四川省遂寧市第六中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題

八年級(jí)語(yǔ)文試卷說(shuō)明：本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。第Ⅰ卷（選擇題）1至2頁(yè)，第Ⅱ卷（非選擇題）3至8頁(yè)，共8頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)填寫在答題卷規(guī)定的位置上，并在準(zhǔn)考證號(hào)區(qū)域填涂上自己的考號(hào)。2.答選擇題時(shí)，務(wù)必使用2B鉛筆規(guī)范的填涂正確選項(xiàng)。3.答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卷規(guī)定的位置上。4.考試結(jié)束后，只將答題卷交回。第Ⅰ卷（選擇題，共21分）一、選擇題（共21分，每小題3分）1．下列加點(diǎn)字注音及詞語(yǔ)書寫準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是(

)A．寶鼎（dīng）

國(guó)殤（shāng）

野蠻（mán）

鑄造（zhòu）B．悼念（diào）

殺戳（lù）

磅礴（páng）

顛倒（diān）C．銘記（mín）

初衷（zhōng）

篡改（càn）

警惕（tì）D．抵賴（lài）

扭曲（qū）

囈語(yǔ)（yì）

緬懷（miǎn）2．下列選項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A．督戰(zhàn)

撥款

催枯拉朽

震耳欲聾B．仲裁

由衷

銳不可當(dāng)

眼花繚亂C．瀟灑

浩翰

白手起家

驚心動(dòng)魄D．桅竿

默契

迎風(fēng)招展

夢(mèng)想成真3．下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．隨著技術(shù)的進(jìn)步、經(jīng)驗(yàn)的積累和政策的扶持，使我國(guó)國(guó)產(chǎn)電動(dòng)汽車進(jìn)入快速發(fā)展期。B．簡(jiǎn)陽(yáng)市游泳協(xié)會(huì)開展的暢游沱江活動(dòng)，詮釋了“人人參與、了解、共享”的全民運(yùn)動(dòng)理念。C．10月20日，9場(chǎng)共1.34萬(wàn)人次的張學(xué)友演唱會(huì)在成都鳳凰山體育公園拉開序幕。D．龍泉山城市森林綠道高空棧道包括由遇見廣場(chǎng)、結(jié)緣之心、旋轉(zhuǎn)樓梯、情詩(shī)長(zhǎng)廊等6處主要景觀組成。4．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．遇到困難的時(shí)候，我們必須要冷靜下來(lái)，從容不迫地去面對(duì)它。B．昨日江夏一市民收到中獎(jiǎng)短信，興沖沖跑到銀行匯錢，看見銀行前一道詐騙橫幅后才如夢(mèng)初醒。C．各種各樣的鮮花開滿草坪，讓人看得眼花繚亂。D．向?qū)怯行┓α?，呆呆地望著山坡下的白水，屏息斂聲地寂坐著，仿佛是將入定的老僧?．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．從流飄蕩（跟、隨）

