苗班教學(xué)計(jì)劃9篇

苗班教學(xué)計(jì)劃9篇

苗班教學(xué)計(jì)劃9篇。

歷經(jīng)千辛萬苦終于為大家準(zhǔn)備好了令人驚喜的“苗班教學(xué)計(jì)劃”。時(shí)間如水，即將迎來新一學(xué)期的工作，教師們需要制定好學(xué)生們的教學(xué)計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以有步驟地開展教學(xué)工作。我們歡迎您來到我們的網(wǎng)站獲取最新最豐富的內(nèi)容！苗班教學(xué)計(jì)劃篇1教學(xué)目標(biāo)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“撇”。鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“撇”。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教具：優(yōu)秀書法作品教學(xué)方法：講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“撇”書寫要領(lǐng)。講解筆順。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。豎撇、短撇怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。月、生指名說筆順，書空。演示書寫過程。小結(jié)：四、作業(yè)：練習(xí)寫撇。斜撇下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。板書設(shè)計(jì)：撇豎撇下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。短撇寫法同斜撇，只是筆畫較短。反思：撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。苗班教學(xué)計(jì)劃篇2Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃Flash潛能班是一門旨在幫助學(xué)生充分挖掘和發(fā)展自己對(duì)Flash軟件的潛在能力的課程。在這門課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)熟練地使用Flash軟件，深入了解其各種工具和功能的使用方法，以及如何運(yùn)用它們創(chuàng)作出令人滿意的作品。一、課程介紹Flash軟件是一種多媒體制作工具，廣泛用于網(wǎng)頁、廣告等多種媒介中。學(xué)會(huì)運(yùn)用Flash軟件開發(fā)出令人稱贊的作品將為學(xué)生們在未來的職業(yè)生涯中提供更多的機(jī)會(huì)。本課程將通過生動(dòng)而有趣的案例，幫助學(xué)生理解Flash軟件的運(yùn)用規(guī)則和創(chuàng)作技巧，以及尋找自己的創(chuàng)作風(fēng)格。在學(xué)習(xí)過程中，將提供全面的技術(shù)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生通過不同的方式開發(fā)創(chuàng)新的想法和創(chuàng)意，讓學(xué)生們在輕松的氛圍下得到最大的發(fā)揮。二、課程目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生將達(dá)到以下目標(biāo)：1.熟練掌握Flash軟件的各種工具和功能。2.學(xué)會(huì)使用Flash軟件開發(fā)各種互動(dòng)性的作品。3.開始探索和發(fā)展自己對(duì)Flash軟件的潛在能力和創(chuàng)作風(fēng)格。4.與其他學(xué)生協(xié)作，一起研究和分享創(chuàng)意。5.向潛在的雇主或客戶展示自己在Flash軟件方面的技術(shù)和創(chuàng)意。三、課程內(nèi)容本課程的課堂將結(jié)合理論和實(shí)踐教學(xué)。其中的重點(diǎn)內(nèi)容包括：1.Flash軟件的基礎(chǔ)知識(shí)。2.創(chuàng)建和編輯Flash文件。3.使用Flash中的圖形和動(dòng)畫工具。4.實(shí)現(xiàn)復(fù)雜動(dòng)畫效果和交互性的制作技巧。5.如何集成媒體文件并優(yōu)化其在網(wǎng)絡(luò)中使用的方法。6.使用Flash軟件開發(fā)簡單的游戲和應(yīng)用程序。7.利用ActionScript腳本創(chuàng)建動(dòng)態(tài)效果。8.運(yùn)用潛在的創(chuàng)意創(chuàng)作出自己風(fēng)格的作品。9.文檔化和發(fā)布自己的作品。四、教學(xué)策略本課程的教學(xué)方式將為學(xué)生提供充分的互動(dòng)和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師將以“以學(xué)生為中心”的方式，與學(xué)生分享自己在Flash軟件方面的了解和經(jīng)驗(yàn)。在課程的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生將有機(jī)會(huì)研究更具挑戰(zhàn)性的課程內(nèi)容，獲得更深入的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。學(xué)生還將有機(jī)會(huì)與其他學(xué)生分享自己的創(chuàng)意，在小組中合作，共同推動(dòng)創(chuàng)作的進(jìn)程。五、課程評(píng)估本課程的評(píng)估方法將以多元化、本地化、及時(shí)化等要求為指導(dǎo)。包括課堂出勤、參與、作業(yè)、小組項(xiàng)目、中期和最終考試等。每門課程的評(píng)估將結(jié)合考核方法和學(xué)生的創(chuàng)意。