人教版五年級下冊五年級下冊第二單元《瑤族舞曲 民族管弦樂曲》教學(xué)設(shè)計

欣賞《瑤族舞曲》教材分析：《瑤族舞曲》是人教版九年制義務(wù)教育小學(xué)音樂教材，五年級下冊第二單元——“五十六朵花”中的一課。本課所欣賞是一首民族管弦樂合奏曲。樂曲優(yōu)美，旋律流暢。生動形象地描繪了瑤族人民載歌載舞歡慶節(jié)日的動人場面，表達(dá)了人民的幸福生活和無比歡樂的心情。全曲分為三大部分，開始由輕柔的撥奏模仿瑤族特有的長鼓敲擊聲，在長鼓的敲擊聲中奏出幽靜委婉的第一主題，第二部分為抒情的中板，音樂描繪抒情而溫馨的意境，旋律富于歌唱性，第三大部分是第一部分的再現(xiàn)。學(xué)情分析：根據(jù)高年級思維活躍、具獨特性的年齡特點，我選擇運用電教手段進(jìn)行教學(xué)，通過電腦和網(wǎng)絡(luò)，將可視的音樂影音及豐富多彩的教學(xué)游戲生動地展現(xiàn)在學(xué)生面前；將抽象的音樂情境，以動畫或具體形象的圖片呈現(xiàn)于學(xué)生面前；使學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)、探索、獲取知識，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性、想象力，挖掘其獨特的情感體驗，讓學(xué)生在視聽結(jié)合的方式下了解音樂，感受音樂，從而創(chuàng)作音樂。教學(xué)目標(biāo)：能認(rèn)真聆聽音樂，在聆聽音樂的過程中，感受音樂作品三個段落的不同速度、情緒，并說出自己聯(lián)想到的畫面、場景。能夠熟悉作品的A段主題，并用打擊樂器、聲勢等方式參與表現(xiàn)。3.了解瑤族的音樂特點，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國民族民間音樂的情趣。教學(xué)重點：聆聽音樂，感受音樂作品三個段落的不同速情緒。熟悉作品的A段主題。教學(xué)難點：音樂旋律中變化的力度、速度、情緒與節(jié)奏。教學(xué)過程：導(dǎo)入：1.長笛演奏主題音樂。教師：同學(xué)們好，歡迎來到王老師的音樂課堂，今天王老師用悠揚的笛聲帶領(lǐng)大家走進(jìn)一個美麗的少數(shù)民族山寨，請大家欣賞！2.引出課題。教師：同學(xué)們，你們知道這是哪個少數(shù)民族嗎？在我國有很多少數(shù)民族，這些少數(shù)民族都有他們獨特的音樂。剛才王老師為大家演奏的樂曲就是少數(shù)民族瑤族的音樂，今天老師將帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)瑤族，去感受瑤族的音樂風(fēng)格，讓我們一起來聽聽吧?。úシ努幾逦枨┒?、欣賞樂曲《瑤族舞曲》1.初聽樂曲第一部分。教師：音樂的情緒怎么樣？速度有變化嗎？（有時安靜、優(yōu)美，有時歡快；速度有時快有時慢）2.簡介作品。今天我們欣賞的樂曲名字叫做《瑤族舞曲》，作曲家以民間舞曲《長鼓歌舞》為素材用管弦樂的手法，豐富生動的展現(xiàn)了瑤族民眾，歡歌熱舞的喜慶場面。3.簡介民族管弦樂。教師：同學(xué)們，這首《瑤族舞曲》是由民族管弦樂合奏的，你們都知道哪些民族樂器呢？同學(xué)們真是見多識廣啊！我們一起了解一下民族管弦樂團(tuán)吧！民族管弦樂團(tuán)根據(jù)它的演奏方法分為四大類：吹管類樂器、拉弦類樂器、彈撥類樂器和打擊樂器。播放個別樂器演奏視頻，了解樂器演奏方法及音色特點，同學(xué)們也可以模仿一下哦！4.聆聽樂曲主題1。（1）聆聽主題1，這段音樂描繪了怎樣的畫面？教師：同學(xué)們，老師從你們的表情中感受到了你們對這首樂曲的喜歡，那我們一起來唱一唱吧?。?）跟琴哼唱主題旋律。（3）再次聆聽主題1，說說主題1出現(xiàn)了幾次？每次的力度有什么不同？（出現(xiàn)了三次；力度越來越強(qiáng)）（4）加入長鼓動作表演。教師：你們聽得真認(rèn)真啊！這段音樂優(yōu)美抒情，描繪了姑娘們婀娜多姿的舞態(tài)?，幾迦嗣褡钕矚g的樂器就是長鼓了，那我們跟隨音樂一起打起長鼓吧！當(dāng)主題第一次出現(xiàn)的時候，第一組的同學(xué)們打起長鼓；第二次出現(xiàn)的時候第二組的同學(xué)們加入進(jìn)來；第三次出現(xiàn)的時候，第三組的同學(xué)們加入進(jìn)來。5.聆聽樂曲主題2。教師：下面我們來聽聽樂曲的第二主題音樂，說說音樂的情緒。音樂情緒怎么樣？（歡快）教師：主題一的音樂是瑤族的姑娘們在翩翩起舞，那么這段音樂中誰加入到舞蹈中呢？（2）再次聆聽主題2，教師畫旋律線，學(xué)生找出力度變化。教師：今天是我們瑤族最盛大的節(jié)日盤王節(jié)，瑤族的小伙也加入到了舞蹈的隊伍中，那我們再來聽一遍，請同學(xué)們和老師一起畫一畫旋律線，找出這段音樂的力度變化。（3）加入打擊樂器伴奏。6.聆聽樂曲第二部分的音樂片段。（1）再速度和節(jié)拍發(fā)生了怎樣的變化？(速度變慢了，節(jié)拍為四三拍)旋律十分優(yōu)美，表現(xiàn)了人們在互相交談著他們對幸福生活的向往。7.聆聽第三部分音樂。教師：同學(xué)們，請認(rèn)真聆聽音樂，它與之前聽過的哪一部分音樂相似呢？（第一部分）描繪了怎樣的畫面呢？教師：第三部分音樂再現(xiàn)了第一、二主題，表現(xiàn)了人們紛紛加入到群舞的行列，歡跳歌唱，氣氛越來越強(qiáng)烈，將樂曲推向高潮。三、完整聆聽樂曲。當(dāng)?shù)谝徊糠种黝}1出現(xiàn)時，請同學(xué)們打起長鼓；當(dāng)主題2出現(xiàn)時，請同學(xué)們配合打擊樂器伴奏；當(dāng)?shù)诙糠忠魳?/p>