2020年江蘇鹽城中考滿分作文《長學問了》6

2020年江蘇鹽城中考滿分作文【作文原題】請以“長學問了”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定：（2）除詩歌外，文體不限：（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。長學問了“這棵樹怕是活不成了?！编従勇愤^我家庭院，隨意地朝那棵老柿樹瞥了一眼，漫不經(jīng)心地拋給我一句話。我愣住了。抬頭，看到它那枯硬斑駁的樹干、那萬分羸弱的枝條，不由得鼻尖一酸，是何等的難過??！幾個月前，它便落盡了葉子，病懨懨的模樣一直持續(xù)到現(xiàn)在。街坊四鄰都來勸，砍了吧，留著也沒什么大用。我的外祖父，對于這些建議，仿佛沒有聽見。他總是只身倚坐在樹下，叼著旱姻袋，沉默不語。我明白，對于外祖父來說，這不是件容易的事。幼時，曾偶然從鄉(xiāng)鄰的閑談中得知，這棵老柿樹源于婆老太，也就是外祖父的母親。其時，我不過垂髫兒童，具體細節(jié)已記不清了，只隱約憶起，似乎和婆老太的婚嫁有關(guān)。再見那棵樹時，心中便了幾分敬意?！爸佑跉w”的好年華也不必“桃之夭夭”，只一棵碩果滿枝的柿子樹就齊了。一陣微風吹過，擾亂了我的思緒。閉上雙眼，我竟感受到了陣陣清幽的柿香，似真似幻。是了，每到深秋，柿子成熟的季節(jié)，外祖父便會摘下若干，放在檐下，露天晾曬，一些天后就成了香軟的柿餅。那曾是外祖父和鄉(xiāng)鄰們辛苦勞作后的甜蜜犒賞，他們說，有了這柿餅，就有了干活的氣力。又見那棵樹時，心中便多添了幾分喜悅，因為那柿餅，就是它對人們最純美的贈禮。記得也是在一個夜晚，星光飛濺，灑下些許神秘。外祖父躺在老藤椅上，蒲扇輕搖，一邊聽著淮劇，一邊向我講著那些陳年往事。他講到他漫長人生中最為坎坷的一段歲月時，顯得異乎尋常地平靜。他說，看到那青蔥翠綠的柿樹，便放下一切了，想想家中生活的重擔，便沒有時間來嘆息、呻吟了。“生活哪有那么容易呢，但誰又不是這樣呢？”那一刻，我望向外祖父覺得他像一尊雕塑，睿智而又沉靜。再看那棵柿樹時，心中便多了幾分敬佩，那樣富有深意的哲思，竟是從它粗獷的身軀上領(lǐng)悟的。此刻，我望向那棵落寞蕭條的柿樹，心中豁然暢快了許多。是呀，生老病死，本是人間常事；花草凋零，也不過是自然更替。其實，我們沒必要在意那棵柿樹如今的模樣，因為，我們從它身上獲取的，遠比它本身重要得多?；蛟S，它自身就不在意，短短數(shù)十載，它已經(jīng)盡己所能，傾其所有了。于是想起外祖父常說的一句話：“人哪，物哪，只要問心無愧，便不枉來這人世走一遭?！崩鲜翗?，已是問心無愧了吧。我的外祖父是地道質(zhì)樸的農(nóng)民，他口中說出的話，無非是生活經(jīng)驗告訴他的?？蓪λ麃碚f，老柿樹遠不只是一棵果樹，它是情感的載體是多年奮斗歲月的見證。我想，老柿樹最后存活與否，似乎不那么重要了。長學問了！原來，真正的觸景生情，只是在時光里淘洗出一段美好。原來，真正泰然的心境，是順其自然怡然自樂。原來，逝者如斯，所以在路上，我們反倒要慢點，再慢點，走出無悔我們歲月的軌跡！【高分解密】一棵老去的柿子樹，在回憶中逐漸豐盈起來，隨之一起豐盈的，還有爺爺?shù)男蜗蠛汀拔摇钡膬?nèi)心。就在這從容的敘述和細膩的描寫中，在現(xiàn)實與往事的交融中，生發(fā)出關(guān)于情與景、生與死的哲思，對于初三的孩子來說，這無疑是“世事洞明”的最好的學問?！久麕熃忸}】2020年江蘇鹽城卷的中考作文依然采用命題作文的形式，題目是“長學問了”?！伴L”有增加的意思，“學問”可以是學習中的知識，也可以是生活中的見識、閱歷等?！傲恕庇斜硎咀兓^程的意思。由此可見，命題意圖依然延續(xù)了往年的基調(diào)，聚焦成長。從字面上看，題目要考生將“長學問了”的事情寫成一篇文章，所以這道題適合寫成記敘文。在個人成長的過程中，不乏有收獲、有感悟的瞬間，不乏通過某種活動或歷練明白了事理的經(jīng)歷，我們可以選擇最熟悉、對自己觸動和影響最大的典型事例去寫。