云南省石林彝族自治縣民族中學(xué)2021-2022學(xué)年高考沖刺語文模擬試題含解析

2021-2022高考語文模擬試卷

注意事項(xiàng)

1.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.

3,請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑：如需改動(dòng)，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05亳米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.

1、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

季布者，楚人也。為氣任俠，有名于楚。項(xiàng)籍使將兵，數(shù)窘漢王。及項(xiàng)羽滅，高祖購求布千金，敢有舍匿，罪及

三承。季布匿濮陽周氏。周氏日：“漢購將軍急，跡且至臣家，將軍能聽臣，臣敢獻(xiàn)計(jì)；即不能，愿先自到?！奔静荚S

之。乃第鉗季布，衣褐衣，置廣柳車中，并與其家僮數(shù)十人，之魯朱家所賣之。朱家心知是季布，乃買而置之田。朱

家乃乘超車之洛陽，見汝陰侯膝公。滕公留朱家飲數(shù)日。因謂滕公日：“季布何大罪，而上求之急也？”膝公目：“布

數(shù)為項(xiàng)羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家日：“君視季布何如人也？”日：“賢者也?！敝旒胰眨骸俺几鳛槠渲饔?，

季布為項(xiàng)籍用，職耳。項(xiàng)氏臣可盡誅邪？今上始得天下，獨(dú)以己之私怨求一人，何示天下之不廣也！且以季布之賢而

漢求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壯士以資敵國，此伍子胥所以鞭荊平王之墓也。君何不從容為上言邪？”

汝陰侯膝公心知朱家大俠，意季布匿其所，乃許目：“諾。”待間，果言如朱家指。上乃赦季布。當(dāng)是時(shí)，諸公皆多季

布能摧剛為柔，朱家亦以此名聞當(dāng)世。季布召見.謝，上拜為平干。楚人曹丘生辯士數(shù)招權(quán)顧金錢事貴人趙同等與賽

長君善李布聞之寄書諫實(shí)長君曰吾聞曾丘生非長者勿與通及曹丘生歸,欲得書請季布。賣長君日：“李將軍不說足下，

足下無往。”固請書，遂行。使人先發(fā)書，季布果大怒，待曾丘。曹丘至，即揖季布日：“楚人諺日’得黃金百，不如

得季布一諾'，足下何以得此聲于梁楚間哉？且仆楚人，足下亦楚人也。仆游揚(yáng)足下之名于天下，顧不重邪？何足下

距仆之深也!”季布乃大說，引入，留數(shù)月，為上冬，厚送之。季布名所以益聞?wù)撸芮饟P(yáng)之也。

（節(jié)選自《史記?季布欒布列傳》

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.楚人曹丘生辯士/數(shù)招權(quán)顧金錢/事貴人趙同等與竇長君善/季布聞之/寄書諫竇長君曰/吾聞曹丘生非長者/勿與通/

B.楚人曹丘生辯士/數(shù)招權(quán)顧金錢事貴人趙同等/與竇長君善季布/聞之寄書諫竇長君曰/吾聞曹丘生非長者/勿與通/

C.楚人曹丘生/辯士/數(shù)招權(quán)顧金錢/事貴人趙同等/與竇長君善/季布聞之/寄書諫竇長君曰/吾聞曹丘生非長者/勿與

通

D.楚人曹丘生/辯士/數(shù)招權(quán)顧金錢/事貴人同等/與竇長君善季布/聞之寄書諫竇長君曰/吾聞曹丘生非長者/勿與通/

2.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.三族，一種說法是父族、母族、妻族的合稱。夷滅三族是古代最殘酷的刑罰。

B.髡鉗，古時(shí)的刑罰，髡是去發(fā)，鉗是用鐵束頭。這里指扮作一個(gè)犯罪的囚徒。

C.郎中，本文中是指帝王的侍從，俸祿只有三百石，級別雖然不高，但相當(dāng)榮寵。

D.上客，這里指非常重要的客人或者地位很高的人；門客中地位最高的也稱作上客。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.季布頗具才能，深得滕公好評。季布曾經(jīng)率領(lǐng)軍隊(duì)多次使得劉邦處于窘境。后來劉邦召見他，授予他官職，可以

看出劉邦對季布的器重。

B.季布身處危難，得到眾人保護(hù)。朱家給他穿上粗布的衣服，用一輛運(yùn)輸用的大牛車把他送給周氏。周氏把他買下

來，安置在田地里耕作。

C.季布四處躲避，慘況堪比伍員。不同的是，伍子胥對迫害他的楚國報(bào)仇雪恨；季布則成為劉邦的手下，曹丘讓人

寫了推薦信才能見到他。

D.季布名聞天下，曹丘出力不少。經(jīng)過曹丘的不斷宣揚(yáng)，楚人中流傳這樣一句著名的諺語:得到季布應(yīng)諾的一句話，

比得到黃金還要可貴。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）諸公皆多季布能摧剛為柔，朱家亦以此名聞當(dāng)世。

（2）仆游揚(yáng)足下之名于天下，顧不重邪？何足下距仆之深也！

5.劉邦為什么會(huì)赦免原本是仇人的季布？請結(jié)合文章內(nèi)容加以分析

2、閱讀下面的文字，完成各題。

（甲）“物的藝術(shù)表達(dá)”的概念，意指物質(zhì)交流負(fù)載藝術(shù)元素，同時(shí)，藝術(shù)創(chuàng)作冬蘇傳播對于物質(zhì)載體、材料、

質(zhì)地的要求、利用和催生，使得“物”也具有了藝術(shù)表達(dá)功能和“文本”敘事功能?！蔽锏乃囆g(shù)表達(dá)”的研究將使絲

綢之路藝術(shù)的意蘊(yùn)蹩他學(xué)陰，也使得絲綢之路物質(zhì)與藝術(shù)之關(guān)系獲得新的闡釋。（乙）瓷器和其他器物，絲綢和織物，

