三年級上冊數(shù)學(xué)摸名片統(tǒng)計與可能性教師個人教學(xué)反思

三年級上冊數(shù)學(xué)《摸名片統(tǒng)計與可能性》教師個人教學(xué)反省三年級上冊數(shù)學(xué)《摸名片統(tǒng)計與可能性》教師個人教學(xué)反省一直以來我努力研究教學(xué)現(xiàn)象，希望走進(jìn)真切的講堂。我所執(zhí)教的這節(jié)課的內(nèi)容屬于概率的范圍，概率有隨機(jī)的特性，有很強(qiáng)的不確定性，不像邏輯推理的結(jié)果那么肯定。在小學(xué)階段增加這樣的內(nèi)容，是為學(xué)生翻開了一扇窗，讓學(xué)生感覺到除了我們每日學(xué)習(xí)確實定性，數(shù)學(xué)里還要研究一些不確定的知識內(nèi)容。這個不確定的內(nèi)容是現(xiàn)實生活中大量存在。統(tǒng)計與概率是義務(wù)教育階段培養(yǎng)學(xué)生從不確定的角度來察看世界的數(shù)學(xué)內(nèi)容。不確定思維與確定思維的差別要盡早去領(lǐng)會。正是由于這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的特性致使每次上這節(jié)課時都會出現(xiàn)不同樣的情況，這樣教師就更要順著學(xué)生思路，抓住講堂新資源的生成引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有價值的思考，這也就是本節(jié)課的重點所在。因此，首先，我用名片介紹自己和同學(xué)們，惹起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，猜名片游戲是學(xué)生接觸“可能性”——名片的內(nèi)容可能有什么？一定有什么，讓學(xué)生認(rèn)識到名片上有些內(nèi)容是不確定的。接下來的環(huán)節(jié)讓學(xué)生經(jīng)過猜想：摸到的名片可能是什么屬相和摸到什么屬相的可能性大，然后經(jīng)過摸名片的游戲進(jìn)行考證，學(xué)習(xí)中相互合作。當(dāng)學(xué)生摸完名片此后，我沒有急于總結(jié)規(guī)律，而是給學(xué)生一定的探索時間和空間，讓學(xué)生根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗自由發(fā)揮。在學(xué)生獨(dú)立考慮的基礎(chǔ)上，教師再組織引導(dǎo)學(xué)生議論交流，并逐步概括出數(shù)量多——可能性大；數(shù)量少——可能性小。這樣講堂氛圍熱烈，學(xué)生交流了多種思路，收到了多向的反應(yīng)信息，創(chuàng)新精神獲得了肯定，激起了創(chuàng)建性學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生實際操作的情況往往是不同的，有些人認(rèn)為：屬相多摸到的可能性大是我的最正確答案，其實我的設(shè)想不是這樣的，我希望學(xué)生出現(xiàn)“意外”——屬相多摸到的次數(shù)卻少，但是孩子的統(tǒng)計結(jié)果恰好是——數(shù)量多的屬相被摸到的次數(shù)多。所以當(dāng)?shù)谝淮谓y(tǒng)計的'結(jié)果出現(xiàn)此后，我躊躇了，還向?qū)W生介紹另一種可能出現(xiàn)的情況，萬一學(xué)生由于沒有經(jīng)歷過這種結(jié)果而感覺茫然呢？我當(dāng)時在做強(qiáng)烈的思想斗爭，最終先放一放看看這種思想占有了上風(fēng)，致使后邊的等可能性有三個組出現(xiàn)摸到的次數(shù)同樣多，看似很順利，出現(xiàn)同樣多不正好解釋數(shù)量多事件發(fā)生的可能性同樣大嗎？其實不然，這種表面現(xiàn)象掩蓋了可能性的本質(zhì)，令我感覺很難堪，幸幸虧第二個環(huán)節(jié)中有一個小組的實驗結(jié)果出現(xiàn)不一致。于是我捕捉了這樣一個新生成的資源，讓學(xué)生察看后回答：為什么這個小組卻出現(xiàn)不一多的情況呢？沒人說出個所以然來，只好教師解釋，于是我就借題發(fā)揮，這種現(xiàn)象是我們的實驗中可能出現(xiàn)的一種情況，隨著實驗次數(shù)的增多，兩個數(shù)會越來越湊近，科學(xué)家經(jīng)過多次實驗也證了然大家的猜想是正確的。如果再次讓我上這節(jié)課，首先我要對分組情況作調(diào)整，屬相的比率懸殊小一點，出現(xiàn)“意外情況”的可能性比較大，我將冷靜面對學(xué)生試驗中出現(xiàn)的“意外”。因為概率詳細(xì)到某一活動時，不清除偶然性與意外性，而這恰好就是真切可能性的一個重要特點。教師只有對“可能性”這兩方面的特點有了深入的理解和把握，才能保證我們的教學(xué)為學(xué)生體驗“真切的可能性”而服務(wù)。我們能夠把這種結(jié)果理解為可能性的“意外性”，因為“意外”才更能體現(xiàn)可能性的真切性。其次，在問題解決過程賜予評論。求出問題的答案不是問題解決的終結(jié)，還應(yīng)付解決問題的過程和結(jié)果進(jìn)行評論，評論是問題解決的重要組成部分，是必不可少的環(huán)節(jié)。經(jīng)過評論，能夠進(jìn)一步揭露數(shù)學(xué)問題的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生剖析問題、解決問題的能力。在探究過程中，往往會出現(xiàn)很多不同的方法和結(jié)果，而我們的年青教師往往容易犯的一個錯誤：只需切合我心意（也就是恰到利處的回答）能夠給與實時的肯定，而學(xué)生另一些“擦邊兒”結(jié)論，教師不理不睬，大部分會清淡地說一句：請坐！教師要賜予學(xué)生充分的自由，允許他們發(fā)表建議，保護(hù)學(xué)生的積極性。聯(lián)合這節(jié)課，我會讓學(xué)生經(jīng)過猜想然后經(jīng)過小組合作進(jìn)行考證，然后回想整個過程比較統(tǒng)計的結(jié)果，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行評論、思考。根據(jù)教育學(xué)家研究表示：有效地評價問題解決的成就，有助于學(xué)生的發(fā)展性成長，能促進(jìn)學(xué)生真切地提高數(shù)學(xué)技術(shù)。教師“教”的比重要于學(xué)生“學(xué)”的比重，被老師牽著走的講堂自然不太會有精彩的講堂生成，我們老師要松開手腳，多給學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的時機(jī)，“把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生”。講堂上，能真切順著學(xué)生思路捕捉有價值的生成資源，引發(fā)有價值的思考。這確實需要一定的基本功，其實我們的名家上課之所以上的精彩，歸根結(jié)底就是靈活駕馭講堂沿著這條路走！明確了發(fā)展目標(biāo)我將暗暗下決心，把平常的講堂看作練習(xí)基本功的陣地，注意實時反省自己的每一節(jié)課，爭取每日都有一定的收獲！平時注意認(rèn)識邊緣學(xué)科知識，趕快提高自己綜合素質(zhì)，在新課改的雨露陽光中和學(xué)生共同成長。2020初中任課教師教學(xué)評語范文大全初中教師教學(xué)評語篇一1、一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。你文靜、聽話而又帶點害羞。你老是默默無語地仔細(xì)學(xué)習(xí)，即便碰到了挫折也絕不氣餒，寧靜之中帶著幾分倔犟，樸實之中透著扎實，頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每個人。外表溫柔謙虛的你，內(nèi)心深藏著堅如盤石的毅力。以你勤苦的學(xué)習(xí)，執(zhí)著的追求，在學(xué)習(xí)及各方面取得了長足的進(jìn)步。