新魯教版九年級(jí)化學(xué)第六單元控制燃燒單元測試試題（含答案）

控制燃燒單元測試題(滿分100分,限時(shí)45分鐘)一、選擇題(每小題3分,共30分)1.下列能源屬于可再生能源的是?(

)A.天然氣B.太陽能C.石油D.煤2.下列圖標(biāo)中,表示“禁止燃放鞭炮”的是?(

)3.下列關(guān)于燃料綜合利用的說法不正確的是?(

)A.石油分餾制得汽油、柴油等產(chǎn)品B.煤隔絕空氣加強(qiáng)熱制得焦炭、煤焦油和焦?fàn)t氣等產(chǎn)品C.石油的分餾和煤的氣化均屬于物理變化D.石油是由一些沸點(diǎn)不同的物質(zhì)組成的混合物,加工后可制成塑料、藥物和染料等4.2022年3月28日是第27個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”,安全生活離不開化學(xué)。下列做法正確的是?(

)A.在加油站接打電話B.樓房起火時(shí)乘坐電梯逃生C.廚房燃?xì)庑孤┝⒓撮_燈檢查D.家用消毒酒精遠(yuǎn)離火源存放5.我國提出2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。“碳中和”是指二氧化碳的排放與吸收達(dá)到平衡,實(shí)現(xiàn)二氧化碳相對“零排放”。下列為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的措施不合理的是?(

)A.大力提倡植樹造林B.開發(fā)氫能源汽車C.露天焚燒秸稈作肥料D.使用新技術(shù)捕集、利用二氧化碳6.下列關(guān)于燃燒與滅火的說法不正確的是?(

)A.森林失火時(shí),可將大火蔓延路線前一片樹木砍掉,形成隔離帶B.煤爐生火時(shí),利用木材引燃煤炭,是為了降低煤炭的著火點(diǎn)C.燃著的酒精燈不慎碰倒,若灑出的酒精燃燒起來,應(yīng)立刻用濕抹布撲滅D.木柴架空有利于促進(jìn)燃燒,是因?yàn)樵龃罅四静衽c氧氣的接觸面積7.用下圖裝置進(jìn)行燃燒條件的探究,已知白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃。電爐升溫至60℃的過程中,下列說法不正確的是?(

)A.僅①處的白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙B.升溫后可燃物在銅板上燃燒,說明銅具有導(dǎo)熱性C.①②實(shí)驗(yàn)可證明可燃物燃燒的條件之一是需要氧氣D.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能充分證明可燃物燃燒所需要的條件8.下列有關(guān)二氧化碳的說法不正確的是?(

)A.通常情況下,二氧化碳以氣態(tài)存在,是無色、無味的B.固態(tài)二氧化碳被稱為“干冰”,可用于人工降雨、制造舞臺(tái)效果等C.二氧化碳有毒,所以進(jìn)入久未開啟的地窖之前,應(yīng)檢驗(yàn)二氧化碳的含量D.液態(tài)二氧化碳滅火器可用于精密儀器和珍貴書籍等的滅火9.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)選擇合適的藥品和如圖所示裝置,既可制取氣體,又可驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì)。下列說法錯(cuò)誤的是

?(

)A.在實(shí)驗(yàn)室里,裝置Ⅰ可用作大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置B.當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),裝置Ⅱ可用于向上排空氣法收集CO2C.當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),裝置Ⅲ可用于檢驗(yàn)生成的氣體是否為CO2D.當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),在裝置Ⅱ中裝滿水,可用于收集氧氣10.右圖表示五種物質(zhì)間的關(guān)系。圖中“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),部分反應(yīng)的條件、反應(yīng)物及生成物已經(jīng)略去,下列分析錯(cuò)誤的是?(

)A.物質(zhì)X一定為H2CO3B.反應(yīng)①元素化合價(jià)一定發(fā)生改變C.反應(yīng)②一定吸收熱量D.若反應(yīng)③出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,該反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w二、填空題(共38分)11.(8分)燃料在社會(huì)發(fā)展過程中起著重要的作用。(1)石油古稱“洧水”,《漢書》中“高奴縣有洧水可燃”。石油屬于

(填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)將煤液化可以得到汽油、柴油等,該變化屬于

(填“物理”或“化學(xué)”)變化。將煤塊加工成蜂窩狀的目的是

。（3）液化石油氣是比較清潔的能源,其主要成分之一是丁烷(C4H10),請寫出丁烷充分燃燒的化學(xué)方程式:

。已知同溫同壓下,氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比。如果將液化石油氣接入原用天然氣(主要成分是CH4)的爐灶中,為了使燃料充分燃燒,需要

空氣進(jìn)入量(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)。(4)天然氣、沼氣、坑氣(瓦斯)的主要成分都是甲烷,在煤礦中,為了避免礦井瓦斯爆炸,需要采取的防范措施是

、。12.(8分)興趣小組通過實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件。請回答有關(guān)問題。?