負(fù)勢(shì)競(jìng)上（憑、依）B．水皆縹碧（縹緲的碧水）

嚶嚶成韻（和諧動(dòng)聽）C．天下獨(dú)絕（獨(dú)一無(wú)二）

泠泠作響（形容水聲清越）D．泉水激石（沖擊，撞擊）

急湍甚箭（急流）6．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）①媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會(huì)的創(chuàng)建營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，而不是讓暴力和“負(fù)能量”動(dòng)搖民眾的信念。②而正能量的傳播需要傳播者負(fù)責(zé)任的態(tài)度。③正能量只有得到及時(shí)、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會(huì)效益。④同時(shí)，個(gè)體傳播者也需要有正確的態(tài)度。⑤只有每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅(jiān)固人們的精神高地。A．①②⑤④③ B．③②①④⑤ C．①⑤③④② D．③⑤①④②7．下列理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．《錢塘湖春行》全詩(shī)以“行”為線索，從“孤山寺”起，到“白沙堤”終，寫出了一路所見的西湖美好的早春之景，抒發(fā)了作者對(duì)西湖美好春景的喜愛之情。B．《黃鶴樓》是一篇吊古懷鄉(xiāng)之佳作，前面寫景，后面抒情，一氣貫注，渾然天成。C．《使至塞上》頸聯(lián)中詩(shī)人用白描手法，借助對(duì)“大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”等景象的描寫，為我們展現(xiàn)出了一幅明媚秀麗的塞外風(fēng)光，寓情于景，情景交融。D．《野望》尾聯(lián)用伯夷、叔齊隱于首陽(yáng)山采薇而食的典故，強(qiáng)化了詩(shī)人的彷徨、憂郁和寂寞之感。第Ⅱ卷（閱讀與寫作129分）二、名句名篇默寫（10分，每空一分）8．根據(jù)語(yǔ)意，寫出相關(guān)的句子。（1）崔顥在黃鶴樓上遠(yuǎn)眺，見到了草木明麗之景，抒發(fā)了“？”的漂泊異鄉(xiāng)的傷感和思念故鄉(xiāng)的情懷。（2）王維在《使至塞上》一詩(shī)中，用寫景來(lái)交代行蹤，用比喻來(lái)暗示內(nèi)心抑郁、飄零之感的語(yǔ)句是“，”。（3）白居易《錢塘湖春行》中，“，”描繪了一幅花兒漸放，草兒初長(zhǎng)的早春花草圖。（4）王績(jī)?cè)凇兑巴分幸詣?dòng)寫靜，襯托出秋日晚景的安詳與寧?kù)o的句子是“，”。（5）蘇軾《記承天寺夜游》中運(yùn)用奇特的想象，從側(cè)面寫出月光的澄澈、皎潔的句子是：_______________________，____________________。三、綜合性學(xué)習(xí)（14分）9．知識(shí)填空。（8分，每空一分）（1）《紅星照耀中國(guó)》又名①《》，作者②（全名）于1905年出生在美國(guó)密蘇里州堪薩斯城，1936年6月訪問中國(guó)③（地區(qū)），寫了大量通訊報(bào)道，成為第一個(gè)采訪蘇區(qū)的西方記者。（2）一篇新聞的完整結(jié)構(gòu)包括①、②、③、背景、④五部分。用事實(shí)說(shuō)話是新聞寫作的基本方法和要求，因此，在表達(dá)方式上以⑤為主，也可以穿插少量的議論。10．閱讀下列材料，按要求回答問題（6分）本報(bào)訊

今年，五一，中央電視臺(tái)《大國(guó)工匠·匠心傳世》講述了八個(gè)工匠，八雙勞動(dòng)的手所締造的神話，他們?cè)谛鷩讨袌?jiān)守匠心的寧?kù)o，追求技藝的極致境界，以“大國(guó)工匠精神”，讓享譽(yù)全球的“中國(guó)制造”升級(jí)為“優(yōu)質(zhì)制造”?！镜都馕枵?/p>

雕刻人生】鈔票上人像的雕刻是最后一道防線，必須做到極致才能達(dá)到防偽的效果。一位成熟的雕刻師需要培養(yǎng)十年。馬榮是我國(guó)第一位人民幣人像雕刻的女雕刻家。她說(shuō)：“鈔票的凹版雕刻需要用心來(lái)創(chuàng)作?！卑及娴窨逃幸粋€(gè)特點(diǎn)，是不允許出現(xiàn)任何偏差，中間如果任何一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)線刻壞了，之前幾個(gè)月的努力都將歸零，推倒重來(lái)?！旧罟茜M孔

