設(shè)備電氣控制與維護(hù)課程標(biāo)準(zhǔn)

《設(shè)備電氣控制與維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：設(shè)備電氣控制與維護(hù)課程代碼：課程性質(zhì)：職業(yè)能力必修課計劃學(xué)時：39學(xué)時學(xué)分：2學(xué)分適用專業(yè)：機電設(shè)備維修與管理一、 刖日1.1課程定位《設(shè)備電氣控制與維護(hù)》課程是三年制高職機電設(shè)備維修與管理專業(yè)學(xué)生必須掌握的一門理論性和實踐性都很強的專業(yè)課，該課程的主要目的是提高學(xué)生選擇、使用和維護(hù)電機、變壓器及電氣控制設(shè)備的能力；掌握繼電器、接觸器控制電路的基本環(huán)節(jié)；掌握常用機床的結(jié)構(gòu)、工作原理及電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計方法，熟悉新型電機、電器及電氣控制設(shè)備的分析、調(diào)試、維護(hù)方法，通過行為導(dǎo)向的項目式教學(xué)，加強學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)，掌握相關(guān)項目的實際開發(fā)和實施過程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)；獨立學(xué)習(xí)及獲取新知識、新技能、新方法的能力；與人交往、溝通及合作等方面的態(tài)度和能力。二、 設(shè)計思路按照本專業(yè)學(xué)生所需掌握的內(nèi)容將整個課程體系按兩大部分內(nèi)容來授課一部分是電機運行與維護(hù)部分，另一部分為電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計檢修。在教學(xué)方式上打破傳統(tǒng)授課方式中理論和實踐脫離，先理論后實踐的學(xué)科型模式，變知識學(xué)科本位為職業(yè)能力本位，將課程體系中的每一部分劃分為若干個模塊，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容,采用任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程思想，以“工作項目”為主線，創(chuàng)設(shè)工作情景，將“知識學(xué)習(xí)、職業(yè)能力訓(xùn)練和綜合素質(zhì)培養(yǎng)”貫穿于教學(xué)全過程；構(gòu)建校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合多元化的實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，能力訓(xùn)練與職業(yè)資格證書相結(jié)合的教學(xué)模式，全面體現(xiàn)高等職業(yè)教育的新理念。三、 培養(yǎng)目標(biāo)1、方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生謙虛、好學(xué)的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與自我發(fā)展能力。（4） 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。（5） 培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。2、社會能力目標(biāo)（1） 培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊協(xié)作精神。（2） 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。（3） 培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)。C4）培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我約束的能力。（5）培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、質(zhì)量意識、安全意識。3^專業(yè)能力目標(biāo)（1） 掌握常用電機、低壓電器的工作原理、結(jié)構(gòu)、正確選擇及使用方法。（2） 掌握常用電動機的基本工作特性、機械特性；掌握電動機的起動、調(diào)速、制動的原理和方法。（3） 掌握對電力拖動裝置進(jìn)行選擇和簡單計算的技能。C4）掌握繼電一接觸器控制典型電路的工作原理及線路分析技能。