廣東省東莞市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

廣東省東莞市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分1．根據(jù)課文默寫古詩文?！逗脚闹袊?guó)》這部紀(jì)錄片以空中視角俯瞰中國(guó)。其中既有白居易《錢塘湖春行》“，淺草才能沒馬蹄”這樣花草向榮的早春美景，又有王績(jī)《野望》“，”中日落時(shí)分層林盡染的蕭瑟晚秋；既有崔顥《黃鶴樓》中“晴川歷歷漢陽樹，”的細(xì)膩景象，又有王維《使至塞上》“，”的邊疆壯闊畫面，更有《三峽》春冬之時(shí)的各種趣味“，良多趣味”。觀眾看到這樣的“大美”景色，不禁萌生了陶弘景《答謝中書書》中感嘆世人無暇欣賞奇麗的山水“自康樂以來，”的感慨；但也有不少老年觀眾表達(dá)曹操《龜雖壽》“，志在千里。，壯心不已”的情懷。2．閱讀以下文段，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)詞語。有一篇推文《有你，真好》，其中提到：重慶市銅梁遭遇山林大火，數(shù)百名消防隊(duì)員和群眾為了解救被困村民，dānjīngjiélǜ，最后齊心協(xié)力成功撲火，場(chǎng)面歡欣鼓舞；新疆疫情來勢(shì)洶洶，大批zhìliú在旅游景點(diǎn)的游客毫無怨言，積極配合核酸檢測(cè)，醫(yī)護(hù)人員在炎日的天氣下連續(xù)奮戰(zhàn)多時(shí)，直至jīnpílìjìn倒地休息，場(chǎng)面令人落淚……做一個(gè)心存美好的人，讓別人因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．新華社的評(píng)論員文章將臺(tái)獨(dú)分裂者的丑惡嘴臉刻畫得入木三分。B．國(guó)慶期間《志愿軍：雄兵出擊》熱映，該電影抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)、我國(guó)志愿軍不怕犧牲的精神讓人熱淚盈眶。C．國(guó)家重拳整治娛樂圈，因其不是藏污納垢之所。D．老百姓對(duì)社會(huì)上以權(quán)謀私、貪污受賄等不正之風(fēng)深惡痛疾。4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．隨著神舟十三號(hào)載人飛船將三位航天員送上空間站，讓我國(guó)再次成為和平建設(shè)太空的參與者、貢獻(xiàn)者、引領(lǐng)者。（“引領(lǐng)者”與“參與者”互換位置）B．當(dāng)前，青少年非常深受網(wǎng)絡(luò)語言的影響，忽視漢語的規(guī)范化使用，這應(yīng)引起教育工作者高度重視。(“非?！焙汀吧睢敝貜?fù)，可去掉“非?！保?。C．中國(guó)人民正在為建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。(在句末加上“努力奮斗”)D．為防止新冠疫情不再反彈，當(dāng)?shù)匾咔榉揽夭块T嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)格式管理舉措。(將“不再”改為“再次”)5．閱讀以下材料，按要求作答。材料一：去年國(guó)慶期間，《長(zhǎng)津湖》上映4天，票房就突破13億。電影取材于歷史上發(fā)生在1950年11月底的長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役，以第七穿插連的戰(zhàn)斗經(jīng)歷為主線，切入中國(guó)人民志愿軍第9兵團(tuán)開赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)的歷史時(shí)空。這部電影背后真實(shí)的歷史故事遠(yuǎn)比電影更加殘酷感人。材料二：電影《長(zhǎng)津湖》中，伍千里帶領(lǐng)穿插7連一舉搗毀美軍“北極熊團(tuán)”團(tuán)部，而在真實(shí)的抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上，確實(shí)有這樣一位英雄連長(zhǎng)，他就是李昌言。李昌言時(shí)任志愿軍第27軍80師239團(tuán)4連連長(zhǎng)，新興里一戰(zhàn)，正是他帶隊(duì)搗毀美軍“北極熊團(tuán)”團(tuán)指揮所，繳獲“北極熊團(tuán)”團(tuán)旗。如今，93歲高齡的李昌言回憶當(dāng)年的戰(zhàn)斗，仍然十分激動(dòng)。他說：“我?guī)ьI(lǐng)戰(zhàn)士們冒著極寒天氣挺進(jìn)，深入敵后偵察敵情、伺機(jī)而動(dòng)。當(dāng)時(shí)的氣溫接近零下40℃，戰(zhàn)士們只穿了一層薄棉衣，穿的吃的都不行，餓了就把高粱米面炒一炒，武器裝備和敵人比，十個(gè)也趕不上人家一個(gè)……”今年是中國(guó)人民志愿軍抗美援朝73周年，知行中學(xué)801班準(zhǔn)備舉行“崇尚英雄·報(bào)效祖國(guó)”的主題班會(huì)，小強(qiáng)同學(xué)獲得了一個(gè)采訪戰(zhàn)斗英雄李昌言的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你幫助他完善以下采訪提綱：采訪提綱時(shí)間、地點(diǎn)11月8日，年級(jí)辦公室休息室采訪對(duì)象中國(guó)人民志愿軍第27軍80師239團(tuán)4連連長(zhǎng)李昌言采訪目的了解長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的相關(guān)細(xì)節(jié)和取勝原因，了解戰(zhàn)斗英雄對(duì)年輕一代的期望采訪器材紙、筆、電話采訪方式電話訪談采訪問題新興里一戰(zhàn)是在什么情況下爆發(fā)的？當(dāng)時(shí)我軍作戰(zhàn)條件怎樣？