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文檔簡介
學(xué)習(xí)中的獎勵(lì)和成就感
#學(xué)習(xí)中的獎勵(lì)和成就感
##一、選擇題(每題2分,共20分)
1.以下哪一種獎勵(lì)方式最能夠促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)?
A.物質(zhì)獎勵(lì)
B.口頭表揚(yáng)
C.競爭激勵(lì)
D.自我決定
2.下列哪種成就感來源于任務(wù)的挑戰(zhàn)性和個(gè)人的努力?
A.外在成就感
B.內(nèi)在成就感
C.虛假成就感
D.他人賦予的成就感
3.當(dāng)學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)后,教師給予適當(dāng)?shù)腳___,可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
A.批評
B.表揚(yáng)
C.忽視
D.懲罰
4.在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生通過自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié),達(dá)到自我完善的學(xué)習(xí)效果,這體現(xiàn)了____。
A.外部監(jiān)控
B.自我監(jiān)控
C.同伴監(jiān)控
D.教師監(jiān)控
5.以下哪種學(xué)習(xí)方式最能夠幫助學(xué)生獲得內(nèi)在成就感?
A.競爭性學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.被動學(xué)習(xí)
6.學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)后,感受到的成就感主要來源于____。
A.任務(wù)難度
B.個(gè)人努力
C.任務(wù)成功
D.他人評價(jià)
7.以下哪種獎勵(lì)方式最能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)?
A.高分獎勵(lì)
B.物質(zhì)獎勵(lì)
C.競爭激勵(lì)
D.自我決定
8.下列哪種成就感是指個(gè)體對自己能力的信念?
A.外在成就感
B.內(nèi)在成就感
C.虛假成就感
D.他人賦予的成就感
9.在學(xué)習(xí)過程中,教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的____,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
A.成功體驗(yàn)
B.失敗體驗(yàn)
C.任務(wù)難度
D.競爭關(guān)系
10.學(xué)生通過努力獲得的成功體驗(yàn),會增強(qiáng)他們的____。
A.外在動機(jī)
B.內(nèi)在動機(jī)
C.虛假成就感
D.他人賦予的成就感
##二、判斷題(每題2分,共10分)
1.物質(zhì)獎勵(lì)能夠長期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
2.內(nèi)在成就感與個(gè)人的努力和任務(wù)的挑戰(zhàn)性密切相關(guān)。
3.學(xué)生完成一個(gè)簡單的任務(wù)后,給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)能夠增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。
4.自我監(jiān)控是指學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié),以提高學(xué)習(xí)效果。
5.競爭激勵(lì)能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)。
##三、填空題(每題2分,共10分)
1.學(xué)習(xí)中的獎勵(lì)可以分為____和____兩種類型。
2.成就感的來源主要包括____和____兩個(gè)方面。
3.自我監(jiān)控是指學(xué)生通過____和____來提高學(xué)習(xí)效果。
4.內(nèi)在動機(jī)主要來源于____和____。
5.教師在教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的____和____,以提高他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。
##四、簡答題(每題2分,共10分)
1.請簡述學(xué)習(xí)中的獎勵(lì)對學(xué)習(xí)動機(jī)的影響。
2.請簡述如何培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)。
3.請簡述自我監(jiān)控在學(xué)習(xí)中的作用。
4.請簡述如何通過成就感來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
5.請簡述如何設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
##五、計(jì)算題(每題2分,共10分)
1.小明完成一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題后,老師給予了他5分的獎勵(lì)。請問這個(gè)獎勵(lì)屬于哪種類型?
2.小紅在英語考試中取得了90分,比上次考試提高了10分。請問這次考試中小紅的成就感來源是什么?