（5） 具有設(shè)計較為簡單的電氣控制設(shè)備控制線路的能力。（6） 掌握典型機床的電器線路結(jié)構(gòu)、工作原理，并初步具有安裝、調(diào)試和維護(hù)的技能。C7）培養(yǎng)學(xué)生搜素資料、閱讀資料和利用資料的能力。C8）培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。4、與前后課程的聯(lián)系1、 與前級課程的聯(lián)系先修課：電工基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生分析計算能力，儀器儀表的使用能力，培養(yǎng)本課程學(xué)習(xí)所需的基礎(chǔ)知識。2、 與后續(xù)課程的聯(lián)系后續(xù)課：可編程序控制器系統(tǒng)的編程與實施、交流調(diào)速與變頻器，本課程將為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)提供必要的基礎(chǔ)能力。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配為使學(xué)生掌握電機與電氣控制系統(tǒng)課程的專業(yè)能力所需的知識與技能，本課程以變壓器的使用與維護(hù)等十個項目為載體來組織教學(xué)，將職業(yè)行動領(lǐng)域的工作過程融合在項目訓(xùn)練中。課程領(lǐng)域及項目名稱見表lo表1領(lǐng)域及項目名稱表總領(lǐng)域子領(lǐng)域項目名稱電機運行與維護(hù)電機運行控制部分三相異步電動機的啟動三相異步電動機的制動三相異步電動機的調(diào)速電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計與檢修基本電氣控制部分三相異步電動機起保停控制電路的安裝與運行維護(hù)三相異步電動機星-三角起動控制電路的安裝與運行維護(hù)典型設(shè)備電氣控制部分C6140車床控制電路安裝與運行維護(hù)X62W鐵床電氣控制系統(tǒng)的分析交流橋式起重機的電氣控制系統(tǒng)分析

綜合訓(xùn)練電機與電氣控制系統(tǒng)綜合訓(xùn)練本門課程根據(jù)大綱要求共設(shè)39個課時。課程項目結(jié)構(gòu)與學(xué)時分配見表2o表2課程項目內(nèi)容與學(xué)時分配表項目編號項目名稱項目內(nèi)容主要教學(xué)知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)時備注一三相異步電動機起保?？刂齐娐返陌惭b與運行維護(hù)三相異步電動機起保停控制電路的安裝、調(diào)試、檢修與維護(hù)常用低壓電器的圖形符號和文字符號低壓電器的選用方法電氣原理圖的繪制方法與電路工作原理分析電路的安裝與接線起保停電路的運行調(diào)試和檢修維護(hù)1掌握常用低壓電器的基本結(jié)構(gòu)和工作原理2掌握電機額定電流的計算方法和電路所用低壓電器的參數(shù)確定方法3掌握電氣原理圖的繪制方法和繪制原則4,掌握安裝接線圖的繪制方法5掌握起保停電路的工作原理6掌握電路的故障檢查方法10三相異步電動機星-三角起動控制電路的安裝與運行維護(hù)三相異步電動機星-三角起動控制電路的安裝、調(diào)試、檢修和維護(hù)三相異步電動機的降壓起動原理與星-三角降壓起動方法星-三角電氣控制原理圖的繪制方法1掌握三相異步電動機減壓起動的目的和減壓起動的原理2掌握三相異步電動機減壓起動的方法，3掌握時間繼電器的類型與選用方法4掌握星-三角起動控制電路的安裝接線發(fā)5掌握星-三角控制電路的運行與調(diào)試方法8三C6140車床控制電路安裝與運行維C6140車床控制電路8.車床的主要結(jié)構(gòu)、運動形式、電力拖動形式及控制1掌握車床的電力拖動及控制特點，會分析其控制6

護(hù)設(shè)計、安裝、調(diào)試、維修與維護(hù)要求車床的主電路分析、控制電路分析、輔助電路分析車床電氣控制線路特點電器元件的平面布置方法與平面布置圖的繪制方法電路，對一般現(xiàn)場故障會查找并排除故障2會應(yīng)用所學(xué)知識分析其他機床的電氣線路四X62W銖床電氣控制系統(tǒng)的分析X62W的拖動及控制要求分析X62W的電氣控制電路工作原理分析X62W的電氣故障分析X62W臥式萬能鐵床的機械結(jié)構(gòu)X62W臥式萬能鐵床的電氣控制要求X62W臥式萬能鐵床的工作原理X62W臥式萬能鐵床電路的安裝接線鐵床電路的運行調(diào)試方法鐵床電路的故障排除與檢修維護(hù)1掌握X62W臥式萬能鐵床的機械結(jié)構(gòu)和電氣控制要求2掌握X62W臥式萬能鐵床電氣控制電路的工作原理3掌握X62W臥式萬能鐵床電氣控制電路的故障檢測與故障排除方法7五交流橋式起重機的電氣控制系統(tǒng)分析交流橋式起重機的拖動及控制要求分析交流橋式起重機的電氣控制電路工作原理分析交流橋式起重機的電氣故障分析三相繞線式異步電動機的結(jié)構(gòu)與工作原理橋式起重機的結(jié)構(gòu)及運動情況橋式起重機的電氣控制要求橋式起重機的工作原理橋式起重機電路的安裝接線橋式起重機電路的故障排除與檢修維護(hù)1掌握橋式起重機的機械結(jié)構(gòu)和電氣控制要求2主令控制器控制電動機機械特性分析3橋式起重機電氣控制電路的工作原理4掌握橋式起重機電氣控制電路的故障檢測與故障排除方法8五、學(xué)習(xí)資源的選用1教材選取的原則上述教學(xué)容要占教材篇幅的80%以上。