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個(gè)人目標(biāo)及行動(dòng)計(jì)劃個(gè)人目標(biāo)及行動(dòng)計(jì)劃篇一一、指導(dǎo)思想:課堂教學(xué)是推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教育質(zhì)量的主陣地,為了適應(yīng)課堂改革的要求,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),優(yōu)化教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂。二、工作目標(biāo):1、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W科教學(xué)模式,認(rèn)真鉆研新教材,研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的執(zhí)教能力。2、積極有效地落實(shí)學(xué)科課堂教學(xué)模式,讓科學(xué)的教學(xué)模式成為實(shí)現(xiàn)高效課堂的手段。3、重視對(duì)高效課堂的研究、實(shí)踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。三、工作措施(一)深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W科教學(xué)模式。1、自主研讀教學(xué)模式。我是一名新教師,對(duì)于教學(xué)模式很陌生,學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W科教學(xué)模式,對(duì)于教學(xué)模式的解讀。課堂教學(xué)中運(yùn)用情景教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生主體性,小組合作學(xué)習(xí)的研究、自主學(xué)習(xí)、問題解決等教學(xué)模式在科學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用”。2、學(xué)習(xí)與模式相關(guān)的教學(xué)理論。沒有理論的指導(dǎo),一切都是蒼白。正確的理論,讓我們對(duì)教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)更加真實(shí)、更加深邃、更加準(zhǔn)確。3、虛心向同伴請(qǐng)教。孔子說:三人行,必有我?guī)?。?duì)于教學(xué)模式欠缺考慮、想的不周到的地方。和其他老師溝通,聽取他們的意見,更加快速的領(lǐng)悟教學(xué)模式。個(gè)人目標(biāo)及行動(dòng)計(jì)劃篇二但是就像市場(chǎng)在不斷的變化,公司也在不斷的前進(jìn)。為了緊跟變化,我們必須走在市場(chǎng)的腳邊,趕在公司的前面。無論公司需要什么,我們都要對(duì)此有足夠的了解。為了能達(dá)到這樣的目的,我除了要緊抓對(duì)市場(chǎng)的消息的了解,還要好好的定下這一年的工作計(jì)劃。一、個(gè)人的提升為了能在這一年里做好工作,我要在這一年里也繼續(xù)做好對(duì)自己的提升。首先要加強(qiáng)對(duì)自己的要求,給自己定下目標(biāo)量,要提高自我的目標(biāo),不能僅僅只是為了完成任務(wù),而是為了能讓工作能完成的更有效,能切實(shí)的為公司帶來利益。其次,還要加強(qiáng)自己對(duì)公司發(fā)展理念的了解,要在工作中更貼合公司的發(fā)展,在公司和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。不能僅僅為了利益而不管公司的策略,要互相配合,互相共生,積極的利用公司發(fā)展策略的優(yōu)勢(shì),為公司帶來更實(shí)在的利益。再次,我要更近的追逐市場(chǎng),抓住市場(chǎng)的發(fā)展和變化,這樣才能更好的完成自己的工作。同時(shí),在這一年里,我要加強(qiáng)和部門同事的交流,只有交流才能更好的帶動(dòng)部門的共同進(jìn)步。二、工作的計(jì)劃在工作中,我首先要學(xué)習(xí)好今年的工作發(fā)展方向,積極的參加公司和部門會(huì)議,保證自己在工作中不偏離公司的理念,并且在公司的步子前,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龊霉ぷ饔?jì)劃,為公司的發(fā)展做好準(zhǔn)備。其次,今年的工作中,我要加強(qiáng)和生產(chǎn)部門的溝通,切實(shí)的了解公司所需的訂單數(shù)量和所需材料,提前一步的在市場(chǎng)做好調(diào)查和準(zhǔn)備,為公司的前進(jìn)做好鋪墊。最后,我要在部門中加強(qiáng)溝通,積極的和同事們互相分享,互相學(xué)習(xí)。在工作內(nèi)外都要提升個(gè)人以及部門的整體能力,為公司的發(fā)展做出跟多的貢獻(xiàn)。三、結(jié)束語一年的準(zhǔn)備,要盡早的展開。盡管我們

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