【廣東部優(yōu)】《一著驚海天-目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》公開課教案

2/7《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)情分析】本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生思維能力發(fā)展較快，自我意識(shí)增強(qiáng)，有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。經(jīng)過一年多的初中學(xué)習(xí)，學(xué)生已有了初步的自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，部分學(xué)生存在不自信，羞于展示、不善表達(dá)但又希望得到他人的肯定。所以本節(jié)課以活動(dòng)串聯(lián)，呈遞進(jìn)式關(guān)系展開，力求各層次學(xué)生都能參與到活動(dòng)中，學(xué)有所得?！窘滩姆治觥勘疚氖且黄P(guān)于我國航母艦載機(jī)戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦的通訊報(bào)道。讀本文可以讓學(xué)生感受我國海軍的力量的壯大，激發(fā)民族自豪感。同時(shí)，隨著社會(huì)生活、信息技術(shù)的快速發(fā)展和受眾需求的日趨多元，新聞的寫法與傳播方式也在發(fā)生相應(yīng)的變化。認(rèn)識(shí)通訊、了解通訊的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫作通訊，有助于學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中區(qū)分客觀事實(shí)與主觀評(píng)價(jià)，了解作者立場與觀點(diǎn)，用自己的角度來思考新聞內(nèi)容，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過比讀和實(shí)際運(yùn)用，了解通訊的相關(guān)知識(shí)，掌握通訊的寫作方法。2.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、及時(shí)、生動(dòng)地記敘一則新聞事件。3.見證我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的偉大時(shí)刻，感受我國海軍現(xiàn)代化建設(shè)的巨大發(fā)展變化和中國海軍的豪邁氣魄，激發(fā)學(xué)生的家國情懷?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、及時(shí)、生動(dòng)地記敘一則新聞事件?！窘虒W(xué)方法】1.比較閱讀法。2.多媒體教學(xué)法。3.自主合作討論與教師點(diǎn)撥相結(jié)合?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：1.錄制微課。2.制作多媒體課件。3.粵教云的使用。4.篩選不同媒體對(duì)南海海上閱兵的通訊報(bào)道。學(xué)生：觀看南海海上閱兵視頻【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，在大家的印象中，新聞一般有什么特點(diǎn)?生：簡潔、具體、真實(shí)、及時(shí)……師：是的，這是新聞的一般特點(diǎn)。昨天我們讀《一著驚海天》，當(dāng)我們讀到航母艦載機(jī)著艦的震撼瞬間，大家十分激動(dòng)，直呼如臨其境。這則新聞似乎與大家剛剛提到的某些特點(diǎn)不太一樣。生：更生動(dòng)、篇幅更長、更詳盡……師：事實(shí)上，新聞報(bào)道一般包括消息、新聞特寫、通訊、專訪、調(diào)查報(bào)告等。我們昨天學(xué)習(xí)的《一著驚海天》就屬于通訊。今天，我們就來看看通訊有什么特點(diǎn)，怎么寫好一則通訊。PPT出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”和本堂課的小組合作評(píng)價(jià)方案。教師講解評(píng)價(jià)方案：評(píng)價(jià)表格中有六架飛機(jī)，每架飛機(jī)代表一個(gè)小組，小組成員每答對(duì)一道題飛機(jī)可向上飛一格，最終飛得最高的兩組將獲得小獎(jiǎng)勵(lì)。（圖為課堂上實(shí)際評(píng)價(jià)表格）（設(shè)計(jì)意圖：利用第一課時(shí)的學(xué)習(xí)導(dǎo)入，不僅可以鞏固第一課時(shí)的學(xué)習(xí)效果，還能快速進(jìn)入本課時(shí)的學(xué)習(xí)。小組合作評(píng)價(jià)的講解有助于學(xué)生更佳地開展小組內(nèi)自主合作，及小組間的競爭，從而形成互幫互助、你追我趕的態(tài)勢(shì)。）二、對(duì)比閱讀活動(dòng)一：細(xì)比讀、識(shí)通訊請(qǐng)同學(xué)們比較閱讀毛澤東同志的《消息二則》與《一著驚海天》，說說看，這兩篇課文有什么不同?？梢孕÷暲首x。生：《消息二則》比《一著驚海天》簡潔?！断⒍t》只記錄了事件本身，而《一著驚海天》還交代了航母艦載機(jī)著艦的艱巨和危險(xiǎn)，甚至還描述了著艦成功后人們幸福、激動(dòng)的場景。師：說得很好，你提到了“描述”這個(gè)詞。生：《一著驚海天》還詳細(xì)地?cái)⑹隽酥炈查g，可是《我三十萬大軍勝利南渡長江》這則消息只用了一個(gè)句子就概括了國民黨潰敗的情形。師：不錯(cuò)。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，通訊使用了“描述”的手法，而消息卻是“概括”的語言。