第八章-利他與侵犯

第八章

利他與侵犯第一節(jié)利他——親社會(huì)行為一、利他行為概述定義親社會(huì)行為（prosocialbehavior）——任何對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有利的行為利他行為（altruisticbehavior）——一種自發(fā)形成的、以幫助他人為唯一目的，且不期望任何外在酬賞的社會(huì)行為利他行為的四個(gè)特征——有益他人、不圖回報(bào)、自愿性、自我犧牲性二、利他行為的影響因素（一）情景因素1、自然環(huán)境對(duì)利他行為的影響2、社會(huì)環(huán)境對(duì)利他行為的影響——旁觀者效應(yīng)（bystandereffect）——1964年，紐約兇殺案引發(fā)的研究3、時(shí)間的緊急性4、時(shí)間壓力吉諾維斯事件1964年的一天，美國(guó)紐約，凌晨三點(diǎn)。吉諾維斯在返回她的公寓時(shí)被一歹徒持刀殺害。案件的特別之處在于，遇害者的38個(gè)鄰居在整個(gè)案發(fā)的35分鐘內(nèi)聽(tīng)到了呼救聲，許多人還走到窗前看了很長(zhǎng)時(shí)間。然而，在遇害者與歹徒搏斗的30多分鐘里，居然沒(méi)有一個(gè)人去援助她，甚至沒(méi)有人行舉手之勞，打電話及時(shí)報(bào)警，致使一件不該發(fā)生的慘劇發(fā)生了。（二）個(gè)人因素對(duì)利他行為的影響1、人格因素——個(gè)人能力、價(jià)值觀和動(dòng)機(jī)與當(dāng)時(shí)情景要求的匹配2、當(dāng)時(shí)的心情3、內(nèi)疚感——當(dāng)人們作了一件自認(rèn)為是錯(cuò)誤的事情而喚起的一種不愉快的情緒。為了降低這種情緒常選擇助人4、移情（empathy）——個(gè)體在關(guān)注到不幸者的需要和情感時(shí)，體會(huì)他人痛苦的感受或見(jiàn)解，分擔(dān)他人的痛苦，產(chǎn)生對(duì)他人的同情和關(guān)心的感受。（三）求助者的特點(diǎn)1、是否值得他人幫助——人們往往拒絕幫助那些由于自己的過(guò)錯(cuò)或不適當(dāng)?shù)男袨槎龅铰闊┑娜?、是否受他人喜歡——相貌及相似程度3、性別的影響——短期、危險(xiǎn)性大，男性利他行為較突出——長(zhǎng)期、危險(xiǎn)性小、承諾性大，女性突出——男性對(duì)女性求助者有較高助人傾向，女性助人不受性別影響三、利他行為的理論解釋1、社會(huì)生物學(xué)——主張人類(lèi)先天就有利他行為的素質(zhì)，并且可能通過(guò)遺傳將這種素質(zhì)傳留給后代。2、社會(huì)進(jìn)化論/社會(huì)規(guī)范論——社會(huì)規(guī)范就是行為、態(tài)度和信仰的模式3、學(xué)習(xí)理論——通過(guò)強(qiáng)化個(gè)觀察學(xué)習(xí)建立起來(lái)4、決策理論——行為的發(fā)出是決策的過(guò)程。決策步驟第二節(jié)侵犯行為一、侵犯行為概述1、定義侵犯行為（aggression）指任何企圖傷害他人或危害他人的行為界定侵犯行為需注意：——必須是一種行為——必須區(qū)分類(lèi)型：反社會(huì)/親社會(huì)——伴有侵犯性情緒2、侵犯行為的種類(lèi)根據(jù)侵犯行為是否違背社會(huì)準(zhǔn)則，分為——反社會(huì)/親社會(huì)/被認(rèn)可的侵犯行為三種根據(jù)侵犯行為方式的不同，分為——語(yǔ)言侵犯/動(dòng)作侵犯按照侵犯者的動(dòng)機(jī)可以分為——報(bào)復(fù)性侵犯/工具性侵犯二、對(duì)侵犯行為的理論分析1、挫折——侵犯理論挫折是指一個(gè)人為實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而努力時(shí)遭受干擾或破壞，致使需求不能得到滿足時(shí)的情緒狀態(tài)。