望你持續(xù)努力，將來成為社會的優(yōu)異人才，實現(xiàn)自己的美好理想。2、雖然平常里不見經(jīng)傳，但班級活動總有你的身影。生活的細(xì)節(jié)中你總能尋覓出人生的真諦。有優(yōu)異的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)異樣勤苦，成績優(yōu)異。愿你時時擁有自信的笑意。3、你有上進(jìn)的欲望，有較強(qiáng)的接受能力，是一名誠實、進(jìn)步、拼搏的好學(xué)生。積極參加班級活動，以自己的能力為班級爭取榮譽(yù)。你對學(xué)習(xí)的投入必定會有回報，只需關(guān)注學(xué)法，提高效率，定能向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。4、一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。我驚喜地看到你一學(xué)期來的進(jìn)步，你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識構(gòu)造，學(xué)習(xí)扎實，表現(xiàn)優(yōu)異。希望有更大進(jìn)步。5、老師欣賞的并不止是你那優(yōu)異的成績，更是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。你時時都在思考問題，盼望獲得更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績優(yōu)異，你能達(dá)成好學(xué)校交給的任務(wù)，受到大家的一致好評。還記得嗎?3000米跑道上你艱難奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝采，而當(dāng)時的老師我，好激動、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。浩大的海洋來自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)問全憑與日俱增。愿你不斷磨煉自己，爭取更大進(jìn)步。6、你像沙地上溫暖的陽光，給人關(guān)愛，你像輕輕滴落的雨點，多愁善感，文靜、靦腆、懂事勾畫出你的特點，學(xué)習(xí)上的仔細(xì)與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了深刻的印象，你時時都在思考問題，盼望獲得更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)異。相信你能靠實力做一個鶴立雞群的人。7、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，在老師的眼里，你一向默不作聲，學(xué)習(xí)踏扎實實，做人認(rèn)仔細(xì)真。一學(xué)期來，你在學(xué)習(xí)上穩(wěn)扎穩(wěn)打，一直在尖子生的隊列，讓老師和同學(xué)們刮目相待，可又有誰知道，在這成績的背后凝集著你多少心血，勤奮是人最難得的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功!8、你性情溫和，待人懇切。你學(xué)習(xí)上盼望進(jìn)步，并為之付出了艱辛的勞動，也取得了可喜的進(jìn)步。理科的學(xué)習(xí)一直是困難多多，應(yīng)在學(xué)法上多加考慮，加強(qiáng)練習(xí)，提高成績。學(xué)習(xí)中，有時遇上暫時的困難是正常的，要知道在人生漫長的道路上，難免會有險阻。持續(xù)努力吧!成功在向你招手。9、你雖然平常里不見經(jīng)傳，但班級活動總有你的身影。有獨(dú)立辦事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。學(xué)習(xí)扎實，表現(xiàn)優(yōu)異。頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每個人，不愧是班級同學(xué)的楷模。在此后的學(xué)習(xí)中更為努力，相信憑你的毅力和耐心，你一定會取得更大進(jìn)步。10、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你學(xué)習(xí)態(tài)度好，頭腦靈活，為你的成功確立了基礎(chǔ)。你老是默默無語地仔細(xì)學(xué)習(xí)，即便碰到了挫折也絕不氣餒，寧靜之中帶著幾分倔犟，樸實之中透著扎實你會成功的，我始終對你充滿信心。11、同學(xué)們總喜歡湊近你，與你在一同老是談笑風(fēng)生，任何時候你老是笑呵呵的，好象從未經(jīng)歷過憂慮，你剖析問題總有獨(dú)到之處，老師欣賞你的機(jī)警。你的成績不錯，這是大家公認(rèn)的，老師知道這和你的努力是分不開的。持續(xù)加油吧。12、你時時都在思考問題，盼望獲得更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)異，你能達(dá)成好老師交給的一切任務(wù)，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學(xué)、善思的好孩子。老師特別欣賞你擁有男孩子的個性：爽直。眼睛里閃爍著智慧的光輝，證明你是一個思維矯捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，在工作和生活中不斷磨煉自己，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。13、一學(xué)期來你為班級做了好多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人;學(xué)習(xí)仔細(xì)勤苦，努力進(jìn)步你的優(yōu)點大家眾所周知。你有很強(qiáng)的上進(jìn)心，嚴(yán)格恪守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師，友愛同學(xué)，待人有禮貌。積極參加體育運(yùn)動。關(guān)心班集體。當(dāng)團(tuán)支部書記，能帶頭工作，獲得同學(xué)好評。學(xué)習(xí)自覺勤奮。對待學(xué)習(xí)中的困難，希望能從戰(zhàn)略上渺視之，從戰(zhàn)術(shù)上重視之，一個一個地解決學(xué)習(xí)中的問題，一步一步地走向勝利。14、你文靜、聽話而又帶點害羞。你老是默默無語地仔細(xì)學(xué)習(xí)，即便碰到了挫折也絕不氣餒，寧靜之中帶著幾分倔犟，樸實之中透著扎實，頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每個人。外表溫柔謙虛的你，內(nèi)心深藏著堅如盤石的毅力。以你勤苦的學(xué)習(xí)，執(zhí)著的追求，在學(xué)習(xí)及各方面取得了長足的進(jìn)步。其實看著你繁忙的身影，我經(jīng)常有些心疼，但我知道你正在一步步向你的目標(biāo)湊近。望你持續(xù)努力，將來成為社會的優(yōu)異人才，實現(xiàn)自己的美好理想。15、一學(xué)期來，你自始自終地仔細(xì)學(xué)習(xí)，積極參加勞動，不見經(jīng)傳地做著自己該做的事。在你的身上逐步體現(xiàn)出一個農(nóng)家孩子樸素、勤奮的品質(zhì)，我驚喜地看到你一學(xué)期來的進(jìn)步，即便在其他同學(xué)的迷惑眼前也能堅定自己的信念。在此后的學(xué)習(xí)中，希望你持續(xù)保持勤苦耐勞的優(yōu)異品質(zhì)，同時要注意多與同學(xué)交流，拓寬視野，并且加強(qiáng)體育鍛煉，爭取各方面齊頭并進(jìn)。16、很喜歡看你陽光般燦爛的笑臉，真心希望在未來的每一天你都能如此輕松美好。