戰(zhàn)爭(zhēng)遇到的最大困難是什么？我軍是如何克服的？我軍采取什么樣的戰(zhàn)術(shù)？①？您有什么話想對(duì)青年一代說的？采訪心得采訪結(jié)束，小強(qiáng)同學(xué)打算運(yùn)用下列6個(gè)詞語構(gòu)思一副對(duì)聯(lián)總結(jié)自己的心得：無恙少年當(dāng)山河自強(qiáng)已②6．知行中學(xué)803班同學(xué)舉行《紅星照耀中國(guó)》讀書會(huì)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）讀書會(huì)第一環(huán)節(jié)是“猜人物”，請(qǐng)完成以下表格。對(duì)“他”所做事情的描述他在湖南長(zhǎng)沙師范學(xué)校學(xué)習(xí)，因常買書買報(bào)被父親責(zé)罵。從1911年1927年上井岡山為止，從沒間斷過閱讀北京、上海、湖南的日?qǐng)?bào)。他身材魁梧，像老虎那樣強(qiáng)悍，從不知疲倦。他非常喜歡馬。他的父親是哥老會(huì)的領(lǐng)袖，他承襲了他的威望。他能言善辯，能把死人說活。他清瘦身形，中等個(gè)子，留著中國(guó)人不常見的濃密黑髯，眼睛大而深邃，熱情洋溢。他頭腦冷靜，善于推理，是“紅色中國(guó)外交第一人”“他”是誰？①②③（2）讀書會(huì)的第二環(huán)節(jié)是分享在閱讀中最大的收獲，你打算與同學(xué)們分享《紅星照耀中國(guó)》其書名的妙處。請(qǐng)你結(jié)合名著的內(nèi)容與主題來分析。以下兩篇短文，均選自宋代蘇軾的詩文?！炯住坑洺刑焖乱褂卧S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶．，欣然起行。念．無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋．竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇慷L(fēng)波·莫聽穿林打葉聲三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽余獨(dú)不覺已而遂晴故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。7．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。月色入戶（）念無與為樂者（）蓋竹柏影也（）8．把【甲】文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①懷民亦未寢，相與步于中庭。____________________________________________________________________________________________②何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。____________________________________________________________________________________________9．請(qǐng)用“/”給【乙】文中劃線的句子斷句。同行皆狼狽余獨(dú)不覺已而遂晴故作此詞。10．下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．甲文中的“閑人”包含著復(fù)雜的感情，其中有郁悶悲涼之情。蘇軾在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但受污遭貶，不愿做“閑人”卻只得做“閑人”。B．甲文“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”這幅月夜圖，作者沒有直接寫月，卻處處在寫月，實(shí)在巧妙至極。C．乙文“何妨吟嘯且徐行”是對(duì)小序“余獨(dú)不覺”的呼應(yīng)，表達(dá)作者面對(duì)風(fēng)雨我行我素的超然情懷，是詞的主旨句。D．蘇軾善于借景抒情，借“月”來安慰自己，借“風(fēng)雨”和“晴”來點(diǎn)化自己，表達(dá)自己的樂觀和豁達(dá)。11．甲、乙兩文都是蘇軾被貶期間所作，兩文所展露的胸懷有什么共同之處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概述。閱讀你是否會(huì)出現(xiàn)以下問題◎感冒不斷，感冒成了你的家常便飯，天氣稍微變冷、變涼，來不及加衣服你就打噴嚏，而且感冒后要經(jīng)歷好長(zhǎng)一段時(shí)間才能治好；◎傷口容易感染，身體哪個(gè)部位不小心被劃傷后，幾天之內(nèi)傷口就會(huì)紅腫，甚至流膿，正常人很快就可以好，而你卻因此要拖許久；◎嬌氣的腸胃，在外面餐館隨便吃一次飯，其他人安然無恙，而你卻上吐下瀉。當(dāng)出現(xiàn)上述癥狀時(shí)，說明你的免疫力低下！材料一：【免疫力及其作用】我們常提的抵抗力，也就是醫(yī)學(xué)上所說的免疫力，那么什么是免疫力呢？免疫力是人體免疫系統(tǒng)進(jìn)行自我保護(hù)的一種能力。免疫系統(tǒng)是一個(gè)由許多環(huán)節(jié)共同發(fā)揮作用的系統(tǒng)，包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫分子，不同環(huán)節(jié)起到不同的作用。人的免疫力有一部分是與生俱來的，另外一部分則需要經(jīng)過后天不斷完善成熟。