新魯教版九年級化學第三單元探秘水世界單元測試試題（含答案）

第三單元素養(yǎng)綜合檢測(滿分100分,限時45分鐘)一、選擇題(每小題3分,共39分)1.把少量下列物質分別放入水中,充分攪拌,不能得到溶液的是?(

)A.白糖B.白酒C.白醋D.花生油2.下列溶液中溶劑不是水的是?(

)A.碘酒溶液B.生理鹽水C.過氧化氫溶液D.葡萄糖注射液3.2023年“中國水周”活動主題為“強化依法治水,攜手共護母親河”。以下關于黃河流域水資源的說法不正確的是?(

)A.加入明礬能促進黃河水中懸浮雜質沉降B.可用肥皂水檢驗黃河水是否為硬水C.合理使用農藥、化肥以減少水體污染D.黃河水經(jīng)過沉降、過濾和滅菌操作可得到純凈的水4.下列關于水的說法錯誤的是

(

)A.水的三態(tài)變化實現(xiàn)了水的天然循環(huán)與自身凈化B.太陽為水的天然循環(huán)提供能量C.水是由氫氣和氧氣組成的混合物D.水的三態(tài)變化過程中,水分子的組成與結構沒有發(fā)生改變5.下列有關“水”的敘述中,正確的是?(

)A.用加熱煮沸的方法可以將硬水轉化成軟水B.水的三態(tài)變化及水的電解過程中發(fā)生的都是化學變化C.通過活性炭的吸附可以將海水轉化為淡水D.電解水時,在正極產(chǎn)生的氣體體積是負極的2倍6.如圖表示宇宙飛船發(fā)動機內氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程,下列說法錯誤的是?(

)A.原子是化學變化中的最小粒子B.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中,氫分子和氧分子發(fā)生了改變C.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中,氫原子和氧原子沒有發(fā)生改變D.氫氣和氧氣燃燒生成水的反應是分解反應7.下列說法正確的是?(

)A.在面粉中加入適量的水,充分攪拌,可得到溶液B.飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大C.洗滌劑可洗去餐具上的油污,是因為洗滌劑具有乳化作用D.只用水作試劑不能將氯化鈉、氫氧化鈉、硝酸銨三種物質區(qū)分開來8.溶液對于自然界中的生命活動和人類的生產(chǎn)活動具有重要意義。下列關于溶液的說法正確的是?(

)A.溶液一定是均一、穩(wěn)定的B.一種溶劑只能溶解一種溶質C.物質溶解形成溶液時溶液溫度一定升高D.飽和溶液變成不飽和溶液,其溶質質量分數(shù)一定變小9.下列宏觀事實的微觀解釋中,不正確的是?(

)A.水的天然循環(huán)——水分子不斷運動B.氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中——氧分子體積變小了C.一滴水中大約含有1021個水分子——水分子很小D.氧氣和液氧都能支持燃燒——物質的分子相同,其化學性質相同10.下列有關“配制溶質質量分數(shù)為20%的NaOH溶液”的說法中,錯誤的是?(

)A.每100克水中溶有20克NaOHB.氫氧化鈉固體溶于水后,溶液溫度升高C.配制該溶液的主要步驟是計算、稱量(量取)、溶解、裝瓶存放D.在該溶液中,溶質和溶劑的質量比為1∶411.如圖是電解水的微觀模型示意圖,從中獲得的信息錯誤的是?(

)A.化學反應前后,分子的種類改變,原子的種類不變B.水是由氫分子和氧分子構成的C.該反應說明在化學變化中,分子可分,原子不能再分D.該化學反應是將電能轉化成化學能12.(雙選)有100克溶質質量分數(shù)為5%的NaCl溶液,將其濃度增大一倍,下列做法正確的是?(

)A.加入5克NaCl固體B.蒸發(fā)掉50克水C.蒸發(fā)掉一半的溶劑D.加入100克溶質質量分數(shù)為15%的NaCl溶液13.(多選)為探究物質A的溶解性,化學興趣小組的同學進行了如圖所示實驗。結合圖示判斷下列說法不正確的是?(

)A.①③中的溶液均為不飽和溶液B.②③中溶液的質量:③>②C.①②③中溶液的溶質質量分數(shù):③>②>①D.將④升溫到20℃,其溶液所含溶質質量與②相同二、填空題(共27分)14.(3分)下列物質:①氫氣;②空氣;③二氧化碳;④液氧;⑤自來水;⑥氧化鎂;⑦銅;⑧澄清石灰水;⑨氯化鐵。其中屬于單質的是