樂舞和樂器，建筑風(fēng)格和雕塑手法等等，不僅以物的實(shí)用性而且以其藝術(shù)性溝通人類審美情感，“為人類命運(yùn)共同體

的構(gòu)建提供精神滋養(yǎng)?！保ǔ探鸪恰端囆g(shù)對絲綢之路的溫泗和滋養(yǎng)》）可以說,（丙）蘊(yùn)蓄藝術(shù)審美性的絲綢之路物質(zhì)

交流就是心靈對話，就是審美意識的表達(dá)，它在一定程度上承母了經(jīng)濟(jì)利益和文化沖突造成的裂痕——這是絲綢之路

藝術(shù)的不二法］之所在。

1.文段中的加點(diǎn)詞語，運(yùn)用不氐確的一項(xiàng)是

A.及其B.豁然開朗C.彌合D.不二法門

2.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)尊煲的一項(xiàng)是

A.甲B.乙C.丙

3,補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分（只選3小題）

（1）,鉆之彌堅(jiān)。,忽焉在后。（《論語》）

（2）三歲為婦，o,靡有朝矣。（《詩經(jīng)?氓》）

（3）漁舟唱晚，；雁陣驚寒，o（王勃《滕王閣序》）

（4）愛其子，,于其身也，,惑矣。（韓愈《師說》）

（5）。一種相思，o（李清照《一剪梅?紅藕香殘玉簟秋》）

4、閱讀下面的文言文，完成下列小題。

朱云字游，魯人也，徒平陵。少時(shí)通輕俠借客報(bào)仇長八尺余容貌甚壯以勇力聞年四十乃變節(jié)從博士白子友受《易》

又事前將軍蕭望之受《論語》皆能傳其業(yè)好倒儻大節(jié),當(dāng)世以是高之。元帝時(shí)，華陰守丞嘉上封事，言：“治道在于

得賢。平陵朱云，兼資文武，忠正有智略，可使以六百石秩試守守來木去，以盡其能?！鄙夏讼缕涫聠柟?。太子少

傅匡衡對，以為：“大臣者，明王所慎擇也。而嘉狠稱云，欲令為御史大夫，妄相稱舉，疑有奸心，宜下有司案驗(yàn)以

明好惡。”嘉競坐之。成帝時(shí)，安昌侯張禹以帝師住特進(jìn)，甚尊重。云上書求見，目：“愿蜴尚方斬馬劍，斷佞臣一

人以厲其余?！鄙蠁枺骸罢l也？”對目：“安昌侯張禹?！鄙洗笈?，目：“小臣居下訕上，延辱師傅，罪死不赦?！?/p>

御史將云下，云攀殿檻，檻折。云呼曰：“臣得下從龍逢、比干游于地下，足矣！未知圣期何如耳？”御史遂將云去。

于是左將軍辛慶忌免冠解印綬，叩頭殿下目：“此臣素著狂直于世。使其言是，不可誅；其言非，固當(dāng)容之。臣敢以

死爭?！睉c忌叩頭流血。上意解，然后得已。及后當(dāng)治檻，上目：“勿易！因而輯之，以旌直臣。”云自是之后不復(fù)

仕，常居郡田，教授諸生。時(shí)出來牛車從諸生，所過皆敬事焉。薛宣為丞相，云往見之。宣備賓主禮，國留云宿，從

容謂云日：“在田野亡事，且留我去用，可以觀四方奇士?！痹迫眨骸靶∩擞嗬粜?？”宣不敢復(fù)言。云年七十余，

終于家。

病不呼醫(yī)飲藥。遺言以身服斂，棺周于身，土周于樣，為丈五墳，葬平陵東郭外。

（節(jié)選自《漢書?卷六十七》，有刪改）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.少時(shí)通輕俠借客/報(bào)仇/長八尺余/容貌甚壯/以勇力聞/年四十/乃變節(jié)從博上白子友受《易》/又事前將軍

蕭望之受《論語》/皆能傳其業(yè)/

B.少時(shí)通/輕俠借客報(bào)仇/長八尺余/容貌甚壯/以勇力聞/年四十乃變節(jié)/從博士白子友受《易》/又事前將軍

蕭望之受《論語》/皆能傳其業(yè)/

C.少時(shí)通輕俠/借客報(bào)仇/長八尺余/容貌甚壯/以勇力聞年四十/乃變節(jié)/從博士白子友受《易》/又事前將軍

蕭望之受《論語》/皆能傳其業(yè)/

D.少時(shí)通輕俠/借客報(bào)仇/長八尺余/容貌甚壯/以勇力聞/年四十/乃變節(jié)從博士白子友受《易》/又事前將軍

蕭望之受《論語》/皆能傳其業(yè)/

2.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.《易》，“五經(jīng)”之一，深富哲理，是傳播儒家思想的著作中最古老而深邃的經(jīng)典。

B.封事，指密封的奏章，古時(shí)臣下上書陳奏秘密事項(xiàng)時(shí)，用皂囊封緘，以防泄密。

C.御史大夫，官職名，西漢時(shí)相當(dāng)于副丞相，以協(xié)助丞相綜理大政，偏重于監(jiān)察執(zhí)法。

D.東閣，在這里并非“開我東閣門”中的“東閣”，而是指宰相招致、款待賓客的地方。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.朱云才兼文武，得到世人尊重。華陰守丞因?yàn)橹煸浦艺兄侵\，向朝廷請求任命他為御史大夫；朱云帶領(lǐng)學(xué)生

乘牛車出行時(shí)，探訪的人都對他很敬重。

B.朱云直言諫凈，留下檻折佳話。朱云彈劾張禹，漢成帝很生氣，御史拉他下殿，他攀住欄桿不走，直至欄桿被拉

斷；經(jīng)大臣辛慶忌勸解，他才被饒恕。

C.朱云特立獨(dú)行，好倜儻有大節(jié)。致仕后的朱云遠(yuǎn)離官場，居住在鄉(xiāng)野，教授學(xué)生；與宰相薛宣交往，薛宣邀他留

在丞相府中，朱云謝絕了對方的好意。

D.朱云恬淡無欲，要求死后薄葬。朱云病重時(shí)未請醫(yī)喝藥，臨終囑咐用便服入殮，棺木只需容身，墓穴只需容棺即

可，家人遵其囑造了一丈五尺的小墳。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（D妄相稱舉，疑有奸心，宜下有司案驗(yàn)以明好惡。

