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文檔簡介

2025屆廣東省佛山市南海一中高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.水稻葉肉細胞中的DNA主要存在于()A.細胞質(zhì) B.細胞核 C.線粒體 D.葉綠體2.下列說法中正確的是()A.將大豆種子用60Co處理后,篩選出一株雜合子抗病植株連續(xù)自交若干代,則其純合抗病植株的比例逐代下降B.抗蟲小麥與矮稈小麥雜交,通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥,此實踐活動包含基因工程技術(shù)C.育種專家在稻田中發(fā)現(xiàn)一株十分罕見的“一稈雙穗”植株,經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的,將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后即可獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系D.最簡捷的育種方法是雜交育種,快速育種時常選用單倍體育種3.下列與反射弧有關(guān)的敘述,錯誤的是()A.效應(yīng)器的活動包括腺體分泌和肌肉收縮B.效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)受到損傷會影響反射活動的完成C.突觸后膜上有能與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體D.同一反射弧中感受器的興奮與效應(yīng)器的反應(yīng)同時發(fā)生4.有些人認為多喝水有利于健康,不管是否口渴都會刻意多喝水。下列有關(guān)分析錯誤的是()A.喝水過多會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境滲透壓下降,使下丘腦滲透壓感受器興奮B.喝水過多時抗利尿激素分泌減少,醛固酮分泌增多C.醛固酮分泌增多時,促進腎小管、集合管對鈉離子和鉀離子的重吸收D.嚴重腹瀉或者大量排汗后應(yīng)該多喝淡鹽水而不是白開水5.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是()A.草履蟲細胞需要通過內(nèi)環(huán)境才能與外部環(huán)境進行物質(zhì)交換B.人體細胞無氧呼吸產(chǎn)生CO2進入到血液中會參與體液調(diào)節(jié)C.機體組織水腫時,血漿和組織液中的水分仍可以相互交換D.血糖濃度、尿液濃度、細胞外液滲透壓的相對穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)6.下列有關(guān)樣方法調(diào)查種群密度,與實際值相比偏小的是()A.調(diào)查某草地蒲公英種群密度時,在蒲公英較為密集的區(qū)域選取樣方B.調(diào)查車前草種群密度時,不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體C.調(diào)查某單子葉植物時,誤將樣方內(nèi)其他植物個體計算在內(nèi)D.在調(diào)查蔓生植物種群密度時,將同一個體的匍匐莖記作多個個體二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)西瓜在栽培中常受到弱光逆境脅迫,研究發(fā)現(xiàn),5-氨基乙酰丙酸(ALA)處理暗適應(yīng)的西瓜葉片后,弱光逆境下的西瓜葉片的凈光合速率有所提高。(1)葉綠體中的______________具有吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能的作用,轉(zhuǎn)換后的光能可儲存到________和[H]中,前者為暗反應(yīng)中___________提供能量。(2)光能被吸收后有三個去路:①儲存于光反應(yīng)的產(chǎn)物中②以熱的形式散失③以更長波長的葉綠素熒光散失實驗研究中常用葉綠素熒光參數(shù)描述光合作用生理狀況。其中F0是在只引發(fā)熒光不引起光反應(yīng)的很弱的光照下測得的葉綠素熒光參數(shù),F(xiàn)0的大小可以反映葉綠素含量的多少,F(xiàn)m是在關(guān)閉光反應(yīng)時的葉綠素的最大熒光參數(shù);(Fm-F0)/Fm表示光反應(yīng)的最大光能轉(zhuǎn)換效率。經(jīng)檢測,ALA處理西瓜葉片葉綠素熒光數(shù)值如下表,遮蔭顯著影響西瓜葉片葉綠素熒光_______(F0值或Fm值),說明遮蔭條件下_________含量增加,但ALA處理對西瓜葉片葉綠素熒光___________(“顯著提高”或“顯著降低”或“無顯著影響”)。處理F0Fm(Fm-F0)/Fm未遮蔭0.31261.61870.8068遮蔭0.36891.72710.7859ALA處理+遮蔭0.36341.67890.78318.(10分)這幾年,市場上銷售的有些豆芽在生產(chǎn)時添加了植物激素或其類似物,如生長素類、乙烯利(乙烯類)等物質(zhì),如果處理得當,對人體危害并不大。(1)某興趣小組用不同濃度的生長素類似物(實驗一)、乙烯利(實驗二)分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽(初始長度為8mm),三天后觀察到的胚軸生長情況依次如下表所示(“-”表示未用激素處理,“+”表示用相應(yīng)的激素處理,“+”越多激素濃度就越高)實驗一組別生長素的量大豆芽長度A-16mmB+24mmC++33mmD+++23mm實驗二組別乙烯利的景大豆芽長度a-16mmb+14mmc++12mmd+++10mm①從實驗一的A組結(jié)果來看,植物自身也產(chǎn)生生長素,促進了胚軸的伸長。