3 - 2聽覺2yxf3節(jié)耳課時

初中科學（浙教版）七年級下冊

第一章第三節(jié)耳和聽覺（第二課時）音樂飛機聲聽一聽我們把悅耳動聽的聲音稱樂音；把令人煩躁不安刺耳的聲音稱為噪聲

我們把感覺到的聲音高低叫做音調(diào)

(1)為什么會發(fā)出聲音？(2)兩次發(fā)出的聲音有什么不同？(3)兩次齒的振動速度是否一樣？(4)說明音調(diào)的高低與什么有關？討論拿一把塑料尺，讓它從木梳的齒上的劃過，一次快些，一次慢些，你能判別出它們發(fā)出聲音的差別嗎？

活動1將一把直尺壓緊在桌面上，用手撥動其伸出桌外的一端。改變尺伸出桌面的長度，重復上述實驗。仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么伸出的長度不同，尺發(fā)出的聲音會不同?活動2梳子齒尖和尺振動快時聲音高，還是振動慢時聲音高？討論現(xiàn)象：⑴當劃過速度快時，聲音的音調(diào)高。⑵伸出長度跟發(fā)出的聲音的音調(diào)有關，伸出的長度越長，發(fā)出的聲音越低，尺子振動得越慢。伸出的長度越短，振動得越快，發(fā)出的聲音的音調(diào)越高。結(jié)論：1．物體振動越快，音調(diào)越高；2．物體在1秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率，單位是赫茲；3．音調(diào)由發(fā)聲體振動的頻率決定，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低。4．兒童說話時的音調(diào)一般比成人高，女人的音調(diào)一般比男人高。一只蜜蜂從你耳邊飛過，你能聽到它翅振動所發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過你的耳旁時，你卻聽不見，這是為什么？點此鏈接音頻發(fā)生器思考與討論：閱讀P13的表并談談自己的看法小結(jié)：(1)大多數(shù)人能聽到的聲音頻率范圍是20-20000赫茲(2)蝴蝶飛行時，振動的頻率低于20赫茲，人就聽不見(3)超聲波大于20000赫茲：人耳聽不到，但有些動物能聽到(蝙蝠利用超聲波捕食(4)次聲波小于20赫茲：衰減慢，傳播遠?？深A報海嘯、臺風等.(1)超聲波f>20000赫茲

：B超檢查人體內(nèi)部（檢查孕婦嬰兒的動態(tài)影片），超生探傷儀（金屬），聲納及回聲探測儀。

原因：利用超聲波傳播，反射定向效果好；穿透力強；傳播時產(chǎn)生巨大的作用力。（2）次聲波：傳播衰減慢，傳播很遠。建立接收站，探知核爆炸和導彈發(fā)射情況，預報地震，海嘯，臺風等，因為它們速度小于聲速。超聲波和次聲波活動3：在鼓面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓，然后用力敲。同時坐在最后一桌的同學慢慢往前走。討論：(1)比較兩次實驗中發(fā)出聲音的響度？

(2)注意觀察紙屑的振動幅度的大小關系？

(3)你發(fā)現(xiàn)聲音的大小跟聲源振動幅度有什么關系嗎？

(4)由后往前走的過程中聲音有什么變化？現(xiàn)象：⑵鼓發(fā)出的聲音的大小跟鼓振動的幅度有關，鼓振動幅度越大聲音越響⑴小紙屑振動幅度跟用力敲鼓面的程度有關，用力越大，小紙屑振動的幅度越大

⑶人耳聽到的聲音的大小跟人耳與鼓的距離有關，離鼓聲越近，聽到的聲音越大?；顒?：讓系在細繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察彈開的幅度。小結(jié)(1)振幅：物體的振動幅度的大小(2)響度：聲音的強弱。振幅越大，響度越大。

(3)響度的大小還跟聲源的遠近有關

(4)響度的表示：分貝(dB)。聲音大小的單位：分貝（dB

）再聽一聽聲音響度分貝數(shù)（dB）感覺樹葉微動10極靜輕聲交談20~30安靜正常說話40~50正常大聲呼喊70~80較吵汽車喇叭90很響載重汽車發(fā)動機100~110震耳飛機發(fā)動機120~130刺耳，疼痛難忍想一想為什么你能區(qū)分出蚊子和牛的叫聲？為什么古人說“聞其聲如見其人”？請一位學生站在講臺后背向大家，并蒙上眼睛，教師請不同的學生講話，請那位學生判斷是誰發(fā)出聲音。

游戲結(jié)論1．不同的人，聲音的音色不同。

2．不同發(fā)聲體的音色不同。3．發(fā)生體的性質(zhì)、形狀、發(fā)聲方法都能影響音色。音色——聲音的品質(zhì)定義決定因素聽感表現(xiàn)響度聲音的強弱由聲源的振幅決定。振幅越大，響度越大

響度大：震耳欲聾響度?。狠p聲耳語音調(diào)聲音的高低由聲源的振動頻率決定。頻率大，音調(diào)高；頻率小，音調(diào)低音調(diào)高：聲音清脆、尖細音調(diào)低：聲音粗獷、低沉音色聲音的品質(zhì)發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和發(fā)聲方式不同，發(fā)出的音色就不同可以用來分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音歸納有些聲音雜亂無章，使人聽了煩燥不安，我們把這種聲音叫做噪聲

播放噪聲（點此播放）噪聲的來源城市噪聲來源社會生活噪聲工業(yè)噪聲建筑施工噪聲交通噪聲其它噪聲70分貝（如大聲說話）的噪聲會干擾談話，影響工作效率；長期生活在90分貝（如很嘈雜的馬路）以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴重的影響，并產(chǎn)生頭疼、高血壓、神經(jīng)衰弱等疾??；如果每天承受110分貝（如電鋸工作）的噪聲15分鐘，就會在很短的幾年內(nèi)，出現(xiàn)聽力衰退；而突然暴露在150分貝（如火箭、導彈發(fā)射）的噪聲中，鼓膜會破裂出血，雙耳完全失去聽力。噪聲嚴重危害健康！思考：根據(jù)前面學過的聲音產(chǎn)生到引起聽覺，你認為控制噪聲有哪些方法？

完成教材中P16的談論結(jié)論1．在聲源處減弱（如在摩托車上裝消音器）2．在傳播過程中減弱（高架橋上裝隔離帶）3．在人耳處減弱（聲音過強時用手捂住自己的耳朵）噪聲的應用播放練習1、下列不是保護聽覺的方法是（）A、不到分貝很高的舞廳去B、使用耳機時調(diào)低音量C、經(jīng)常用硬物探入外耳道清理耳垢D、在非常嘈雜的環(huán)境中工作時佩戴防護耳罩。2、會場里的擴音設備是用來（）A、增大聲音的響度B、提高聲音的音調(diào)C、改變聲音的音色D、加快聲音的速度CA3、你認為下列不屬于噪聲的是（）A、打樁聲B、飛機經(jīng)過的聲音C、街道上交通繁忙的汽車聲D、郊外的鳥鳴聲。D練習4、下列各項有關控制噪聲的具體措施中，屬于控制噪聲聲源的措施是

；屬于阻擋噪聲傳播的措施是

；屬于防止噪聲進入人耳的措施的是

。A、城市禁鳴喇叭。B、紡織女工帶上耳塞。C、城市高架橋上安裝隔音屏。D、在噪聲車間內(nèi)安放吸聲材料。E、將飛機場建立在遠離居民點的城郊。F、開作戰(zhàn)機的飛行員帶上頭盔。G、點燃爆竹導火線后