（2）及后當(dāng)治檻，上曰：“勿易！因而輯之，以旌直臣?！?/p>

5,閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

當(dāng)涂趙炎少府粉圖①山水歌（節(jié)選）

李白

峨眉②高出西極天，羅浮直與南溟連。

名公繹思③揮彩筆，驅(qū)山走海置眼前。

滿堂空軍如可掃，赤城霞?xì)馍n梧煙。

洞庭瀟湘意渺綿，三江七澤情澗沿。

驚濤洶涌向何處，孤舟一去迷歸年。

征帆不動(dòng)亦不旋，飄如隨風(fēng)落天邊。

心搖目斷興難盡，幾時(shí)可到三山巔。

（注）①粉圖:在粉墻上所繪之圖。②峨眉：山名，在四川境內(nèi)。下文的“羅浮”，山名，在廣東境內(nèi)；“赤城”，山

名，在浙江境內(nèi)；“蒼梧”，山名，在湖南境內(nèi)?！叭健?，方丈，蓬萊，瀛洲，傳說中的三座仙山。③繹思:精心

構(gòu)思。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.題目中至少包含了三個(gè)信息，其中“歌”是詩體標(biāo)志，即“歌行體”，屬于古體詩。

B.“驅(qū)山走?！本?，以夸張手法表現(xiàn)了“名公”揮動(dòng)彩筆、描繪山水圖景的高超技藝。

C.詩人所寫的孤舟和征帆迷失了方向，在畫面上一動(dòng)不動(dòng)，卻又像隨風(fēng)飄蕩到天邊。

D.詩人為這形象逼真的畫面所感染，欣賞的興致很濃，還圍繞畫面發(fā)揮自己的想象。

2.請你通過李白對這幅“粉圖山水”的描繪，分析畫家創(chuàng)作時(shí)的“繹思”和技巧。

6、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密每處不超過12個(gè)字。

說起沙漠，人們都有一個(gè)固有的印象，除了干早少雨外，①一白天還是熱氣騰騰的沙漠，一旦到了夜晚就急速降溫,

不復(fù)白日炎熟。②—與空氣相比，沙石的比熱容更小，在同樣的日照下，沙石的吸熱速度比空氣要快得多。白天，

因?yàn)榈乇砦仗栞椛錈?，比熱容更小約沙石迅速吸收熱量，熱量從沙石傳向空氣，使靠近地面的空氣也迅速升溫，

所以吸熱快、升溫快；晚上，因?yàn)榈厍虮砻嫦蚩諝廨椛錈崃?，空氣對流，沙石與地面附近的冷空氣迅速交換熱量，沙

石轉(zhuǎn)移到空氣中冷卻，③o這也是為什么新疆地區(qū)流傳著“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的諺語。

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。

說說黃胄先生

韓天衡

與黃胄先生相識是在1963年。彼時(shí)我才二十出頭，黃胄大我15歲，也就36、37歲的樣子。

一位出色的畫家，天賦與勤奮缺一不可。黃胄先生對我影響最大的就是他的勤奮。我曾開玩笑說，他除了睡覺之

外，手里永遠(yuǎn)離不開竹子，吃飯時(shí)是一雙筷子，其余的時(shí)間是抓著一支毛筆。手不離筆，是他日常的狀態(tài)。無論什么

朋友來看望他，甚至是他的長輩畫家、領(lǐng)導(dǎo)來看望他，他都只顧畫畫，頭也不抬，只是說：“你好啊！來啦！”從不

放下畫筆，更不起身倒茶。

黃胄先生畫毛驢堪稱一絕。一個(gè)大的清水筆洗，一支干凈的大羊毫筆，就這么在水里蘸幾下，飽含清水以后，濡

一點(diǎn)淡墨，然后或輕或重，或急或緩，或大或小地一個(gè)塊面一個(gè)塊面地往宣紙上垛。這個(gè)過程，黃胄先生熟練到不需

要看畫面，可以隨心地和你相視聊天。而宣紙的特點(diǎn)使每一塊面間按下之后會(huì)產(chǎn)生水痕，當(dāng)那些大大小小的塊面堆垛

得差不多了的時(shí)候，他才把目光移回紙上，根據(jù)畫面上種種形態(tài)的淺墨塊面，用焦墨點(diǎn)上驢眼，驢嘴上牽的繩子，再

將驢蹄一勾，簡單幾筆，匹匹生動(dòng)的毛驢躍然紙上，站著的、躺著的、跪著的，一群栩栩如生的毛驢就呈現(xiàn)了出來。

畫毛驢，他像個(gè)魔術(shù)師，實(shí)在是神奇得很！

上世紀(jì)60年代初，黃胄先生已成為中國畫壇最有影響力的人物。當(dāng)時(shí)在北京榮寶齋出售的在世畫家的作品中，齊

白石先生的扇面5元一張，溥雪齋先生的大冊頁5角一張，李可染先生的山水畫60元一張，而黃胄先生的人物畫則標(biāo)

價(jià)在60元至90元，且人見人愛，需求旺盛。

即便當(dāng)時(shí)在畫壇有如此地位和聲譽(yù)，黃胄先生依舊不自負(fù)、不自矜，沒有一點(diǎn)兒架子，對我這個(gè)晚輩也是盡心指

導(dǎo)和提攜。每每跟先生去到榮寶齋，他總會(huì)讓榮寶齋經(jīng)理將收藏的名家印章盡數(shù)拿出，給我觀摩。我拿個(gè)放大鏡，一

方一方地仔細(xì)研究，做好筆記。有這樣的機(jī)會(huì)能看到吳昌碩、齊白石等等大家的印章，在當(dāng)時(shí)，實(shí)屬福從天降，難得！