貫直人生】戎鵬強(qiáng)是北重集團(tuán)特種機(jī)械廠深孔鏜工，他主要負(fù)責(zé)對(duì)火炮身管內(nèi)膛進(jìn)行精鏜，是確保火炮打擊精度的關(guān)鍵工序。而這種特種鋼管，要能承受六百多度的高溫，指甲蓋大小的面積可以承受超過一噸的壓力，并且保證穩(wěn)定工作十萬(wàn)小時(shí)以上，要求加工精度極高。他用十年時(shí)間，攻克“超長(zhǎng)徑比小口徑管體深孔加工”技術(shù)，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)深孔加工領(lǐng)域空白。（1）下列作為以上這則新聞標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．八個(gè)工匠，八雙勞動(dòng)的手B．“大國(guó)工匠”打造“優(yōu)質(zhì)制造”C．馬榮的極致雕刻人生D．戎鵬強(qiáng)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)深孔加工領(lǐng)域空白（2）從這則新聞看，“大國(guó)工匠精神”指什么？對(duì)我們的學(xué)習(xí)或生活有何啟示？（3分）四、詩(shī)歌鑒賞（6分）11．品讀下面的唐詩(shī)，按要求回答問題。渡荊門送別渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（1）下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．這是一首寫景抒情的五言律詩(shī)。B．首聯(lián)交代了詩(shī)人的行程，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔而深切。C．頷聯(lián)所寫景色優(yōu)美奇幻，頸聯(lián)更顯開闊宏大。D．尾聯(lián)照應(yīng)詩(shī)題“送別”，以濃重的懷念惜別之情收尾。（2）簡(jiǎn)要賞析“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”一句妙在何處？（3分）五、文言文閱讀（17分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住匡L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。【乙】夷水①又逕宜都北，東入大江，有涇、渭之比，亦謂之佷山②北溪。水所經(jīng)皆石山，略無(wú)土岸。其水虛映③，俯視游魚，如乘空也。淺處多五色石，冬夏激素飛清④，傍多茂木空岫⑤，靜夜聽之，恒有清響。百鳥翔禽，哀鳴相和，巡⑥頹浪⑦者，不覺疲而忘歸矣。（酈道元《水經(jīng)注?夷水》節(jié)選）【注釋】①夷水：古水名，即今湖北省西部長(zhǎng)江支流清江及其上游小河。②佷（hěn）山：即武落鐘離山，在今湖北省長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣西北。③虛映：因清澈見底而顯得空虛無(wú)物。④飛清：飛流的清泉。⑤空岫（xiù）：空寂的山谷。⑥巡：巡視，巡邏。這里是“追逐”的意思。⑦頹浪：傾瀉的水流。12.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.其間千二百里以錢覆其口B.以我酌油知之蒙辭以軍中多務(wù)C.春冬之時(shí)而兩狼之并驅(qū)如故D.故漁者歌曰曉之者亦舍然大喜13．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）（1）一百許里()

（2）猛浪若奔()（3）橫柯上蔽()

