EDA技術(shù)項目教程-基于VHDL與FPGA EDA項目教程教案1~4

課程整體設(shè)計第教案授課教師所在部門智能工程課程名稱EDA技術(shù)授課日期單元任務(wù)認(rèn)識EDA技術(shù)單元序號1授課地點礪學(xué)樓317授課班級電子23-1、23-2、23-3課時2學(xué)情分析知識基礎(chǔ)：已學(xué)完電工基礎(chǔ)、模擬電子和數(shù)字電子技術(shù)等基礎(chǔ)課程能力水平：具備電子元器件和電路原理圖的識讀能力行為特征：能夠約束自己的行為，遵守課堂紀(jì)律知識目標(biāo)K1EDA的概念，F(xiàn)PGA器件的種類K2EDA軟件的種類，EDA技術(shù)的發(fā)展趨勢K3硬件描述語言的種類能力目標(biāo)S1能夠知道FPGA器件的組成結(jié)構(gòu)S2能夠了解EDA軟件的差別S3能夠完成教師布置的拓展項目作業(yè)，做到活學(xué)活用素質(zhì)目標(biāo)A1注重學(xué)用結(jié)合、知行統(tǒng)一A2提高學(xué)生緣事析理、自主學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力A3提升學(xué)生法制意識、健康意識、安全意識、環(huán)保意識課程思政育人目標(biāo)I1樹立正確的人生觀、價值觀I2正確的價值取向引導(dǎo)，提高學(xué)生緣事析理I3培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神、勇于探索和實踐的品質(zhì)重點分析重點EDA技術(shù)的內(nèi)容措施結(jié)合數(shù)字鐘實例，解釋EDA技術(shù)在電子設(shè)計中的作用難點分析難點FPGA的特點措施對比單片機教學(xué)資源序號資源名稱資源類型1認(rèn)識EDA技術(shù)PPT課件2FPGA開發(fā)板實物34形成性考核認(rèn)識EDA技術(shù)EDA技術(shù)的內(nèi)涵課后作業(yè)1.什么是EDA技術(shù)？2.什么是硬件描述語言？3.常用的EDA開發(fā)軟件有哪些？

教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)和預(yù)計時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動所用資源設(shè)計意圖覆蓋目標(biāo)教師活動學(xué)生活動15分鐘EDA技術(shù)發(fā)展歷史講解記筆記課件引導(dǎo)學(xué)生了解本課程K1、A1、I110分鐘EDA技術(shù)開發(fā)平臺講解記筆記課件+開發(fā)平臺實物認(rèn)識常用的開發(fā)平臺K2、S120分鐘EDA技術(shù)設(shè)計方法個別輔導(dǎo)+考核檢索EDA技術(shù)設(shè)計方法資料開發(fā)平臺熟悉常用的開發(fā)平臺，培養(yǎng)自學(xué)能力S2、A225分鐘硬件描述語言的組成講解記筆記課件了解常用硬件描述語言K3、A3、I220分鐘EDA開發(fā)軟件布置習(xí)題討論課件通過對EDA開發(fā)軟件的介紹，了解EDA技術(shù)，提高學(xué)生緣事析理、自主學(xué)習(xí)能力S3、I3課后反思教學(xué)效果不足改進措施教案授課教師所在部門智能工程課程名稱EDA技術(shù)授課日期單元任務(wù)Quartusll軟件的使用單元序號2授課地點礪學(xué)樓317授課班級電子23-1、23-2、23-3課時2學(xué)情分析知識基礎(chǔ)：已學(xué)完電工基礎(chǔ)、模擬電子和數(shù)字電子技術(shù)等基礎(chǔ)課程,認(rèn)識了EDA技術(shù)能力水平：具備電子元器件和電路原理圖的識讀能力，了解EDA技術(shù)行為特征：能夠約束自己的行為，遵守課堂紀(jì)律知識目標(biāo)K1EDA開發(fā)軟件的概念K2EDA開發(fā)軟件的種類K3EDA開發(fā)軟件的發(fā)展趨勢能力目標(biāo)S1能夠知道EDA開發(fā)軟件的使用方法S2能夠了解EDA軟件的差別S3能夠完成教師布置的拓展項目作業(yè)，做到活學(xué)活用素質(zhì)目標(biāo)A1注重學(xué)用結(jié)合、知行統(tǒng)一A2提高學(xué)生緣事析理、自主學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力A3提升學(xué)生法制意識、健康意識、安全意識、環(huán)保意識課程思政育人目標(biāo)I1樹立正確的人生觀、價值觀I2正確的價值取向引導(dǎo)，提高學(xué)生緣事析理I3培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神、勇于探索和實踐的品質(zhì)重點分析重點Quartusll軟件的使用方法措施結(jié)合比較器實例講解難點分析難點開發(fā)項目的建立措施邊講邊練教學(xué)資源序號資源名稱資源類型1Quartusll軟件軟件2FPGA開發(fā)板實物3電腦實物4形成性考核Quartusll軟件的使用方法課后作業(yè)1.什么是項目？2.什么是硬件描述語言？3.Quartusll軟件的使用方法？