既然是過程，就得有起因，需要回答“為什么就長學問了”這個隱含的問題，這就提醒考生不要簡單地停留于敘事上，而要盡量在行文過程中或結(jié)尾處，輔以恰當?shù)淖h論、抒情，不僅要寫出自己“長學問”的過程，還要借此給人以啟示和教益，從而讓文章更有內(nèi)涵和深度。當然，這道題也可以寫成議論文，如圍繞“經(jīng)歷與成長”之類的話題發(fā)表看法。【考題分析】鹽城卷一直以命題作文為主，今年的作文題延續(xù)了去年的風格，沒有任何提示語，顯得更加簡潔明了?！安辉O(shè)審題障礙，減少寫作束縛，為學生搭建自由表達的平臺”的思想貫穿始終。這道作文題貼近學生的生活實際和寫作實際，積極引導考生跳出自我的小天地，擁抱自然，關(guān)注社會，思考生活。學生能書寫出自己的真情實感，表達個性化的感悟。【分析】今年的作文題依然緊扣“圍繞成長，梳理寫作材料”的《說明》要求，考察學生審題立意的準確性和對于日常生活觀察的細致性。（一）審題思考：①長，這里更多要求學生去思考“長”的過程，從如何“長”、“長”什么樣這幾個維度進行選材和立意。切題要精準，這不僅僅是陳述一段經(jīng)歷，更多的是由此引發(fā)的思考，這也是考察學生對于日常生活的理性思辨能力。②學問，可以看作是學習中的知識，也可以看作生活中的見識、閱歷等等，是讓自己有所得、明悟的事件?？梢酝卣顾悸啡ふ疑钪羞@樣的點滴記憶，同時這里要注意的是，“學問”一詞也規(guī)范了所選事件必須是正能量、積極地、主旋律的，而不能是一些社會不良習氣。（二）選材思考：有收獲、有感悟的瞬間，可以選擇的很多，從身邊事進行篩選是最好的選擇，從家庭場景中、學校場景中進行選材，甚至可以從自然環(huán)境中選材。例如，懂得了謙讓，明白了勇爭第一，了解了星辰變換等等。選擇自己身邊更能刺激回憶的內(nèi)容，在中考的考場中，這樣的選材方式能夠更好的成文及把控時間。（三）立意思考：本題的選材切題較為寬泛，但是立意是否勇奪高分，還需要仔細揣摩。用“學問”旨在強調(diào)事后的思考，從選材中的故事描述中產(chǎn)生了怎樣的感悟，才是重要的拿分點。對于生活化場景的描述，很容易寫的膚淺和空洞，所以必須有一定的篇幅進行思考，可以是學習到新知識的那種感悟，可以是事件中兩種行為沖突的思辨，甚至可以是對于自己的反思。中考作文題，一年比一年接地氣，但是對考生的思辨能力的考察也越來越多，激發(fā)學生去觀察生活、思考生活、感悟生活，從生活中獲取需要的信息，與此同時要更多的思考，“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。【思路導航】《長學問了》題意簡潔，無審題障礙。“長學問”是感知與體驗，故寫作視角應為“我”?！皩W問”可泛指一切讓人有所廣益的事件、事物或道理，如成長故事、旅游奇遇、世相百態(tài)、詩書趣味等?！伴L”有獲得、增長、擴大、豐富和拓寬等意，隱含著“發(fā)展的動態(tài)”?！傲恕边@個助詞也不要忽視，它一般是指事情已經(jīng)過去了，“學問”已經(jīng)獲得了，而那些發(fā)揮想象、暢想明天的習作往往就不符合要求了。我們可以從熟悉的家庭、學校生活中選材，家庭中父母的教導、自己的實踐與體驗，尤其是疫情期間，蝸居在家，對你的思想、情感有積極影響的人或事都是很好的素材。學校中的各項活動，如運動會、藝術(shù)節(jié)、合唱，哪怕是平時的點滴小事，都可以去寫；也可以放眼到更廣闊的自然、社會中選材，可以寫去旅游途中時的所見之物，所賞之景、所遇之人，擁抱了自然，又增長了學問；還可以寫閱讀時獲得的生活體驗，寫出自己閱讀過程中的情感體驗思想認識等。【構(gòu)思角度提示】1、一次閱讀，與書中的人物進行心靈對話而收獲學問。成長過程中難免會遇到困惑、迷茫等，可能打開一本書就能幫你開啟一扇門，讓你“長學問”，從而邁過一道坎，自信地追求人生目標。2、一次旅行，大自然教給我們生存的知識，社會讓我們懂得做人做事的道理。大自然生生不息，一朵鮮花，一