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班級工作計劃姓名: 單位: 日期 班級工作計劃班級工作計劃|ClassWork班級工作計劃班級工作計劃|ClassWorkPAGE2可以下載直接打印使用一、(一)、浙江沿革:《有趣的風(fēng)俗活動你玩過這樣的游戲嗎班級工作計劃班級工作計劃|ClassWork第第PAGE10和諧浙江:《校園的“紅燈”告別惡作劇我從哪里來窗戶和陽臺小心無形的殺手電老虎“摸不得”小物品大麻煩吃的安全(二)、《人自然社會國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分“通用課程”“專題課程”兩類“用課程”主要包括浙江沿革、浙江環(huán)境、浙江經(jīng)濟、浙江人文、和諧浙江。旨在性,讓學(xué)生在活動中去認(rèn)知、感受、了解相關(guān)的知識,獲得更多方面的發(fā)展二、三、20127人,大多來自三盤的各個自然村,還有個別外地學(xué)生。四、《浙江省義務(wù)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)(通用部分),認(rèn)真鉆研教材,研讀課本,弄清課本上的重難點。能透徹地了解橫向看透教材合理科在準(zhǔn)確把握各個內(nèi)容模塊的要求基礎(chǔ)上,制訂適合本班學(xué)生實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。律做好培優(yōu)輔差工作認(rèn)真進行教研教改,搞好校本教研。教材是課程的重要依據(jù),但不是課程資源的全部,要努力茍簡“學(xué)校——庭——社會”一體化的課程資源。5、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,變‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)五、的結(jié)合起來二、6記憶、想象思維的能力三、四、一、三、四、開發(fā)學(xué)校資源“科技室”“自然室”“科技苑”“機容有分有合,靈活掌握應(yīng)的活動計劃主題一:環(huán)保小衛(wèi)士(環(huán)境污染情況調(diào)查、整治環(huán)境的舉措與建議合實踐活動的總體發(fā)展目標(biāo)在活動的主題、項目的確定階段,教師應(yīng)針對學(xué)生的文化、在活動實施階段,教師要指導(dǎo)學(xué)生進行資料的搜集。指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法;點撥與督促;要組織靈活多樣的交流、保持和進一步提
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