在整門課程的最后一天，學(xué)生將向公眾展示自己的作品并進(jìn)行評(píng)估。六、結(jié)語本課程是Flash潛能班的一部分，它旨在為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和專業(yè)支持，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中掌握不同的Flash軟件技能和知識(shí)，發(fā)掘自己的創(chuàng)意潛力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望。學(xué)生將獲得達(dá)成不同知識(shí)和技能階段的成就，同時(shí)開發(fā)出更為獨(dú)特的創(chuàng)意和表現(xiàn)力，最終增強(qiáng)他們在目標(biāo)職場上的競爭力。苗班教學(xué)計(jì)劃篇3一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：三年級(jí)共有24個(gè)學(xué)生。他們整體素質(zhì)較高，對(duì)一切都感到新鮮、好奇。他們活潑好動(dòng)，但約束力較差。教師要設(shè)計(jì)一些富有趣味性的探索活動(dòng)主題，以引起他們的情感共鳴。激發(fā)他們的探索欲望。二、教學(xué)目標(biāo)1、安全教育方面全國因安全事故數(shù)以萬計(jì)天真無邪的生命死于非命。中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全2、民族精神教育通過感知民族精神、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、實(shí)踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞……等一系列活動(dòng)中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟。3、環(huán)境保護(hù)教育通過對(duì)一些具體事例及圖片的感知，明白我們每天生活的環(huán)境需要保護(hù)。三、教學(xué)重難點(diǎn)通過對(duì)安全、環(huán)境保護(hù)、探索活動(dòng)等方面地學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生意識(shí)到身邊的事物與自己是息息相關(guān)的，這是很重要的。四、教學(xué)措施：1、教師吃透教材，精心備課。2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，以學(xué)生為主體，組織學(xué)生自己設(shè)計(jì)，組織主持開展活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生自主性，增長才干。3、注重學(xué)生實(shí)踐觀察為主，認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)掌握運(yùn)用規(guī)律。4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，找出適合低年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)方法。5、啟發(fā)興趣，發(fā)揮學(xué)生自身的主動(dòng)探索和創(chuàng)造。6、把智力活動(dòng)和操作活動(dòng)緊密地結(jié)合。五、教學(xué)內(nèi)容安排安全教育：交通安全、飲食安全、用電安全等環(huán)境保護(hù)教育：污染系列、怎樣保護(hù)環(huán)境等探索活動(dòng)：環(huán)境與生活、我們的家鄉(xiāng)等六、課題研究：如何上好民族團(tuán)結(jié)教育民族團(tuán)結(jié)教育是維護(hù)祖國統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的需要，是西部大開發(fā)的需要，是新一輪基礎(chǔ)課程改革的需要。民族團(tuán)結(jié)教育校本課程的開發(fā)是為了落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，以課本課程、活動(dòng)課程、環(huán)境課程為載體，學(xué)習(xí)民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情，培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。1、通過課堂學(xué)習(xí)、開展活動(dòng)、環(huán)境滲透等途徑學(xué)習(xí)少數(shù)民族特別是藏族的歷史，了解少數(shù)民族的過去、現(xiàn)狀，展望美好的未來。2、培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義民族觀，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的思想感情。3、引導(dǎo)學(xué)生理解鄧小平同志提出的“三個(gè)離不開”的深刻內(nèi)涵，在學(xué)生的心靈深處播下民族團(tuán)結(jié)的種子，拋棄“狹隘的民族主義”，激發(fā)、培養(yǎng)、弘揚(yáng)中華民族長期以來積淀下來的各兄弟民族之間的深厚感情。4、傳授民族史。充分利用政治課、班會(huì)課、校會(huì)、網(wǎng)絡(luò)課堂、知識(shí)競賽等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行西藏歷史、風(fēng)土、人情的教育，讓所有學(xué)生都體驗(yàn)到翻身農(nóng)奴第三代在黨的陽光下生活的幸福。我們開展了“聽講座、觀錄象、看圖片、述感受”的教育活動(dòng)，回顧了是藏族“政教合一”以及人分三等九級(jí)的封建農(nóng)奴制、唐朝文成公主遠(yuǎn)嫁吐蕃王朝的歷史，讓藏族學(xué)生了解了民族的歷史，深刻感受到西藏的過去與現(xiàn)在之間的天壤之別。