人音版2年級下冊第二單元難忘的歌2

自然單元重組單元1234演唱1X11中“緊第一課時1《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》評價表。用身體動作模仿行進(jìn)步伐，堅定有力。1（1）作業(yè)分析：本課時作業(yè)以學(xué)生和同學(xué)為主體共同完成，是為了深層激發(fā)學(xué)生的愛國情操，在愉快的氛圍中表現(xiàn)出積極樂觀的情緒。小百靈：通過作業(yè)的形式鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力和語言組織能力，對邏輯思維的培養(yǎng)有一定幫助。再通過所得信息的融會貫通，通過歌聲表達(dá)出來，以此鍛煉學(xué)生的以情帶聲的歌唱能力。小創(chuàng)客：結(jié)合生活，對歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生了解附點音符和強(qiáng)弱拍子對進(jìn)行曲的作用，并用生活中的物品來為自己的歌聲伴奏，以更好的表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格。好少年：通過作業(yè)來增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，以身為中國人而感到驕傲。說一說自己作為新時代的好少年我們應(yīng)該為祖國做些什么，并將內(nèi)心的情感帶入歌聲，從而更有感情的去歌唱祖國。（2）設(shè)計意圖：小百靈：培養(yǎng)了孩子課后查閱資料的能力和習(xí)慣，豐富課外知識，并懂得反思，讓孩子明白道理，并促進(jìn)親子互動，有利于父母更全面的了解孩子，也為孩子的扎根于黨早早埋下伏筆。小創(chuàng)客：增強(qiáng)理論和實際的練習(xí)，增強(qiáng)動手能力，開發(fā)學(xué)生的特殊天賦，從音樂中感受堅定跟黨走的信念，以此來根植愛國愛黨的信念。好少年：從生活中挖掘?qū)W生的情感，從身邊小事做起，爭做新時代的“好少年”，為祖國的未來爭光爭彩。第二課時1.作業(yè)內(nèi)容請任選一項，與同學(xué)或伙伴一起完成。提交作業(yè)形式為MP4視頻，并附上自評星級。小百靈：請說一說歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》中所表現(xiàn)的少先隊員的精神風(fēng)貌，并能隨音樂輕聲哼唱。小創(chuàng)客：請試著感受歌曲的情緒及節(jié)奏特點，模仿行進(jìn)的步伐，隨音樂的走一走，感受歌曲堅定有力的行進(jìn)特點。6好少年：請結(jié)合《中國少年先鋒隊隊歌》說說自己的理解和對未來的憧憬，以及如何做一名合格的少先隊員?！吨袊倌晗蠕h隊隊歌》評價表哼唱歌曲；用身評價說明：本課時作業(yè)內(nèi)容“小百靈”為基礎(chǔ)型，評價設(shè)計三個等級；“小創(chuàng)客”和“好少年”為提升型，只設(shè)置兩個等級，均用星級表示。3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖（1）作業(yè)分析：本課時作業(yè)以學(xué)生和同學(xué)為主體共同完成，是為了深層激發(fā)學(xué)生的愛國情操，在愉快的氛圍中表現(xiàn)出積極樂觀的情緒。小百靈：通過了解歌曲創(chuàng)作背景、了解行進(jìn)曲的風(fēng)格，通過聽、唱、表演等多角度感受歌曲激昂奮進(jìn)，豪邁雄壯的情緒。小創(chuàng)客：動作編排為體驗創(chuàng)造性題目。根據(jù)學(xué)生的理解加入合適的肢體動作，既可以發(fā)散學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，又可以加深對歌曲的理解。7好少年：充分理解歌曲含義，結(jié)合日常生活準(zhǔn)確表述歌曲內(nèi)容，激發(fā)少年兒童愛國情操。（2）設(shè)計意圖：小百靈：考察學(xué)生對歌曲含義的理解程度，激發(fā)學(xué)生更深層次的愛國情感，將情感教育與審美教育結(jié)合，掌握歌曲。小創(chuàng)客：通過對歌曲的動作編排了解行進(jìn)曲的節(jié)奏特點，加深對行進(jìn)曲的掌握。好少年：了解歌曲的歷史背景，滲透愛國主義教育，激發(fā)少年兒童愛國情操。第三課時1.作業(yè)內(nèi)容MP4并附上自評星級。2.評價設(shè)計《賣報歌》評價表自選項目評價標(biāo)準(zhǔn)水平自評師評表述內(nèi)容豐富流暢；能樂觀自信地演唱。表述內(nèi)容完整流暢；能準(zhǔn)確地演唱。小百靈表述內(nèi)容完整；。8設(shè)計的情景劇有創(chuàng)意；編創(chuàng)合理、表答準(zhǔn)確。小創(chuàng)客好少年服裝道具；表演符合意境。表述內(nèi)容全面完整；準(zhǔn)確示范并用歌聲表現(xiàn)。表述內(nèi)容恰當(dāng)；準(zhǔn)確演唱歌曲?？汀焙汀昂蒙倌辍睘樘嵘?，只設(shè)置兩個等級，均用星級表示。3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖作業(yè)分析：本課時作業(yè)以了解相關(guān)歷史知識及創(chuàng)作背景，由唱到演再到說，使學(xué)生更加深刻的感知幸福生活的來之不易以及將來要怎樣去學(xué)習(xí)生活去報答祖國。態(tài)度。設(shè)計意圖：小百靈：考察學(xué)生對歌曲演唱的完整程度，體會革命時期孩子們對待艱苦生活與面對困難時的樂觀情緒，將情感教育與審美教育結(jié)合，唱好歌曲。生活的感知、使學(xué)生對歌曲有切身實地的感受。好少年：滲透愛國主義教育、得知幸福生活的來之不易、要向賣報少年一樣不畏艱苦、面對生活樂觀、積極的生活態(tài)度，將來要努力學(xué)習(xí)報答祖國、通過努力用雙手創(chuàng)造美好的生活。91.作業(yè)內(nèi)容MP4并附上自評星級。2.評價設(shè)計《都有一顆紅亮的心》評價表自選項目小百靈評價標(biāo)準(zhǔn)水平自評師評表述內(nèi)容豐富正確；能說一說學(xué)習(xí)京劇知識和歷史。表述內(nèi)容完整；細(xì)說表演技巧，能準(zhǔn)確說出各個行當(dāng)?shù)奶攸c。表述內(nèi)容完整流暢；京味十足；字正腔圓。內(nèi)容正確詳細(xì)的說一說《黃梅戲》由來。小創(chuàng)客好少年制作精美，亮相有京劇韻味。表述內(nèi)容全面完整；真實。表述內(nèi)容恰當(dāng)；10客”和“好少年”為提升型，只設(shè)置兩個等級，均用星級表示。3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容答等形式達(dá)到單元質(zhì)量檢測的目的?；顒觾?nèi)容靈活豐富，有表演唱、編創(chuàng)動作、視頻展示、現(xiàn)場自制樂器演奏等多種形式，增強(qiáng)學(xué)生對愛國主義歌曲的感受體驗，深化學(xué)生對音樂知識與技能的掌握，激發(fā)學(xué)生對祖國無限的熱愛之情。11小百靈：1.小創(chuàng)客：2.請收集身邊與歌曲背景有關(guān)的道具或者服飾等，唱一唱、演一演，可以現(xiàn)場展示或在家錄制視頻展示哦！3.請聽一聽下面三首歌曲的音樂片段，用搶答的形式說一說哪段音樂是童聲演唱。你能用步伐表現(xiàn)并哼唱嗎？A：《》B：《中國少年先鋒隊隊歌》C:《》好少年：4.同