材料二：【免疫力低下原因調(diào)查】導(dǎo)致人體免疫力下降的主要原因有：不安、焦急等心理勞累會(huì)給植物性神經(jīng)造成不良影響，從而影響到內(nèi)分泌系統(tǒng)及免疫系統(tǒng)；睡眠不足或過度勞累，會(huì)給內(nèi)分泌系統(tǒng)及免疫系統(tǒng)帶來不良影響；過于消極悲觀的性格，會(huì)造成免疫力降低；飲食混亂、進(jìn)食時(shí)間不規(guī)律、挑食造成人體免疫系統(tǒng)所需的營(yíng)養(yǎng)不足；運(yùn)動(dòng)不足導(dǎo)致體力下降，體力跟不上就難以抵抗勞累；過度使用抗菌藥品和商品，人體的免疫系統(tǒng)一旦適應(yīng)了過于清潔的環(huán)境，免疫力就會(huì)下降。材料三：【如何提高免疫力】通過改善膳食、營(yíng)養(yǎng)，的確可以在一定程度上提升人體的免疫能力。我們經(jīng)?？梢钥吹?，貧困地區(qū)的人營(yíng)養(yǎng)不良，更容易感染疾病。膳食營(yíng)養(yǎng)的關(guān)鍵不在于吃得好，而在于吃得科學(xué)、平衡。保證優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入是健康膳食的一部分，但不能一味強(qiáng)調(diào)。如果攝入過多，會(huì)引發(fā)超重肥胖和一系列慢性疾病，如心腦血管疾病、糖尿病等，癌癥風(fēng)險(xiǎn)也增高，結(jié)果得不償失。在平衡膳食的基礎(chǔ)上，運(yùn)動(dòng)對(duì)于提高免疫力是有效的。長(zhǎng)時(shí)間的中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，可使免疫細(xì)胞分布更加廣泛，功能也能持續(xù)提高；而長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)，可能會(huì)導(dǎo)致免疫力在運(yùn)動(dòng)后明顯下降，恢復(fù)緩慢。所以，規(guī)律地堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)鍛煉會(huì)使基礎(chǔ)的免疫力水平逐步升高，這才是我們需要的持久的免疫力。但運(yùn)動(dòng)對(duì)免疫力的提升具有不可儲(chǔ)存性，即長(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng)，這種健康收益會(huì)逐步消失。班級(jí)開展“增強(qiáng)免疫·健康生活”科普活動(dòng)，以上是王老師收集的材料。12．活動(dòng)中，小強(qiáng)同學(xué)根據(jù)材料二的內(nèi)容，概括出導(dǎo)致免疫力低下的原因，請(qǐng)你根據(jù)材料內(nèi)容用四字詞語補(bǔ)充完整。導(dǎo)致人體免疫力低下主要包括心里緊張、身體勞累、①、②、運(yùn)動(dòng)不足、③等六大因素。13．宣傳組將提高免疫力的方法抄寫在班級(jí)板報(bào)上，以下方法你認(rèn)為不合理的一項(xiàng)是（）A．長(zhǎng)期熬夜不可取，會(huì)降低免疫力，應(yīng)保證每天不少于8個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。B．合理宣泄不良情緒，可以找老師、同學(xué)和“心朋友”（心理咨詢），每天適當(dāng)運(yùn)動(dòng)和曬太陽，有助于保持愉快心情。C．宿舍衛(wèi)生或教室衛(wèi)生不必每天都做，因?yàn)檫^于清潔的環(huán)境會(huì)降低免疫力，每周清潔一次即可。D．注重膳食營(yíng)養(yǎng)和平衡，不可不吃早餐，應(yīng)保證每天的早餐攝入優(yōu)質(zhì)蛋白、谷物和蔬菜。14．小玉體質(zhì)較差經(jīng)常感冒，她想通過跑步來提高免疫力，但卻三天打魚兩天曬網(wǎng)。請(qǐng)你根據(jù)材料三，給她提一些建議。____________________________________________________________________________________________閱讀途中①老余燉的湯瓶雞，一絕。②我千里迢迢從北京過來，一定要趕到小飯店去吃個(gè)湯瓶雞。老余的小飯店在大山深處，國(guó)道邊上，一路七彎八繞，才能在小飯店里吃上一頓。③放下筷子，卻是深深的滿足：“道道菜都好吃！”④小飯店開了三十年，如今已成風(fēng)景。飯店老板兼首席大廚老余，是風(fēng)景中的風(fēng)景。老余技藝滿身，會(huì)做菜還能聊天。會(huì)做菜不稀奇，一介大廚，沒有幾手絕活，怎么行？沒有推陳出新的功夫，怎么在飲食叢林里屹立不倒？所以作為大廚，手中一柄鐵勺，那是安身立命的武器，舞得天花亂墜，舞出一朵花來，也不是什么過分的事，吃飯工具而已。但能聊天，就不一樣了。⑤老余聊天，并非瞎扯。老余聊天，是海聊，神聊，就如說書一般，娓娓道來，使人如沐春風(fēng)，如浴溫泉，一席終了，賓主盡歡，來者神清氣爽，依依拱手作別。老余有如此功力，那是因?yàn)椋阂?，老余有聊天的天賦；二，老余肚里有故事。有時(shí)候，你真說不好那些食客來到這里，到底是為了吃老余做的湯瓶雞呢，還是為了聽老余講故事。⑥但老余最好的本事，乃在書法。四十年前，老余還是小余，小余還是村莊里小學(xué)校的代課老師，小余老師在教孩子們識(shí)字的時(shí)候，認(rèn)識(shí)到把字寫好是一件很重要的事。于是他開始學(xué)寫字。后來，他出了門，打工謀生，不得不把手中的毛筆也放下了。⑦一人一瓶啤酒，我和當(dāng)年的小余、現(xiàn)在的老余，面對(duì)面坐著聊天。老余說，他這家小飯店，其實(shí)不只是家小飯店。我的理解是，這既是老余自我修行、觀照內(nèi)心的地方，也是老余結(jié)交眾生、看見世界的地方。怎么說呢，老余1985年從外地回到老家，跟妻子一道，在鎮(zhèn)上開了一家飯店，名曰“春燕”——春天的燕子飛回來了。就此，老余開啟了他作為一名廚師的生涯。從此以后，鍋碗瓢盆，油鹽醬醋，老余的日子充滿了人間的煙火，充滿了扎實(shí)的幸福。⑧幾年之后，小飯店挪了地方，轉(zhuǎn)移到百步遠(yuǎn)的一幢小木屋。老余又把飯店的名字改為“途中”，一直用到現(xiàn)在。