5、培養(yǎng)民族觀。在民族團(tuán)結(jié)教育校本的課程開發(fā)中，我們引導(dǎo)廣大學(xué)生明白了一個(gè)道理：“少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各少數(shù)民族互相離不開”。6、培育民族情。每年春節(jié)，老師們把孩子帶回家過年；每逢元旦、藏歷年或星期天、節(jié)假日來臨，藏漢師生們載歌載舞、演奏器樂，師生共同沉浸在濃濃的情誼之中，學(xué)生經(jīng)常在中寫出“不及恩師對(duì)我情”這樣的詩句。每年，學(xué)校還利用寒暑假時(shí)間組織學(xué)生登狼山、看大海、觀長江、去南京中山陵、紫金山天文臺(tái)、日軍大屠殺紀(jì)念館、科技館、鹽城新四軍紀(jì)念館及蘇州、無錫、揚(yáng)州等地參觀，讓學(xué)生盡情領(lǐng)略祖國大好河山的秀美，師生們沉浸在歡樂愉快的氛圍中，民族感情不斷得到升華。7、注意的問題學(xué)生的教育離不開家庭和社會(huì)的支持和配合，因此，學(xué)校德育工作必須密切和家庭、社會(huì)的聯(lián)系，積極推進(jìn)"三結(jié)合"教育，廣開渠道，努力營造"大德育"的氛圍，才能取得事半功倍的效果。努力將愛國主義、社會(huì)主義和集體主義教育，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，遵紀(jì)守法的意識(shí)，文明的行為習(xí)慣等思想道德教育形成序列訓(xùn)練內(nèi)容，化為學(xué)生的行為，激發(fā)學(xué)生自覺體驗(yàn)和感悟的熱情，讓學(xué)生在體驗(yàn)中鞏固常規(guī)訓(xùn)練要求。8、措施（1）、每周一早晨組織全校學(xué)生舉行升旗儀式，唱國歌，認(rèn)真聽國旗下的講話。（2）、舉辦感知民族精神的演講比賽。（3）、組織學(xué)生觀看愛國主義影片，收看弘揚(yáng)民族精神的電視節(jié)目。（4）、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史知識(shí)，組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品質(zhì)。（5）、結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，撰寫關(guān)于民族精神的。（6）、充分利用各種媒體，開展愛國主義知識(shí)宣傳。（7）、開展愛國主義讀書月活動(dòng)。（8）、定期舉辦時(shí)事政治講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國內(nèi)外形勢和國家重大方針政策教育，開展弘揚(yáng)民族精神教育?？傊?，地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，在三年級(jí)進(jìn)行安全、環(huán)境保護(hù)、探索活動(dòng)等方面的教育。苗班教學(xué)計(jì)劃篇4一、學(xué)生現(xiàn)狀分析興趣班是學(xué)校集體的活動(dòng)，繪畫興趣班有一年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)生，人數(shù)還是比較多的，他們天性單純，好動(dòng)。為了更好的進(jìn)行繪畫興趣的培養(yǎng)，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把學(xué)生分為兩組進(jìn)行上課學(xué)習(xí)。一年級(jí)和二年級(jí)為一組，這個(gè)年齡段的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí),應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識(shí)，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣；三年級(jí)以上學(xué)生基本上孩子都已形成了健康的審美情趣，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，想象力也較豐富。但孩子們還不太善于表現(xiàn)自己想法，不能在畫中表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。二、教學(xué)具體安排：1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法。重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。2、低年段因?yàn)椴恍枰嗟睦L畫技能，所以上課時(shí)間為周五和周一兩天。周五學(xué)習(xí)簡筆畫，周一為簡單的油畫棒畫。高年級(jí)應(yīng)在有繪畫興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)，所以上課為兩個(gè)周三和周日一天，第一個(gè)周三為油畫棒，周日為手工，第二個(gè)周三為線描。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。4、對(duì)于繪畫作品優(yōu)秀的在二樓展柜和繪畫室展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。三、活動(dòng)目的課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力，解決課堂中難以解決的問題。四、采取的措施：（1）督促學(xué)生認(rèn)真繪畫，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使興趣班活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。