##六、作圖題(每題5分,共10分)
1.請根據(jù)以下信息,畫出動機(jī)強(qiáng)度與任務(wù)難度的關(guān)系圖:
-動機(jī)強(qiáng)度:低、中等、高
-任務(wù)難度:低、中等、高
2.請根據(jù)以下信息,畫出內(nèi)在動機(jī)與外在動機(jī)的關(guān)系圖:
-內(nèi)在動機(jī):低、中等、高
-外在動機(jī):低、中等、高
##七、案例分析題(共5分)
請根據(jù)以下案例,分析小明的學(xué)習(xí)動機(jī)是如何被激發(fā)的,并給出你的建議。
案例:小明是一個(gè)初中生,他對數(shù)學(xué)很感興趣。在一次數(shù)學(xué)競賽中,小明經(jīng)過激烈的角逐,最終獲得了第一名。當(dāng)他拿到獎杯時(shí),他感到非常自豪和滿足。從此以后,他對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加積極和主動,不僅在課堂上認(rèn)真聽講,還主動參加各種數(shù)學(xué)競賽和活動。
#學(xué)習(xí)中的獎勵(lì)和成就感
##其余試題
###八、案例設(shè)計(jì)題(共5分)
案例:小華是一個(gè)高中生,他對物理很感興趣。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于物理學(xué)習(xí)的獎勵(lì)和成就感的實(shí)驗(yàn),以激發(fā)小華的學(xué)習(xí)動機(jī)。
###九、應(yīng)用題(每題2分,共10分)
1.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)課堂活動,通過獎勵(lì)和成就感來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
2.請分析以下教學(xué)策略如何通過獎勵(lì)和成就感來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī):A.分組合作學(xué)習(xí)B.任務(wù)難度調(diào)整C.定期評價(jià)和反饋D.利用多媒體教學(xué)。
###十、思考題(共10分)
在教學(xué)過程中,教師如何平衡獎勵(lì)和成就感,以避免學(xué)生產(chǎn)生依賴性和減弱內(nèi)在動機(jī)?請結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例進(jìn)行闡述。
#學(xué)習(xí)中的獎勵(lì)和成就感
##選擇題(每題2分,共20分)
1.以下哪種獎勵(lì)方式最能夠促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)?
A.物質(zhì)獎勵(lì)
B.口頭表揚(yáng)
C.競爭激勵(lì)
D.自我決定
2.下列哪種成就感來源于任務(wù)的挑戰(zhàn)性和個(gè)人的努力?
A.外在成就感
B.內(nèi)在成就感
C.虛假成就感
D.他人賦予的成就感
3.當(dāng)學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)后,教師給予適當(dāng)?shù)腳___,可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
A.批評
B.表揚(yáng)
C.忽視
D.懲罰
4.在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生通過自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié),達(dá)到自我完善的學(xué)習(xí)效果,這體現(xiàn)了____。
A.外部監(jiān)控
B.自我監(jiān)控
C.同伴監(jiān)控
D.教師監(jiān)控
5.以下哪種學(xué)習(xí)方式最能夠幫助學(xué)生獲得內(nèi)在成就感?
A.競爭性學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.被動學(xué)習(xí)
6.學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)后,感受到的成就感主要來源于____。
A.任務(wù)難度
B.個(gè)人努力
C.任務(wù)成功
D.他人評價(jià)
7.以下哪種獎勵(lì)方式最能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)?
A.高分獎勵(lì)
B.物質(zhì)獎勵(lì)
C.競爭激勵(lì)
D.自我決定
8.下列哪種成就感是指個(gè)體對自己能力的信念?