⑨我問老余，“途中”何謂？⑩老余答曰，活著活著，越來越明白，人生永遠(yuǎn)是在半道上。比方說吧，我老余菜燒得好，方圓百里，大家都知道我老余廚藝不錯(cuò)，這就到頂了嗎？不可能。山外有山，天外有天。開飯店掙了錢，日子過得舒坦起來，我就可以蹺蹺二郎腿了嗎？遠(yuǎn)著呢。人活著，哪里是為了掙錢？一天不干活，我一天就不痛快。這是為了過得充實(shí)——那我老余，為什么還要寫字呢？寫字，那是我的愛好，是心里真正歡喜的事。后來我把這個(gè)愛好又撿起來了。我一拿起筆，筆墨一動(dòng)，宣紙上劃拉出筆畫線條來，嘿！我的精神就愉快了……你說，我是不是，每件事，都是在途中？?老余見我點(diǎn)頭，又說，你再看看這個(gè)“途”字。余，在走路。說明我老余，一直是在路上的。這是一種快樂。一路上看看風(fēng)景，不是很好嗎？?現(xiàn)在老余一有空，就鉆進(jìn)二樓的書房，在那里練字。他一鉆進(jìn)書房，身上的煙火氣就消失了，就有了書卷氣，有了沉靜氣。他習(xí)的是王羲之的帖。我問老余，寫字跟做菜，有相通么？老余說，異曲同工。做菜要掌握火候，知道什么時(shí)候加料，寫字要懂得運(yùn)筆，熟悉筆墨的性情。?這么一想，老余說得真對(duì)。做菜，寫字，道理是相通的。說白了，是一種悟性，是你對(duì)工具的熟悉。當(dāng)你對(duì)筆墨與紙的關(guān)系，或者對(duì)菜肴與水火的關(guān)系，了解透徹，運(yùn)用嫻熟之時(shí)，這些東西就會(huì)成為表達(dá)內(nèi)心的一種工具。工具不再重要，內(nèi)心才變得最重要。?對(duì)老余來說，做菜的時(shí)候，鍋鏟就是他的毛筆；寫字的時(shí)候，毛筆就是他的鍋鏟。做什么不重要，用什么心思去做，才是最重要的。?比方說吧，有一回，有熟客要接待朋友，讓老余煨好二十個(gè)湯瓶雞，第二天中午送到縣城去。老余想來想去，決定不送。不送，不是因?yàn)槔嫌嗨４笈?，也不是嫌路太遠(yuǎn)，更不是燉不出那么些雞。真正的原因，是老余知道他的湯瓶雞，只有在這個(gè)山高林密的路邊飯店，味道才正宗。他煨湯瓶雞，要用木炭火，煨上三小時(shí)。快了，猛了，出來的味道都不對(duì)；煨好送去，肉老了，湯涼了，味道更不對(duì)——到時(shí)，豈不是要砸他的招牌呢？?也只好得罪一下熟客了。?老余開店幾十年，三教九流的人，都見識(shí)過，都打過交道。老余聽話聽音，三句話一接，就知道對(duì)方的身份甚至口味。?現(xiàn)在，老余也是偶爾才下廚了。他下廚已不再是為了掙錢。就像他寫字，不是為了搞藝術(shù)一樣。人家說，老余，你的字這么好，可以去參加省展、國(guó)展了。老余搖頭，說不去。人“老余”的形象特點(diǎn)有名，怎么不多開幾家分店，搞一個(gè)連鎖。老余也搖頭，我只要一個(gè)小小的店就夠了。?繼續(xù)喝酒，聊天。老余說，做菜跟書法，還有一個(gè)相通的地方，就是永遠(yuǎn)沒有第一，也永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)——不過都是“途中”。?我盛了一碗雞湯，慢慢喝了，味道真好。溪魚、老豆腐、絲瓜、紅燒肉，道道菜都好吃……?這就是境界。這也是人生。15．文章敘述了“老余”有境界的人生，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括下列表格?！袄嫌唷庇芯辰绲娜松吕倮嫌嘧詈玫谋臼?，乃在書法。他改店名為“途中”，并向“我”解釋了“途”的含義③“老余”的形象特點(diǎn)廚藝精湛；能說會(huì)道②善用心思；注重品質(zhì)16．品析下列加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。①?gòu)拇艘院螅佂肫芭瑁望}醬醋，老余的日子充滿了人間的煙火，充滿了扎實(shí)的幸福。____________________________________________________________________________________________②現(xiàn)在老余一有空，就鉆進(jìn)二樓的書房，在那里練字。____________________________________________________________________________________________17．文章結(jié)尾段簡(jiǎn)潔凝練，請(qǐng)說說這樣結(jié)尾有什么好處。____________________________________________________________________________________________18．文章以“途中”為題目，有什么作用？____________________________________________________________________________________________19．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作文。生活中，“美”無處不在。《“飛天”凌空》中，跳水姑娘呂偉瞬間一跳展現(xiàn)了身姿的輕盈、曼妙之美；《藤野先生》中，藤野先生對(duì)魯迅的熱情和關(guān)心展現(xiàn)的是跨越民族界限的品格高尚之美；《三峽》中，酈道元筆下的展現(xiàn)的是山水豪放或清幽之美……只要擁有發(fā)現(xiàn)美的眼光和感受美的心情，你就能體會(huì)到多種多樣的美：有大自然旖旎的風(fēng)光美，有社會(huì)發(fā)展的和諧美，有尊老愛幼、樂于助人的心靈美……請(qǐng)以“這，也是一種美”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①圍繞中心選擇鮮活的素材；②內(nèi)容合理，有具體的細(xì)節(jié)描寫；③適當(dāng)?shù)厥銓懽约旱恼媲懈形?；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)名和人名；⑤卷面整潔，書寫工整。

