《高中語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性》經(jīng)驗(yàn)交流

第頁(yè)《高中語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性》經(jīng)驗(yàn)交流《高中語(yǔ)文課堂提問(wèn)有效性探究》調(diào)查問(wèn)卷（教師卷）

教齡：__________性別：__________

尊敬的老師：

您好。課堂提問(wèn)是高中語(yǔ)文教學(xué)中最常用的教學(xué)手段。我們小課題組正在進(jìn)行《高中語(yǔ)文課堂提問(wèn)有效性探究》小課題的研究，下面是就高中語(yǔ)文課堂提問(wèn)中的設(shè)計(jì)問(wèn)題，希望您真實(shí)地表達(dá)出自己的想法，感謝您的理解與支持。

問(wèn)卷內(nèi)容

一、選擇題：

1.您對(duì)課堂提問(wèn)的重視程度。

a、非常重視b、重視c、不太重視d、不重視

2.您認(rèn)為閱讀教學(xué)課堂提問(wèn)的目的是什么。（可多選）

a、利于吸引學(xué)生注意力b、活躍學(xué)生思維c、營(yíng)造活躍課堂氣氛d、提高學(xué)生表達(dá)能力

3.您在備課時(shí)，是否精心設(shè)計(jì)突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的關(guān)鍵問(wèn)題。

a、每次都設(shè)計(jì)b、經(jīng)常c、偶爾d、從來(lái)不

4.您是否注重提問(wèn)的藝術(shù)，仔細(xì)推敲過(guò)語(yǔ)言的表述。

a、是b、有時(shí)是c、不是

5.設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，您總是會(huì)充分考慮學(xué)生的應(yīng)答情況嗎。

a、經(jīng)常會(huì)b、有時(shí)會(huì)c、很少注意d、從來(lái)沒(méi)有

6.您設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)考慮激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣嗎。

a、總是考慮b、只考慮學(xué)習(xí)目標(biāo)c、盡可能兼顧

7.您設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)考慮學(xué)生的能力層次嗎。

a、偶爾照顧能力差的b、只考慮基礎(chǔ)好的c、盡可能兼顧

8.您常用的語(yǔ)文課堂提問(wèn)方式：（可多選）

a、一問(wèn)一答b、一問(wèn)全班答c、一生問(wèn)一生答

d、一生問(wèn)全班答e、小組內(nèi)問(wèn)答f、其他

9.您設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)注意考慮激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維嗎。

a、非常注意b、比較注意c、偶爾注意d、沒(méi)有注意

10.您在教學(xué)提問(wèn)中注意為學(xué)生營(yíng)造安全、融合、自由、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情感交流欲望，從而獲得高效的學(xué)習(xí)效果嗎。

a、非常注意b、比較注意c、偶爾注意d、沒(méi)有注意

11.在您的課堂，學(xué)生用“是”、“對(duì)”或“不是”、“不對(duì)”回答的情況有嗎。

a、偶爾b、常有c、根據(jù)情況而定

12.課堂上學(xué)生“走神”、“睡覺(jué)”、“眼望窗外”等情況這時(shí)懲罰式提問(wèn)有無(wú)必要。

a、提醒學(xué)生注意有必要b、看情況c、傷學(xué)生自尊沒(méi)必要

13.您是否曾經(jīng)有意識(shí)地改善自己的提問(wèn)技巧。

a、有，且效果顯著b、有，但效果不大c、想過(guò)