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結(jié)構(gòu)化等)試講歷年真題有300多頁(yè)，適合打印【教學(xué)過(guò)程】之前我們學(xué)習(xí)過(guò)了《從百草園到三味書屋》這篇散文，我們了解到魯迅少年時(shí)期的老師，而藤野先生是魯迅青年時(shí)期在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)的一位日本醫(yī)專的教授，這位藤野先生的風(fēng)采。【板書：藤野先生】1.朗讀課文并思考這篇散文是以什么順序記敘的?又是以什么明確：文章是按事情發(fā)展的時(shí)間先后順序來(lái)組織典型材料的。以藤野先生為記敘的中心，以作者思想感情的變化為線索。2.學(xué)生默讀，交流討論：說(shuō)說(shuō)作者初到仙臺(tái)時(shí)，目睹耳聞的藤野先生是一個(gè)什 【參考答案】【參考答案】篇課文選自《朝花夕拾》,是魯迅于1926年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文，陽(yáng)以句慘會(huì)學(xué)習(xí)的《金色花》,就是詩(shī)人泰戈?duì)枏莫?dú)特的視角，用他那俏皮細(xì)膩的文字，將這一幅幅充滿愛(ài)的兒時(shí)畫面進(jìn)行記錄，下面我們一起去看看。澡",與水有關(guān)，所以都是三點(diǎn)水旁。有關(guān)泰戈?duì)栙Y料的任務(wù)，現(xiàn)在哪組代表愿意來(lái)分享一下呢?家、詩(shī)人，1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，主要作品有詩(shī)集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。請(qǐng)坐。美麗，意味著自己給母親的愛(ài)也是如此，表達(dá)回報(bào)母愛(ài)的心愿。文中的"我"愛(ài)母親，感恩母愛(ài)，無(wú)私地回報(bào)母愛(ài)，天真又細(xì)心。母親則是一位心中不讓陽(yáng)光傷害媽媽的眼睛，為她送去一絲清涼，讓媽媽可以更加舒適地生活。師：那現(xiàn)在，請(qǐng)篤行組的同學(xué)們用輕柔的語(yǔ)調(diào)為我們朗讀這份不求回報(bào)的愛(ài)吧。如何回報(bào)母親"。現(xiàn)在，就讓我們插上想象的翅膀，假如我們也具備某些種神奇的力量可以隨意變換，你想變成什么來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)意呢?以"假如我變成了...."清涼，拂去她的疲憊。師：你是個(gè)貼心的孩子，讓我們感受到你真摯的情感，請(qǐng)

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