生：我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)，《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是晚間的消息，報(bào)道當(dāng)天下午的戰(zhàn)況，時(shí)效性非常強(qiáng)。但是《一著驚海天》事件發(fā)生兩天之后才報(bào)道。很顯然，消息比通訊更及時(shí)。生：《一著驚海天》運(yùn)用了很多文學(xué)手法，感覺跟我們平時(shí)寫的記敘文似的。師：沒錯(cuò)，通訊就是記敘文的一種。不過，它跟我們平時(shí)的文學(xué)作品有一個(gè)根本不同。生：通訊必須記敘真人真事！師：非常正確！……師：比讀兩篇課文，同學(xué)們非常準(zhǔn)確地辨別出“消息”與“通訊”的一些不同。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們伴隨著下面這節(jié)微課具體地認(rèn)識(shí)一下“通訊”這種新聞體裁。教師播放微課，明確通訊的特點(diǎn)：生動(dòng)、及時(shí)、準(zhǔn)確地講述新聞故事。（設(shè)計(jì)意圖：通過比讀再進(jìn)行微課播放，學(xué)生自主探究出的知識(shí)點(diǎn)獲得印證，學(xué)習(xí)激情高漲，知識(shí)點(diǎn)的記憶更加深刻。）活動(dòng)二：勤分析，學(xué)寫作對(duì)比閱讀不同媒體對(duì)2018年4月12日我國南海海上閱兵事件的報(bào)道（見附件2），找出它們選取的主題、選用的材料和角度，并完成學(xué)案上相應(yīng)的表格。小組活動(dòng)，討論并填寫表格。表格投影，發(fā)言人展示。教師明確通訊寫作要求：1.主題明確；2.材料精當(dāng)；3.角度新穎；4.人、事不分離。并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出快速從通訊中找到主題、材料和角度的方法：將下圖中艦載機(jī)喻為一篇通訊，主題往往出現(xiàn)在通訊首尾，人和事物為材料作為通訊主干部分，飛行角度即通訊的寫作角度。（從通訊中快速找主題、材料、角度的實(shí)物展示圖）通訊（A/B/C）主題材料角度（比讀通訊稿需完成的表格）教師小結(jié)：媒體的立場不同，敘述的角度不同，所選擇的主題也會(huì)不同。而標(biāo)題的擬定和材料的運(yùn)用也會(huì)有所側(cè)重。（設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生明確，同一事件因?yàn)榱龅牟煌梢杂胁煌膱?bào)道角度。這種不同主要從主題、材料和角度的選擇上體現(xiàn)。）三、學(xué)以致用活動(dòng)三：找通訊，明要點(diǎn)最常見的通訊是：人物通訊和事件通訊。請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場上“人民日?qǐng)?bào)”官網(wǎng)查找一篇人物通訊或者事件通訊，截圖發(fā)到班級(jí)QQ群上，并按照上面環(huán)節(jié)所學(xué)的方法來分析它的主題、材料、角度（可在QQ上發(fā)言，也可到講臺(tái)上發(fā)言）。教師示例。舉手發(fā)言展示。（稿件投影，學(xué)生展示，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)和講解）（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)際操作中驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)效果，有趣新穎，在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中提升能力。）四、布置作業(yè)請(qǐng)從當(dāng)天的《珠海特區(qū)報(bào)》上選擇一則身邊的新聞，自選角度改寫成通訊稿，注意通訊準(zhǔn)確、及時(shí)、生動(dòng)的特點(diǎn)。有需要的話，可以進(jìn)行補(bǔ)充采訪后成稿。（設(shè)計(jì)意圖：將通訊學(xué)習(xí)落實(shí)到文本的寫作上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確、生動(dòng)地講述新聞故事。這也是記敘文寫作的一種實(shí)際運(yùn)用。）五、小組活動(dòng)評(píng)價(jià)通過表格中飛機(jī)的爬升高度，選擇最高的兩組獎(jiǎng)勵(lì)各一架玩具飛機(jī)。（設(shè)計(jì)意圖：落實(shí)小組活動(dòng)評(píng)價(jià)方案，學(xué)生在活動(dòng)中獲得知識(shí)、學(xué)到方法，也體驗(yàn)到成功的快樂，這將激勵(lì)所有學(xué)生在小組合作中更加投入、積極地發(fā)揮各自的能力。）板書設(shè)計(jì)：板書實(shí)圖：【教學(xué)反思】亮點(diǎn)：1.活動(dòng)充分，培養(yǎng)能力。本課是一堂活動(dòng)課，通過活動(dòng)提高學(xué)生語文能力。根據(jù)認(rèn)知→分析→明確→運(yùn)用的學(xué)練步驟，巧妙設(shè)計(jì)三個(gè)層層推進(jìn)的活動(dòng)，學(xué)生的能力在活動(dòng)中得到體現(xiàn)。2.緊貼時(shí)事，激趣增智。第一課時(shí)已高度激發(fā)學(xué)生的家國情懷，借當(dāng)前大家關(guān)注的南海海上閱兵事件為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)第二組比讀活動(dòng)。比較不同媒體對(duì)同一事件的不同報(bào)道，明確寫作方法，同學(xué)們比較快速地形成了具體的認(rèn)知。第三個(gè)動(dòng)手活動(dòng)，從”人民日?qǐng)?bào)“網(wǎng)查找事件通訊和人物通訊，同學(xué)們覺得新奇有趣，查找迅速，而且能夠較好地從主題、材料和角度概括要