A.外在成就感
B.內(nèi)在成就感
C.虛假成就感
D.他人賦予的成就感
9.在學(xué)習(xí)過程中,教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的____,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
A.成功體驗(yàn)
B.失敗體驗(yàn)
C.任務(wù)難度
D.競爭關(guān)系
10.學(xué)生通過努力獲得的成功體驗(yàn),會增強(qiáng)他們的____。
A.外在動機(jī)
B.內(nèi)在動機(jī)
C.虛假成就感
D.他人賦予的成就感
##判斷題(每題2分,共10分)
1.物質(zhì)獎勵(lì)能夠長期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
2.內(nèi)在成就感與個(gè)人的努力和任務(wù)的挑戰(zhàn)性密切相關(guān)。
3.學(xué)生完成一個(gè)簡單的任務(wù)后,給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)能夠增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。
4.自我監(jiān)控是指學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié),以提高學(xué)習(xí)效果。
5.競爭激勵(lì)能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)。
##填空題(每題2分,共10分)
1.學(xué)習(xí)中的獎勵(lì)可以分為____和____兩種類型。
2.成就感的來源主要包括____和____兩個(gè)方面。
3.自我監(jiān)控是指學(xué)生通過____和____來提高學(xué)習(xí)效果。
4.內(nèi)在動機(jī)主要來源于____和____。
5.教師在教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的____和____,以提高他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。
##簡答題(每題2分,共10分)
1.請簡述學(xué)習(xí)中的獎勵(lì)對學(xué)習(xí)動機(jī)的影響。
2.請簡述如何培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)。
3.請簡述自我監(jiān)控在學(xué)習(xí)中的作用。
4.請簡述如何通過成就感來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
5.請簡述如何設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
##計(jì)算題(每題2分,共10分)
1.小明完成一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題后,老師給予了他5分的獎勵(lì)。請問這個(gè)獎勵(lì)屬于哪種類型?
2.小紅在英語考試中取得了90分,比上次考試提高了10分。請問這次考試中小紅的成就感來源是什么?
##作圖題(每題5分,共10分)
1.請根據(jù)以下信息,畫出動機(jī)強(qiáng)度與任務(wù)難度的關(guān)系圖:
-動機(jī)強(qiáng)度:低、中等、高
-任務(wù)難度:低、中等、高
2.請根據(jù)以下信息,畫出內(nèi)在動機(jī)與外在動機(jī)的關(guān)系圖:
-內(nèi)在動機(jī):低、中等、高
-外在動機(jī):低、中等、高
##案例分析題(共5分)
請根據(jù)以下案例,分析小明的學(xué)習(xí)動機(jī)是如何被激發(fā)的,并給出你的建議。
案例:小明是一個(gè)初中生,他對數(shù)學(xué)很感興趣。在一次數(shù)學(xué)競賽中,小明經(jīng)過激烈的角逐,最終獲得了第一名。當(dāng)他拿到獎杯時(shí),他感到非常自豪和滿足。從此以后,他對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加積極和主動,不僅在課堂上認(rèn)真聽講,還主動參加各種數(shù)學(xué)競賽和活動。
##應(yīng)用題(每題2分,共10分)
1.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)課堂活動,通過獎勵(lì)和成就感來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
2.請分析以下教學(xué)策略如何通過獎勵(lì)和成就感來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī):A.分組合作學(xué)習(xí)B.任務(wù)難度調(diào)整C.定期評價(jià)和反饋D.利用多媒體教學(xué)。
##思考題(共10分)
在教學(xué)過程中,教師如何平衡獎勵(lì)和成就感,以避免學(xué)生產(chǎn)生依賴性和減弱內(nèi)在動機(jī)?請結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例進(jìn)行闡述。
#學(xué)習(xí)中的獎勵(lì)和成就感
##選擇題(每題2分,共20分)
1.以下哪種獎勵(lì)方式最能夠促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)?
A.物質(zhì)獎勵(lì)
B.口頭表揚(yáng)
C.競爭激勵(lì)
D.自我決定
**考點(diǎn)**:獎勵(lì)類型與內(nèi)在動機(jī)的關(guān)系
2.下列哪種成就感來源于任務(wù)的挑戰(zhàn)性和個(gè)人的努力?
A.外在成就感
B.內(nèi)在成就感
C.虛假成就感
D.他人賦予的成就感
**考點(diǎn)**:成就感的來源
3.當(dāng)學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)后,教師給予適當(dāng)?shù)腳___,可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
A.批評
B.表揚(yáng)
C.忽視
D.懲罰
**考點(diǎn)**:教師行為與學(xué)習(xí)動機(jī)的關(guān)系
4.在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生通過自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié),達(dá)到自我完善的學(xué)習(xí)效果,這體現(xiàn)了____。
A.外部監(jiān)控
B.自我監(jiān)控
C.同伴監(jiān)控
D.教師監(jiān)控
**考點(diǎn)**:自我監(jiān)控在學(xué)習(xí)中的作用
5.以下哪種學(xué)習(xí)方式最能夠幫助學(xué)生獲得內(nèi)在成就感?