但競爭日益強(qiáng)烈的現(xiàn)在世界需要我們嚴(yán)肅對待每一堂課每一次作業(yè)每一場考試，在過去的一學(xué)期中，你有成功，也有失敗;有豐富的果實，也有苦澀的淚水但不論怎樣，堅強(qiáng)的你老是昂頭面對。你仔細(xì)、勤苦、虛心、誠實，因此贏得了老師同學(xué)的一致好評。但有時你缺少必勝的信心，對自己過于苛刻。其實，我知道你很優(yōu)異。相信經(jīng)過你不懈的努力聯(lián)合科學(xué)的方法，你一定會取得應(yīng)有的成績。17、你穩(wěn)重要方，學(xué)習(xí)勤苦，做事仔細(xì)，熱心幫助他人，深得老師同學(xué)喜愛。你思維矯捷聰穎過人，課后仔細(xì)達(dá)成的作業(yè)，都在展示你是一個積極向上的好學(xué)生。你的努力換來了優(yōu)異的成績，但離第一名卻還有一步之遙。其實你很有實力的啊!希望你在此后的學(xué)習(xí)中，成績上爭取超過你的敵手。讓事實證明：你是最棒的!18、在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不止是你那優(yōu)異的成績，更是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。希望在此后的學(xué)習(xí)中，能多與同學(xué)交流，多向老師討教，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)提高學(xué)習(xí)效率，爭取更大進(jìn)步。19、在老師的印象里，你秀外慧中。平時似乎不見經(jīng)傳，我卻分明看到你奮力拼搏的身影;你憂如與世無爭，我卻深知你內(nèi)藏一顆不甘人后、勇為人先的進(jìn)步之心。你老是不見經(jīng)傳地勤奮學(xué)習(xí)，仔細(xì)扎實地做好本員工作。即便碰到困難和挫折也絕不氣餒，寧靜之中帶著倔強(qiáng)，樸實中透著自信。20、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結(jié)果。你有獨(dú)立辦事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。有較強(qiáng)的應(yīng)變力，思路寬闊，想象豐富，興趣寬泛，在老師的印象里，你外慧中。21、你的優(yōu)點一如太陽的光輝，是任何烏云都無法遮蓋的，你活潑、爽朗、自強(qiáng)、向上，多才多藝，顯示了你優(yōu)異的素質(zhì)和深厚的潛力。你爽朗開朗的個性給我們這個集體平添了幾許快樂。精力充足，學(xué)習(xí)有熱情，這是你進(jìn)步的有力保障。望你在新的一年里能堅定自己的信念，不隨聲附和，傾盡全力，爭取更大進(jìn)步!給自己的青春留下難忘的記憶!22、這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人。誠實、熱情，尊敬師長，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點。講堂上能積極思考老師提出的問題。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，多一份勤奮，多一份勤苦，鍥而不舍地努力下去，你會取得更好的成績。23、你是一個積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。你性情溫和，語言不多，但你從不認(rèn)輸，不斷要求進(jìn)步。你待人懇切、禮貌，作風(fēng)扎實，德才兼?zhèn)?，熱愛班級，仔?xì)做好班級工作。你勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。愿你培養(yǎng)自己開朗的個性，學(xué)習(xí)上抓好平衡，來年取得更大的成績!24、一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。對各項工作都能盡責(zé)盡責(zé)做好，你尊師愛師，平時樂意為老師辦事?；旧夏軠?zhǔn)時做好老師布置的作業(yè)。成績逐步穩(wěn)定，能力也有提高，學(xué)習(xí)中，有時遇上暫時的困難，但要知道在人生漫長的道路上，難免會有險阻。希望多關(guān)注學(xué)法，提高效率，愿你時時擁有自信的笑意。25、你開朗可愛，積極進(jìn)步，學(xué)習(xí)上充滿斗志，每大周都有自己奮斗努力的目標(biāo)，不懈的進(jìn)步換來了你長久的進(jìn)步。工作上不辭辛苦，盡責(zé)盡責(zé)，你的付出，贏得了同學(xué)們的交口夸贊，愿你不驕不躁，腳扎實地，堅實地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿頭，更進(jìn)一步。26、你性情溫和，語言不多，但你待人懇切、禮貌，思想上進(jìn)，有是非分明的能力。負(fù)責(zé)班級眼保健操工作，仔細(xì)負(fù)責(zé)，與同學(xué)關(guān)系和睦。老師布置的作業(yè)一定要仔細(xì)達(dá)成。寬泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。愿你在平時更著重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!27、你意會力強(qiáng)，為人誠樸，品德正直，彬彬有禮，是一個優(yōu)異的學(xué)生。你的機(jī)智、聰明、率直，讓你顯得那樣可愛。努力、執(zhí)著、向上，是你步步登攀的力量;拼搏、追求、奮斗是你學(xué)業(yè)成功的保證。學(xué)習(xí)上，只需注意平時鍥而不舍地復(fù)習(xí)，合理平衡各學(xué)科學(xué)習(xí)時間，必將有一個大的飛騰。老師對你隨時都抱以最大的希望!希望此后保持鍥而不舍的精神狀態(tài)，不驕不躁、揚(yáng)鞭奮蹄、不斷進(jìn)步。28、“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定數(shù)運(yùn)”不要小瞧你的每一個小小的行為，它往往就已經(jīng)決定了你一世的命運(yùn)。單純樸素的你，老是默默地做著自己的事情，課間很少聽到你高興的笑聲，講堂很少見到你開朗的身影，你踏扎實實，謹(jǐn)小慎微，學(xué)習(xí)成績上常會有一舉成名之舉，引得眾人刮目相待，對此你總能不卑不亢，寧靜對待。愿你永保小草的性格，平庸樸素，活力勃勃，在平庸中孕育著偉大。29、身為班長的你，為班級做了大量細(xì)而實的工作，既鍛煉了自己的能力，又規(guī)范了自己的言行，使自己在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，能力上有了顯著提高。你是一個聰明、開朗、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。講堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個班長，你真是特別盡責(zé)。老師一直都很喜歡你，你有優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)法，多思善問，樹立信心。相信你一定會做得更為優(yōu)異。30、來也急忙，去也急忙，這是你給老師的第一印象。頭腦靈活，思維矯捷是你的優(yōu)點;學(xué)習(xí)積極，熱愛運(yùn)動也是你的優(yōu)點。看到你一步一個腳跡地前進(jìn)，老師很為你高興，希望你再接再歷，向你的目標(biāo)邁進(jìn)!更希望你在此后的學(xué)習(xí)中，能接受教師和同學(xué)的批評，幫助。把薄弱的科目抓上去，齊頭并進(jìn)，你取勝的機(jī)率才更大，你說對么?!我們希望在前五十名里看到你的名字!31、你老是不見經(jīng)傳地勤奮學(xué)習(xí)，仔細(xì)扎實地做好本員工作。即便碰到困難和挫折也絕不氣餒，寧靜之中帶著倔強(qiáng)，樸實中透著自信。每次翻開作業(yè)，都能感覺到你的執(zhí)著?？墒牵蛟S是方法問題，你的學(xué)習(xí)感覺有些吃力。