但我往往得寸進(jìn)尺，詢問能不能讓我打一套印蛻，以供我日后研究，黃胄先生一句話就使我如愿以償，現(xiàn)在想起依舊

銘感肺跚。黃胄先生還常帶我去故宮，忘情而真摯地為我講解書畫館里陳列的歷代書畫精品，我如小民暴富，倏地提

升、領(lǐng)悟了對高妙書畫藝術(shù)的認(rèn)知，足我一生受用。

畫，是畫家精神世界的一種外溢。黃胄先生的畫風(fēng)，大氣、豪邁、激情，筆墨好、色彩好，造型也好，這其實(shí)都

是他人格的反映。黃胃先生是個(gè)樸實(shí)且幽默的人，他的平易為人不會(huì)讓人感到和他有距離，對上對下、對權(quán)貴對小民

都一視同仁、言行合一。這種天生的質(zhì)樸，這種不染緇塵的平民氣質(zhì)是很少有人學(xué)得到、做得到的。

黃胄先生的繪畫創(chuàng)作除了對傳統(tǒng)的吸收借鑒以外，很大部分來自于他對生活的熬愛黃胄先生是真正懂得生活意義

的人，生活是他藝術(shù)生命中的空氣、陽光和水，生活與藝術(shù)，在他身上是融會(huì)為一的。所以他能那么強(qiáng)烈精準(zhǔn)地提煉

出那個(gè)時(shí)代的精神。生活與畫、畫與生活，生機(jī)勃勃、活力四溢，古往今來，能有幾家？！

由于“文革”期間受到無情摧殘，苦難的生活使其情緒低落，加上先生嗜酒，到后期，他的十個(gè)手指關(guān)節(jié)僵硬，

已經(jīng)不能正常地握著毛筆作畫。我去北京看望他，病榻上的他咬緊牙關(guān)，痛得頭上冒出豆大的汗。然后，用手指關(guān)節(jié)

夾起畫筆，看到旁邊《人民畫報(bào)》上有好的圖片，就像寫真一樣畫起來，依舊是當(dāng)年那個(gè)手不離筆的黃胄。對繪畫的

熱愛，黃胄先生是深入骨髓的，畫可說是他與生俱來的唯一。

后來，黃胄先生籌建中國畫研究院，并出任常務(wù)副院長，為此，他付出了極大的心血。對于藝術(shù)及藝術(shù)品的情有

獨(dú)鐘，使黃胄先生始終將傳承文化視為己任，最終創(chuàng)辦了中國第一座大型民辦藝術(shù)館——炎黃藝術(shù)館。

如此可愛、可敬的藝術(shù)家，無論他對于這個(gè)時(shí)代的意義如何，他留給我的都是無比豐饒的精神財(cái)富，讓我知道，

做人要真誠，搞藝術(shù)要勤奮！

（選自《文匯報(bào)?筆會(huì)》2016年6月21日，有刪節(jié)）

（相關(guān)鏈接）

①黃胄，著名中國畫畫家、收藏家，杰出的社會(huì)活動(dòng)家。曾任第六、七屆全國政協(xié)委員，第八屆全國政協(xié)常務(wù)委

員，原輕工業(yè)部工藝美術(shù)公司顧問，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事。

②黃胄自我解朝作，畫是鎮(zhèn)痛良藥。他就這樣以生命之力在藝術(shù)創(chuàng)作中去進(jìn)攻，不知疲倦地去筆耕。每年畫上百

幅作品，平均每月要畫兩刀宣紙（黃胄夫人鄭聞慧）

1.下列關(guān)于文章有著內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.黃胄畫驢這一節(jié)內(nèi)容，表現(xiàn)了黃胄熟練而高超的繪畫技藝，主要突出黃胄在繪畫方面的天賦，并且充實(shí)了文章的

內(nèi)容。

B.在上個(gè)世紀(jì)60年代初，黃胄先生的畫標(biāo)價(jià)要超出齊白石、李可染等大師，由此可見黃胄的成就要高于這些大師。

C.由于“文革”的摧殘，黃胄的十個(gè)手指關(guān)節(jié)僵硬，雖然他不能正常地握著毛筆作畫，但他并沒有放棄，而是忍痛

作畫。

D.深知自己生命有限，所以黃胄把畫作為自己的鎮(zhèn)痛良藥，不知疲倦地筆耕，甚至平均每月要畫兩刀宣紙。

2.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.我和黃胄先生屬于忘年交，相差15歲，他留給我的是豐富的精神財(cái)富，既有做人方面的，也有藝術(shù)方面的，我受

益匪淺。

B.手不離畫筆是黃胄先生的常態(tài)，無論是長輩畫家還是領(lǐng)導(dǎo)來看望他，他不抬頭也不會(huì)停筆，由此可以看出他不懂

人情世故。

C.黃胄先生在中國畫壇是最有影響力的人物，他在北京榮寶齋出售的作品價(jià)格要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他的畫家，齊白石畫作