（4）冬夏激素飛清()14．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（6分）（1）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（2）傍多茂木空岫，靜夜聽之，恒有清響。15．甲乙兩文都描繪了水，都采用①的寫法。兩文都寫了山，甲文突出山②、奇的特點(diǎn)；乙文寫山的目的則是③。兩文都表達(dá)對(duì)山水的喜愛，但甲文還體現(xiàn)了作者④。（4分）六、現(xiàn)代文閱讀（22分）閱讀下面的文字，回答小題。（12分）心中的泥土①梅雨季節(jié)?；颐擅傻臉欠浚颐擅傻鸟R路，灰蒙蒙的廣場(chǎng)。仰望天空，也是灰蒙蒙的。雨滴原是晶亮的，但和樹葉上的灰垢一混合，便也灰蒙蒙的了。②在這灰蒙蒙的一片里，我的心里卻閃現(xiàn)出一條曲曲彎彎的亮閃閃的小路。布谷鳥在路邊的小樹上濕漉漉地啼叫著，又飛起來(lái)，落在父親挑著秧苗的扁擔(dān)上，一不小心又滑落在籮筐里。父親挑著擔(dān)子，在泥地上踩出寬大的腳印。我踩著父親的大腳印，淺黃的泥漿從腳趾縫里擠出來(lái)，流滿了腳背，沁涼又愜意。小腳印攀著大腳印，大腳印墊著小腳印，一路向前延伸。拿下斗笠，任雨水淋在頭上，緩緩地流進(jìn)嘴巴，那種甘甜，那種清涼，把人和梅雨季節(jié)的纏綿溫馨糅在一起了。③跳進(jìn)秧田，泥漿柔軟舒服，兩只腳成了兩只泥鰍，在泥漿里轉(zhuǎn)動(dòng)。腳和泥漿輕輕地摩擦著，使人浸潤(rùn)在一種默契的體驗(yàn)里。兩只手伸進(jìn)泥漿里，軟軟的，涼涼的，很快就創(chuàng)造出快樂的感覺。一只鳥踩在田埂上，腳丫丫印出一串花紋。我也跳上田埂，用手去摁鳥留下的圖案。于是，我的手的圖案卻也像一串花紋印在田埂上了，從這端延伸到那端。父親直起身子，看一眼瘋傻一樣愛玩泥土的我，再?gòu)澫卵?。我的瘋傻是父親心里的踏實(shí)，父親寬寬的后背是我心里的踏實(shí)。④而今在南國(guó)的樹蔭下行走，也是細(xì)雨霏霏。但是，我的腳印呢？剛剛在水泥路上踩出一只黑乎乎的腳印，一抬腳，就被雨水沖刷得無(wú)影無(wú)蹤。我知道，一個(gè)人只身到了都市，不要問自己的腳印在哪里，也不要問自己的路在何方。你匆匆而來(lái)，又匆匆而去。你踩過的地方，以前許多人踩過，以后還會(huì)有許多人去踩。誰(shuí)還能幻想在灰灰的水泥路上留有自己的一串腳印呢？⑤故鄉(xiāng)的這個(gè)季節(jié)，孩子們是不穿鞋的。一雙雙腳丫在小路上拼命地踩著，泥巴濺在身上臉上，沒有了男孩子和女孩子，我們都變成了泥孩子。山岡上，有許多雞冠花，紅紅的，夾著一條淡黃的紋；有許多打碗碗花，藍(lán)藍(lán)的，鑲著一道潔白的邊；有許多蝴蝶花，黃黃的，綴著猩紅的點(diǎn)……我們赤腳踏上岡，根本顧不上摳去腳背的泥巴，就去采擷雞冠花吮吸著，甜滋滋的蕊把整個(gè)雨季都浸染得甜滋滋的。這時(shí)，男孩子變成了女孩子，頭上套著花環(huán)子，花汁水染紅了嘴巴子。跳著，指著，嘲笑著，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是男孩子。然后，我們把泥和花都帶回了家，放在桌子上，只要泥土不干，花就不會(huì)枯萎，在土屋子里延續(xù)著多雨又多情的季節(jié)。⑥南國(guó)的街道旁，有許多家花店。玫瑰就有紅的、黃的、白的、粉的，百合也有紅的和白的，海邊鮮艷的郁金香和虞美人，還有我叫不出名字的鮮花。我走過一家又一家花店，去找尋我大腦溝回里沉淀了無(wú)數(shù)個(gè)日子的雞冠花、打碗碗花和蝴蝶花，連一朵也沒找到。那泥土中的花，什么時(shí)候我才能在南國(guó)的花店里看到你呢？但是，我又想，假若南國(guó)的花店里真的有我所渴求的花，那么，我怎樣去養(yǎng)護(hù)它們呢？⑦就像腳印一樣，它們都是需要泥土的，在這偌大的被包裝的都市里，我上哪兒去尋一把溫馨、踏實(shí)而又多情的泥土呢？好在那亮晶晶、甜滋滋的小世界，好好地保存在我心靈的一角，哪怕在這灰蒙蒙的世界里，我也永遠(yuǎn)不會(huì)沉淪、迷失。（根據(jù)王俊義《懷念泥土》改寫）16．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．文章開頭反復(fù)使用“灰蒙蒙”一詞，突出了城市梅雨季節(jié)的沉悶和壓抑，和記憶中鄉(xiāng)村梅雨季節(jié)形成對(duì)比，突出了作者對(duì)兒時(shí)鄉(xiāng)村生活的懷念。