?資料信息:白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃。(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為

。(2)圖1銅片上的紅磷不燃燒,是因?yàn)?/p>

。(3)圖1水中的白磷不燃燒,是因?yàn)?/p>

。(4)如果要讓水中的白磷在水下燃燒,應(yīng)采取的措施是

。(5)通過以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明,燃燒必須同時(shí)具備下列條件:①物質(zhì)具有可燃性;②與氧氣(或空氣)接觸;③

。(6)用火柴點(diǎn)一張紙和同樣紙的紙團(tuán),紙比紙團(tuán)易燃,原因是。(7)如圖2所示,某實(shí)驗(yàn)小組在探究物質(zhì)的燃燒條件時(shí),在一個(gè)氣密性良好的集氣瓶內(nèi)點(diǎn)燃小蠟燭,一會(huì)兒后蠟燭熄滅了。蠟燭熄滅的原因可能是。13.(12分)“水循環(huán)”“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)?；卮鹣旅嬗嘘P(guān)問題。(1)從物質(zhì)變化的角度看,三大循環(huán)中

與另外兩種有本質(zhì)的區(qū)別,這種循環(huán)主要是由

的運(yùn)動(dòng)引起的。(2)如圖所示是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖。①圖1中,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程,該反應(yīng)屬于

(填“化合”或“分解”)反應(yīng);②圖2中,轉(zhuǎn)化3是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一——植物的光合作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為6H2O+6CO2Y+6O2,據(jù)此推斷Y的化學(xué)式為

,轉(zhuǎn)化1與轉(zhuǎn)化3發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不

同,原因是

;③下列關(guān)于自然界中“碳循環(huán)”和“氧循環(huán)”的說法中正確的是

(填字母)。A.植物的光合作用使空氣中的氧氣含量逐年升高B.動(dòng)植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年升高C.大氣中的氧氣含量在各種因素作用下能保持相對穩(wěn)定D.碳、氧循環(huán)是自然界中物質(zhì)和能量循環(huán)的重要組成部分14.(10分)二氧化碳存在于我們的生活中,請回答下列問題。(1)驗(yàn)證二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)①實(shí)驗(yàn)一中,向保持平衡的兩個(gè)紙袋的一個(gè)紙袋中,傾倒二氧化碳?xì)怏w,能觀察到倒入二氧化碳的紙袋向下沉,由此得到的結(jié)論是

。②實(shí)驗(yàn)二中,向放置有高低不同燃燒蠟燭的燒杯中,通入二氧化碳,能夠觀察到的現(xiàn)象是

。③實(shí)驗(yàn)三中,向裝有二氧化碳的礦泉水瓶中倒入澄清石灰水,旋緊瓶蓋后充分振蕩,可以觀察到

。(2)二氧化碳的用途①二氧化碳在生產(chǎn)、生活中的用途非常多,下列用途中既涉及二氧化碳的物理性質(zhì)也涉及化學(xué)性質(zhì)的是(填字母)。A.人工降雨B.制汽水C.植物的光合作用D.滅火②“溫控保鮮”通過降低溫度,達(dá)到食品保鮮的目的。干冰可用于“溫控保鮮”,是利用干冰

的性質(zhì)。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共24分)15.(12分)根據(jù)如圖所示裝置回答問題。(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①

;②

。(2)用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是

(填字母)。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

,發(fā)生裝置可選用A或C,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是

;若用裝置G收集二氧化碳,氣體應(yīng)從

(填“a”或“b”)端通入。16.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)探究與實(shí)踐)(2024四川內(nèi)江期末)(12分)請

參與某興趣小組對“二氧化碳溶于水是否與水反應(yīng)”的探

究,并回答下列問題。【探究問題】二氧化碳溶于水是否與水反應(yīng)?【探究思路】(1)判斷物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是

。(2)氣體溶于水無明顯現(xiàn)象,(填“能”或“不能”)用觀察的方法判斷是否發(fā)生反應(yīng)。用“實(shí)驗(yàn)”的方法探究物質(zhì)間是否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)是生成物和反應(yīng)物的性質(zhì)差異。【提出猜想】猜想一:二氧化碳溶于水不與水反應(yīng);猜想二:二氧化碳溶于水與水反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】(3)用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)③”的具體內(nèi)容是

。寫出“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④”的化學(xué)方程式:

?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】(4)猜想二成立,支持猜想二成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

?！痉此冀涣鳌?5)有同學(xué)提出碳酸是不穩(wěn)定的,為了驗(yàn)證碳酸是否穩(wěn)定,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是

(填實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論)。四、計(jì)算題(共8分)17.(8分)我市覃塘區(qū)石灰石資源豐富,某石灰廠為了測定某石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),往盛有300g稀鹽酸的燒杯中依次加入粉碎后的石灰石樣品(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:請回答:(1)CaCO3中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為

(寫最簡比);(2)表中m=

;(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

;(4)求該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)答案1.B2.D3.C4.D5.C6.B7.D8.C9.B10.A11.(1)不可再生(2)化學(xué)

增大煤與空氣的接觸面積

。（3）調(diào)大(4)避免明火

、加強(qiáng)通風(fēng)。12.(1)略(2)溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)

。(3)水中的白磷與氧氣(或空氣)沒有接觸(4)用導(dǎo)管向水中的白磷通入氧氣(或空氣)。(5)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

。(6)一張紙與氧氣的接觸面積比同樣紙的紙團(tuán)與氧氣的接觸面積大。(7)氧氣濃度過低(合理即可)。13.(1)水循環(huán)

水分子

(2)①化學(xué)

②C6H12O6

反應(yīng)條件不同

;③CD

14.(1)①二氧化碳的密度比空氣大②蠟燭自下而上依次熄滅③澄清石灰水變渾濁,礦泉水瓶變癟(2)①BD(填字母)。②易升華,升華時(shí)吸收熱量

的性質(zhì)。15.(1)分液漏斗