相信經(jīng)過假期的調(diào)整，你能找到適合你的科學(xué)方法，重整旗鼓，以最好的狀態(tài)向理想的未來沖刺。32、在老師的眼里，你是一位很聽話可愛的女孩，你是個平庸而又樸素的女孩，你思想健康，蓬勃上進(jìn)，你時常不見經(jīng)傳，但與你談話時，你能娓娓而談?？茨闫綍r不多言多語，講堂上你卻專心聽講，仔細(xì)達(dá)成作業(yè)，經(jīng)常受到同學(xué)和老師的贊賞。希望你向知識的深度和廣度發(fā)展，堅定、穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。33、你是一個開朗爽朗的女孩，用微笑面對人生，用熱情對待朋友，老師總能感覺到你帶給大家的溫暖，希望你能在學(xué)習(xí)上更為嚴(yán)格的要求自己，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，讓智慧發(fā)光，畢竟歲月飛逝，時不待我，以最旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中，相信到時候你會笑得很燦爛。34、默默的考慮，靜靜的聆聽，勤懇的你每步都走得很扎實，老師早已靜靜的喜歡上這份難得的委婉，但老師更希望能看到你的鋒芒，勇敢的展示風(fēng)范，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也能夠笑得如此燦爛。35、你富有活力，愛好寬泛，努力為班級爭榮譽(yù)，運(yùn)動場上的英姿是你最大的驕傲。你或許很羨慕那些成績優(yōu)異的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實不然，真切聰明的人，學(xué)習(xí)的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒，默默地耕作，定能獲得豐富的成就。希望多關(guān)注學(xué)法，提高效率，愿你時時擁有燦爛的笑臉。36、你性情溫和、語言不多，但待人懇切、禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。班級活動能主動獻(xiàn)策賣力，同學(xué)關(guān)系和睦。關(guān)心班集體和熱愛公物。你學(xué)習(xí)盼望進(jìn)步，但還缺乏勤苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還有很大提升空間，希望多關(guān)注學(xué)法，提高效率，愿你時時擁有自信的笑意。37、你是一個極富鉆研精神的學(xué)生，在好多方面都顯示了你的聰明才華。勤懇的你每步都走得很扎實，如果能更為主動積極的探索總結(jié)規(guī)律，平衡的去統(tǒng)籌安排各科的學(xué)習(xí)，更為全面地發(fā)展自己，相信你會有更為優(yōu)異的表現(xiàn)。38、老師很高興有你這樣一個學(xué)生，熱愛班集體，對于班里的事情你總能放在心上，勞動時也總能看到你勤奮的身影，大家都喜歡和你在一同。但是上課有時分別精神，但老師相信你的上進(jìn)心會驅(qū)使你在學(xué)習(xí)上的更多投入。老師知道眼前你還要面對各種困難，但老師相信沒有戰(zhàn)勝不了的困難，不是嗎?堅持住，以頑強(qiáng)的毅力，在孜孜求索中完善自我。初中教師教學(xué)評語篇二1、你的活躍，你的好動，卻不能在學(xué)業(yè)上大展身手。你在講堂上的表現(xiàn)真令老師失望，沒見過你舉起自信的手回答下列問題，真不知道你聽懂了多少。這學(xué)期，你仍是學(xué)習(xí)磨磨蹭蹭，作業(yè)拖拖拉拉，師友們替你只是船里頭拉纖繩——干焦急，致使你的如此低下的成績，影響班級的平均分，哀你不幸，恨你不爭。你要調(diào)節(jié)好意態(tài)，把握好自己的學(xué)業(yè)，自己的前程，腳扎實地。如果你能自覺勤苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，仔細(xì)扎實，再多一點自信，書寫與聽寫就不會倒數(shù)掛帥了。唉，老師也有說不出的苦楚，你得珍惜來之不易的就讀時機(jī)。2、一直以來，你都尊敬師長，恪守紀(jì)律，熱心工作。彬彬有禮，笑聲朗朗，這就是你劉哲為人風(fēng)格。你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很扎實，但從這學(xué)期的表現(xiàn)來看，你也在努力。在班級里你的威信很高，老師們也經(jīng)常討論你的和善，你的質(zhì)樸!你成了體育老師的培養(yǎng)對象，是個極好的訓(xùn)練項目啊，但你必須做到鍛煉、學(xué)習(xí)兩不誤。本次的期末考試發(fā)揮了你的最正確水平了，為師看到你的成功而寬慰，感覺你的成熟而高興啊!你漸漸嶄露頭角了。相信，是雄鷹，你會在藍(lán)天里翱翔，去搏擊長空的!3、嚴(yán)于律己，辦事仔細(xì)，莊重賢淑，外秀內(nèi)慧。不好拋頭露面，沉穩(wěn)穩(wěn)重，且柔且剛。學(xué)習(xí)勤苦，成績有較大進(jìn)步。若能改良學(xué)習(xí)方法，必能再上臺階。4、你是一個相當(dāng)規(guī)矩的孩子，難能難得的是勤苦鉆研的精神，學(xué)習(xí)習(xí)慣大有改觀。寬泛的閱讀也開拓了你的視野，你的生活也因此變得多姿多彩，忘不了你在課間貪心吮吸知識甘霖的情景，希望你保持住這份優(yōu)異的學(xué)習(xí)方式。平時更懂得關(guān)心和幫助他人，你氣度寬闊，即便有些委屈也不吱聲，不抱怨。你在一步步走向成熟，走向成功。老師期待你能勇敢地表現(xiàn)在自我，積極投身到體育鍛煉上去，為此后的中考練就過硬的本領(lǐng)，才能選擇理想的學(xué)校就讀。5、你性情溫和，待人懇切、有禮，思想上進(jìn)，有是非分明的能力。你能較為自覺恪守學(xué)校的各項紀(jì)律，與同學(xué)關(guān)系和睦。但偶爾也不夠知書達(dá)禮，自以為是，眼光驕橫，態(tài)度倔強(qiáng)，使得大家對你有些距離。愿你不斷磨煉自己，把目標(biāo)定得高一些、遠(yuǎn)一些，爭取“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。在追求知識的浪潮中，你能真切意義上做到百折不回!著重知識拓展，開卷有益，為中學(xué)確立堅實的基石。師長希望你在此后的畢業(yè)里——樹立遠(yuǎn)大的人生理想，乘風(fēng)破浪，發(fā)奮進(jìn)步!順便說一句靜靜話：好書伴你行，努力去登攀!6、有段日子，你對待學(xué)習(xí)有所松弛，老師看在眼里，急在內(nèi)心，如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因為你一直是位很聽話，很努力的好孩子，可是，最近你又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。7、你有好多優(yōu)點，為人誠實，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，你天資聰明穎，本可首屈一指，無奈不肯花精力學(xué)習(xí)。鄭板橋說過，吃自己的飯，走自己的路，自己的事業(yè)自己干，靠天靠地靠父親母親，不算好漢!8、每當(dāng)碰到什么事，老師老是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧。但是，為什么你上課老是心不在焉，做作業(yè)時馬虎馬虎呢?老師在期待：你高高舉起的雙手、你精彩的回答、你優(yōu)美的字跡和正確無誤的作業(yè)。不要讓老師失望，努力吧!9、學(xué)習(xí)如同海洋行舟，一個人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只需你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。但是你一向沒有積極上進(jìn)的動機(jī)，有時連最基本的作業(yè)都懶得做，很使老師失望啊!