A.競爭性學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.被動學(xué)習(xí)
**考點(diǎn)**:學(xué)習(xí)方式與內(nèi)在成就感的關(guān)系
##判斷題(每題2分,共10分)
1.物質(zhì)獎勵(lì)能夠長期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
**難點(diǎn)**:物質(zhì)獎勵(lì)的短期效應(yīng)與長期影響
2.內(nèi)在成就感與個(gè)人的努力和任務(wù)的挑戰(zhàn)性密切相關(guān)。
**知識點(diǎn)**:內(nèi)在成就感的構(gòu)成要素
3.學(xué)生完成一個(gè)簡單的任務(wù)后,給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)能夠增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。
**考點(diǎn)**:表揚(yáng)對學(xué)習(xí)動機(jī)的影響
4.自我監(jiān)控是指學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié),以提高學(xué)習(xí)效果。
**難點(diǎn)**:自我監(jiān)控的具體實(shí)踐方法
5.競爭激勵(lì)能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)。
**知識點(diǎn)**:競爭與學(xué)習(xí)動機(jī)的關(guān)系
##填空題(每題2分,共10分)
1.學(xué)習(xí)中的獎勵(lì)可以分為____和____兩種類型。
**知識點(diǎn)**:獎勵(lì)類型的分類
2.成就感的來源主要包括____和____兩個(gè)方面。
**知識點(diǎn)**:成就感的多元來源
3.自我監(jiān)控是指學(xué)生通過____和____來提高學(xué)習(xí)效果。
**難點(diǎn)**:自我監(jiān)控的具體策略
4.內(nèi)在動機(jī)主要來源于____和____。
**知識點(diǎn)**:內(nèi)在動機(jī)的驅(qū)動因素
5.教師在教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的____和____,以提高他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。
**考點(diǎn)**:教師在動機(jī)培養(yǎng)中的角色
##簡答題(每題2分,共10分)
1.請簡述學(xué)習(xí)中的獎勵(lì)對學(xué)習(xí)動機(jī)的影響。
**知識點(diǎn)**:獎勵(lì)與學(xué)習(xí)動機(jī)的關(guān)系
2.請簡述如何培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)。
**難點(diǎn)**:內(nèi)在動機(jī)的培養(yǎng)方法
3.請簡述自我監(jiān)控在學(xué)習(xí)中的作用。
**知識點(diǎn)**:自我監(jiān)控在學(xué)習(xí)過程中的作用
4.請簡述如何通過成就感來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
**考點(diǎn)**:成就感與學(xué)習(xí)動機(jī)的聯(lián)系
5.請簡述如何設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
**知識點(diǎn)**:任務(wù)設(shè)計(jì)的原則與方法
##計(jì)算題(每題2分,共10分)
1.小明完成一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題后,老師給予了他5分的獎勵(lì)。請問這個(gè)獎勵(lì)屬于哪種類型?
**考點(diǎn)**:獎勵(lì)類型的識別
2.小紅在英語考試中取得了90分,比上次考試提高了10分。請問這次考試中小紅的成就感來源是什么?