價(jià)格也跟他沒法比。

D.為籌建中國畫研究院，黃胄傾注一生的心血；為傳承傳統(tǒng)文化，他克服種種困難，最終創(chuàng)辦了中國第一座大型民

辦藝術(shù)館——炎黃藝術(shù)館。

E.作者選取了黃胄先生一些能夠突出他品質(zhì)的事件，再加上一些抒情或議論，向我們展示了一位可親、可敬、可愛的

藝術(shù)家的形象。

3.除了勤奮和天賦之外，黃胄在繪畫方面能夠取得較大成就的因素還有哪些？請簡要分析。

8、閱讀下面的文字，完成下面小題。

瘦了山水

丁麗

阿生在森林中奔跑，踩過的地方冒出青煙，煙越來越大，秤的一聲，著火了！火勢在風(fēng)的助推下迅速蔓延，火過

之處，碳化的樹干像一只只手臂，向他求救……

阿生從夢中驚醒，心還在劇烈地跳。他喘了口長氣，同監(jiān)舍的人一個(gè)個(gè)打著呼?！@一次在德馨魚莊吃“三秒

魚”時(shí)，阿生又再次提起了服刑時(shí)的那個(gè)夢。

德馨魚莊的特色菜“三秒魚片”味道鮮美，但價(jià)位很高，阿生常在這里請客。

阿生剛剛花二百萬元買下了一套二手“鱷破”一就是將大塊石料破碎成細(xì)沙的一種大型機(jī)械設(shè)備。河道治理，一

個(gè)個(gè)螞蛾一樣叮在大河上吸血的選沙廠都被關(guān)停，勒令拆除。他一個(gè)年輕人，卻憑一股猛勁兒，趁機(jī)撿便宜，淘到了

這架八成新的先進(jìn)設(shè)備。

阿生只有二十七歲，眼角的皎紋還沒長出來呢，但他很有錢。

阿生將“三秒魚片”夾起，放到鍋中一涮，谿達(dá)一笑。在老山窩里，一條不出名的支流上，他本來有個(gè)沙廠，河

道和環(huán)境治理，還沒有延伸到那里。前幾年，因?yàn)榈仄愤h(yuǎn)，沙不好賣，一直沒賺到錢?，F(xiàn)在主流河道不讓采挖，大

車小車遠(yuǎn)道來山窩里買沙，供不應(yīng)求，正好買來設(shè)備擴(kuò)建升級。

“我要包下一座石頭山。”同座的人都放下筷子，瞪大了眼睛。設(shè)備的原主人互相看了一眼，看見了彼此臉上的

皺紋，一種再也提不起斗志的蒼涼感，讓他們沉默著。

我也靜靜地看著阿生，聽他滔滔地講述。

他說自己是吃山長大的裒子，十三歲輟學(xué)跟著領(lǐng)頭大哥進(jìn)到大山腹地，收購直徑十厘米左右的原木——“窖木”。

那時(shí)，他又瘦又小，看大山格外巍峨，山林深不可測。山里人家，每天到山上原始林中，將直徑十厘米的樹伐倒，削

掉枝丫，背回賣給他們。長則四五天，短則兩三天收夠一車，他便打電話讓大哥半夜帶車上山。這一車，若順利過得

林業(yè)局設(shè)的道道關(guān)卡，送到木料場，便能賺到十倍的利泗。

吃好的穿好的，還有零花錢可拿，押車躲避盤查的驚險(xiǎn)刺激都讓阿生樂此不疲。直到春節(jié)前兩天，他們儲積木料

的地點(diǎn)來了一大撥工作人員，將木料全部貼上封條。這一年，阿生已經(jīng)十八歲，被山水滋養(yǎng)、山風(fēng)磨礪得健壯挺拔！

血本無歸的領(lǐng)頭大哥拎著一瓶二鍋頭一只燒雞，找到阿生，兩人推杯換盞，不覺間就喝高了。大哥說：“靠山吃

山苦哇。我這回要拼命把這堆木料拉下山去賣掉，好給弟兄們發(fā)薪大家肥肥地過個(gè)年?！鞍⑸苿派嫌浚慌男兀骸拔?/p>

幫你！”

木材連夜轉(zhuǎn)移走了，阿生被拘留起來，他始終咬定是自己一人所為背后無人指使，也不肯供出幫忙裝卸的人。真

相依然大白，他被判服刑九個(gè)月。

沒有文化的阿生，之前一直認(rèn)為靠力氣和義氣便能行走天下，這九個(gè)月讓他知道了什么能干什么不能干。

等他出來的時(shí)候，領(lǐng)頭大哥還在吃大山倒騰樹。不同的是干得公開體面，收的是直徑五十厘米左右的樹，連根帶

梢，活的。于是，一批批的綠樹由山里人家統(tǒng)一打包，風(fēng)風(fēng)光光，千萬里乘車進(jìn)京去了，變成了首都''萬畝造林”工

程的一員。

吃著大山，阿生買房、結(jié)婚、生子；望著大山，阿生漸漸地發(fā)現(xiàn)大山瘦了，新栽的樹苗還沒長齊整，原始樹林一

點(diǎn)點(diǎn)在萎縮，從大山里匯聚到河谷的水量也少了。有一晚，領(lǐng)頭大哥告訴他自己還有一個(gè)賺錢的門路愿與弟兄共享，

把他帶到了城外的一個(gè)工廠的圉墻內(nèi)。一柄長長的臺式貨車，拉來了一棵巨大的樹，工人們悄無聲息地圍著它開始工

作，濃煙在灰暗的火光里升起來，沖向農(nóng)空。三天后，它將變成一堆上好的木炭運(yùn)出去。領(lǐng)頭大哥得意地笑了：“深

林里頭，這種大樹長了幾十年上百年了，純天生的，沒有主家，錢都不用付，用挖機(jī)吊車弄卡車上，拉回來就成倍變

現(xiàn)錢?！?/p>

阿生腦海里出現(xiàn)了那個(gè)滿山焦黑的夢，他說：“大哥，我覺得哪里不對勁呀。這樹不能這樣挖呀，煙也不能這樣

四下飄呀！”

“管它呢！怎樣，合伙干吧？”

他第一次對領(lǐng)頭大哥的作法產(chǎn)生了疑惑，說要考慮考慮。大哥揮手讓他離開。獨(dú)自離開時(shí)，阿生心里很痛很痛，

像自己與自己分離。

天一亮，阿生就一個(gè)人去了那座深山：瘦了，那山更瘦了，流進(jìn)谷里的小溪也瘦了。

就是在那一刻，他決定挖沙賣。

桌上的“三秒魚”片涮完了，阿生要給我們再殺一條。我們止住他。我說：“河沙也會(huì)挖盡的啊！”

阿生開始往鍋里倒豆腐，眼皮不抬地說：“所以要買一座荒禿的石頭山，將石料破碎成細(xì)沙。等石料采盡，我就

買土回填，在山上種樹……”

（選自《小說選刊》2018年第7期，有改動(dòng)）

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者將阿生的故事濃縮在餐桌上，讓“我”作為旁觀者聽阿生講述自己的經(jīng)歷，構(gòu)思集中而巧妙。