其實你的基礎(chǔ)也不是很弱，你得化功夫去學(xué)習(xí)?！安环e跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！避髯拥拿阅銘?yīng)當(dāng)理解的吧。為自己建立一個奮斗的目標(biāo)，奮斗努力，積極進(jìn)步!10、你的聰明，你的勤奮，都是老師所喜歡的，但是更難得的是你有凌云之志，有海洋般的胸懷，希望你記著：只有不斷登攀的人才能達(dá)到光輝的極點。愿你永遠(yuǎn)木秀于林。11、愛說愛笑是你的個性特點，愛吵愛鬧是你的不足之處。你的文學(xué)知識好豐富，你要切記：如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。你有優(yōu)異的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又有一個聰明的頭腦，如果能在奮斗目標(biāo)的召喚下，改掉缺點，勤奮、執(zhí)著地去追尋，生命之樹才會開花結(jié)果。其實，學(xué)習(xí)和做人同樣，都需要深謀遠(yuǎn)慮，智慧勇敢。在學(xué)海里得乘風(fēng)破浪，百折不回。老師相信你能扎扎實實地走好腳下的每一步路?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索!”品析名句，與你共勉。12、像天使般快樂，開心，無拘無束，但是成績閃爍起了“黃燈”了?！皶r間，給勤奮者帶來收獲，給懶散者留下空虛?！彼瓦@句話給你，就想要告訴你青青，滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深;成績優(yōu)異不是因為天資高，而是學(xué)習(xí)勤。選擇做個勤奮的人，仍是成為一個懶散的人，時常只在自己的一念之間。好孩子，努力爭做勤奮者。不要過多地關(guān)注與學(xué)習(xí)無關(guān)的班級雜事，鬧劇，你得“此后者居上”否則，此后很難成氣候了。13、這學(xué)期你的進(jìn)步特別大，這是盡人皆知的，老師和同學(xué)們都為你感覺高興，浩大的海洋來自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)問全憑與日俱增，為什么不多讀讀課外書籍，吸取更多的營養(yǎng)，在無邊的知識的海洋中品嘗成功的樂趣呢?14、你是一個爽朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處快樂，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，恪守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，愛勞動，有責(zé)任心，班干部工作仔細(xì)，能輔助老師管理班級，有上進(jìn)心，能虛心接受他人建議，學(xué)習(xí)較主動，能吃苦，成績優(yōu)異，老師希望此后上課能積極舉手發(fā)言!15、你有一顆和善的心，能時時為別人著想，課代表工作做得有條不紊，老師很欣賞你的才能。有你的天空很燦爛，有你的歲月很快樂。借此平臺，老師代表大家再次向你表示誠摯的謝意。但你有時不太注意自己的形象，紀(jì)律觀點不強(qiáng)。希望你抓住小學(xué)高段的黃金時間，為中學(xué)的發(fā)展確立文學(xué)底蘊(yùn)。沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，愛拼就會贏!如果能合理安排學(xué)與玩的時空，你將會成為一個很優(yōu)異的學(xué)生。但前提：必須樹立勤苦鉆研、積極進(jìn)步的決心，更須務(wù)實求真。老師相信你會帶給衛(wèi)小一份驚喜的佳績!16、本次期末考不理想，有些滑坡了。過去的就讓它過去吧!揚(yáng)起頭，為自己的未來開拓道路，好嗎?“愛人者人恒愛之?！蹦愕纳屏际谴蠹冶娝苤模憷鲜悄貫榘嗉壸龇瞰I(xiàn)，卻從不錙銖必較。你用一顆真誠的心換來了大家的信任與尊重。在班里，宛如大家的“知心姐姐”了，你的言辭很有魄力，看你每次收發(fā)簿本時候的繁忙身影，老師借此平臺對你說一聲：“瑜夢，你辛苦了!”希望你對待學(xué)習(xí)，你像一匹不知疲備奮勇前進(jìn)的千里馬，期待你持續(xù)努力，讓自己的天空最美。17、你是位聰明的少年，富有活力，只是有時候態(tài)度還不夠正直。你應(yīng)當(dāng)要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟，不進(jìn)就退。在某些方面只需你一放松，就會體現(xiàn)出不良的一面。比方你達(dá)成家作，稍不注意，馬虎了之，師長都為你拉纖了，但是你不急，一臉毫不在乎的神態(tài)。——老師希望你充分認(rèn)識自己的不足之處，利用暑假期間，仔細(xì)對待，爭取此后取得更好成績。你能夠為自己指定一個個奮斗計劃，暗自去超越與你湊近并勝過自己的同學(xué)。若是你能一門心思用在學(xué)習(xí)上，勤奮不懈，做一個學(xué)習(xí)上的堅強(qiáng)著，大家更欣賞你。18、你雖是班級內(nèi)個子最小的學(xué)生，但你為同學(xué)們所做的成績確是最多。課前五分鐘領(lǐng)操，再你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成仔細(xì)做操的好習(xí)慣，保護(hù)了視力;課間十分鐘歇息，你那小小的身影經(jīng)常穿梭于課桌之間，幫人排難解憂你真是老師的小助手，班級的好干部?！靶€子”，老師謝謝你，同學(xué)們謝謝你。愿你在此后的學(xué)習(xí)中能不驕不躁，持續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!19、你是一個特別聰明，特別可愛的孩子。講堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)建性”的發(fā)言。每次翻開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是位優(yōu)異的學(xué)生。熱心班集體工作并輔助老師達(dá)成班級工作。寬泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你持續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。20、在老師的眼里，你是一位很聽話可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語，講堂上你卻專心聽講，仔細(xì)達(dá)成作業(yè)，經(jīng)常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果講堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的看法，那就更好了!老師期待著21、上課回答下列問題，你老是那么精彩，講的滔滔不絕，常會答出其他同學(xué)所不知的疑難問題，你很聰明，不單會說，還會寫出篇篇好文章來，這不，作文比賽經(jīng)常中獎哩!作為班上的領(lǐng)頭雁，老師的好助手，老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，拘束自己，那樣，同學(xué)們會更欽佩你，老師會更信任你!22、你是一個聰明的學(xué)生，樸素?zé)o華，從不嘩眾取寵，待人以寬厚的微笑，尊敬師長，團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)仔細(xì)勤苦，若能加強(qiáng)弱項科目，必能成功。23、你溫順的眸子里寫滿了和善與平和，平時總像一棵絕不張揚(yáng)的小草，總在獲得肯定與贊許之后綻開一絲甜美的微笑!“一份耕作，一份收獲”，勇敢地展現(xiàn)自己，再加上仔細(xì)踏。只管你的思考并不全面，你的動作也不快速，但是老師仍是為你的點滴進(jìn)步而高興，在此后的征途上，不做人上人。但求人中人吧!“陽光照亮世界，知識照亮人生?！