B．作者富有情感地描繪了鄉(xiāng)村有泥土的生活畫面，希望城市也能像故鄉(xiāng)一樣有泥土可踩，有自然生長(zhǎng)的鮮花可玩賞，表達(dá)了作者對(duì)城市生活的厭惡。C．作者感慨城市里買不到雞冠花等許多兒時(shí)熟悉的花，又感慨即使能買到自己可能也不會(huì)買，因?yàn)樗J(rèn)為城市里沒有適合它們生長(zhǎng)的環(huán)境。D．文中描繪男孩子女孩子玩泥巴和采花的情景極富生活氣息，寫出了鄉(xiāng)村孩子親密無(wú)間的純真。17．請(qǐng)自選一個(gè)角度，賞析第⑤段中畫線的句子。（3分）甜滋滋的蕊把整個(gè)雨季都浸染得甜滋滋的。18．文題《心中的泥土》內(nèi)涵豐富，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）19．“泥”“土”在文人筆下具有豐富的象征意義，表達(dá)著豐富的情感。結(jié)合本文的閱讀體驗(yàn)，探究下面的文字，任選一句說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（3分）①落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉洹都汉ルs詩(shī)》（其五）②——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……——艾青《我愛這土地》③我有時(shí)把手放在胸膛上，知道我的心是跳躍的，我的心還在噴涌著血液吧，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候……——端木蕻良《土地的誓言》閱讀下面的文章，完成下面小題。（10分）紅蓼染秋①清秋晨曦下，紅蓼在淺灘邊臨水而生，點(diǎn)點(diǎn)淡紅悄悄染上水畔河岸，美不勝收。②記憶中，鄉(xiāng)下水邊、溝旁、河灘上，到處可見紅蓼的倩影。它們絳枝翠葉，一叢叢、一簇簇，漫生漫長(zhǎng)。婀娜的莖稈多生枝蔓，每枝上有三五稻穗般的花序，一串串倒垂，像狗尾巴似的。微風(fēng)里，紫紅色的小花細(xì)密地簇在一起，擁?yè)頂D擠，如蕩漾著的一波波漣漪，又如未施粉黛的少女。秋日的田間于是有了一些清雅的韻味。③兒時(shí)的我調(diào)皮貪玩，在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下暴曬，在小溪里摸魚，在草叢中捉蟋蟀，久而久之，皮膚上便長(zhǎng)了水皰或丘疹，奇癢無(wú)比，手一搔就流出膿血水。奶奶便從溝渠邊摘來(lái)幾張紅蓼葉，搗爛后敷在傷口處。三四天后，皮膚上的水皰潰瘍竟然全部消退了。雖為野草，可解你憂，紅蓼在清秋呵護(hù)了我童年的歲月。④據(jù)說(shuō)當(dāng)年越王勾踐臥薪嘗膽之時(shí)，“目臥則攻之以蓼”，在疲倦困乏時(shí)用紅蓼花來(lái)讓自己辣出眼淚，然后就清醒了，繼續(xù)他的復(fù)國(guó)大計(jì)。外表柔軟的紅蓼，內(nèi)里卻藏著一股潑辣辣的勁兒。這種潑辣，和她素淡的外表判若兩人。⑤自古以來(lái)，美麗的蓼花綻放在文人墨客的筆端。從“紅蓼花繁，黃蘆葉亂”到“秋波紅蓼水，夕照青蕪岸”，從“莫更留連好歸去，露華凄冷蓼花愁”，到“紅蓼渡頭秋正雨，印沙鷗跡自成行”，這些清詞麗句是詩(shī)，是詞，也是畫，渲染了秋天的清歡淺愁，給人無(wú)限溫暖與感動(dòng)。⑥如今，城市里已經(jīng)很難見到紅蓼，即便在農(nóng)村也是如此。一次去郊外，偶見幾株紅蓼，與它們對(duì)視，真是一種不淺的幸福。⑦數(shù)枝紅蓼醉清秋，眼前這紫紅色的小花，讓我積攢了太多太多的情愫。20．紅蓼“讓我積攢了太多太多的情愫”的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）21．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文章中畫線句子。（3分）微風(fēng)里，紫紅色的小花細(xì)密地簇在一起，擁?yè)頂D擠，如蕩漾著的一波波漣漪，又如未施粉黛的少女。22．文章第⑥段有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（3分）七、作文（60分）23．請(qǐng)以“你用溫暖了我”為題目寫一篇作文。