B.作者從描述阿生獄中的噩夢入手，既玄妙引人，也突出了監(jiān)獄的教育在阿生心里產(chǎn)生的巨大影響。

C.阿生花二百萬買下二手“鱷破”，是為采石破沙，然后買土回填種樹綠化，回報(bào)養(yǎng)育自己的山林。

D.領(lǐng)頭大哥不講環(huán)保只想賺錢?！按笊绞萘恕保际且?yàn)樗麄冞@種無知的山民想盡各種辦法違法砍伐

2.小說在刻畫阿生這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請結(jié)合作品簡要分析。

3.小說故事緊緊圍繞“山”，請結(jié)合作品簡要分析這一物象在小說中的作用。

9、閱讀下面的文字，完成下面小題。

①在抗日戰(zhàn)爭勝利70周年的閱兵式上，國家主席習(xí)近平的講話兩次提到5000多年的中華文明。他說，“抗日戰(zhàn)

爭勝利捍衛(wèi)了中華民族5000多年發(fā)展的文明成果”“中華民族創(chuàng)造了具有5000多年歷史的燦爛文明，也一定能夠創(chuàng)

造出燦爛的明天”。

②與西方古希臘文明起源相比，東方的中華文明有自己獨(dú)特的發(fā)展道路。5000多年前中國從氏族社會(huì)走向文明社

會(huì)，保留了舊有的氏族組織；國家建立在氏族、血緣關(guān)系的基礎(chǔ)上，權(quán)利與財(cái)產(chǎn)按照血緣親疏分配。西周時(shí)期的敬天、

孝祖、保民這些中華文明的理論基石，也是探索中國儒學(xué)來源的重要方面。古人稱此為“天人之際”，即把握天道與

人道這個(gè)主題，強(qiáng)調(diào)二者的協(xié)調(diào)和諧，突出“人”的地住、責(zé)任與社會(huì)化的特質(zhì)。儒家的創(chuàng)始人孔子以“人”作為理

論探討的中心，在中國思想文化史上首次系統(tǒng)地論述關(guān)于人的價(jià)值、人的理想、人的完善、人的道德、人際關(guān)系、人

與自然的關(guān)系等等等問題。儒學(xué)最早提出君子“人格”概念，后來演變?yōu)椤皣瘛庇^念，以及提倡敬老、養(yǎng)老、救濟(jì)

孤獨(dú)殘疾等美德，這成為中華民族寶貴的精神財(cái)富。有些研究儒學(xué)的學(xué)者認(rèn)為，對儒學(xué)的研究，可稱之為“人學(xué)”.

我個(gè)人也持此觀點(diǎn)。

③就儒學(xué)來說，孔子首先強(qiáng)調(diào)有道德修養(yǎng)的君子，要有理想：此理想可稱之為“道”。“道”的價(jià)值超過人的生

命。當(dāng)“道”與個(gè)人生命相沖突，君子應(yīng)柄牲個(gè)人，以維護(hù)“道”之尊嚴(yán)，這就是孔子所說：“志士仁人，無求生以

害仁，有殺身以成仁?！比酥杂懈呱欣硐耄袨槔硐攵鴬^斗的精神，是因?yàn)槿擞械赖拢四芩伎?，人超越于其?/p>

動(dòng)物?？鬃佑谩叭四芎氲?，非道弘人”這八個(gè)字加以理論概括。這就是孔子的“人學(xué)”思想，它追求的是一種精神理

想，進(jìn)而升華為強(qiáng)烈的歷史使命感。

④這種使命感在儒學(xué)思想體系中被稱為“正氣”“操守”。戰(zhàn)國中期儒家代表人物盂子提出：君子要有“浩然之

氣”，這是集合了正義行為而產(chǎn)生的一種精神力量，在它的推動(dòng)下，君子應(yīng)做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不

能屈”o戰(zhàn)國末期另一位儒家代表人物荀子稱此為“德操”，他說：“生乎由是，死乎由是，夫是之謂德操?！笨傊?/p>

人與其他動(dòng)物的區(qū)別，君子與小人的分野，標(biāo)準(zhǔn)就在于有沒有德操：道德是第一位的。

⑤在孔子看來，人對理想的追求，人的道德情操是要靠后天學(xué)習(xí)，并加以培養(yǎng)。所以他特別關(guān)心教育。他是中國

歷史上偉大的教育家，其教育理論和教學(xué)方法，是我國教育史上寶貴的精神財(cái)富。盂子是“教育”一詞的創(chuàng)造者，他

認(rèn)為得天下英才而教之，是人生最快樂的事。

⑥公元前221年，秦始皇統(tǒng)一六國；隨著國家政權(quán)的統(tǒng)一，曾嘗試整合地域文化，跨出了重要的一步——“書同

文”，統(tǒng)一文字，采用小篆，得以實(shí)現(xiàn)。西漢王朝建立后，至漢武帝執(zhí)政時(shí)期，地方分裂勢力基本肅清，國家的統(tǒng)一

稱為重要的問題。統(tǒng)一要有理論支撐，以董仲舒為代表的春秋公羊?qū)W，其中“大一統(tǒng)”思想符合國家民族的需要，被

漢武帝采納，開始確立儒學(xué)在諸子學(xué)中的主導(dǎo)地位。實(shí)際上，當(dāng)中國歷史到東漢元帝時(shí)，即公元100年左右，儒學(xué)以

“三綱五常”為主線，展示由國家意識形態(tài)的特質(zhì)。這個(gè)時(shí)期的儒學(xué)已不完全同于春秋末期孔子關(guān)于儒學(xué)的論述。

（選自張豈之《中國儒學(xué)與構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》，有刪改）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A.古人稱的“天人之際”就在于突出“人”的地位、責(zé)任與社會(huì)化的特質(zhì)。

B.“儒學(xué)”可稱之為“人學(xué)”，這是作者與有些儒學(xué)研究者都持有的看法。

C.在儒學(xué)思想體系中君子強(qiáng)烈的歷史使命感被稱為“正氣”“操守”或“德操”O(jiān)