绷巳粏?為師希望你從現(xiàn)在開始，得樹立遠(yuǎn)大的人生理想，乘風(fēng)破浪，發(fā)奮進(jìn)步!24、你是個聰明、機(jī)靈的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，經(jīng)?！白屛覛g欣讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學(xué)習(xí)的真切重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費(fèi)自己的才華。25、在老師眼里，你是一個聰穎、開朗、沉穩(wěn)的好姑娘，開動腦筋，勇于思考，富有進(jìn)步心的好學(xué)生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。在同學(xué)中樹立一種美好的形象。班級里因為有你而活躍，有你而精彩!只可惜數(shù)學(xué)成績彷徨不前，影響了你的總分排名。人的智商固然重要，但是勤奮鉆研也不可或缺。貝貝，為自己計劃一下——怎樣提升數(shù)學(xué)的方案與目標(biāo)。世上無難事，只怕居心人，也希望你多讀課外書，積淀知識，從小練就過硬的本領(lǐng)，像翔鷹燦爛美好的明天飛翔!26、在老師的眼里，你是一個很善解人意的孩子，愿意與老師接觸、親近。但每當(dāng)想起你學(xué)習(xí)的態(tài)度，老師內(nèi)心老是酸酸的、澀澀的。這學(xué)期，你辦事仍是磨磨蹭蹭，勤學(xué)也是“三天捕魚，兩天曬網(wǎng)”，這并不是你的缺點。但是，在學(xué)校總比在家多接受知識與本領(lǐng)吧。老師贈你一句話：既來之，則安之。不要在乎別人的看法與說法，對嗎?調(diào)節(jié)好意態(tài)，把握好自己。最后期待你有顯然的起色，為老師，為家長，更為你自己的未來!27、當(dāng)你一次次主動地幫助同學(xué)打掃教室時，當(dāng)你為一道難題凝思沉思時，當(dāng)你單薄的身體奔跑在運(yùn)動場上時，不發(fā)你彎腰拾起地上的紙屑時作為老師的我，是多么的高興!我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興!此后學(xué)習(xí)應(yīng)多思多問，多花點時間掌握基礎(chǔ)知識。28、毅力堅，意志剛，學(xué)海奮力拼搏，書山艱難登攀，敗不餒，勝不驕，桃花雖美輕而浮，薔薇沉穩(wěn)幽而香，知長若此，學(xué)業(yè)必有成。29、你的成績處于穩(wěn)定，老師感覺比較寬慰。你的聰穎再加上你的能干，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充分，你的沉穩(wěn)機(jī)智，讓大家感覺扎實，充滿信心。體育場里的優(yōu)異成績，令師生羨慕不已。但是為師最擔(dān)憂的是你在網(wǎng)絡(luò)里耗去的歲月，因為好多同學(xué)把你奉為“偶像”的。切記!其實，學(xué)習(xí)和做人同樣，都需要深謀遠(yuǎn)慮，智慧勇敢。老師相信你能扎扎實實地走好每一步路?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，鮮花與榮譽(yù)的取得會陪伴汗水與淚水。愿你再接再厲，奮斗進(jìn)步!30、你是一個追求完美的女孩，生活中的你開朗爽朗;工作中你表現(xiàn)優(yōu)異，是老師的得力助手，美術(shù)作品的展示有你灑下辛勤的汗水。平時你老是帶著甜美的笑臉，與同學(xué)坦誠相處，友好交往。你也是一名聰明、沉穩(wěn)、勤奮的好孩子。老師從心底里欣賞你誠實的人品，求實的學(xué)風(fēng)。這樣的孩子在同學(xué)中就有威信啊!但是學(xué)習(xí)成績一直沒有提升起來，因此，師長們都擔(dān)心你的學(xué)業(yè)。希望你在苦干中講究巧干，老師認(rèn)為你能成為所有皎潔的星漢中最燦爛的一顆!31、你是一個有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛惜集體榮譽(yù)，熱心助人，拾金不昧，堅強(qiáng)勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，回答下列問題聲音響亮，學(xué)習(xí)進(jìn)步顯然，能刻(苦耐勞，講堂練習(xí)達(dá)成情況較好，老師希望持續(xù)努力，更仔細(xì)地對待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)異的小學(xué)生。32、勤奮是一把金鑰匙，它會幫你翻開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)波!希望你能緊緊握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。33、你快人快語，直抒胸懷，你辦事利索、堅決，不拖泥帶水。你眼睛里閃爍著智慧的光輝，證明你是一個思維矯捷的女孩。對班級的事情你很關(guān)注，這不，文藝活動中展露頭角了。本次的期末考試你仍是沒有發(fā)揮出理想的水平，特別是語文。相信，是雄鷹，你會在藍(lán)天里翱翔，去搏擊長空的!愿你在知識的海洋里遨游，做一個強(qiáng)者、勝者!“世上無難事，只怕居心人”，鮮花與榮譽(yù)的取得會伴隨汗水與淚水。34、這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個鶴立雞群的人，在你即將步入中學(xué)之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩憂，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光輝，困難擋不住勇敢者的腳步。35、愛說愛笑你的優(yōu)點，愛吵愛鬧是你不足之處。學(xué)習(xí)上只需不怕苦，多開動腦筋，就會有進(jìn)步。為師也感覺到你有時舉措不雅，行為偏激，要有自控能力，畢竟仍是十幾歲的少年，盡量避開成人式妝扮，專注學(xué)習(xí)才是你的正事啊!希望你能更嚴(yán)格要求自己，加加油，鼓鼓勁!如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。你有優(yōu)異的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又有一個聰明的頭腦，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，改掉上課開小差的缺點。勤奮、執(zhí)著地去追尋成功的蹤跡，生命之樹才會開花結(jié)果，該感悟老師的一片“良苦專心”了嗎!36、人品、才學(xué)俱佳，口才、筆頭皆全，你是我們班的驕傲，學(xué)校的各項活動都有你去為我們班爭光，班級的第一唯你莫屬。今天之勤苦努力，改日定能登上頂峰。37、“愛人者人恒愛之?！蹦愕暮蜕剖谴蠹冶娝苤模憷鲜悄貫榘嗉壸鲐暙I(xiàn)。你用一顆真誠的心換來了大家的理解與尊重，老師為有你這樣和善純潔的孩子而倍感溫馨。對待班級，你有一顆積極參與的熱心;對待學(xué)習(xí)，你有一股不知疲備的干勁。未來的日子還很長，記著老師的這句話，希望你在保持本色的同時更勇敢地展示自己，因為在老師心目中，你完全有實力成為最棒的!荀子的名言——不積跬步——，不積小流——。你應(yīng)當(dāng)理解的吧。為自己建立一個更高的奮斗目標(biāo)，發(fā)奮努力，積極進(jìn)步!38、學(xué)習(xí)如同海洋行舟，一個人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只需你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采擷足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。幾乎不肯學(xué)習(xí)，茍且偷生，你的記憶莫非真的失去了嗎?不是的，心不在焉吧!