答案解析部分1．【答案】亂花漸欲迷人眼；樹樹皆秋色；山山唯落暉；芳草萋萋鸚鵡洲；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A；山榮峻茂；未復(fù)有能與其騎者；老驥伏櫪；烈士暮年【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯(cuò)的字詞有：唯、萋萋、鸚鵡洲、驥、櫪。

故答案為：亂花漸欲迷人眼樹樹皆秋色山山唯落暉芳草萋萋鸚鵡洲大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A山榮峻茂未復(fù)有能與其騎者老驥伏櫪烈士暮年【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問題選對(duì)句子并默寫正確。2．【答案】殫精竭慮；滯留；筋疲力盡【解析】【分析】本題考查字形。

①殫精竭慮：dānjīngjiélǜ，用盡精力，費(fèi)盡心思。

②滯留：zhìliú，停滯，停留。

③筋疲力盡：jīnpílìjìn，形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒有了。

故答案為：殫精竭慮滯留筋疲力盡

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力。解答本題，需要學(xué)生平時(shí)多讀課文，多積累詞語，多查工具書。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。3．【答案】B【解析】【分析】本題考查成語運(yùn)用。

A.入木三分：形容書法筆力強(qiáng)勁，也用來比喻分析問題深刻，句中用來形容評(píng)論員的文章，符合語境使用正確；

B.抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏，句中用來形容故事情節(jié)，與語境不符，使用錯(cuò)誤；

C.藏污納垢：比喻包容壞人壞事，句中用來形容娛樂圈，符合語境，使用正確；

D.深惡痛疾：對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨，句中用來形容對(duì)待不正之風(fēng)的態(tài)度，符合語境，使用正確。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不明、褒貶誤用、對(duì)象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平時(shí)的積累。4．【答案】A【解析】【分析】本題考查病句辨析與修改。

A.成分殘缺。應(yīng)刪去“隨著”或“讓”。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。5．【答案】您認(rèn)為我軍取得勝利的原因是什么？；山河已無恙少年當(dāng)自強(qiáng)【解析】【分析】本題考查采訪問題設(shè)置。

第一問：根據(jù)采訪目的“了解長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的相關(guān)細(xì)節(jié)和取勝原因，了解戰(zhàn)斗英雄對(duì)年輕一代的期望”和前面幾個(gè)問題的設(shè)置，可以知道接下來應(yīng)該圍繞取勝的主要原因進(jìn)行提問。

示例：您認(rèn)為此次戰(zhàn)斗中，我軍取勝的主要原因是什么呢？

第二問考查對(duì)聯(lián)知識(shí)，對(duì)聯(lián)要求上下聯(lián)結(jié)構(gòu)一致，對(duì)仗工整，內(nèi)容相關(guān)，仄起平收?！吧胶印睂?duì)“少年”，“無恙”對(duì)“自強(qiáng)”，“已”對(duì)“當(dāng)”。故所給詞語可組成的對(duì)聯(lián)是：

上聯(lián)：山河已無恙

下聯(lián)：少年當(dāng)自強(qiáng)

故答案為：您認(rèn)為我軍取得勝利的原因是什么？

山河已無恙少年當(dāng)自強(qiáng)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查采訪問題設(shè)置。新聞采訪要草擬采訪提綱。采訪提綱沒有固定的形式，一般包括采訪的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、目的、方式。另外，還要注明采訪需要的器材用具。6．【答案】（1）毛澤東；賀龍；周恩來（2）①《紅星照耀中國(guó)》報(bào)道了陜北革命根據(jù)地共產(chǎn)黨、紅軍的工作與生活情況。②書名運(yùn)用象征的手法，用“紅星”象征中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，“照耀”是中國(guó)共產(chǎn)黨勇敢拼搏光輝品質(zhì)的外現(xiàn)，也意味紅色革命必將取得全面勝利。③書名折射出作者對(duì)中國(guó)革命前景的準(zhǔn)確預(yù)判，形象而富有內(nèi)涵?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查名著人物。

從“湖南長(zhǎng)沙師范學(xué)校學(xué)習(xí)”可推斷此人為毛澤東。16歲時(shí)，他去離家50里以外的湘鄉(xiāng)縣的一所新學(xué)堂學(xué)習(xí)，有了不少進(jìn)步。后來，他去了長(zhǎng)沙，進(jìn)入了一所專為湘鄉(xiāng)人辦的中學(xué)，因政局動(dòng)蕩，只待了半年。接著，他又參加了軍隊(duì)，當(dāng)了半年兵。然后，他進(jìn)入了長(zhǎng)沙省立第一中學(xué)，在那里學(xué)習(xí)了六個(gè)月就退學(xué)了，退學(xué)后，他給自己訂了一個(gè)自修計(jì)劃，每天到湖南省立圖書館去看書，非常認(rèn)真地度過了半年時(shí)間。1912年，他進(jìn)入了湖南省立第一師范學(xué)校，在這里獲得了社會(huì)行動(dòng)的初步經(jīng)驗(yàn)，1918年畢業(yè)。

從“他的父親是哥老會(huì)的領(lǐng)袖”“他非常喜歡馬”等可知是賀龍。賀龍是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他口才很好，在國(guó)民黨中是有名的，他說起話來能”叫死人活過來打仗”。他出身于一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，父親是清朝的一個(gè)武官，也是哥老會(huì)的一個(gè)領(lǐng)袖。

從“紅色中國(guó)外交第一人”可知是周恩來。周恩來個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。面目英俊，身材苗條，像個(gè)姑娘。談吐緩慢溫和，深思熟慮，“他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確”。他談吐緩慢安祥，深思熟慮。

（2）本題考查名著內(nèi)容和標(biāo)題的理解。

①內(nèi)容上：《紅星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。

②修辭上：運(yùn)用了比喻的修辭，把“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命”比作“一顆顆紅星”，特指共產(chǎn)黨反帝反封建的社會(huì)革命，有明顯的贊譽(yù)意味?！罢找钡暮x：指中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，不僅影響著中國(guó)的西北，而且必將影響全中國(guó)。