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整再作文；（2）自選文體（詩(shī)歌除外），自定立意；（3）用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。1．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】字音、常見易錯(cuò)字【詳解】A.鼎（dǐng），鑄（zhù）；B.悼（dào），戳（戮）；C.銘（míng），篡（cuàn）；2．【答案】B【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。A項(xiàng)“催”應(yīng)為“摧”；C項(xiàng)“翰”應(yīng)為“瀚”；D項(xiàng)“竿”應(yīng)為“桿”。故選B。3．【答案】C【詳解】本題考查語(yǔ)病辨析。A.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，刪去“隨著”或“使”；B.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“人人了解、參與、共享”；D.句式雜糅，“包括……”與“由……組成”句式雜糅，應(yīng)刪去“包括”或“由、組成”；4．【答案】C【詳解】C“眼花繚亂”指眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。其中已經(jīng)有“看”的意思，與句中“看得”一詞語(yǔ)意重復(fù)。5．【答案】B【詳解】本題考查理解文言詞義。B.句意：水都是青白色的?？~碧：青白色，淡青色。故選B。6．【答案】B【詳解】解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。本段是議論性文段，按提出問題、分析問題、總結(jié)問題的思路來(lái)判斷排序。③句提出正能量如何發(fā)揮效益的問題，②句承接前句“傳播”一詞，引出傳播者負(fù)責(zé)的問題，①承接前句“責(zé)任”，說(shuō)明媒體“責(zé)任”的具體內(nèi)容，④句進(jìn)一步說(shuō)明“個(gè)體媒體”的“責(zé)任”，⑤句總結(jié)問題，強(qiáng)調(diào)“守住道德、法律的底線”的意識(shí)。故選B。7．【答案】C【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。C.頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上，無(wú)盡黃河上落日渾圓。詩(shī)人借助“大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”等景象，寫作者進(jìn)入邊塞后所看壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾，而不是“明媚秀麗”。8．【答案】1.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。2.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。3.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄4.牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。5.水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！局R(shí)點(diǎn)】名句名篇默寫9．【答案】西行漫記埃德加?斯諾延安【詳解】①《紅星照耀中國(guó)》曾易名為《西行漫記》，于1937年10月在倫敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。②《紅星照耀中國(guó)》的作者是美國(guó)記者埃德加?斯諾，他自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪并寫作本文。③《紅星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄了中國(guó)革命根據(jù)地延安當(dāng)年發(fā)生的事情，報(bào)道了中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神。（2）【答案】（1）標(biāo)題