在植物體內(nèi),生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的____________。若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗,則在正式實驗時,____________(填“需要”或“不需要”)設(shè)計不添加生長素的空白對照組。通過實驗一____________(填“能”或“不能”)得出該生長素類似物的作用具有兩重性。②由實驗二可以得出:乙烯利能夠____________胚軸生長。(2)一般來說:兒童食用用生長素處理的“激素豆芽”____________(填“能”或“不能”)促進其長高,原因是____________。但若在實際生產(chǎn)中使用不當,植物激素或其類似物也會對人體造成傷害,如過多的乙烯利會抑制乙酰膽堿酯酶的活性,而乙酰膽堿酯酶是分解乙酰膽堿的酶。在圖示中,乙酰膽堿酯酶的作用部位是____________(填序號),乙烯利的抑制會造成突觸后神經(jīng)元____________(填“持續(xù)興奮”、“不能興奮”或“不受影響”)。9.(10分)獨腳金內(nèi)酯是新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素,在根部合成后向上運輸,影響側(cè)枝生長。為研究獨腳金內(nèi)酯的作用機理,研究著利用擬南芥進行了一定濃度GR24(獨角金內(nèi)類似物)和NAA(生長素類似物)對側(cè)枝生長影響的實驗,實驗過程如圖2,實驗結(jié)果如圖3。請回答下列問題:(1)植物激素是植物細胞之間傳遞___________的分子。(2)實驗探究過程中,GR24應(yīng)加在圖2的瓊脂塊___________(A/B)中。圖3中NAA+GR24處理組側(cè)枝長度明顯小于只用NAA的處理組,則GR24的作用機理可能是___________。(3)培養(yǎng)過程中,一些擬南芥受病毒感染,葉片出現(xiàn)失綠斑點,交形、皺縮、扭曲等病癥。為確定病毒是DNA病毒還是RNA病毒,請利用放射性同位素標記的方法,以體外培養(yǎng)的宿主細胞等為材料,開展實驗探究以確定病毒的類型(假設(shè)在宿主細胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換)。①實驗思路:甲組:___________。培養(yǎng)一段時間后收集病毒檢測其放射性。乙組:___________,培養(yǎng)一段時間后收集病毒檢測其放射性。②預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論:若甲組收集的病毒有放射性,乙組無,即為RNA病毒;反之為DNA病毒。10.(10分)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),單獨培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元能形成自突觸(見圖甲)。用電極刺激這些自突觸神經(jīng)元的胞體可引起興奮,其電位變化結(jié)果如圖乙所示。請回答下列問題:(1)_______________是神經(jīng)元產(chǎn)生和維持一68mV膜電位的主要原因,此時膜內(nèi)的Na+濃度比膜外的____________(填“高”或“低)。(2)胞體受刺激后,電位變化出現(xiàn)第一個峰值的原因是______________使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)。此時產(chǎn)生的興奮以_________________的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)至軸突側(cè)支的突觸小體,然后引起________________,產(chǎn)生第二個峰值。(3)谷氨酸也是一種神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜受體結(jié)合后,能使帶正電的離子進入神經(jīng)元,導(dǎo)致其興奮。利用谷氨酸受體抑制劑(結(jié)合上述實驗),證明大鼠自突觸神經(jīng)元的神經(jīng)遞質(zhì)是谷氨酸。寫出實驗思路并預(yù)測實驗結(jié)果。實驗思路:________________________________________________________________。預(yù)測結(jié)果:________________________________________________________________。11.(15分)細胞外葡萄糖濃度能調(diào)節(jié)胰島細胞有關(guān)激素的合成與分泌,從而維持血糖的相對穩(wěn)定?;卮鹨韵聠栴}。(1)空腹時血糖的重要來源是______,該過程主要受胰島分泌的___的調(diào)節(jié)。從內(nèi)環(huán)境細胞代謝的關(guān)系分析,血糖含量保持相對穩(wěn)定的意義是___。(2)當血糖含量下降時,______、______等分泌活動增強,它們產(chǎn)生的激素直接或間接調(diào)節(jié)糖濃度。(3)實驗證明,細胞外葡萄糖濃度升高能促進胰島B細胞的分泌,請完善以下實驗表格。實驗材料自變量實驗材料自變量因變量實驗結(jié)果(“+”表示檢測物質(zhì)的含量)對照組胰島B細胞含正常濃度葡萄糖的溶液②____++實驗組胰島B細胞①____③____

