淺談如何做好班主任

3/3淺談如何做好班主任入職已近兩個月，我在教學工作上已漸漸適應，但對如何管理同學卻遇到一些難題。我就職的學校是南孫莊中學，教九班級化學，教學工作比較繁忙。這所學校的同學成果相對較差，日常行為也不太規(guī)范。同學缺乏自我管理與教育力量，需要班主任和任課老師時常進班指導同學。雖然我沒擔當班主任工作，但也需要學習如何管理和教育同學，以保證教學工作的順當開展。在我的課堂上也消失也一些不"和諧'的小插曲，如何處理這些突發(fā)大事，考察著教育工的才智。因此我懷著期盼的心情來參與這次培訓。這次培訓的講師是四合莊中學的王校長，一個有著20余年班主任工作閱歷的前輩，以真實生動的案例告知我們管理班級的訣竅和方法，使我受益匪淺。

一、當一名合格的班主任要有愛心

在我看來，作為一名老師，要想取得教育教學的勝利，除了不斷提高自身各方面素養(yǎng)之外，還有最基本的一點是對同學無私的愛。喜愛同學是做好教育工作，成為一名合格老師特殊是合格班主任最基本的條件。

對同學的關(guān)愛，不僅體現(xiàn)在關(guān)懷同學生活，在他們有困難時不遺余力地關(guān)心他們，更表現(xiàn)在當同學犯錯時，給他們寬容，給他們鼓舞，從不放棄任何一名同學。對待犯錯誤的同學，我總是這樣盡量多給他們一些諒解、寬容、誠意和急躁，多給他們一些愛，讓他們知道我并沒有放棄他們，而是始終在關(guān)心他們重新找回自我，回到正確的軌道上。

除此之外，我深知老師的鼓舞對同學（尤其是學困生）進步成長的作用有多么大。因此，在教學實踐中，我留意觀看、準時發(fā)覺同學的特長，捕獲他們的閃光點，并查找恰當?shù)臅r機，進行適當?shù)谋頁P，讓他們知道我時時刻刻都在關(guān)注他們的點滴進步。比如發(fā)覺那些不愛聽講的同學用心上課，不擾亂課堂紀律，我就準時在班上進行表揚。同學上課發(fā)言消失錯誤，我也從來不挖苦諷刺，總是盡量找出他們做得比較好、有進步的地方加以表揚，然后委婉地指出其錯誤以及改正的方法。這樣，同學不僅不會丟失信念，反而從失敗中吸取教訓，消退自卑，增加信念。

二、做一名合格的班主任還要有事業(yè)心和責任感

勿庸置疑，事業(yè)心、責任感是干好一樣工作的前提條件。一個人沒有事業(yè)心和責任感，很難想象他能干好一項工作。一個好的班主任，就應當把對班級和同學的管理當作是自己的一項事業(yè)，而不是教育教學過程中的一項任務。假如當做一項任務，那工作熱忱和動力就會明顯的大打折扣；而當做一項事業(yè)，就會去仔細的鉆研、思索，從而想方設(shè)法的去做好。

三、當一名合格的班主任要做好與家長的溝通

同學的健康成長離不開學校教育和家庭教育的親密協(xié)作。所以，在教育孩子的問題上，班主任要理解家長的不易，設(shè)身處地為家長們著想，把工作做在前面：每周向家長匯報一次同學的學習狀況（學習態(tài)度是否端正、作業(yè)是否準時上交、有哪些方面需要改進等）和在校表現(xiàn)（是否遲到早退、上課是否遵守紀律等），以便家長能準時、全面、客觀地了解自己的孩子，并樂觀參加學校教育和孩子問題的處理，相互協(xié)作使他們健康地成長。

這次班主任培訓讓我學到了太多太多，讓我看到了自己的差距。在以后的教學工作中，我