導(dǎo)語(yǔ)主體結(jié)語(yǔ)（2）記敘【詳解】本題考查新聞的結(jié)構(gòu)和寫作的基本要求。學(xué)生要熟悉新聞的結(jié)構(gòu)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單地分析。新聞結(jié)構(gòu)的五部分是：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。新聞在表達(dá)方式上以記敘為主，也可以穿插少量的議論。10．【答案】(1)B(2)示例：“大國(guó)工匠精神”指執(zhí)著專注、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精、敬業(yè)守信、推陳出新的精神。啟示：我們要執(zhí)著專注，一絲不茍，對(duì)所學(xué)知識(shí)熟練掌握?！驹斀狻浚?）本題考查的是概括新聞主要內(nèi)容。該題是中考中的常見題型，要求在閱讀語(yǔ)言材料的基礎(chǔ)上，能將主要信息提取出來(lái)進(jìn)行概括表達(dá)。事件報(bào)道，篩選信息時(shí)要把握關(guān)鍵要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件或結(jié)果。然后將其組成要明確新聞標(biāo)題的要求和寫作方法。由新聞中的第一句：他們?cè)谛鷩讨袌?jiān)守匠心的寧?kù)o，追求技藝的極致境界，以“大國(guó)工匠精神”，讓享譽(yù)全球的“中國(guó)制造”升級(jí)為“優(yōu)質(zhì)制造”?？梢苑治鯞項(xiàng)作為標(biāo)題最恰當(dāng)。（2）考查對(duì)材料的理解。從材料看“八個(gè)工匠精神”是指八個(gè)工匠追求技藝的極致境界，所秉承的理念，“鈔票的凹版不允許出現(xiàn)任何偏差，加工精度極高，用十年時(shí)間來(lái)攻克。”這些句子表現(xiàn)了工匠們執(zhí)著專注、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精、敬業(yè)守信推陳出新的精神。這些都是“大國(guó)工匠精神”的具體體現(xiàn)。啟發(fā)圍繞“執(zhí)著專注、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精、敬業(yè)守信”來(lái)擬寫即可。11．【答案】C【詳解】應(yīng)是頷聯(lián)所寫開闊宏大，頸聯(lián)描繪景色優(yōu)美奇幻。（2）簡(jiǎn)要賞析“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”一句妙在何處？【答案】運(yùn)用擬人的修辭手法，將江水?dāng)M人化，一個(gè)“送”字賦予江水以人的濃厚感情，故鄉(xiāng)水不遠(yuǎn)萬(wàn)里，依依不舍送別遠(yuǎn)去的游子，表現(xiàn)了初離蜀地的詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)深深的依戀?！局R(shí)點(diǎn)】李白(701-762)、詩(shī)【詳解】本題考查賞析詩(shī)句。注意從修辭、內(nèi)容、詩(shī)歌情感三個(gè)角度切入即可?！叭詰z故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”是意思是：故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬(wàn)里送我行舟。“憐”的意思是憐愛，是人所有的情感，所以此處運(yùn)用了擬人的修辭手法。詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬(wàn)里送行舟，從對(duì)面寫來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。詩(shī)以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無(wú)窮。13．大約（或表約數(shù)）飛奔的馬在上面白色的14．（1）那些極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）山峰就會(huì)平息名利之心；那些治理國(guó)家大事的人，看見（這些幽深的）山谷也會(huì)流連忘返。（2）（水流）旁邊有許多茂盛的樹木和空寂的山谷，靜夜中仔細(xì)諦聽，常有清遠(yuǎn)的聲響。15．正側(cè)面描寫；高；交代了夷水清澈的原因。淡泊名利/厭棄官場(chǎng)/歸隱山林的情趣。16．B17．示例一：①“浸染”一詞用得精妙，它原指液體滲入而使染上顏色或被污染；②這里生動(dòng)形象地寫出了孩子們吮吸雞冠花蕊時(shí)甜蜜的感覺和快樂的感受；③表現(xiàn)出鄉(xiāng)村孩子們?cè)谡麄€(gè)雨季都充滿了快樂。示例二：“甜滋滋”一詞用得好，疊詞的運(yùn)用突出了花蕊的甜和孩子們濃濃的樂趣。18．表層含義：記憶中兒時(shí)故鄉(xiāng)雨季的泥土；深層含義：兒時(shí)（和父親以及小伙伴們一起）的美好時(shí)光是“我”生命中的重要記憶（精神營(yíng)養(yǎng)），如“泥土”一般滋養(yǎng)“我”的心靈（給“我”力量和勇氣）。19．①龔自珍詩(shī)中的“春泥”象征了一種奉獻(xiàn)精神，表達(dá)了詩(shī)人愿意為培養(yǎng)下一代奉獻(xiàn)自己的情懷；②艾青筆下的土地是祖國(guó)（民族）的象征，表達(dá)的是對(duì)經(jīng)受磨難的祖國(guó)（民族）深沉的愛；③《土地的誓言》中的“土地”“泥土”是作者故鄉(xiāng)的象征，也是受難的國(guó)土的象征（中華民族的象征），表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)（祖國(guó)、民族）的熱烈的愛。2