湘藝版 一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 第八課 數(shù)蛤蟆 教案

數(shù)蛤蟆教學(xué)目標(biāo)：感受感知并能準(zhǔn)確掌握十六分音節(jié)奏；體會(huì)四川民歌的特點(diǎn)，能運(yùn)用明亮生動(dòng)的聲音，有趣的演唱童謠《數(shù)蛤蟆》；能合作參與伴唱，并且運(yùn)用打擊樂(lè)器隨歌伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：1教學(xué)難點(diǎn)：能合作參與伴唱，并且運(yùn)用打擊樂(lè)器隨歌伴奏。教學(xué)設(shè)計(jì)：激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。師：2/4呱呱▏呱呱呱▏咦，同學(xué)們這是什么動(dòng)物的叫聲??？生：青蛙、蛤蟆……師：同學(xué)們的小耳朵真靈敏！青蛙和蛤蟆不僅長(zhǎng)的像，它們的叫聲也很相似，剛剛那是蛤蟆的叫聲。它們那么有節(jié)奏的叫聲，仿佛要告訴我們它們很高興。它們?yōu)槭裁锤吲d呢？哦，原來(lái)?。∫?yàn)楦蝮∈怯幸娴膭?dòng)物會(huì)保護(hù)莊稼，所以四川的小朋友喜愛(ài)它們還把它們編成了童謠歌頌它們。（二）新課教學(xué)1、解決難點(diǎn)，按節(jié)奏讀歌詞。師：這首充滿著喜愛(ài)之情的童謠就是我們今天所要學(xué)習(xí)的《數(shù)蛤蟆》，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來(lái)讀一讀吧！（1）師范讀，生跟讀。（2）感受感知十六分音節(jié)奏a.師拍手示范十六分音節(jié)奏，生試著按節(jié)奏的讀歌詞，遇到十六分音節(jié)奏時(shí)不讀出聲，用拍手替代；b．師生共同準(zhǔn)確的完成以上感知練習(xí)；c．簡(jiǎn)單介紹十六分音節(jié)奏。2、學(xué)唱童謠《數(shù)蛤蟆》師：四川的小朋友不單是將《數(shù)蛤蟆》編成童謠誦讀，他們還編成了有趣的歌呢！你們聽(tīng)……初聽(tīng)童謠（播放范唱）師：歌曲當(dāng)中“太平年”、“花（荷）兒妹子兮，水上漂”是四川的方言，是歌曲的襯詞，無(wú)實(shí)意。加入了這些襯詞之后，歌曲就更加生動(dòng)形象，更具地方特色和民歌味道，也表達(dá)出四川小朋友對(duì)蛤蟆的喜愛(ài)之情。運(yùn)用柯達(dá)伊手勢(shì)學(xué)唱童謠加入歌詞，跟琴演唱童謠3、運(yùn)用四川民歌特點(diǎn)來(lái)演唱童謠（1）聯(lián)系舊知，點(diǎn)明四川民歌特點(diǎn)：明亮、高亢師：還記得我們上學(xué)期欣賞過(guò)的四川民歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》嗎？（播放歌曲）這首歌曲在音樂(lè)風(fēng)格上有哪些地方比較相似啊？生：兩首歌曲都很活潑、很快、音很高……師：同學(xué)們總結(jié)的真全面，四川的民歌的特點(diǎn)就是明亮、高亢。這與當(dāng)?shù)厝说恼Z(yǔ)言習(xí)慣和性格特點(diǎn)有關(guān)。（2）有表情有感情的完整演唱歌曲師：那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用四川民歌的特點(diǎn)來(lái)演唱這首歌曲。（播放伴奏）三、鞏固新授，拓展延伸。1、為歌曲部分樂(lè)句添加伴唱a.練習(xí)伴唱樂(lè)句b.加入伴唱完整表現(xiàn)歌曲師：請(qǐng)用輕巧的、有節(jié)奏感的聲音演唱伴唱2.為伴唱加入打擊樂(lè)器3.分組（演唱、演奏、表演）完整表現(xiàn)歌曲四、課堂小結(jié)師：這首童謠因?yàn)榧尤肓送瑢W(xué)們的演奏和伴唱顯得更熱鬧活潑風(fēng)趣了。今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)并掌握了新知識(shí)——十六分音節(jié)奏，希望大家能記住