教材適應(yīng)后續(xù)課程及相關(guān)課程的需要。教材深入淺出，概念講解透徹，習(xí)題涉及面廣，并配有大量實例，適宜高職學(xué)生學(xué)習(xí)。以項目為載體的任務(wù)驅(qū)動型理論實踐一體化教材。2、 教材編寫C1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程的設(shè)計思想。C2）教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。要以實際工程項目為載體，引入必須的專業(yè)知識，增加實踐內(nèi)容，強調(diào)理論在實踐過程中的應(yīng)用。C3）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對過程控制工程施工組織與管理的認(rèn)識和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。（4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實用性，要將本專業(yè)施工組織與管理新技術(shù)、新方法、新成果及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。C5）教材中的活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。3、 推薦教材許寥《電機與電氣控制技術(shù)》北京：機械工業(yè)出版社20064、 參考教學(xué)資料胡幸鳴《電機及拖動基礎(chǔ)》北京：機械工業(yè)出版社20005、 信息技術(shù)應(yīng)用C1）注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。建議加強課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。C2）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。C3）運用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，建立虛擬社會、虛擬企業(yè)、虛擬車間、虛擬項目等仿真教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，有利于規(guī)范學(xué)生操作流程，有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。C4）建立習(xí)題庫及答案，同時為學(xué)生提供了多種版本的參考書，有利于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識，C5）建立學(xué)習(xí)資料庫，推薦國內(nèi)外先進(jìn)的儀表、國內(nèi)與專業(yè)有關(guān)的網(wǎng)站地址，積極引導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、資料查詢等能力。6^工學(xué)結(jié)合C1）產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)課程資源，充分利用本地區(qū)本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，建立實習(xí)實訓(xùn)基地，實踐“工學(xué)”交替，滿足學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)，同時為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機會。（2）建立一支適應(yīng)本專業(yè)的、穩(wěn)定的、開放性的、具有豐富實踐施工經(jīng)驗的兼職教師隊伍，實現(xiàn)理論教學(xué)與實踐教學(xué)合一、專職教師與兼職教師合一、課堂教學(xué)與工地現(xiàn)場教學(xué)合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。