**知識點(diǎn)**:成就感的構(gòu)成要素
##作圖題(每題5分,共10分)
1.請根據(jù)以下信息,畫出動機(jī)強(qiáng)度與任務(wù)難度的關(guān)系圖:
-動機(jī)強(qiáng)度:低、中等、高
-任務(wù)難度:低、中等、高
**難點(diǎn)**:理解動機(jī)強(qiáng)度與任務(wù)難度的動態(tài)關(guān)系
2.請根據(jù)以下信息,畫出內(nèi)在動機(jī)與外在動機(jī)的關(guān)系圖:
-內(nèi)在動機(jī):低、中等、高
-外在動機(jī):低、中等、高
**知識點(diǎn)**:內(nèi)在與外在動機(jī)的區(qū)別與聯(lián)系
##案例分析題(共5分)
請根據(jù)以下案例,分析小明的學(xué)習(xí)動機(jī)是如何被激發(fā)的,并給出你的建議。
案例:小明是一個(gè)初中生,他對數(shù)學(xué)很感興趣。在一次數(shù)學(xué)競賽中,小明經(jīng)過激烈的角逐,最終獲得了第一名。當(dāng)他拿到獎杯時(shí),他感到非常自豪和滿足。從此以后,他對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加積極和主動,不僅在課堂上認(rèn)真聽講,還主動參加各種數(shù)學(xué)競賽和活動。
**知識點(diǎn)**:學(xué)習(xí)動機(jī)的影響因素與激發(fā)策略
##應(yīng)用題(每題2分,共10分)
1.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)課堂活動,通過獎勵(lì)和成就感來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
**難點(diǎn)**:活動設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新性與實(shí)用性
2.請分析以下教學(xué)策略如何通過獎勵(lì)和成就感來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī):A.分組合作學(xué)習(xí)B.任務(wù)難度調(diào)整C.定期評價(jià)和反饋D.利用多媒體教學(xué)。
**知識點(diǎn)**:教學(xué)策略與學(xué)習(xí)動機(jī)的關(guān)系
##思考題(共10分)
在教學(xué)過程中,教師如何平衡獎勵(lì)和成就感,以避免學(xué)生產(chǎn)生依賴性和減弱內(nèi)在動機(jī)?請結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例進(jìn)行闡述。
**考點(diǎn)**:教師在獎勵(lì)與成就感平衡中的作用與責(zé)任
本試卷答案及知識點(diǎn)總結(jié)如下
##一、選擇題答案及知識點(diǎn)總結(jié)
1.答案:D.自我決定
**知識點(diǎn)**:獎勵(lì)類型與內(nèi)在動機(jī)的關(guān)系。自我決定是一種內(nèi)在獎勵(lì),能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī),而物質(zhì)獎勵(lì)、口頭表揚(yáng)和競爭激勵(lì)都屬于外在獎勵(lì)。
2.答案:B.內(nèi)在成就感
**知識點(diǎn)**:成就感的來源。內(nèi)在成就感來源于個(gè)人的努力和任務(wù)的挑戰(zhàn)性,與外在成就感和虛假成就感不同。
3.答案:B.表揚(yáng)
**知識點(diǎn)**:教師行為與學(xué)習(xí)動機(jī)的關(guān)系。教師的表揚(yáng)行為可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),而批評、忽視和懲罰則會削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
4.答案:B.自我監(jiān)控
**知識點(diǎn)**:自我監(jiān)控在學(xué)習(xí)中的作用。自我監(jiān)控是指學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié),以提高學(xué)習(xí)效果,是自主學(xué)習(xí)的重要組成部分。
5.答案:C.探究學(xué)習(xí)
**知識點(diǎn)**:學(xué)習(xí)方式與內(nèi)在成就感的關(guān)系。探究學(xué)習(xí)是一種主動學(xué)習(xí)方式,能夠幫助學(xué)生獲得內(nèi)在成就感,而競爭性學(xué)習(xí)則可能產(chǎn)生外在動機(jī)。
6.答案:B.個(gè)人努力
**知識點(diǎn)**:成就感的構(gòu)成要素。成就感主要來源于個(gè)人的努力和任務(wù)的挑戰(zhàn)性,而不僅僅是任務(wù)的成功。
7.答案:D.自我決定
**知識點(diǎn)**:獎勵(lì)類型與內(nèi)在動機(jī)的關(guān)系。自我決定是一種內(nèi)在獎勵(lì),能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī),而物質(zhì)獎勵(lì)、口頭表揚(yáng)和競爭激勵(lì)都屬于外在獎勵(lì)。
8.答案:B.內(nèi)在成就感