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、B【解析】水稻葉肉細胞中DNA存在的主要場所是細胞核;雖然線粒體和葉綠體也含有少量DNA,但不是主要場所故選B考點:核酸的種類及主要存在的部位2、D【解析】常見的育種方法總結(jié):1、雜交育種原理:基因重組(通過基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起)。2、誘變育種原理:基因突變,方法:用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來處理生物,使其在細胞分裂間期DNA復(fù)制時發(fā)生差錯,從而引起基因突變,舉例:太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得。3、單倍體育種原理:染色體變異,方法與優(yōu)點:花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點:明顯縮短育種年限,原因純合體自交后代不發(fā)生性狀分離。4、多倍體育種:原理:染色體變異,方法:最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成,能得到染色體數(shù)目加倍的細胞。如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就。5、基因工程育種原理:DNA重組技術(shù)(屬于基因重組范疇)方法:按照人們的意愿,把一種生物的個別基因復(fù)制出來,加以修飾改造,放到另一種生物的細胞里,定向地改造生物的遺傳性狀。操作步驟包括:提取目的基因、目的基因與運載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與表達等。舉例:能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得,抗蟲棉,轉(zhuǎn)基因動物等。【詳解】A、雜合子抗病植株連續(xù)自交若干代,雜合子在第n代所占比例為Fn=,則其純合抗病植株的比例為(1-)1/2,其純合抗病植株的比例逐代上升,A錯誤;B、抗蟲小麥與矮稈小麥雜交,通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥,沒有用到基因工程技術(shù),B錯誤;C、將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后還需誘導(dǎo)染色體加倍,再篩選才能獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系,C錯誤;D、最簡捷的育種方法是雜交育種,快速育種時常選用單倍體育種,D正確。故選D。3、D【解析】反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧包括:感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。完成一個反射活動的條件是:具備完整的反射弧,提供一定強度的刺激。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞依靠突觸結(jié)構(gòu)實現(xiàn),突觸包含突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。【詳解】效應(yīng)器指傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體,故效應(yīng)器的活動包括腺體分泌和肌肉收縮,A正確;反射的完成需要經(jīng)過完整的反射弧,效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)受到損傷會影響反射活動的完成,B正確;突觸后膜上有能與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體,神經(jīng)遞質(zhì)通過與突觸后膜受體的結(jié)合引起突觸后膜的興奮或抑制,C正確;因興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,因此同一反射弧中感受器先興奮,效應(yīng)器后興奮,D錯誤。故選D。4、C【解析】人體的水平衡調(diào)節(jié)過程:當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺(主動飲水)。【詳解】A、喝水過多會導(dǎo)致細胞外液滲透壓下降,下丘腦滲透壓感受器受到刺激后興奮,A正確;B、當飲水過多時,細胞外液滲透壓降低,抗利尿激素分泌減少,減少腎小管、集合管對水分的重吸收,醛固酮分泌增多,促進腎小管和集合管對Na+的重吸收和K+的排出,B正確;C、血鈉含量低時,腎上腺皮質(zhì)增加分泌醛固酮,促進腎小管和集合管對Na+的重吸收和K+的排出,C錯誤;D、嚴重腹瀉或者大量排汗后,會排出過多的無機鹽,導(dǎo)致體內(nèi)水鹽平衡失調(diào),這時應(yīng)多喝淡鹽水,以補充失去的無機鹽和水分,D正確。故選C。5、C【解析】體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液,細胞外液構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境,細胞外液存在于細胞外,約占體液的1/3,內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成,三者之間最主要的區(qū)別是血漿中含有較多的蛋白質(zhì),而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很少。