教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)和預(yù)計時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動所用資源設(shè)計意圖覆蓋目標(biāo)教師活動學(xué)生活動15分鐘認(rèn)識QuartusⅡ軟件講解記筆記課件引導(dǎo)學(xué)生了解本課程K1、A1、I110分鐘電路設(shè)計講解記筆記課件+開發(fā)平臺實物認(rèn)識常用的開發(fā)平臺K2、S120分鐘項目建立個別輔導(dǎo)+考核檢索EDA技術(shù)設(shè)計方法資料開發(fā)平臺熟悉常用的開發(fā)平臺，培養(yǎng)自學(xué)能力S2、A225分鐘編輯文件講解記筆記課件了解常用硬件描述語言K3、A3、I220分鐘編譯布置習(xí)題討論課件通過對EDA開發(fā)軟件的介紹，了解EDA技術(shù)，提高學(xué)生緣事析理、自主學(xué)習(xí)能力S3、I3課后反思教學(xué)效果不足改進措施教案授課教師所在部門智能工程課程名稱EDA技術(shù)授課日期單元任務(wù)數(shù)據(jù)比較器的設(shè)計--同比較器的設(shè)計單元序號3授課地點礪學(xué)樓317授課班級電子23-1、23-2、23-3課時2學(xué)情分析知識基礎(chǔ)：已認(rèn)識了EDA技術(shù)，學(xué)會了Quartusll軟件的使用方法能力水平：具備Quartusll軟件的使用能力行為特征：能夠約束自己的行為，遵守課堂紀(jì)律知識目標(biāo)K1同比較器的設(shè)計方法K2Quartusll軟件的編輯K3EDA開發(fā)平臺的使用方法能力目標(biāo)S1會使用Quartusll軟件S2能夠設(shè)計同比較器S3能夠完成教師布置的拓展項目作業(yè)，做到活學(xué)活用素質(zhì)目標(biāo)A1注重學(xué)用結(jié)合、知行統(tǒng)一A2提高學(xué)生緣事析理、自主學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力A3提升學(xué)生法制意識、健康意識、安全意識、環(huán)保意識課程思政育人目標(biāo)I1樹立正確的人生觀、價值觀I2正確的價值取向引導(dǎo)，提高學(xué)生緣事析理I3培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神、勇于探索和實踐的品質(zhì)重點分析重點同比較器的設(shè)計措施結(jié)合數(shù)字電子技術(shù)講解難點分析難點使用Quartusll軟件開發(fā)項目措施邊講邊練教學(xué)資源序號資源名稱資源類型1Quartusll軟件軟件2FPGA開發(fā)板實物3電腦實物4形成性考核組合邏輯電路的設(shè)計方法課后作業(yè)1.什么是同比較器？2.什么是組合邏輯電路？