③手法上：這個(gè)題目也運(yùn)用了象征的手法，書中以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告，中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。

故答案為：（1）毛澤東賀龍周恩來

（2）①《紅星照耀中國(guó)》報(bào)道了陜北革命根據(jù)地共產(chǎn)黨、紅軍的工作與生活情況。②書名運(yùn)用象征的手法，用“紅星”象征中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，“照耀”是中國(guó)共產(chǎn)黨勇敢拼搏光輝品質(zhì)的外現(xiàn)，也意味紅色革命必將取得全面勝利。③書名折射出作者對(duì)中國(guó)革命前景的準(zhǔn)確預(yù)判，形象而富有內(nèi)涵。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著，一方面擴(kuò)展知識(shí)面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。

（2）本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。文學(xué)名著閱讀的考查，主要是考查課外閱讀的積累，只要求了解名著的故事情節(jié)和人物形象?；卮鸨绢}時(shí)，先要根據(jù)題目的提示在記憶倉(cāng)庫(kù)中搜索，敘述時(shí)既要注意合乎原著的有關(guān)內(nèi)容、語言要通順，還應(yīng)注意須分點(diǎn)陳述?！敬鸢浮?．戶：門；念：考慮，想到；蓋：大概是。8．①懷民也還沒有睡覺，我倆就一起在庭院中散步。②哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。9．同行皆狼狽/余獨(dú)不覺/已而遂晴/故作此詞。10．C11．兩文所展露的都是在逆境中顯豁達(dá)樂觀的胸懷。如：甲文中的“閑人”既有貶謫的悲涼和人生的感概，又有賞月的欣喜，漫步的悠閑和自我遣懷的豁達(dá)；乙文中的“何妨”、“誰怕”透出一點(diǎn)俏皮和倔強(qiáng)，“輕勝馬”傳達(dá)出喜悅豪邁之情；“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”既飽含哲理又傳達(dá)出作者豁達(dá)樂觀的心境，自然界的“雨晴”既屬尋常，人生中的得失又何足掛齒！【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（2）本題考查對(duì)句子的翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

（3）本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。

（4）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。

（5）本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析。答題時(shí)需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。

參考譯文：

【甲】

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時(shí)，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、水草縱橫交錯(cuò)，大概是竹子和柏樹的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。

【乙】

定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲

三月七日，在沙湖道上趕上了下雨。雨具先前被帶走了，同行的人都覺得很狼狽，只有我不這么覺得。過了一會(huì)兒天晴了，就創(chuàng)作了這首詞。

不用注意那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詠長(zhǎng)嘯著，一邊悠然地行走。竹杖和草鞋輕捷得勝過騎馬，有什么可怕的？一身蓑衣任憑風(fēng)吹雨打，照樣過我的一生。

春風(fēng)微涼，將我的酒意吹醒，寒意初上，山頭初晴的斜陽卻應(yīng)時(shí)相迎?；仡^望一眼走過來遇到風(fēng)雨的地方，回去吧，對(duì)我來說，既無所謂風(fēng)雨，也無所謂天晴。7．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。①句意為：月光照在門上。戶：門；②句意為：想到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：考慮，想到；③句意為：原來是竹子和柏樹的影子。蓋：大概是。故答案為：戶：門；念：考慮，想到；蓋：大概是。8．本題考查對(duì)句子的翻譯能力。（1）重點(diǎn)詞有：亦：也；寢：睡覺；步于中庭：定語后置倒裝，在中庭散步；（2）重點(diǎn)詞有：何：哪里；但：只是；如：像；耳：罷了。故答案為：①懷民也還沒有睡覺，我倆就一起在庭院中散步。②哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。9．本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力?！巴小敝竿械娜耍坝唷笔俏业囊馑?，結(jié)合名詞、代詞定主謂的原則，可斷這兩個(gè)主謂句為“同行皆狼狽”和“余獨(dú)不覺”，再結(jié)合時(shí)間詞“已而”和“故”可放句首的原則，可得斷句：同行皆狼狽/余獨(dú)不覺/已而遂晴/故作此詞。