內(nèi)環(huán)境是細胞生存的直接環(huán)境,是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。【詳解】A、草履蟲為生活在水中的單細胞生物,可以直接從水里獲取生存必需的物質(zhì),并把廢物直接排入水中,A錯誤;B、人體細胞無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳,B錯誤;C、組織液和血漿之間的物質(zhì)交換是雙向的,機體組織水腫時血漿和組織液中的水分仍可相互交換,C正確;D、尿液濃度的相對穩(wěn)定不屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),D錯誤。故選C?!军c睛】內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)指的是各種理化性質(zhì)和化學(xué)成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài),注意區(qū)分細胞外液和細胞內(nèi)液的區(qū)別,逐一分析相關(guān)選項。6、B【解析】1.一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度;活動能力大的動物常用標志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度;(1)樣方法調(diào)查時,取樣的關(guān)鍵是做到隨機取樣,不能摻入主觀因素;常用的取樣方法有五點取樣法和等距取樣法;(2)調(diào)查喬木的種群密度比調(diào)查草本植物種群密度時選用的樣方面積大;(3)對樣方中位于頂點和邊線上的個體計數(shù)時,采用取相鄰兩邊和這兩邊的頂點原則。

計算種群密度時,樣方法是計算各個樣方內(nèi)種群數(shù)量的平均值,計算時要注意樣方的面積大小相等,標志重捕法也要根據(jù)環(huán)境面積,再計算種群密度,而不是一定面積內(nèi)的個體數(shù)。種群中的個體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標志后重新捕獲數(shù)?!驹斀狻緼、調(diào)查某草地蒲公英種群密度時,在蒲公英較為密集的區(qū)域選取樣方,會導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏大,A錯誤;B、用樣方法調(diào)查車前草種群密度時,不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體數(shù),會導(dǎo)致統(tǒng)計的個體數(shù)偏少,得到的種群密度比實際值偏小,與題意相符,B正確;C、調(diào)查某單子葉植物時,誤將樣方內(nèi)其他植物個體計算在內(nèi),會導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏大,C錯誤;D、在調(diào)查蔓生植物種群密度時,將同一個體的匍匐莖記作多個個體,會導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏大,D錯誤。故選B。二、綜合題:本大題共4小題7、(1).色素分子(2).ATP(3).糖類(有機物)的合成(4).F0(5).葉綠素(6).無顯著影響【解析】植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段C3的還原。【詳解】(1)葉綠體中的色素分子具有吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能的作用;光能被轉(zhuǎn)換后變成活躍的化學(xué)能儲存在ATP和[H]中,ATP可用于暗反應(yīng)中C3還原合成糖類等有機物,為其供能。(2)分析表格數(shù)據(jù)可知,遮蔭條件與未遮蔭相比,F(xiàn)0增大的更明顯;由于F0的大小可以反映葉綠素含量的多少,故可說明遮蔭條件下葉綠素的含量增加;ALA處理+遮蔭組與遮蔭組相比,各組數(shù)值變化均不大,說明ALA處理對西瓜葉片葉綠素熒光無顯著影響?!军c睛】本題通過ALA對西瓜光合作用和鹽脅迫下的影響,考查對光合作用相關(guān)知識的理解和運用能力,以及對實驗設(shè)計、結(jié)果的處理能力。準確把握題表信息是解題關(guān)鍵。8、①.種子②.不需要③.不能④.抑制⑤.不能⑥.動植物激素的化學(xué)本質(zhì)是不同的,動物的生長激素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),而植物生長素的化學(xué)木質(zhì)是吲哚乙酸,另外在人體細胞表面沒有植物生長素的特異性受體,因此無法識別發(fā)揮作用⑦.④⑧.持續(xù)興奮【解析】分析表格可知,實驗一是不同濃度的生長素對剛開始發(fā)芽的大豆芽生長的影響,在一定的范圍內(nèi)隨生長素濃度升高,促進生長的作用增強,超過一定的濃度隨生長素濃度升高促進生長作用減弱;實驗二是不同濃度的乙烯利對剛開始發(fā)芽的大豆芽伸長的影響,在一定的范圍內(nèi)隨乙烯利濃度升高,伸長生長減弱;題圖是突觸的結(jié)構(gòu),①是突觸小泡,②是突觸前膜,③是突觸間隙,④是突觸后膜?!驹斀狻浚?)①植物體內(nèi)生長素的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子;若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗,在正式實驗時,濃度梯度設(shè)置在B和D之間,不需要設(shè)計空白對照。