你看看，一分耕作，一份收獲，期末數(shù)學(xué)考出了比較進(jìn)步的成績了。要培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的能力，隨著身體的增高，期待你心理也成熟起來呵，把握自己吧!39、你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠輔助老師管理班級，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，是老師信得過的得力助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，能吃苦耐勞，堅強(qiáng)勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識強(qiáng)，能愛惜花草樹木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨(dú)立能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動自覺，上課情況優(yōu)異，積極思考，勇敢發(fā)言，獨(dú)立達(dá)成講堂練習(xí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，老師希望你持續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。40、你是位美麗、開朗、熱情的女孩子。學(xué)習(xí)上能自覺自發(fā)，可惜基礎(chǔ)太薄弱了，講堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲。你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手，能為班級做些力所能及的事，平時你老是帶著甜甜的笑臉，與同學(xué)友愛相處。但是在學(xué)習(xí)上似乎成了木訥的孩子了。要腳扎實地，謹(jǐn)小慎微，勇敢而不粗心，敢說而不空說。老師很想看到“丑小鴨”蛻變成一只“白天鵝”，試一試吧，孩子，只需你有一點的進(jìn)步，我們都會為你鼓掌喝采的!06-19|初中教師教學(xué)期末評語最新范文202006-19|初中教師教學(xué)期末評語最新范文06-19|2020初中教師教學(xué)期末評語范文精選大全06-19|初中教師教學(xué)期末評語范文精選大全202006-19|初中教師教學(xué)期末評語范文精選大全06-19|初中教師教學(xué)期末評語精選大全06-19|初中教師教學(xué)期末評語范文精選80篇左右06-19|初中教師教學(xué)期末評語2020范文精選06-19|2020初中教師教學(xué)期末評語范文精選06-19|初中教師教學(xué)期末評語范文精選2020初中教師教學(xué)期末評語最新范文2020初中教師教學(xué)期末評語最新范文2020初中教師教學(xué)期末評語范文精選大全初中教師教學(xué)期末評語范文精選大全2020初中教師教學(xué)期末評語范文精選大全初中任課教師教學(xué)評語大全初中任課教師教學(xué)評語大全202032020初中任課教師教學(xué)評語大全初中任課教師教學(xué)評語優(yōu)異范文初中任課教師教學(xué)評語優(yōu)異范文202062020初中任課教師教學(xué)評語優(yōu)異范文初中任課教師教學(xué)評語優(yōu)異范文大全初中任課教師教學(xué)評語優(yōu)異范文精選《海上日出》教師教學(xué)反省《海上日出》教師教學(xué)反省由于《海上日出》這篇科文是新學(xué)期的第一篇課文，彼此之間的習(xí)慣還不太熟悉，所以總感覺有好多的地方要指導(dǎo)要教。單說指導(dǎo)朗誦課文，記不清花了多上時間，兩節(jié)課基本上都在度，每日得早讀時間也在讀。先是范讀，再是指導(dǎo)重點句子讀法，最后是指導(dǎo)學(xué)生背誦雖說念書要強(qiáng)調(diào)整體理解地讀，這樣才能做到有感情，但我感覺有時候形式也是必要的。重朗誦重吟誦，是漢語教學(xué)的特點決定的。葉圣陶老先生把朗誦稱之為“美讀”，所謂美讀，就是把作者的情感在讀的時候傳達(dá)出來美讀得其法，不只認(rèn)識了作者說些什么，而且能與作者心靈相感通。散文大師朱自清認(rèn)為對語文內(nèi)容的理解，其意義的獲得，一半在聲言里頭。“先由教師范讀，后由學(xué)生隨著讀，再由學(xué)生聯(lián)系著讀，有時還需背誦”。不錯，三分文章七分讀，特別是像《海上日出》這樣文質(zhì)兼美的課文。教學(xué)《海山日出》，除了讓學(xué)生好好地讀，我都想不出還有什么更好的方法。不讀幾乎就不算學(xué)，不讀就不能意會文章的要義。抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，聲情并茂的情感，起到一種先發(fā)制人的效果。在深情的“美讀”，學(xué)生自但是然領(lǐng)會到了海上日出的美景和作者思想感情。更能領(lǐng)會到作者當(dāng)時內(nèi)心感覺。--------------到一所新學(xué)校執(zhí)教，新班新學(xué)生，新老師，新學(xué)期的第一篇課文，全新的開始就從這篇《海上日出》開始，當(dāng)我解說到黑云擋不住光明、新中國必將如旭日同樣迎來新的發(fā)展時，孩子們的眼睛里閃著亮光，讀出的聲音是那么鏗鏘有力，不自覺地把激情融入課文后，我知道，我已經(jīng)過課文走到他們內(nèi)心了！重朗誦重吟誦，是漢語教學(xué)的特點決定的。葉圣陶老先生把朗誦稱之為“美讀”，“所謂美讀，就是把作者的情感在讀的時候傳達(dá)出來美讀得其法，不只認(rèn)識了作者說些什么，而且能與作者心靈相感通了?！鄙⑽拇髱熤熳郧逭J(rèn)為對課文內(nèi)容的理解，其意義的獲得，一半在聲言里頭?！跋扔山處煼鹤x，后由學(xué)生隨著讀，再由學(xué)生練習(xí)著讀，有時還須背誦”。不錯，三分文章七分讀，特別是像《海上日出》這樣文質(zhì)兼美的課文。教學(xué)《海上日出》，除了讓學(xué)生好好地讀，我都想不出還有什么更好的方法。不讀幾乎就不算學(xué)，不讀就不能意會文章的.要義。抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，聲情并茂的情感，起到一種先發(fā)制人的效果，在深情的“美讀”，學(xué)生自但是然領(lǐng)會到了海上日出的美景和作者思想感情。如果學(xué)生素來不懂得享受朗誦，那是語文教師的悲哀。從教室里出來，我是微笑著的，學(xué)生們是激動著的，我知道，這節(jié)課，我以我的聲音感動了他們，借助巴金先生的文章，我與他們的距離拉近了。------------單說指導(dǎo)朗誦課文，記不清花了多上時間，兩節(jié)課基本上都在度，每日得早讀時間也在讀。先是范讀，再是指導(dǎo)重點句子讀法，最后是指導(dǎo)學(xué)生背誦雖說念書要強(qiáng)調(diào)整體理解地讀，這樣才能做到有感情，但我感覺有時候形式也是必要的。重朗誦重吟誦，是漢語教學(xué)的特點決定的。葉圣陶老先生把朗誦稱之為“美讀”，所謂美讀，就是把作者的情感在讀的時候傳達(dá)出來美讀得其法，不只認(rèn)識了作者說些什么，而且能與作者心靈相感通。散文大師朱自清認(rèn)為對語文內(nèi)容的理解，其意義的獲得，一半在聲言里頭?！跋扔山處煼蹲x，后由學(xué)生隨著讀，再由學(xué)生聯(lián)系著讀，有時還需背誦”。不錯，三分文章七分讀，特別是像《海上日出》這樣文質(zhì)兼美的課文。教學(xué)《海山日出》，除了讓學(xué)生好好地讀，我都想不出還有什么更好的方法。不讀幾乎就不算學(xué)，不讀就不能意會文章的要義。抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，聲情并茂的情感，起到一種先發(fā)制人的效果。在深情的“美讀”，學(xué)生自但是然領(lǐng)會到了海上日出的美景和作者思想感情。