7、工作規(guī)范（1） 認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真落實各項安全措施，堅持安全工作是一切工作的基礎(chǔ)，積極完成各項工作任務(wù)。（2） 有計劃地組織對學(xué)生進(jìn)行安全思想、安全制度和安全技術(shù)的教育培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生的安全技能和意識。（3） 進(jìn)入企業(yè)，由企業(yè)負(fù)責(zé)根據(jù)企業(yè)具體情況對學(xué)生及帶隊教師進(jìn)行廠級、車間（科）級、班組（工段）級三級安全教育，經(jīng)考核合格后才能進(jìn)入企業(yè)，并且把安全考試成績作為學(xué)生成績考核的一部分。C4）進(jìn)入實訓(xùn)場地，認(rèn)真組織各種安全活動，構(gòu)筑安全文化，強化安全意識。（5） 學(xué)生應(yīng)做好預(yù)先復(fù)習(xí)，指導(dǎo)教師不得擅自脫崗，應(yīng)記好考勤。（6） 在實習(xí)（實訓(xùn)）中，學(xué)員必須服從指導(dǎo)教師，未經(jīng)允許不得擅自啟動電源，使用儀器、設(shè)備等。C7）凡違反操作程、損壞儀器、設(shè)備者，應(yīng)按規(guī)定賠償損失。六、 教師要求1、 具有電氣工程硬件系統(tǒng)設(shè)計經(jīng)驗。2、 具有維修電工高級資格證書3、 具備設(shè)計基于行動導(dǎo)向的教學(xué)法的設(shè)計應(yīng)用能力。七、 學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求為電力拖動線路實訓(xùn)臺36套，機床電器控制線路實訓(xùn)臺36套，有授課區(qū)、多媒體設(shè)備等，本院建有校辦工廠，有各種可以滿足實訓(xùn)的機床，并依托于本系的電工電子國家級實訓(xùn)基地，完全能夠滿足教學(xué)的需求。八、 考核方式與標(biāo)準(zhǔn)為全面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況本課程主要以過程考核為主，考核涵蓋項目任務(wù)全過程，主要從項目操作實施等五項來進(jìn)行考核見表3。表3考核方式與考核標(biāo)準(zhǔn)項目編號考核點及占項目的分值比建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)成績比例優(yōu)秀良好 及格優(yōu)秀良好及格項目編號考核點及占項目的分值比建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)成績比例優(yōu)秀良好及格項目三相異步電動機起保停1.根據(jù)引導(dǎo)文通過資訊制定總體設(shè)計方案（15%）教師評價+互評步驟方案可實施，細(xì)節(jié)詳細(xì)無缺陷，并有一定的創(chuàng)新點步驟方案可實施，細(xì)節(jié)詳細(xì)無明顯缺陷項目中的步驟方案基本可實施，但細(xì)節(jié)不詳或有一定缺陷202,詳細(xì)設(shè)計方案（20%）教師評價+互正確回答問題，獨立分基本能獨立回答相設(shè)計無明顯錯誤，經(jīng)提

控制電路的安裝與運行維護(hù)評析設(shè)計過程，能理論聯(lián)系實際，熟練回答相關(guān)提問關(guān)問題，設(shè)計基本合理，經(jīng)提巫后能將課本理論與實際操作聯(lián)系起來示后能將課本理論與實際操作聯(lián)系起來2.操作實施（30%）教師評價+自評能正確認(rèn)識元器件，指出元器件主要結(jié)構(gòu)及作用，能正確使用器件。線路連接正確、美觀，儀器使用熟練，方法得當(dāng)。數(shù)據(jù)測量準(zhǔn)確。操作演示熟練。實驗結(jié)果理想。獨立正確回答實驗考核問題能基本識別，使用元器件的結(jié)構(gòu)和作用。線路連接基本正確。基本掌握儀器、儀表使用方法。能獨立操作。數(shù)據(jù)測量基本準(zhǔn)確?；灸塥毩⒒卮饐栴}。能在教師指導(dǎo)或提示之下，基本識別、使用元器件結(jié)構(gòu)和作用，完成線路連接和使用儀器、儀表。數(shù)據(jù)測量基本準(zhǔn)確。勉強回答問題。4,項目總結(jié)報告（10%）教師評價格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有詳細(xì)過程記錄和分析，并能提出一些新的建議格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有一定過程記錄和分析格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容較完整5.項目公共考核點（25%）見后表3續(xù)表項目編號考核點及占項目的分值比建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)成績比例優(yōu)秀良好及格項目三相a止1.根據(jù)引導(dǎo)文通過資訊制定總體設(shè)計方案教師評價+互評步驟方案可實施，細(xì)節(jié)詳細(xì)無缺陷，步驟方案可實施，細(xì)節(jié)詳細(xì)無明顯缺陷項目中的步驟方案基本可實施，但細(xì)節(jié)不詳或20