由表格信息可知,B、C、D三組實驗可知,與對照組相比,三組實驗的生長素都具有促進作用,因不能得出該生長素類似物的作用具有兩重性。②由實驗二數(shù)據(jù)可知,與空白對照相比,加入乙烯利的實驗組的大豆芽長度都減小,因此乙烯利對大豆芽生長具有抑制作用。(2)促進植物生長的生長素是吲哚乙酸,促進人體生長的激素是生長激素,生長激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì),二者的本質(zhì)不同,受體不同,人體細胞膜上沒有生長素的受體,因此一般來說,兒童食用用生長素處理的“激素豆芽”不能促進其長高。乙酰膽堿酯酶是分解乙酰膽堿的酶,當乙酰膽堿作用于突觸后膜上的受體后,被乙酰膽堿酯酶分解,因此乙酰膽堿酯酶的作用部位是④突觸后膜。過多的乙烯利會抑制乙酰膽堿酯酶的活性,使作用于突觸后膜上的乙酰膽堿不能分解造成突觸后神經(jīng)元的持續(xù)興奮。【點睛】本題的知識點是生長素、乙烯利對于植物生長的影響,突觸結(jié)構(gòu)和興奮在突觸間傳遞的過程,本題重點考查學(xué)生運用所學(xué)的知識綜合解決問題的能力。9、(1)信息(2)①.B②.通過促進NAA的作用進而抑制側(cè)枝生長(3)①.甲組:將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記尿嘧啶培養(yǎng)基中,之后接種新病毒。②.乙組:將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中,之后接種新病毒?!窘馕觥?、植物激素是指植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生,從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锏纳L發(fā)育有顯著影響的微量有機物。2、人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物生長調(diào)節(jié)劑。3、題圖分析,圖3中GR24對側(cè)枝長度的影響與對照組的差別不明顯,說明GR24對側(cè)枝生長僅僅有微弱的抑制作用。只用NAA外理組與對照組比較,明顯抑制了側(cè)枝的生長,但NAA+GR24外理組對側(cè)枝長度的抑制作用明顯高于只用NAA外理組和只用GR24處理組,由此可推知GR24與NAA對側(cè)枝生長具有協(xié)同作用?!拘?詳解】植物激素是指植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生,從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物,是植物細胞之間傳遞信息的分子?!拘?詳解】據(jù)題可知GR24在根部合成后向上運輸,所以GR24應(yīng)加在瓊脂塊的B中。只用NAA外理組與對照組比較,明顯抑制了側(cè)枝的生長,NAA+GR24處理組側(cè)枝長度明顯小于只用NAA的處理組,說明GR24的作用機理可能是通過促進NAA的作用進而抑制側(cè)枝生長?!拘?詳解】據(jù)題意可知:本實驗?zāi)康氖翘骄恳源_定病毒的類型(是DNA病毒還是RNA病毒?),DNA中特有的堿基是T,RNA中特有的堿基是U,因此實驗的自變量為培養(yǎng)基中放射性同位素標記核苷酸的類型,即放射性標記尿嘧啶和放射性標記胸腺嘧啶,因變量為子代病毒的放射性標記情況,因此實驗思路是:甲組:將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記尿嘧啶的培養(yǎng)基中,之后接種新病毒。乙組:將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中,之后接種新病毒。【點睛】本題結(jié)合曲線圖,考查植物激素的相關(guān)知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。10、①.K+外流②.低③.Na+內(nèi)流④.電信號(神經(jīng)沖動或局部電流)⑤.突觸小體內(nèi)的突觸小泡將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙,神經(jīng)遞質(zhì)與胞體膜(突觸后膜)上的受體特異性結(jié)合,引發(fā)新的神經(jīng)沖動⑥.將單獨培養(yǎng)的大鼠自突觸神經(jīng)元隨機分為A組和B組,用谷氨酸受體抑制劑處理A組神經(jīng)元,B組神經(jīng)元不做處理,用電極刺激兩組自突觸神經(jīng)元胞體,測量其電位變化⑦.A組神經(jīng)元的第二次電位變化明顯小于B組的(A組神經(jīng)元不出現(xiàn)第二次電位變化)【解析】神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當某一部位受刺激時,神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負,該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流。突觸是由突觸前膜,突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的。【詳解】(1)圖中-68mV電位是神經(jīng)細胞的靜息電位,K+外流是神經(jīng)元靜息電位

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