（2）做好組織工作，在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，參加的學(xué)生要固定，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。五、活動(dòng)要求：1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，保持室內(nèi)清潔，值日生負(fù)責(zé)教師衛(wèi)生。2、安排興趣的當(dāng)天下午第3節(jié)課進(jìn)行美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)二樓中廳排隊(duì)進(jìn)繪畫室。3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。苗班教學(xué)計(jì)劃篇5教學(xué)目標(biāo)：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”。鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教具：優(yōu)秀書法作品教學(xué)方法：講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字?。烤毩?xí)出一手好字，使人終身受益。從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重。詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶“一”的字。三指名說筆順，書空。三、小結(jié)四、作業(yè)：練習(xí)寫橫。板書設(shè)計(jì)：橫的書寫起筆重行筆輕收筆重。反思：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。苗班教學(xué)計(jì)劃篇6一、教學(xué)說明㈠、幼兒簡介書法班的學(xué)員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛書法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮明，或內(nèi)向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應(yīng)了書法學(xué)習(xí)的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機(jī)敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。希望每位學(xué)習(xí)書法的孩子都能真正地從中受益。㈡、教材編制幼兒園的書法教育在國內(nèi)還未被教育部門正式啟動(dòng)，目前學(xué)術(shù)界也沒有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書法教育，所以市面上還沒有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學(xué)書心得和一定的教育經(jīng)驗(yàn)，博采眾家之長，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書法教育計(jì)劃（試用），學(xué)制兩年。以柳公權(quán)的《玄秘塔碑》為臨摹的藍(lán)本，之所以選擇它，是因?yàn)槠渥煮w較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽詢的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學(xué)者接受。此計(jì)劃還正處在試運(yùn)行和調(diào)制階段，如家長們有此領(lǐng)域的一些見解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見，我也會(huì)不斷努力將此計(jì)劃豐富和完善，做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅(jiān)信：適合自己的，將會(huì)是最好的?、?、目標(biāo)設(shè)定由于孩子們的年齡尚小，還處在培養(yǎng)興趣的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。為了不給孩子們增加過多的負(fù)擔(dān)，我對(duì)大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因?yàn)椤八噍d舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書法史上的一些小故事、史料圖片和生動(dòng)的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開闊大家的視野、增長見識(shí)，寓教于樂，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每一位孩子真正地體驗(yàn)到書法的魅力。㈣、學(xué)書要求1、對(duì)幼兒的要求①能學(xué)一行愛一行，不半途而廢。②每次學(xué)書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習(xí)可在次日與大家共習(xí)。③聽講時(shí)，做到眼到、心到、手到。④練習(xí)完后的工具會(huì)自己收拾、不指望家長代理。⑤保持活動(dòng)室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，每次學(xué)習(xí)結(jié)束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。