動S-角動制路安與行護(hù)電機三起控電的裝運維(15%)并有一定的創(chuàng)新點有一定缺陷2,詳細(xì)設(shè)計方案（20%）教師評價+互評正確回答問題，獨立分析設(shè)計過程，能理論聯(lián)系實際，熟練回答相關(guān)提問基本能獨立回答相關(guān)問題，設(shè)計基本合理，經(jīng)提示后能將課本理論與實際操作聯(lián)系起來設(shè)計無明顯錯誤，經(jīng)提不后能將課本理論與實際操作聯(lián)系起來2.操作實施（30%）教師評價+自評能正確認(rèn)識元器件，指出元器件主要結(jié)構(gòu)及作用，能正確使用器件。線路連接正確、美觀，儀器使用熟練，方法得當(dāng)。操作演示熟練。實驗結(jié)果理想。獨立正確回答實驗考核問題能基本識別，使用元器件的結(jié)構(gòu)和作用。線路連接基本正確?；菊莆諆x器、儀表使用方法。能獨立操作。基本能獨立回答問題。能在教師指導(dǎo)或提示之下，基本識別、使用元器件結(jié)構(gòu)和作用，完成線路連接和使用儀器、儀表。勉強能回答問題。4.項目總結(jié)報告（10%）教師評價格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有詳細(xì)過程記錄和分析，并能提出一些新的建議格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有一定過程記錄和分析格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容較完整5.項目公共考核點（25%）見后表4續(xù)表項目編考核點及占建議考評價標(biāo)準(zhǔn)成績

號項目的分值比核方式優(yōu)秀良好及格比例1.根據(jù)引導(dǎo)文通過資訊了解分析工作原理及故障診斷步驟方案（15%）教師評價+互評項目中原理分析完全正確，步驟方案可實施，細(xì)節(jié)詳細(xì)無缺陷，并有一定得創(chuàng)新點項目中原理分析基本正確，步驟方案可實施，細(xì)節(jié)詳細(xì)無明顯缺陷項目中的步驟方案基本可實施，但細(xì)節(jié)不詳或有一定缺陷2,詳細(xì)設(shè)計方案（20%）教師評價+互評正確回答問題，獨立分析設(shè)計過程，能理論聯(lián)系實際，熟練回答相關(guān)提問基本能獨立回答相關(guān)問題，設(shè)計基本合理，經(jīng)提示后能將課本理論與實際操作聯(lián)系起來設(shè)計無明顯錯誤，經(jīng)提不后能將課本理論與實際操作聯(lián)系起來項目C6140車床控制電路安裝與運行維護(hù)3,操作實施（30%）教師評價+自評正確熟練操作C6140車床屏柜觀察故障現(xiàn)象準(zhǔn)確快速地根據(jù)故障現(xiàn)象，按電氣原理圖分析出故障的原因和存在的范圍詳細(xì)寫出要排除的故障點正確使用工具和儀表，準(zhǔn)確快速找出故障點并排除故障遵守電氣安全操作規(guī)程正確穿戴好勞動防護(hù)用品工具儀表擺放規(guī)范整齊，儀表完好無損保持工位文明整潔正確操作C6140車床屏柜觀察故障現(xiàn)象能夠根據(jù)故障現(xiàn)象，按電氣原理圖分析出故障的原因和存在的范圍能夠?qū)懗鲆懦墓收宵c正確使用工具和儀表，基本找出故障點并排除故障遵守電氣安全操作規(guī)程正確穿正確操作C6140車床屏柜觀察故障現(xiàn)象能夠找出故障點并排除其中一個故障遵守電氣安全操作規(guī)程正確穿戴好勞動防護(hù)用品工具儀表擺放規(guī)范整齊，儀表完好無損保持工位文明整潔20

