù)水平高、工作能力強(qiáng)、思想先進(jìn)和有技能、有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)，組建成自己場(chǎng)內(nèi)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，采用講座報(bào)告，經(jīng)驗(yàn)交流，心得分享，案例分析等方式，定期對(duì)新進(jìn)人才進(jìn)行培訓(xùn)；第二，遠(yuǎn)程培訓(xùn)。現(xiàn)代科技學(xué)技術(shù)非常先進(jìn)，在人才的培養(yǎng)上，也應(yīng)該積極的運(yùn)用高科技傳達(dá)上層政府工作精神，選擇實(shí)用性強(qiáng)，符合實(shí)際需要，有指導(dǎo)意義的講座、報(bào)告、網(wǎng)絡(luò)課程等進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)既節(jié)省培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)，又節(jié)約時(shí)間，不影響正常的政務(wù)處理，是現(xiàn)代化政府必不可少的培訓(xùn)手段和方式；第三，換崗學(xué)習(xí)。農(nóng)場(chǎng)組織內(nèi)部可以與其他農(nóng)場(chǎng)或高校農(nóng)業(yè)大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)等單位，建立良好的合作關(guān)系，農(nóng)場(chǎng)之間可定期對(duì)同樣或相似崗位上的干部進(jìn)行交換學(xué)習(xí)，在交換中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流和業(yè)務(wù)水平的提升。

（二）提供回爐和再教育機(jī)會(huì)。現(xiàn)代社會(huì)學(xué)歷雖然不能完全代表一個(gè)人的能力，但是不同學(xué)歷教育的培養(yǎng)目標(biāo)是不相同的，較高的學(xué)歷對(duì)于一個(gè)高素質(zhì)全方位的人才來說是不可或缺的，因此應(yīng)該鼓勵(lì)年輕的領(lǐng)導(dǎo)干部考取和攻讀學(xué)位，允許掛職讀書，為其提供學(xué)費(fèi)，或委托高校進(jìn)行培養(yǎng)等。領(lǐng)導(dǎo)干部的回爐和再教育，不僅可以提升個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，提高素質(zhì)，快速成長(zhǎng)為符合要求的后備干部，同時(shí)也提升整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，擴(kuò)展“學(xué)緣“關(guān)系，加強(qiáng)農(nóng)場(chǎng)與外界的交流合作，促進(jìn)農(nóng)場(chǎng)的現(xiàn)代化、科技化發(fā)展。

（三）建全監(jiān)督、考核，戒勉制度。在對(duì)年輕干部的培養(yǎng)過程中，應(yīng)建立完善的監(jiān)督體制，培養(yǎng)敬業(yè)精神，形成寫工作日志，周報(bào)告和計(jì)劃書的習(xí)慣，要求定期書面匯報(bào)，個(gè)別談話，避免其自甘墮落、不作為、亂作為的現(xiàn)象發(fā)生，發(fā)現(xiàn)問題絕不姑息及時(shí)糾正和懲治。組織內(nèi)部也要對(duì)年輕干部的工作進(jìn)

行正確的評(píng)估和考核，量化考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)，差額培養(yǎng)，末位淘汰，有危機(jī)感才會(huì)有行動(dòng)力，有敬畏之心才會(huì)有所為有所不為。

（四）注重人才的道德培養(yǎng)。胡錦濤總書記在“七一“講話中強(qiáng)調(diào)：”要堅(jiān)持把干部的德放在首要位置，選拔那些政治堅(jiān)定，有真才實(shí)學(xué)，實(shí)績(jī)突出，群眾公認(rèn)的干部，形成以德修身，以德服眾，以德領(lǐng)才，以德潤(rùn)才，德才兼?zhèn)涞挠萌讼驅(qū)А?。因此農(nóng)場(chǎng)的人才培養(yǎng)也要注重道德培養(yǎng)，要做官，先做人，要立業(yè)，先立德，為官者”頭頂三尺“是法律，腳