D.漢武帝以后，處于主導(dǎo)地位的儒學(xué)已不完全同于孔子關(guān)于儒學(xué)的論述。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A.第②段運(yùn)用對比論證的方法，通過與古希臘文明的對比，突出中華文明獨(dú)特的起源路徑。

B.第③④段是承接關(guān)系，闡述了“理想”與“使命感”兩個(gè)概念在儒學(xué)話語體系中的內(nèi)涵。

C.文章主題部分環(huán)環(huán)相扣，第⑤段回答了“怎么辦”的問題，明確指出其出路在于教育。

D.文章最后一段以漢代儒學(xué)為例，論述儒學(xué)的發(fā)展變化，其內(nèi)涵依時(shí)代的需要而改變。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.如果不以“人”作為理論探討的中心，儒學(xué)就有可能演化不出“國格”的觀念。

B.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，文天祥的詩句體現(xiàn)出了如家的歷史使命感。

C.在儒學(xué)的評價(jià)體系中，有沒有德操是把人與動(dòng)物，君子與小人區(qū)分開來的首要標(biāo)準(zhǔn)。

D.“大一統(tǒng)”思想的產(chǎn)生是有其根源的，既有國家民族的需要，又有理論支撐的需要。

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

徐琰字盂玉，廣陵海西人也。父淑，度遼將軍，有名于邊。琰少博學(xué)，岸公府，舉高第。稍遷荊州刺史。時(shí)董太

后者子張忠為南陽太守因縱放濫臧,罪數(shù)億號臨當(dāng)之部太后遣中常侍以忠屬謬。珍對曰："臣身為國，不敢聞命?！疤?/p>

后怒，速征忠為司隸校尉，多相威臨。疹到州，舉奏忠成余一億，便我軍縣上簿詣大司農(nóng)，以杉暴其事。又奏五郡太

守及屬縣有威污者，悉存案罪，威風(fēng)大行。中平元年，與中郎將朱璽擊黃巾賊于宛，破之。張忠怨琰，與諸閹官構(gòu)造

無端，琰遂g罪征。有破賊功，得免官歸家。后再征，遷汝南太守，轉(zhuǎn)東海相，所在化行。

獻(xiàn)帝遷許，以廷尉征，當(dāng)詣京師，道為袁術(shù)所劫，授琰以上公之位。毋乃嘆曰:"龔勝、匏宣㈤，獨(dú)何人哉？守

之必死！”術(shù)不敢逼。術(shù)死軍破，疹得其盜國璽，及還許，上多，并送前所供汝南、東海二郡中竺。可枝趙溫謂琰曰:

“君遭大難，猶存此邪？”謬■目：“昔蘇式困,包如，不小七尺卓節(jié)，況此方寸印乎？”

后拜太常，使持節(jié)拜曹操為丞相。操以相讓琰，琰不敢當(dāng)。卒于官。

（節(jié)選自《后漢書?列傳第三十八》）

［注］龔勝、鮑宣：皆西漢末官員，有名望。王莽執(zhí)政，匏宣不肯依附，被王莽指使人誣陷，自殺。龔勝辭官歸鄉(xiāng)，

王莽代漢后強(qiáng)征其入朝為官，龔勝拒不受命，絕食十四日而死。此處徐琰自比于龔、匏，而將袁術(shù)比作王莽。袁術(shù)自

特出身，早有稱帝野心，建安二年（197年，即文中“獻(xiàn)帝遷許”之次年），不顧部下反對，于壽春（今安徽壽縣）稱

帝。后先后敗于呂布、曹操。窮極窘侈，其治下“士卒凍餒，江淮間空盡，人民相食”.建安四年（199）,資實(shí)耗盡,

眾叛親離，病死。史家評其“無毫芒之功，纖介之善”。

1.對下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.不敢用命聞：聽

B.悉證案罪征：追究

C.并送前所假汝南、東海二郡印綬假：借

D.不隊(duì)七尺之節(jié)隊(duì)：通“墜”

2.下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（）

A.臣身為國遽征忠為司隸校尉

B.及還許，上之不隊(duì)七尺年節(jié)

C.以相威臨琰遂以罪征

D.昔蘇武困于匈奴卒干官

3.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.時(shí)/董太后姊子張忠為/南陽太守因勢放濫臧/罪數(shù)億/琰臨當(dāng)之部/大后遣中常侍以忠屬琰

B.時(shí)/董太后姊子張忠為南陽太守/因勢放濫臧/罪數(shù)億/琛臨當(dāng)之部/太后遣中常侍以忠屬厚

C.時(shí)/董太后姊子張忠為/南陽太守因勢放濫/臧罪數(shù)億/琛臨當(dāng)之部/太后遣中常侍以忠屬琢

D.時(shí)/董太后姊子張忠為南陽太守/因勢放濫/臧罪數(shù)億/琰臨當(dāng)之部/太后遣中常侍以忠屬琰

4.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.辟，意思是征召、薦舉。是中國古代耀用人才的一種制度，盛行于漢代，朝廷征召稱“辟”，三公以下官府征召

稱“征”。

B.印綬，指印信和系印信的絲帶。古人印信上系有絲帶，可佩帶在身。印綬是官爵的憑證，故常借指官爵。

C.司徒，是古代官制體系中的一個(gè)重要官職。周時(shí)掌管國家的土地和人民的教化。西漢末罷丞相，置大司徒，與大

司馬、大司空并為三公。東漢時(shí)稱司徒，與太尉、司空并為三公，分學(xué)丞相職能。后代沿置，多無實(shí)權(quán)，至明代廢。

明清時(shí)別稱戶部尚書為大司徒。

D.匈奴，亦稱“胡”，是我國古代北方民族之一。戰(zhàn)國時(shí)游牧于燕、趙、秦以北地區(qū)。東漢時(shí)分裂為南北二部，北

匈奴在公元1世紀(jì)末被漢擊敗，部分西遷。南匈奴附漢，西晉時(shí)曾建立漢國和前趙國，后逐漸與漢族融合。

5.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.徐琰為官正直，不畏權(quán)勢。他敢于許逆太后，不因張忠是太后姐姐的兒子而徇私枉法，但也因此被張忠捏造無端