**知識點(diǎn)**:成就感的來源。內(nèi)在成就感來源于個(gè)人的努力和任務(wù)的挑戰(zhàn)性,與外在成就感和虛假成就感不同。
9.答案:A.成功體驗(yàn)
**知識點(diǎn)**:教師在動機(jī)培養(yǎng)中的角色。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成功體驗(yàn),以提高他們的學(xué)習(xí)動機(jī),而不僅僅是失敗體驗(yàn)。
10.答案:B.內(nèi)在動機(jī)
**知識點(diǎn)**:獎勵(lì)與學(xué)習(xí)動機(jī)的關(guān)系。學(xué)生通過努力獲得的成功體驗(yàn),會增強(qiáng)他們的內(nèi)在動機(jī),而不僅僅是外在動機(jī)。
##二、判斷題答案及知識點(diǎn)總結(jié)
1.答案:錯(cuò)誤
**知識點(diǎn)**:物質(zhì)獎勵(lì)的短期效應(yīng)與長期影響。物質(zhì)獎勵(lì)可能會在短期內(nèi)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),但長期來看,可能會導(dǎo)致依賴性和減弱內(nèi)在動機(jī)。
2.答案:正確
**知識點(diǎn)**:內(nèi)在成就感的構(gòu)成要素。內(nèi)在成就感與個(gè)人的努力和任務(wù)的挑戰(zhàn)性密切相關(guān),是成就感的內(nèi)在體現(xiàn)。
3.答案:正確
**知識點(diǎn)**:表揚(yáng)對學(xué)習(xí)動機(jī)的影響。適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),但過度的表揚(yáng)可能會導(dǎo)致依賴性和減弱內(nèi)在動機(jī)。
4.答案:正確
**知識點(diǎn)**:自我監(jiān)控的具體實(shí)踐方法。自我監(jiān)控是指學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié),以提高學(xué)習(xí)效果,包括時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定等。
5.答案:錯(cuò)誤
**知識點(diǎn)**:競爭與學(xué)習(xí)動機(jī)的關(guān)系。競爭激勵(lì)可能會激發(fā)學(xué)生的外在動機(jī),但不一定能夠激發(fā)內(nèi)在動機(jī),特別是當(dāng)競爭過于激烈時(shí)。
##三、填空題答案及知識點(diǎn)總結(jié)
1.答案:外在獎勵(lì)、內(nèi)在獎勵(lì)
**知識點(diǎn)**:獎勵(lì)類型的分類。學(xué)習(xí)中的獎勵(lì)可以分為外在獎勵(lì)和內(nèi)在獎勵(lì)兩種類型,外在獎勵(lì)包括物質(zhì)獎勵(lì)、口頭表揚(yáng)等,內(nèi)在獎勵(lì)包括自我決定、自我監(jiān)控等。
2.答案:任務(wù)的挑戰(zhàn)性、個(gè)人的努力
**知識點(diǎn)**:成就感的多元來源。成就感的來源主要包括任務(wù)的挑戰(zhàn)性和個(gè)人的努力兩個(gè)方面,反映了個(gè)體在完成任務(wù)過程中的努力和成就。
3.答案:自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)
**知識點(diǎn)**:自我監(jiān)控在學(xué)習(xí)中的作用。自我監(jiān)控是指學(xué)生通過自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)來提高學(xué)習(xí)效果,是自主學(xué)習(xí)的重要組成部分。
4.答案:興趣、自我效能感
**知識點(diǎn)**:內(nèi)在動機(jī)的驅(qū)動因素。內(nèi)在動機(jī)主要來源于個(gè)體的興趣和自我效能感,反映了個(gè)體對任務(wù)的熱情和信心。
5.答案:成功體驗(yàn)、任務(wù)難度
**知識點(diǎn)**:教師在動機(jī)培養(yǎng)中的角色。教師在教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成功體驗(yàn)和任務(wù)難度,以提高他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。
##四、簡答題答案及知識點(diǎn)總結(jié)
1.答案:學(xué)習(xí)中的獎勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),但過度獎勵(lì)可能會導(dǎo)致依賴性和減弱內(nèi)在動機(jī)。教師應(yīng)該合理運(yùn)用獎勵(lì),注重培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)。
**知識點(diǎn)**:獎勵(lì)與學(xué)習(xí)動機(jī)的關(guān)系。獎勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),但過度獎勵(lì)可能會導(dǎo)致依賴性和減弱內(nèi)在動機(jī)。
2.答案:教師可以通過提供有意義的任務(wù)、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)、提供積極
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