故答案為：同行皆狼狽/余獨(dú)不覺/已而遂晴/故作此詞。10．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C.有誤?！昂畏烈鲊[且徐行”，是前一句“莫聽穿林打葉聲”的延伸。在雨中照常舒徐行步，呼應(yīng)小序“同行皆狼狽，余獨(dú)不覺”，又引出下文“誰怕”即不怕來；“何妨”二字透出一點(diǎn)俏皮，更增加挑戰(zhàn)色彩。開頭兩句是全篇樞紐，以下詞情都是由此生發(fā)。而表達(dá)作者面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷的是“一蓑煙雨任平生”。故答案為：C。11．本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析。兩文都是蘇軾被貶黃州期間所作，甲文作者與友人在庭院共同賞月，有賞月的欣喜，漫步的悠閑；最后感悟“但少閑人如吾兩人者耳”，其中“閑人”即是指蘇軾和張懷民在月光下漫步賞景的閑情逸致；又是指作者身處閑職，反應(yīng)了貶謫后壯志難酬和惆悵無奈的心境，表現(xiàn)了逆境中顯豁達(dá)樂觀的胸懷。乙文為醉歸遇雨抒懷之作。詞人借雨中瀟灑徐行之舉動(dòng)，表現(xiàn)了雖處逆境屢遭挫折而不畏懼不頹喪的倔強(qiáng)性格和曠達(dá)胸懷。首句“莫聽穿林打葉聲”，一方面渲染出雨驟風(fēng)狂，另一方面又以“莫聽”二字點(diǎn)明外物不足縈懷之意?！昂畏烈鲊[且徐行”，是前一句的延伸，在雨中照常舒徐行步，又引出下文“誰怕”即不怕來；“何妨”二字透出一點(diǎn)俏皮，更增加挑戰(zhàn)色彩?！爸裾让⑿p勝馬”，寫詞人竹杖芒鞋，頂風(fēng)沖雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情?！耙凰驘熡耆纹缴?，此句更進(jìn)一步，由眼前風(fēng)雨推及整個(gè)人生，有力地強(qiáng)化了作者面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷。以上數(shù)句，表現(xiàn)出曠達(dá)超逸的胸襟，充滿清曠豪放之氣，寄寓著獨(dú)到的人生感悟，讀來使人耳目為之一新，心胸為之舒闊。下片到“山頭斜照卻相迎”三句，是寫雨過天晴的景象。這幾句既與上片所寫風(fēng)雨對(duì)應(yīng)，又為下文所發(fā)人生感慨做鋪墊。結(jié)句“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，這飽含人生哲理意味的點(diǎn)睛之筆，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的雨晴既屬尋常，毫無差別，社會(huì)人生中的政治風(fēng)云、榮辱得失又何足掛齒？句中“蕭瑟”二字，意謂風(fēng)雨之聲，與上片“穿林打葉聲”相應(yīng)和。“風(fēng)雨”二字，一語雙關(guān)，既指野外途中所遇風(fēng)雨，又暗指幾乎置他于死地的政治“風(fēng)雨”和人生險(xiǎn)途。故答案為：兩文所展露的都是在逆境中顯豁達(dá)樂觀的胸懷。如：甲文中的“閑人”既有貶謫的悲涼和人生的感概，又有賞月的欣喜，漫步的悠閑和自我遣懷的豁達(dá)；乙文中的“何妨”、“誰怕”透出一點(diǎn)俏皮和倔強(qiáng)，“輕勝馬”傳達(dá)出喜悅豪邁之情；“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”既飽含哲理又傳達(dá)出作者豁達(dá)樂觀的心境，自然界的“雨晴”既屬尋常，人生中的得失又何足掛齒！【答案】12．消極悲觀；飲食失衡；過度抗菌13．C14．小玉，跑步是可以提高免疫力的，但由于運(yùn)動(dòng)對(duì)免疫力的提升具有不可儲(chǔ)存性，你這樣三天打魚兩天曬網(wǎng)地運(yùn)動(dòng)，對(duì)提高免疫力是沒有幫助的，建議你制定一個(gè)規(guī)律的運(yùn)動(dòng)時(shí)間吧。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。

（2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。

（3）本題考查提建議。結(jié)合材料三提出一些合理的建議即可。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語句或段落并加以概括。12．本題考查概括文章內(nèi)容。根據(jù)材料二“過于消極悲觀的性格，會(huì)造成免疫力降低”，可概括①處為：消極悲觀；根據(jù)材料二“飲食混亂、進(jìn)食時(shí)間不規(guī)律、挑食造成人體免疫系統(tǒng)所需的營(yíng)養(yǎng)不足”，可概括②處為：飲食失衡；根據(jù)材料二“過度使用抗菌藥品和商品，人體的免疫系統(tǒng)一旦適應(yīng)了過于清潔的環(huán)境，免疫力就會(huì)下降”，可概括③處為：過度抗菌。故答案為：消極悲觀飲食失衡過度抗菌13．本題考查理解文章內(nèi)容。C.根據(jù)材料二“過度使用抗菌藥品和商品，人體的免疫系統(tǒng)一旦適應(yīng)了過于清潔的環(huán)境，免疫力就會(huì)下降”，可知這里的環(huán)境指的是人體內(nèi)的環(huán)境，不是外部環(huán)境，所以“宿舍衛(wèi)生或教室衛(wèi)生不必每天都做，每周清潔一次即可”的說法不合理；故答案為：C。14．本題考查提建議。結(jié)合材料三提出一些合理的建議即可。根據(jù)材料三第①段“通過改善膳食、營(yíng)養(yǎng)，的確可以在一定程度上提升人體的免疫能力”“膳食營(yíng)養(yǎng)的關(guān)鍵不在于吃得好，而在于吃得科學(xué)、平衡。保證優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入是健康膳食的一部分，但不能一味強(qiáng)調(diào)”，可見飲食方面，要注意膳食營(yíng)養(yǎng)，應(yīng)科學(xué)、均衡地搭配，適量地吃一些富含優(yōu)質(zhì)蛋白的食物；根據(jù)材料三第②段“在平衡膳食的基礎(chǔ)上，運(yùn)動(dòng)對(duì)于提高免疫力是有效的。長(zhǎng)時(shí)間的中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，可使免疫細(xì)胞分布更加廣泛，功能也能持續(xù)提高；而長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)，可能會(huì)導(dǎo)致免疫力在運(yùn)動(dòng)后明顯下降，恢復(fù)緩慢”、第③段“規(guī)律地堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)鍛煉會(huì)使基礎(chǔ)的免疫力水平逐步升高，這才是我們需要的持久的免疫力。但運(yùn)動(dòng)對(duì)免疫力的提升具有不可儲(chǔ)存性，即長(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng)，這種健康收益會(huì)逐步消失”，可知運(yùn)動(dòng)對(duì)免疫力的提升具有不可儲(chǔ)存性，要堅(jiān)持有規(guī)律、有效地運(yùn)動(dòng)鍛煉，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)自身免疫力。從以上兩個(gè)方面入手提出建議即可。