2、對(duì)家長的要求①堅(jiān)持帶幼兒參加學(xué)習(xí)，不隨意曠課。②有事不能來者，須提前請(qǐng)假，或以請(qǐng)人轉(zhuǎn)告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。③每次活動(dòng)時(shí)，幼兒都須有一位家長陪同，以便回家輔導(dǎo)。④指導(dǎo)幼兒練習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不可要求過高或操之過急。幼兒樂意寫時(shí)，要督促孩子認(rèn)真完成每一個(gè)字、每一筆一畫；如幼兒不愿時(shí)則不應(yīng)強(qiáng)求，靜觀其變，待到有興趣時(shí)再抓緊時(shí)間，對(duì)其正確引導(dǎo)。二、總目標(biāo)1、幼兒能熱愛祖國本土文化，喜歡書法、愿意練習(xí)書法。2、通過學(xué)習(xí)書法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、潛意識(shí)的教育幼兒從學(xué)習(xí)書法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的真諦。4、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。三、計(jì)劃安排表㈠第一學(xué)年上學(xué)期,活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容9月份1、能心情愉悅地欣賞書法作品。2、對(duì)書法有初步的感官認(rèn)識(shí)。1、書法欣賞。1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。二、總目標(biāo)1、幼兒能熱愛祖國本土文化，喜歡書法、愿意練習(xí)書法。2、通過學(xué)習(xí)書法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、潛意識(shí)的教育幼兒從學(xué)習(xí)書法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的真諦。4、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。三、計(jì)劃安排表㈠第一學(xué)年上學(xué)期,活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容9月份1、能心情愉悅地欣賞書法作品。2、對(duì)書法有初步的感官認(rèn)識(shí)。1、書法欣賞。1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。2、工具介紹。1、了解書法有不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫出的字都不會(huì)一樣，而是具有自己獨(dú)特的韻味。2、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說出為什么？3、書體簡介。1、初步掌握立式書寫的要領(lǐng)。2、能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢。4、學(xué)習(xí)寫字的姿勢及執(zhí)筆方法。10月份1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。2、會(huì)用筆的陰陽兩面畫太陽。1、學(xué)習(xí)陰陽調(diào)鋒法及方向（畫太陽）。1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。2、感受直線的強(qiáng)勁、挺拔。2、學(xué)習(xí)中鋒行筆及格內(nèi)布局（畫三角）。1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對(duì)稱繞波浪。2、體驗(yàn)弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。3、學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。4、線條練習(xí)（設(shè)計(jì)手絹）。11月份1、對(duì)古老的漢字演變感興趣。1、學(xué)習(xí)漢字的演變。1、知道懸針豎的含義。2、能將陰陽兩面揉入筆畫當(dāng)中。3、初步體驗(yàn)按、提的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)筆畫：懸針豎。1、知道垂露豎是豎畫中的又一種不同的形式。2、能按照正確地步驟書寫垂露豎。3、學(xué)習(xí)筆畫：垂露豎。1、感知撇是豎畫改變方向后的變形態(tài)。4、學(xué)習(xí)筆畫：豎撇。12月份1、書寫撇的末端時(shí)，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好習(xí)慣。1、學(xué)習(xí)筆畫：斜撇。1、掌握橫畫的要領(lǐng)：左低右高。2、學(xué)習(xí)筆畫：橫。1、能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫的步驟和要領(lǐng)。3、復(fù)習(xí)所學(xué)過的筆畫。1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。4、學(xué)習(xí)書寫漢字“十”、“土”。苗班教學(xué)計(jì)劃篇7暑假素描班教學(xué)計(jì)劃暑假到了，很多學(xué)生都會(huì)選擇參加各種各樣的暑期班，其中素描班也是非常受歡迎的一種選擇。素描班可以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也可以幫助他們放松心情，享受繪畫的樂趣。為了讓每個(gè)學(xué)生都能夠享受到良好的教學(xué)體驗(yàn)，我制定了如下的暑假素描班教學(xué)計(jì)劃。