更能領(lǐng)會到作者當(dāng)時內(nèi)心感覺。幼兒園中班教師教學(xué)心得領(lǐng)會幼兒園中班教師教學(xué)心得領(lǐng)會篇1作為幼兒園教師應(yīng)當(dāng)多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，不論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，教師都要實時賜予表揚(yáng)，還要實時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮品，要讓孩子從教師的身上感覺到媽媽的溫暖與平和可親。同時還要仔細(xì)察看每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。中班教師不只需多和孩子交流，還要經(jīng)常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等實時反應(yīng)給家長，讓家長充分認(rèn)識自己的孩子。經(jīng)過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，教師是值得信任的。經(jīng)過交流，教師也能夠獲取更多的建議和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)民的寫照。對于教師，特別是幼兒園教師，那更是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來，看到每一個繁忙的身影，和自己一次次的實踐領(lǐng)會，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛”字的構(gòu)造，懂得了該怎樣去教和愛惜孩子們。我想，一名優(yōu)異的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心仔細(xì)，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自己素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子獲得更周祥、更仔細(xì)地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。幼兒園中班教師教學(xué)心得領(lǐng)會篇2培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的行為習(xí)慣，是一件特別仔細(xì)的工作。修養(yǎng)員要靈活而機(jī)智的運(yùn)用各種各種的方法，對進(jìn)行系統(tǒng)。循循善誘，向提出明確而嚴(yán)格的要求。在提出每一點要求的時候，預(yù)先都經(jīng)過周祥考慮，做到要求合理。根據(jù)幼兒能力，提出的要求逐步提高，順序漸進(jìn)。開頭的時候，我只需掌握簡單的生活規(guī)則。比方，上作業(yè)課的時候，要安靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出對于社會行為的要求，比方，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮品，或許獲得人家的幫助要致謝等。從幼兒的能力來看，既是執(zhí)行一些內(nèi)容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力。如果修養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。當(dāng)做不到修養(yǎng)員的有些要求時，往往會對自己的能力喪失信心，并且對修養(yǎng)員的話產(chǎn)生思疑，不信任修養(yǎng)員了。當(dāng)我向幼兒提出要求的時候，注意做到內(nèi)容詳細(xì)、明確、語言通俗、精練;適合幼兒的年紀(jì)特點。比方，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒：清晨入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲“再見”;跟別人發(fā)言的時候要專心，眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴..這樣要求詳細(xì)明確，才好照著去做。不斷鼓勵，讓在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成。幼兒的意志力不能長久，注意力很難長久集中。根據(jù)幼兒的這個特點，我采取不斷鼓勵的辦法，改正幼兒不良的行為。比方，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個暗示，提醒他改正;當(dāng)幼兒小心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當(dāng)受到鼓勵的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹蝎@得快樂，也就會自覺地遏止那些不好的行為了。防微杜漸，注意改正任何一點細(xì)小行為的錯誤往往從細(xì)小的過失中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。在平時生活中經(jīng)常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)性情，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大喊;有些喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，任憑它發(fā)展下去。有一次，當(dāng)我和幼兒下課一同走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴(yán)肅地告訴這個小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里?！庇變合矚g模擬成年人的行為，特別是喜歡模擬跟他們湊近并為他們所喜歡的人的行為。我經(jīng)常用自己的行為去感染幼兒。比方，坐的時候注意姿勢正直，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應(yīng)的誓言絕對實現(xiàn)。因勢利導(dǎo)，個別教育與經(jīng)常相聯(lián)合。幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習(xí)慣也往往不同樣。有一個特別膽怯的幼兒，他不習(xí)慣集體生活，不相信自己的力量，即便是最簡單的事情，也往往不敢去做。對這個，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運(yùn)用各種方法來鼓勵他。先是讓他做一些簡單的事。上作業(yè)課的時候，讓他來散發(fā)生業(yè)薄;吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的鍛煉。他的膽量慢慢大起來了。接著，我還訓(xùn)練他在大眾眼前發(fā)言的習(xí)慣。一次我講“小白兔”的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色?”這是一個特別簡單的問題，提問之后我就存心識這樣說：“阿姨準(zhǔn)備請一個勇敢的小朋友往返答這個問題。大家看看誰最近以來比過去勇敢了?”小朋友們不約而同提到了那個曾經(jīng)膽怯的，他也就勇敢地站起往返答了這個問題。幼兒園中班教師教學(xué)心得領(lǐng)會篇3時間過得真快，這學(xué)期開學(xué)已有一個月了，也不知道時間是怎么過的，剛開始真的感覺壓力挺大，因為一下子來了那么多的新生，而且對新生的情況全無所聞，每日的教學(xué)也是很懵，真的怕自己一