2024年一年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃樣本（二篇）

第3頁共3頁2024年一年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃樣本一、指導(dǎo)原則與方針遵循學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃的指導(dǎo)，以新課程的深入實施為依托，我們致力于探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展，促進教師和學(xué)生的持續(xù)成長。我們將以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的改革為著力點，強化教研和教改力度，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式。在新課程改革的背景下，我們將持續(xù)探索小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作的新模式，以進一步提升教學(xué)質(zhì)量，推動素質(zhì)教育的全面實施。確保全面貫徹學(xué)校提出的九字方針。二、核心任務(wù)與策略1.深化現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)觀念。鼓勵教師在業(yè)余時間閱讀并做讀書筆記，以提升自身的教育、教學(xué)理論素養(yǎng)。組織教師每周二下午參與教研活動，鼓勵積極參與討論并做好業(yè)務(wù)筆記。2.強化數(shù)學(xué)課改組的研究意識，將“如何在課堂中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)”作為本學(xué)期的研究重點，將研究成果及時分享給各學(xué)校，以解決教學(xué)中的實際問題，逐步推進學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探索。3.在教師深入學(xué)習(xí)和教改實踐的基礎(chǔ)上，促進教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中激活思想，不斷進行總結(jié)。本學(xué)期將組織參與上級部門的各項評比活動，以及教學(xué)案例(設(shè)計)的評選活動。4.加強“同研一節(jié)課”的研究力度，全組教師參與學(xué)校的三輪聽評課活動，共同研究，共同進步，使學(xué)生從中受益。組織本組開展“坐莊式”教研活動，主持教師需在活動中提出在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題或困惑，進行初步研究，然后組織討論交流，以解決問題。5.注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提升課堂教學(xué)的有效性，激發(fā)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為學(xué)生成長的新起點。6.實施課堂小測的實驗，加強訓(xùn)練的有效性研究，提高其針對性和反饋性。在新的課程背景下，探索對學(xué)生更全面、客觀的評價方式，減輕學(xué)生負擔(dān)，關(guān)注全體學(xué)生，特別是對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，做好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作，有針對性地查漏補缺。7.積極參與“小班化教學(xué)”實驗，收集、整理對實驗教材的反饋，總結(jié)教改經(jīng)驗。8.重視數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課程，通過發(fā)展學(xué)生的思維能力，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果。教學(xué)中強調(diào)“發(fā)展為本、主動參與、合作學(xué)習(xí)、體驗成功”的原則，注重教學(xué)反思和總結(jié)。三、活動內(nèi)容與時間安排____月份：1.進行“同研一節(jié)課”的集體備課活動。2.持續(xù)進行聽課、評課，撰寫反思和評課報告。3.深入學(xué)習(xí)學(xué)科素質(zhì)教育理論，以指導(dǎo)實際教學(xué)工作。4.總結(jié)本月教學(xué)工作，反思教學(xué)效果，為下月教學(xué)活動做好準(zhǔn)備。本月我們將專注于教學(xué)計劃的實施，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生輔導(dǎo)，深化教學(xué)研究，以實現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生負擔(dān)、完成教學(xué)任務(wù)的目標(biāo)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，讓家長放心。2024年一年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃樣本（二）一、指導(dǎo)原則：以穩(wěn)健而高效地推動一年級教師的專業(yè)發(fā)展為宗旨，遵循學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃，以“實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)，構(gòu)建有效課堂”為鵠的，結(jié)合實際教學(xué)案例，進行具有針對性和實用性的研究探索，以提升本組學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。二、現(xiàn)狀評估：本教研組由____位教師組成，他們敬業(yè)愛崗，責(zé)任心強，教研活動歷來活躍，展現(xiàn)出積極的態(tài)勢。特別是馬老師，以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和高度的責(zé)任感，擅長提升教學(xué)效率，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，我們也面臨一些挑戰(zhàn)，如學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚待改進，需要教師投入大量精力；同時，學(xué)生的個體差異較大，需要教師更積極地探索有效的教學(xué)策略。三、工作目標(biāo)：1、強化課堂教學(xué)與常規(guī)管理，通過優(yōu)化過程管理提升課堂效益，以實現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)。2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。3、立足課堂教學(xué)，汲取“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的精髓，嚴格把控教學(xué)質(zhì)量，確保做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，期望在每次單元測試中取得優(yōu)秀的成績。4、實施多元化的學(xué)生評價體系，確保素質(zhì)教育的實施。四、工作策略：1、加強常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探索優(yōu)質(zhì)課堂模式，以提升教學(xué)質(zhì)量。要求教師深入備課，確保無備課不進課堂；扎實上課，關(guān)注學(xué)生獲取知識的過程；精心設(shè)計作業(yè)，進行有針對性的訓(xùn)練并及時反饋；靈活運用教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。嚴格執(zhí)行集體備課制度，積極參與教科研活動，探索新的備課模式，使集體備課真正服務(wù)于課堂教學(xué)，提高其實效性。2、持續(xù)強化常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括正確的書寫習(xí)慣、保持作業(yè)整潔的習(xí)慣、自主驗算和良好思維習(xí)慣、獨立完成作業(yè)和自我檢查的習(xí)慣等。教師應(yīng)創(chuàng)造條件，充分利用各種教學(xué)情境，讓學(xué)生在課堂中能夠集中注意力、積極參與、勇于探索、善于思考、敢于表達，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、開展多元化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，舉辦“作業(yè)明星”評選活動、口算比賽等數(shù)學(xué)活動，以及識字比賽、朗讀比賽等語文活動，以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。4、發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，建立內(nèi)部互助小組。通過開設(shè)教研課，組織組內(nèi)有經(jīng)驗的教師發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，最大限度地利用組內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源。組內(nèi)教師輪流上研討課，積極參與聽課和評課，確?；顒拥膶嵭裕e累和分享教學(xué)經(jīng)驗。教研活動將以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為中心，以《學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，深入課堂教學(xué)改革，持續(xù)提升課堂教學(xué)效果。5、及時反思，優(yōu)化教學(xué)。在完成教學(xué)任務(wù)后，教師應(yīng)根據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進行深入的分析和反思，并與組