第一周：基礎(chǔ)素描在第一周，我們將重點(diǎn)介紹素描的基礎(chǔ)知識(shí)，包括素描的工具、素描的構(gòu)圖、素描的線條和陰影等方面。學(xué)生將通過一系列的練習(xí)來掌握這些基本技能，并逐步進(jìn)入到更高級(jí)別的素描技能。第二周：人物素描在第二周，我們將重點(diǎn)介紹人物素描，包括人物頭部的素描、人物身體的素描、人物手部和足部的素描等方面。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)人物的神情、動(dòng)作和特征，通過練習(xí)來提高繪畫技巧和觀察力。第三周：靜物素描在第三周，我們將重點(diǎn)介紹靜物素描，包括如何表現(xiàn)不同材質(zhì)的物品、如何表現(xiàn)光影和色彩等方面。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何觀察和描繪自然界中的各種形態(tài)和顏色，從而提高他們的審美和創(chuàng)造力。第四周：綜合素描在第四周，我們將進(jìn)行綜合素描訓(xùn)練，學(xué)生將自由發(fā)揮他們的創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)作個(gè)人風(fēng)格的作品。我們將組織一次素描作品展示，展示學(xué)生們的作品，并分享繪畫經(jīng)驗(yàn)和技巧。此外，我們還計(jì)劃了一些額外的活動(dòng)，例如畫家講座和繪畫比賽等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們可以深入了解藝術(shù)史和繪畫技巧，同時(shí)結(jié)交志同道合的朋友，相互鼓勵(lì)和幫助?？傊覀兊氖罴偎孛璋鄬⒆⒅貙W(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新，通過逐步提高技能和創(chuàng)造力，讓學(xué)生們更加自信和自豪地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。我們相信，每個(gè)學(xué)生都能在素描班中找到自己的價(jià)值和樂趣，享受藝術(shù)帶來的無限美好。苗班教學(xué)計(jì)劃篇8興趣班京劇教學(xué)計(jì)劃京劇，作為中國國粹之一，歷史源遠(yuǎn)流長。在現(xiàn)代社會(huì)中，雖然傳統(tǒng)文化已經(jīng)不如前代盛行，但在某些方面，京劇依然能夠有著舉足輕重的影響力。很多年輕人以及一些年長的愛好者都十分熱愛京劇。本文旨在針對(duì)京劇愛好者及對(duì)其感興趣者，設(shè)計(jì)一套生動(dòng)易懂的興趣班教學(xué)計(jì)劃。第一節(jié)：簡介京劇在這一節(jié)中，我們會(huì)向?qū)W員們詳細(xì)地介紹京劇的起源、發(fā)展史以及京劇文化的內(nèi)涵。同時(shí)，我們會(huì)通過觀看一些著名京劇片段來讓學(xué)員們能夠深入理解和感受到京劇這種傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。第二節(jié)：京劇戲曲音樂的基礎(chǔ)在這一節(jié)課中，學(xué)員們將初步了解到京劇中重要的音樂元素，例如“唱、念、做、打”，并且會(huì)通過教師的演示來了解明白這些元素之間的聯(lián)系和如何協(xié)作。學(xué)員們還將會(huì)學(xué)會(huì)唱幾句京劇的板式唱腔，例如“慢板”和“快板”，這樣可以通過唱來更好地感受京劇的節(jié)奏和韻律。第三節(jié)：京劇舞臺(tái)表演這節(jié)課中，我們將向?qū)W員們介紹舞臺(tái)表演的基本技巧，例如手勢、姿態(tài)、表情、動(dòng)作和步法等。通過教師的日常演練，學(xué)員們能夠在舞臺(tái)表演時(shí)表現(xiàn)得更加自然和流暢，并且可以更好地適應(yīng)京劇的表演要求，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第四節(jié)：梅派唱腔唱法梅派是京劇中最為著名且具有代表性的唱腔流派之一。我們會(huì)向?qū)W員們介紹這個(gè)流派的特點(diǎn)，例如喉音、插花和吼等特色，并會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)和唱幾句梅派唱腔。有了這些基礎(chǔ)，學(xué)員們可以更好地理解不同的唱腔流派和如何在唱腔中體現(xiàn)出京劇的韻律和美感。第五節(jié)：京劇面譜在這節(jié)課中，學(xué)員將獲得圖文并茂且詳細(xì)的表演面譜。學(xué)員們將了解不同臉譜的色彩以及相應(yīng)的角色特點(diǎn)。此外，學(xué)員們還將進(jìn)行簡單的面譜練習(xí)，通過化妝和面譜的體驗(yàn)來加深對(duì)京劇中角色特點(diǎn)的理解、對(duì)京劇文化的了解，以及更多對(duì)美的發(fā)現(xiàn)。第六節(jié)：京劇童謠、雜劇表演這一節(jié)課，我們會(huì)向?qū)W員們介紹京劇中的兩個(gè)細(xì)分分支──童謠、雜劇。童謠通常以小兒歌謠的形式唱出故事內(nèi)容，雜劇則是通過戲謔的表演方式來體現(xiàn)出尖銳幽默的特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)這些劇目，學(xué)員們將更多地了解京劇文化的多樣性和豐富性。第七節(jié)：角色表演在這節(jié)課中，學(xué)員們將開始著手準(zhǔn)備演出。學(xué)生們可以根據(jù)自己感興趣的角色，進(jìn)行面譜化妝或地笠、衣、裳的選擇、編舞。學(xué)員們將要通過這些實(shí)際身體動(dòng)作和語言表現(xiàn)來展現(xiàn)出他們自己的表演特色和風(fēng)采。總結(jié)：這篇興趣班“京劇教學(xué)計(jì)劃”全面涵蓋了京劇教學(xué)的各個(gè)方面，為當(dāng)代青年、京劇愛好者以及各個(gè)階層感興趣者提供了參