1§言a彳發(fā)好勞動方護(hù)用品工具儀奩擺放規(guī)冗整齊，儀奩完好無口貝.保持工立文明整士4,項目總結(jié);報告(10%)]教師評價格式符合標(biāo).準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有詳細(xì)過程記!錄和分析，并：能提出一些新；的建議 ,各式符合示準(zhǔn)，內(nèi)容彳花整，有一彳琶過程記3靈和分析各式符合示準(zhǔn)，內(nèi)容交完整5.項目公共考核點(25%)見后表4續(xù)表項目編號考核點及占項目的分值比建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)成績比例優(yōu)秀良好及格項目四X62W鐵床電氣控制系統(tǒng)的分析1.根據(jù)引導(dǎo)文通過資訊了解分析工作原理及故章診斷步驟方案(15%)教師評價+互評項目中原理分析完全正確，步驟方案可實施，細(xì)節(jié)詳細(xì)無缺陷，并有一定得創(chuàng)新點項目中原理分析基本正確，步驟方案可實施，細(xì)節(jié)詳細(xì)無明顯缺陷項目中的步驟方案基本可實施，但細(xì)節(jié)不詳或有一定缺陷202.詳細(xì)設(shè)計方案(20%)教師評價+互評正確回答問題，獨立分析設(shè)計過程，能理論聯(lián)系實際，熟練叵答相關(guān)提問基本能獨立回答相關(guān)問題，設(shè)計基本合理，經(jīng)提示后能將課本理論與實際操作聯(lián)系起來設(shè)計無明顯錯誤，經(jīng)提示后能將課本理論與實際操作聯(lián)系起來3.操作實施(30%)教師評價+自評1.正確熟練操作X62W銖床屏柜觀察故障現(xiàn)象1.正確操作X62W銖床屏柜觀察故障現(xiàn)1.正確操作X62W鐵床屏柜觀察故障

準(zhǔn)確快速地根據(jù)故障現(xiàn)象，按電氣原理圖分析出故障的原因和存在的范圍詳細(xì)寫出要排除的故障點正確使用工具和儀表，準(zhǔn)確快速找出故障點并排除故障遵守電氣安全操作規(guī)程正確穿戴好勞動防護(hù)用品工具儀表擺放規(guī)范整齊，儀表完好無損保持工位文明整潔象能夠根據(jù)故障現(xiàn)象，按電氣原理圖分析出故障的原因和存在的范圍能夠?qū)懗鲆懦墓收宵c正確使用工具和儀表，基本找出故障點并排除故障遵守電氣安全操作規(guī)程正確穿戴好勞動防護(hù)用品工具儀表擺放規(guī)范整齊，儀表完好無損保持工位文明整潔現(xiàn)象能夠找出故障點并排除其中一個故障遵守電氣安全操作規(guī)程正確穿戴好勞動防護(hù)用品工具儀表擺放規(guī)范整齊，儀表完好無損保持工位文明整潔4.項目總結(jié)報告(10%)教師評價格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有詳細(xì)過程記錄和分析，并能提出一些新的建議格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有一定過程記錄和分析格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容較完整5.項目公共考核點(25%)見后表4續(xù)表項目編號考核點及占項目的分值比建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)成績比例優(yōu)秀良好及格項目1.根據(jù)引導(dǎo)教師評項目中原理分I：貝目中原I員目中的20

交流橋式起重機的電氣文通過資訊了解分析工作原理及故障診斷步驟方案（15%）價+互評析完全正確，步驟方案可實施，細(xì)節(jié)詳細(xì)無缺陷，并有一定得創(chuàng)新點理分析基本正確，步驟方案可實施，細(xì)節(jié)詳細(xì)無明顯缺陷步驟方案基本可實施，但細(xì)節(jié)不詳或有一定缺陷控制系統(tǒng)分析2.詳細(xì)設(shè)計方案（20%）教師評價+互評正確回答問題，獨立分析設(shè)計過程，能理論聯(lián)系實際，熟練回答相關(guān)提問基本能獨立回答相關(guān)問題，設(shè)計基本合理，經(jīng)提示后能將課本理論與實際操作聯(lián)系起來設(shè)計無明顯錯誤，經(jīng)提不后能將課本理論與實際操作聯(lián)系起來3.操作實施（30%）教師評價+自評正確熟練操作交流橋式起重機屏柜觀察故障現(xiàn)象準(zhǔn)確快速地根據(jù)故障現(xiàn)象，按電氣原理圖分析出故障的原因和存在的范圍詳細(xì)寫出要排除的故障點正確使用工具和儀表，準(zhǔn)確快速找出故障點并排除故障遵守電氣安全操作規(guī)程正確穿戴好勞動防護(hù)用品工具儀表擺放規(guī)范整齊，儀表完好無損保持工位文明整潔正確操作交流橋式起重機屏柜觀察故障現(xiàn)象能夠根據(jù)故障現(xiàn)象，按電氣原理圖分析出故障的原因和存在的范圍能夠?qū)懗鲆懦墓收宵c正確使用工具和儀表，基本找出故障點并排除故障遵守電氣安全操作規(guī)程正確穿戴好勞動防護(hù)用品工具儀正確操作交流橋式起重機屏柜觀察故障現(xiàn)象能夠找出故障點并排除其中一個故障遵守電氣安全操作規(guī)程正確穿戴好勞動防護(hù)用品工具儀表擺放規(guī)范整齊，儀表完好無損保持工位文明整潔