多拉德認(rèn)為，侵犯是因?yàn)閭€(gè)體遭受挫折而引起的2、社會(huì)學(xué)習(xí)理論從觀察到表現(xiàn)需要三個(gè)必要條件：——有一個(gè)榜樣（侵犯行為）——榜樣的行為被斷定為“合理”的觀察者與榜樣處在相同時(shí)空內(nèi)（在現(xiàn)場(chǎng)）3、生物學(xué)解釋基本觀點(diǎn)侵犯傾向是通過(guò)祖先遺傳而來(lái)的本能，生理因素動(dòng)物行為學(xué)的研究——侵犯具有進(jìn)化的意義行為遺傳學(xué)的研究——遺傳基因的影響激素活動(dòng)與侵犯——侵犯行為與荷爾蒙濃度的關(guān)系三、侵犯行為的產(chǎn)生引發(fā)：憤怒的情感體驗(yàn)和對(duì)侵犯行為的學(xué)習(xí)（一）憤怒的來(lái)源1、襲擊：受他人襲擊或侵犯，以牙還牙回應(yīng)憤怒的四種方式——直接侵犯/間接侵犯/替代性攻擊/非攻擊性行為2、挫折3、歸因——知覺(jué)為他人故意，才會(huì)產(chǎn)生憤怒，表現(xiàn)出侵犯4、報(bào)復(fù)的期望（二）對(duì)侵犯行為的學(xué)習(xí)侵犯行為的表現(xiàn)方式大多后天習(xí)得1、模仿——觀察他人的反應(yīng)及行為的獎(jiǎng)罰后果，學(xué)會(huì)侵犯行為的不同表達(dá)方式和在何種情境下表現(xiàn)侵犯行為。侵犯行為是社會(huì)學(xué)習(xí)的產(chǎn)物。2、強(qiáng)化——當(dāng)一個(gè)特定的行為被獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，人們傾向于重復(fù)這一行為。侵犯行為主要是習(xí)得的反應(yīng)，強(qiáng)化是助長(zhǎng)因素（三）與侵犯行為有關(guān)的因素1、侵犯性線索——引發(fā)2、興奮轉(zhuǎn)移——誘發(fā)3、去個(gè)性化——群體淹沒(méi)個(gè)人4、酒精5、溫度四、侵犯行為的轉(zhuǎn)移與消除（一）宣泄當(dāng)個(gè)體將憤怒通過(guò)侵犯行為表達(dá)后，進(jìn)一步的侵犯的可能性會(huì)有所下降。（弗洛伊德）（二）習(xí)得的抑制指人們?cè)谏鐣?huì)生活中所學(xué)到的對(duì)侵犯行為的控制1、社會(huì)規(guī)范的抑制2、痛苦線索的抑制3、侵犯焦慮（三）替代性侵犯displacedaggression侵犯不能直接針對(duì)引起憤怒的對(duì)象（地位、權(quán)威等原因），通過(guò)侵犯那些與制造挫折者相似的人來(lái)滿足自己的需求舉例：父親不同意外出，小孩因此對(duì)媽媽、兄弟姐妹發(fā)脾氣替代性侵犯的對(duì)象選擇要依賴于受挫者對(duì)侵犯對(duì)象的侵犯沖動(dòng)與尊重程度之間的權(quán)衡關(guān)系（四）尋找替罪羊當(dāng)挫折來(lái)源不明時(shí)，個(gè)體傾向于去尋找一只“替罪羊”（scapegoat），從而把自己的不幸歸咎于他人，并通過(guò)對(duì)他人的攻擊來(lái)發(fā)泄自己的憤怒與不滿?！疤孀镅颉钡奶卣鬈浫跣浴獩](méi)有還擊能力欺軟怕硬被社會(huì)認(rèn)可的人——適合于侵犯的對(duì)象（黑人）特異性——與眾不同五、侵犯與媒體暴力大眾傳媒中的暴力鏡頭會(huì)導(dǎo)致觀眾侵犯行為的增加。