人教 九年級(jí) 語文 下冊(cè) 第6單元 詩詞曲五首《過零丁洋》教學(xué)課件

導(dǎo)入我國(guó)的古典詩詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，浩若繁星，在這筆豐厚的遺產(chǎn)中，反映戰(zhàn)爭(zhēng)的作品也占有重要地位。從古至今，戰(zhàn)爭(zhēng)一直都是人們所關(guān)注的主題，戰(zhàn)爭(zhēng)總是給人們帶來災(zāi)難和痛苦。今天我們一起來學(xué)習(xí)這五首詩詞曲，了解戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的痛苦，學(xué)會(huì)珍惜和平生活。24過零丁洋學(xué)習(xí)目標(biāo)12體裁、誦讀：了解詩詞曲不同體裁的特點(diǎn)，背誦、默寫課文。閱讀目標(biāo)重點(diǎn)，涉及積累拓展五鑒賞：掌握鑒賞詩歌的方法（品味句子、意境、表現(xiàn)手法等），培養(yǎng)感悟詩詞曲意蘊(yùn)的能力。3情感：理解作品的內(nèi)涵，感受作者表達(dá)的情感。難點(diǎn)難點(diǎn)，涉及思考探究一、二、三感受詩歌的魅力，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，提高文學(xué)素養(yǎng)，做一個(gè)熱愛詩歌的人。立德樹人學(xué)習(xí)目標(biāo)文天祥（1236—1283），字履善，號(hào)文山，吉州廬陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文學(xué)家。代表作有《正氣歌》等。作者簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)資料速查《過零丁洋》選自《文天祥詩集校箋》卷十，作于1279年。宋祥興元年(1278)，文天祥兵敗被俘。第二年，元軍進(jìn)攻崖山（在今廣東新會(huì))，文天祥被押解同行，過零丁洋時(shí)，元軍首領(lǐng)張弘范逼迫他寫信招降固守崖山的張世杰，文天祥不從，作此詩以明志。背景資料預(yù)習(xí)資料速查寥（）落liáo文言知識(shí)速查重點(diǎn)字·這首詩運(yùn)用了怎樣的寫作技巧？根據(jù)其內(nèi)容，試著答出一個(gè)或幾個(gè)方面。學(xué)技法感情懷這首詩表達(dá)了怎樣的思想感情？2導(dǎo)思1關(guān)鍵詞:家國(guó)情懷帶著問題讀課文導(dǎo)思預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)課文細(xì)講點(diǎn)撥讀法指導(dǎo)五首作品所表達(dá)的感情，在共通的基礎(chǔ)上又各有特點(diǎn)，要讀出每首詩歌獨(dú)特的感情基調(diào)和意蘊(yùn)?！哆^零丁洋》則要讀出為國(guó)捐軀的慷慨激昂之情。課文主旨簡(jiǎn)要概括課文主旨?！哆^零丁洋》中，詩人敘述了自己的身世遭際和國(guó)破家亡的苦痛，表現(xiàn)了詩人忠貞為國(guó)、視死如歸的決心以及崇高的民族氣節(jié)。課文結(jié)構(gòu)首聯(lián)：回顧經(jīng)歷過零丁洋頷聯(lián)：追憶過去頸聯(lián)：感嘆眼前尾聯(lián)：以死明志明經(jīng)入仕堅(jiān)持抗元國(guó)破家亡命途多舛形勢(shì)險(xiǎn)惡境況危苦直抒胸臆丹心垂史視死如歸堅(jiān)貞不屈情感真摯，巧用修辭。本詩情感上先抑郁憂憤后悲壯激昂，始終把個(gè)人身世與國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。頷聯(lián)巧用對(duì)偶、比喻，頸聯(lián)地名與心境妙合，成為絕唱。特色總結(jié)[難點(diǎn)]《過零丁洋》的四聯(lián)在內(nèi)容上是怎樣聯(lián)系的?首聯(lián)先寫個(gè)人后寫國(guó)家，頷聯(lián)先寫國(guó)家后寫個(gè)人。由于“干戈寥落”，抗元的義軍少，導(dǎo)致了“山河破碎”的悲慘局面，于是作者頓生“身世浮沉雨打萍”之感。頸聯(lián)緊承前意，進(jìn)一步渲染，作者巧借“惶恐灘”“零丁洋”兩個(gè)地