表擺放規(guī)范整齊，儀表完好無損8.保持工位文明整潔4,項目總結(jié)報告(10%)教師評價格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有詳細(xì)過程記錄和分析，并能提出一些新的建議格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有一定過程記錄和分析格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容較完整5.項目公共考核點(25%)見后表4項目公共評價考核表見表4表4項目公共考核評價表項目公共考核點建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良及格1.工作于職業(yè)操守(30%)教師評價+自評+互評安全、文明工作，具有良好的職業(yè)道德安全、文明工作，具有較好的職業(yè)道德沒有出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象2,學(xué)習(xí)態(tài)度(30%)教師評價學(xué)習(xí)積極性高，虛心好學(xué)學(xué)習(xí)積極性高沒有厭學(xué)現(xiàn)象3.團(tuán)隊合作精神(20%)互評具有良好的團(tuán)隊合作精神，熱心幫助團(tuán)隊其他成員具有較好的團(tuán)隊合作精神，熱心幫助團(tuán)隊其他成員能配合小組完成項目任務(wù)4.交流及表達(dá)能力(10%)教師評價+互評能用專業(yè)語言正確流利地展示項目成果能用專業(yè)語言正確流利地闡述項目成果能用專業(yè)語言基本正確地闡述項目，無重大失誤5.組織協(xié)調(diào)能力(10%)教師評價+互評更具工作任務(wù)對資源進(jìn)行合理分配同時正確控制、激勵和協(xié)調(diào)小組活動過程能根據(jù)工作任務(wù)隊資源進(jìn)行比較合理分配，同時較正確控制、激勵和協(xié)調(diào)小組活動過程能根據(jù)工作任務(wù)隊資源進(jìn)行比較合理分配，同時控制、激勵和協(xié)調(diào)小組活動過程，無重大失誤。九、學(xué)習(xí)情境設(shè)計學(xué)習(xí)情境是進(jìn)行知識與技能傳授的紐帶，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程安排了電動機的點動控制電路安裝與調(diào)試等5個學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情境從項目目標(biāo)、

項目任務(wù)、教師知識與能力要求、學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備、教學(xué)材料、使用工具、實施步驟提出了要求，見表5-1~表5~5所示表5-1三相異步電動機起保停控制電路的安裝與運行維護(hù)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境：三相步電動機起保?？刂齐娐返陌惭b與運行維護(hù)學(xué)時：10項目任務(wù)起保?？刂齐娐返陌惭b、維護(hù)與故障檢測項目目標(biāo)掌握常用低壓電器的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。掌握電機額定電流的計算方法和電路所用低壓電器的參數(shù)確定方法。掌握電氣原理圖的繪制方法和繪制原則。掌握安裝接線圖的繪制方法。掌握起保停電路的工作原理。掌握電路的故障檢查方法，。教師知識與能力要求掌握電氣控制線路的繪制及國家標(biāo)準(zhǔn)、電氣控制線路設(shè)計技巧故障分析與排出方法，具有嫻熟的教學(xué)組織能力與管理能力，具備該專業(yè)全面、豐富的理論知識和熟練的操作技能學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備具備電路基本知識、原理圖的識圖能力、電工操作能力教學(xué)材料常用低壓電器，導(dǎo)線，工藝文件，教學(xué)資料，引導(dǎo)文使用工具測電筆，萬用表，常用電工工具步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時1.資訊教師下發(fā)課程設(shè)計任務(wù)書，理明確線路的控制要求、工作原理、操作方法、結(jié)構(gòu)特點及所用電氣元器件型號及規(guī)格講授法討論法演示法自學(xué)法22,計劃與決策制定工作進(jìn)度計劃，進(jìn)行人員分工，明確各階段各人應(yīng)該完成的工作及電氣控制線路安裝與檢修方案的審定、修改，小組討論，確定最終工作任務(wù)方案，教師檢查方案的可行性小組討論法23.實施安裝與檢修三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制線路交互檢查法討論法小組作業(yè)法44.檢查與評估基本控制電路的繪制、安裝與檢修，學(xué)生檢查線路是否符合要求并對整個接線分析測試過程進(jìn)行評估，教師對學(xué)生的操作進(jìn)行評價交互檢查法討論法小組演示法2