故答案為：小玉，跑步是可以提高免疫力的，但由于運(yùn)動(dòng)對(duì)免疫力的提升具有不可儲(chǔ)存性，你這樣三天打魚兩天曬網(wǎng)地運(yùn)動(dòng)，對(duì)提高免疫力是沒有幫助的，建議你制定一個(gè)規(guī)律的運(yùn)動(dòng)時(shí)間吧。【答案】15．老余經(jīng)營(yíng)小飯店，和顧客聊天；酷愛書法；樂觀豁達(dá)；老余拒絕送菜到縣城。16．①“扎實(shí)”是(工作、學(xué)問等)實(shí)在、踏實(shí)，這里有豐富、充實(shí)之意，寫出了老余開啟廚師生涯后充實(shí)的生活，表現(xiàn)了老余內(nèi)心的富足。②“鉆進(jìn)”指用力進(jìn)入洞穴，這里有專心投入之意，寫出了老余專注于書房練字，表現(xiàn)了老余對(duì)書法藝術(shù)的熱愛。17．①在內(nèi)容上起到了總結(jié)老余生活智慧的作用，表達(dá)了對(duì)老余人生境界的贊美。以這樣簡(jiǎn)潔凝練的語言結(jié)尾，言有盡而意無窮，發(fā)人深省，讓讀者思考“怎樣過一種有境界的人生”。②在結(jié)構(gòu)上總結(jié)前文，升華文章主題。18．作用：①“途中”構(gòu)思新穎，能激發(fā)讀者閱讀興趣；②“途中”富有韻味，含蓄地表現(xiàn)了老余對(duì)生活的透徹感悟和謙遜的人生態(tài)度；進(jìn)而表現(xiàn)老余有境界的人生，升華了文章主題?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查事件概括和人物形象。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)語句的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管從哪個(gè)角度，都要會(huì)結(jié)合語境作正確的賞析。

（3）此題考查把握段落作用的能力。分析語段的作用，首先明確語段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語段的關(guān)系。還要注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點(diǎn)明深化主旨等。

（4）本題考查標(biāo)題作用。把握標(biāo)題的作用：貫穿全文，起線索作用；概括主要事件；點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景；渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調(diào)；烘托人物的思想性格，突顯人物形象；揭示主旨，深化主題；從給讀者的帶來的感受角度來說，還有吸引讀者，引發(fā)閱讀沖動(dòng)的作用。15．本題考查事件概括和人物形象?？找唬焊鶕?jù)第④段“飯店老板兼首席大廚老余，是風(fēng)景中的風(fēng)景。老余技藝滿身，會(huì)做菜還能聊天”可概括為老余經(jīng)營(yíng)小飯店，和顧客聊天；空二：根據(jù)第⑩段“那我老余，為什么還要寫字呢？寫字，那是我的愛好，是心里真正歡喜的事。后來我把這個(gè)愛好又撿起來了。我一拿起筆，筆墨一動(dòng)，宣紙上劃拉出筆畫線條來，嘿！我的精神就愉快了”可概括為酷愛書法；樂觀豁達(dá)；空三：根據(jù)第?段“老余想來想去，決定不送。不送，不是因?yàn)槔嫌嗨４笈?，也不是嫌路太遠(yuǎn)，更不是燉不出那么些雞。真正的原因，是老余知道他的湯瓶雞，只有在這個(gè)山高林密的路邊飯店，味道才正宗。他煨湯瓶雞，要用木炭火，煨上三小時(shí)?？炝耍土?，出來的味道都不對(duì)；煨好送去，肉老了，湯涼了，味道更不對(duì)——到時(shí)，豈不是要砸他的招牌呢”可概括為老余拒絕送菜到縣城。故答案為：老余經(jīng)營(yíng)小飯店，和顧客聊天；酷愛書法；樂觀豁達(dá)；老余拒絕送菜到縣城。16．本題考查詞語賞析。（1）扎實(shí)本義是結(jié)實(shí)，牢靠或踏實(shí)，實(shí)在。用在句子中，表現(xiàn)出老余對(duì)“充滿了人間的煙火”感到實(shí)實(shí)在在而充實(shí)的幸福，結(jié)合第⑦段“我的理解是，這既是老余自我修行、觀照內(nèi)心的地方，也是老余結(jié)交眾生、看見世界的地方”可知，“扎實(shí)”一詞突出老余內(nèi)心的富足。（2）“鉆進(jìn)”是動(dòng)詞，意思是進(jìn)入，在句子中體現(xiàn)了老余爭(zhēng)分奪秒地投入練字的特點(diǎn)，表現(xiàn)老余練字的專心與對(duì)書法的熱愛。

故答案為：①“扎實(shí)”是(工作、學(xué)問等)實(shí)在、踏實(shí)，這里有豐富、充實(shí)之意，寫出了老余開啟廚師生涯后充實(shí)的生活，表現(xiàn)了老余內(nèi)心的富足。②“鉆進(jìn)”指用力進(jìn)入洞穴，這里有專心投入之意，寫出了老余專注于書房練字，表現(xiàn)了老余對(duì)書法藝術(shù)的熱愛。17．本題考查尾段作用。內(nèi)容上：“這就是境界。這也是人生”對(duì)老余的生活智慧作總結(jié)，運(yùn)用議論的表達(dá)方式表達(dá)了作者對(duì)老余人生境界的贊美。簡(jiǎn)潔凝練的結(jié)尾，具有言有盡而意無窮的效果，引起讀者思考即“怎樣過一種有境界的人生”。結(jié)構(gòu)上：“這就是境界。這也是人生”總結(jié)全文，并由生活境界上升到人生層面，升華了文章主題。

故答案為：①在內(nèi)容上起到了總結(jié)老余生活智慧的作用，表達(dá)了對(duì)老余人生境界的贊美。以這樣簡(jiǎn)潔凝練的語言結(jié)尾，言有盡而意無窮，發(fā)人深省，讓讀者思考“怎樣過一種有境界的人生”。②在結(jié)構(gòu)上總結(jié)前文，升華文章主題。18．本