教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)和預(yù)計時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動所用資源設(shè)計意圖覆蓋目標(biāo)教師活動學(xué)生活動10分鐘組合邏輯電路的設(shè)計講解記筆記課件引導(dǎo)學(xué)生了解本課程K1、A1、I110分鐘同比較強的設(shè)計講解記筆記課件+開發(fā)平臺實物認(rèn)識常用的開發(fā)平臺K2、S15分鐘項目建立講解檢索EDA技術(shù)設(shè)計方法資料電腦+開發(fā)平臺掌握設(shè)計流程K3、A3、20分鐘編輯文件講解討論電腦+開發(fā)平臺了解常用硬件描述語言K3、A3、I210分鐘編譯+仿真講解討論電腦+開發(fā)平臺通過對EDA開發(fā)軟件的介紹，了解EDA技術(shù)S3、I315分鐘鎖定管腳個別輔導(dǎo)+考核討論電腦+開發(fā)平臺熟悉常用的開發(fā)平臺，培養(yǎng)自學(xué)能力S2、A220分鐘下載與功能驗證布置習(xí)題討論電腦+開發(fā)平臺通過對EDA開發(fā)軟件的介紹，了解EDA技術(shù)，提高學(xué)生緣事析理、自主學(xué)習(xí)能力S3、I3課后反思教學(xué)效果不足改進措施教案授課教師所在部門智能工程課程名稱EDA技術(shù)授課日期單元任務(wù)數(shù)據(jù)比較器的設(shè)計--大小比較器的設(shè)計單元序號4授課地點礪學(xué)樓317授課班級電子23-1、23-2、23-3課時2學(xué)情分析知識基礎(chǔ)：學(xué)會了Quartusll軟件的使用方法，認(rèn)識了比較器能力水平：具備Quartusll軟件的使用能力和設(shè)計比較器行為特征：能夠約束自己的行為，遵守課堂紀(jì)律知識目標(biāo)K1大小比較器的設(shè)計方法K2Quartusll軟件的仿真K3下載電纜的使用方法能力目標(biāo)S1會使用Quartusll軟件S2能夠設(shè)計大小比較器S3能夠完成教師布置的拓展項目作業(yè)，做到活學(xué)活用素質(zhì)目標(biāo)A1注重學(xué)用結(jié)合、知行統(tǒng)一A2提高學(xué)生緣事析理、自主學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力A3提升學(xué)生法制意識、健康意識、安全意識、環(huán)保意識課程思政育人目標(biāo)I1樹立正確的人生觀、價值觀I2正確的價值取向引導(dǎo)，提高學(xué)生緣事析理I3培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神、勇于探索和實踐的品質(zhì)重點分析重點大小比較器的設(shè)計措施結(jié)合數(shù)字電子技術(shù)講解難點分析難點使用Quartusll軟件仿真大小比較器措施邊講邊練教學(xué)資源序號資源名稱資源類型1Quartusll軟件軟件2FPGA開發(fā)板實物3電腦實物4形成性考核大小比較器的設(shè)計方法課后作業(yè)1.什么是大小比較器？2.設(shè)計2位大小比較器？

教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)和預(yù)計時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動所用資源設(shè)計意圖覆蓋目標(biāo)教師活動學(xué)生活動10分鐘組合邏輯電路的設(shè)計講解記筆記課件引導(dǎo)學(xué)生了解本課程K1、A1、I110分鐘大小比較器的設(shè)計講解記筆記課件+開發(fā)平臺實物認(rèn)識常用的開發(fā)平臺K2、S15分鐘項目建立講解檢索EDA技術(shù)設(shè)計方法資料電腦+開發(fā)平臺掌握設(shè)計流程K3、A3、20分鐘編輯文件講解討論電腦+開發(fā)平臺了解常用硬件描述語言K