表5-2三相異步電動機星-三角起動控制電路的安裝與運行維護(hù)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境：三相異步電動機星-三角起動控制電路的安裝與運行維護(hù)學(xué)時：8項目任務(wù)星-三角起動控制電路的安裝、維護(hù)與故障檢測項目目標(biāo)掌握常用低壓電器的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。掌握電機額定電流的計算方法和電路所用低壓電器的參數(shù)確定方法。掌握電氣原理圖的繪制方法和繪制原則。掌握安裝接線圖的繪制方法。掌握星-三角起動電路的工作原理排掌握電路的故障檢查方法。教師知識與能力要求掌握電氣控制線路的繪制及國家標(biāo)準(zhǔn)、電氣控制線路設(shè)計技巧故障分析與派出方法，具有嫻熟的教學(xué)組織能力與管理能力，具備該專業(yè)全面、豐富的理論知識和熟練的操作技能學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備具備電路基本知識、原理圖的識圖能力、電工操作能力教學(xué)材料常用低壓電器，導(dǎo)線，工藝文件，教學(xué)資料，引導(dǎo)文使用工具測電筆，萬用表，常用電工工具步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時1.資訊教師下發(fā)課程設(shè)計任務(wù)書，理明確線路的控制要求、工作原理、操作方法、結(jié)構(gòu)特點及所用電氣元器件型號及規(guī)格講授法討論法演示法自學(xué)法22,計劃與決策制定工作進(jìn)度計劃，進(jìn)行人員分工，明確各階段各人應(yīng)該完成的工作及電氣控制線路安裝與檢修方案的審定、修改，小組討論，確定最終工作任務(wù)方案，教師檢查方案的可行性小組討論法23.實施安裝與檢修三相異步電動機的星-三角起動控制線路交互檢查法討論法小組作業(yè)法24.檢查與評估基本控制電路的繪制、安裝與檢修，學(xué)生檢查線路是否符合要求并對整個接線分析測試過程進(jìn)行評估，教師對學(xué)生的操作進(jìn)行評價交互檢查法討論法小組演示法2表5-3C6140車床電氣控制電路簡單故障分析學(xué)習(xí)情境

學(xué)習(xí)情境:C6140車床電氣控制電路簡單故障分析學(xué)時：6項目任務(wù)C6140車床電氣控制電路簡單故障分析項目目標(biāo)熟悉車床主要結(jié)構(gòu)和運動形式了解車床故障前后的操作情況和故障發(fā)生后的異常現(xiàn)象熟練掌握車床設(shè)備電氣控制線路的工作原理和控制要求熟練掌握車床設(shè)備電氣控制線路檢修方法和步驟教師知識與能力要求掌握機床工作原理，熟悉機床結(jié)構(gòu)和運動形式，具有嫻熟的教學(xué)組織與管理能力，具備該專業(yè)全面豐富的理論知識和嫻熟的操作技能學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備具備電路基本知識、原理圖的識圖能力、電工操作能力教學(xué)材料電氣控制柜，常用低壓電器，萬用表，工藝文件，教學(xué)資料，引導(dǎo)文使用工具測電筆，萬用表，常用電工工具步驟教學(xué)過程建議教學(xué)方法學(xué)時1.資訊教師下發(fā)課程設(shè)計任務(wù)書，理解分析C6140車床電氣原理圖，明確線路的控制要求、工作原理、操作方法、結(jié)構(gòu)特點及所用電氣元器件規(guī)格講授法討論法演示法自學(xué)法12,計劃與決策對車床實際操作，了解車床的各種工作狀態(tài)及操作手柄的作用熟悉車床電氣元件的安裝位置、走線情況，位置開關(guān)的工作狀態(tài)及運動部件的工作情況，制定維修計劃與維修方案小組討論法23.實施線路通電調(diào)試實驗觀察故障現(xiàn)象，分析檢測故障，查找與排除故障總結(jié)經(jīng)驗做好維修記錄交互檢查法討論法小組作業(yè)法24.檢查與評估檢查故障是否排除，操作是否正確，對每個故障現(xiàn)象調(diào)查研究是否準(zhǔn)確，分析故障可能的原因，思路是否正確是否正確使用工具和儀表，找出故障點并排除故障是否做好故障分析、維修記錄交互檢查法討論法小組演示法1表5-4X62W鐵床電氣控制系統(tǒng)的分析學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境：X62W銖床電氣控制系統(tǒng)分析學(xué)時：7

項目任務(wù)X62W銖床電氣控制系統(tǒng)的電路簡單故障分析項目目標(biāo)掌握X62W臥式萬能鐵床的機械結(jié)構(gòu)和電氣控制要求。掌握X62W臥式萬能