(填序號,下同);屬于混合物的是

;屬于化合物的是

。15.(13分)水是生命之源,是人類寶貴的自然資源,人類的生產(chǎn)和生活都離不開水。請回答下列問題。(1)將自然界中的天然水經(jīng)沉降、

(填操作名稱)、吸附、殺菌消毒等步驟,可初步凈化為自來水。在天然水凈化時為了加速懸浮雜質的沉降,常在水中加入

(填物質名稱),常用

(填物質名稱)吸附水中的色素和異味。(2)水在天然循環(huán)的蒸發(fā)、蒸騰環(huán)節(jié)中,水分子的能量

(填“增大”“減小”或“不變”),運動速率

(填“加快”“減慢”或“不變”),水分子的結構

(填“不變”或“改變”)。(3)下列圖標表示“國家節(jié)水標志”的是

(填字母)。(4)雪融化得到的水被重新利用,需要經(jīng)過一系列凈水操作,如圖是某同學進行過濾操作的裝置,請完成以下問題。①他還應補充的儀器是

,其作用是

;補充上述儀器后,該實驗還有一處明顯的錯誤:

。若經(jīng)過過濾操作后,所得液體仍然渾濁,其原因可能是

(填字母)。a.漏斗內的濾紙破損b.漏斗下端管口未緊靠燒杯內壁c.漏斗內液面高于濾紙邊緣②該同學將過濾裝置進行了改進,再次進行過濾操作,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”這種說法對嗎?

(填“對”或“不對”),理由是

。16.(5分)化學與我們的生產(chǎn)、生活息息相關。按要求填空:(1)75%的醫(yī)用酒精中,溶劑是

(填化學式)。(2)炊具上的油污可用洗潔精清洗,這是利用了洗潔精的

作用。(3)白磷的二硫化碳溶液中的溶劑是

(填名稱)。(4)有一瓶不飽和的氯化鈉溶液,要使其變成飽和溶液,可以采取的方法是

(填一種即可)。(5)在如圖所示裝置的試管中,加入氫氧化鈉固體,片刻后,U形管中左側液面將

(填“上升”“下降”或“不變”)17.(6分)一定溫度下,向100g水中依次加入一定質量的氯化鉀固體,充分溶解。加入氯化鉀的質量與所得溶液質量的關系如圖所示。(1)C中溶液是氯化鉀的

(填“飽和”或“不飽和”)溶液。(2)D中溶液的溶質與溶劑的質量比為

(填最簡整數(shù)比)。(3)B、C、D中溶液的溶質質量分數(shù)分別為b、c、d,則它們從大到小的順序為

。三、實驗探究題(共26分)18.(10分)如圖是配制溶質質量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖。(1)配制溶液的正確操作順序為

(填序號)。(2)調節(jié)天平平衡后稱量所需的NaCl時,發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏轉,此時應

(填字母)。A.增加適量氯化鈉B.減少適量氯化鈉C.調節(jié)平衡螺母(3)天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標尺示數(shù)如下圖,則稱取NaCl的質量為

。(4)根據(jù)稱取的NaCl的質量計算需要量取水的體積是

(水的密度為1g/mL)。(5)反思:若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質質量分數(shù)會

(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。19.(16分)太空空間站中水是無比珍貴的,所有生活用的廢水,需要進行加工再生循環(huán)利用,多余的廢水,會被收集起來,進入污水凈化系統(tǒng),凈化后再進行蒸餾,然后進行電解制氧,從而實現(xiàn)水的循環(huán)使用。請回答下列有關問題。(1)如圖是實驗室模擬太空制氧的實驗裝置:①圖1裝置中,b管中產(chǎn)生的氣體是

,檢驗該氣體的方法是

,水通電發(fā)生反應的符號表達式為

,該反應屬于基本反應類型中的

。②圖2是某同學的改進裝置,你認為該裝置的優(yōu)勢是

。(2)圖3為水電解的微觀示意圖:?①該過程中不變的微粒是,一定改變的微粒是

。②此實驗證明的結論是。四、計算題(共8分)20.(8分)將6克硝酸鉀完全溶于54克水中,并將形成的溶液平均分成三份,計

算:(1)根據(jù)溶液的均一性,任取其中一份,其溶質的質量分數(shù)是

。(2)另取一份,使其溶質質量分數(shù)增大一倍,需加入硝酸鉀

克;再取一份,欲使其溶質質量分數(shù)減小一半,需加水克。（3）現(xiàn)有溶質質量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液200g,若配制成溶質質量分數(shù)為2%的硝酸鉀溶液,需要加水的質量是多少?(寫出計算過程)答案1.D2.A3.D4.C5.A6.D7.C8.A9.B10.A11.B12.BD13.AC14.①④⑦

②⑤⑧

③⑥⑨

15.(1)過濾

明礬

活性炭

(2)增大

加快

不變

(3)B

(4)①玻璃棒

引流

漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內壁

ac

(填字母)。②不對

水中仍含有可溶性雜質(合理即可)

。16.(1)H2O

(2)乳化

(3)二硫化碳

(4)加入氯化鈉固體(或蒸發(fā)溶劑)

(5)下降

17.(1)飽和(2)2：5

(3)d=c>b18.(1)②⑤①④③(2)A

(3)18.2g

(4)163.8ml

(5)偏小

19.(1)①氧氣

將帶火星的木條伸進試管內,若木條復燃,則為氧