之罪免官。

B.徐琰年少時(shí)即博學(xué)，后被公府征召，被推舉為高第，逐漸升遷為荊州刺史。

C.徐厚忠于皇上，有節(jié)操有遠(yuǎn)見，他以龔勝、鮑宣自比表達(dá)必死的決心，使袁術(shù)不敢強(qiáng)逼，后又把所得到的袁術(shù)盜

取的傳國玉璽交給了漢獻(xiàn)帝。

D.徐琛以身為國，為官期間，能懲惡揚(yáng)善，威風(fēng)大行，能教化百姓，形成好的風(fēng)氣，所以皇帝派他持節(jié)拜曹操為丞

相時(shí)，曹操愿意把丞相位讓給他。

6.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)摩到州，舉奏忠臧余一億，使冠軍縣上簿詣大司農(nóng)，以彰暴其事。

(2)獻(xiàn)帝遷許，以廷尉征，當(dāng)詣京師，道為袁術(shù)所劫，授摩以上公之位。

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

李天敏，字湘北，河南永城人。先世在明初以軍功得世襲廬州衛(wèi)指揮僉事，家合肥。有族子占永城衛(wèi)①籍，天馥以

其藉舉鄉(xiāng)試。順治十五年，成進(jìn)士，選庶吉士，授檢討。博聞約取，究心經(jīng)世之學(xué)，名藉甚。累擢內(nèi)閣學(xué)士，充經(jīng)整

講官。每侍直，有所見，悉陳無隱，圣祖器之?？滴跏拍晗?旱，命偕木羊土明珠會(huì)三法司慮囚，有矜疑者，悉從

末減。尋耀戶部侍郎，調(diào)吏部。杜絕苞苴，嚴(yán)峻一無所私，儉政稱平。二十七年，遷于鄴曲節(jié)。河道總督靳輔議筑高

家堰重堤，束水出清口，停潘②?？冢挥诔升堉魇韪巯潞?上召二人詣京師入對仍各持一說下廷臣詳議天魂謂下河?？?/p>

當(dāng)港高家堰重堤宜停筑上然之。歷刑、兵、吏諸部。三十一年，拜武英殿大學(xué)士。上日：“機(jī)務(wù)重任，不可用喜事人。

天毅老成清慎，學(xué)行俱優(yōu)，朕知其必不生事?！比辏约径嗷丶?，上賜“貞松”榜御書，勉以儒者之學(xué)；復(fù)謂：

“天趣侍朕三十余年，未嘗有失。三年易過，命懸缺以待。“三十四年，眼凈■明，起故宮，入閣視事。上親征厄魯特,

平定朔漠，兵革甫息，天馥務(wù)以清靜和平，與民休息。嘗謂：“變法不如守法。奉行成憲，不失尺寸，乃所以報(bào)也。”

三十八年，卒，謚文定。天稷在位，留意人才，嘗應(yīng)詔舉彭鵬、陸隴其、邵嗣堯，卒為名臣。為學(xué)士時(shí)，冬月慮囚，

有知縣李方廣坐當(dāng)死，天被言其有才，得緩決，尋以赦免。刑部囚多痰斃，為龍屋材，多為之所，別罪之輕重以居，

活者尤眾。事親孝，居喪廬墓，有雙白燕飛至，不去，人名其居為白燕廬。子孚青，進(jìn)士，官編修。父喪歸，不復(fù)出。

(節(jié)選自《清史稿?列傳五十四》)

(注)①衛(wèi)：古代九畿之一。為各級諸侯的領(lǐng)地及外族所居之地。②漕：同“?！保钔诤拥朗顾柰?。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.上召二人詣京師入對/仍各持一說/下廷臣詳議/天馥謂下河?？诋?dāng)溶/高家堰重堤宜停筑/上然之/

B.上召二人詣京師/入對仍各持一說/下廷臣詳議天馥/謂下河海口當(dāng)溶/高家堰重堤宜停筑/上然之/

C.上召二人詣京師入對/仍各持一說/下廷臣詳議/天馥謂下河?？?當(dāng)潘高家堰重堤/宜停筑/上然之/

D.上召二人詣京師/入對仍各持一說/下廷臣詳議/天馥謂下河海口/當(dāng)潘高家堰重堤宜停筑/上然之/

2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.經(jīng)筵，漢唐以來帝王為講論經(jīng)史而特設(shè)的御前講席，宋代始稱經(jīng)筵，元、明、清三代沿襲此制。

B.大學(xué)士，是輔助皇帝的高級秘書官，又稱內(nèi)閣大學(xué)士、殿閣大學(xué)士等，清代的大學(xué)士是內(nèi)閣的主官。

C.工部尚書，古代官職名，工部是古代中央六部之一，掌管全國屯田、水利、土木、工程、財(cái)政收支等。

D.母憂，指母親的喪事，古代做官者遇父母喪事要回家守孝服喪三年，服闋是指守喪期滿，除去孝服。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.李天馥博學(xué)多才，歷任各部。他學(xué)識廣博有才能，深得重用，曾在刑、戶、吏、工、兵等要害部門任過職。

B.李天馥立場鮮明，直陳己見。主張戰(zhàn)亂之后應(yīng)該清靜無為，休養(yǎng)生息；提出變法不如守法，奉行現(xiàn)成的法規(guī)制度。

C.李天馥善于識才，愛惜人才。他舉薦的多人后來成為名臣；對犯罪而有才的知縣李某，他幫忙說情，使其免于死

刑。

D.李天馥事親至孝，居喪廬墓。他侍奉父母很孝順，服喪期間在父母墓旁搭蓋茅屋守墓，其居室后被稱為“白燕廬”。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)每侍直，有所見，悉陳無隱，圣祖器之。

(2)天馥侍朕三十余年，未嘗有失。三年易過，命懸缺以待。

12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多人建立了微博、微信朋友圈等與外界溝通，一方面任意展現(xiàn)喜悅悲傷，另一方面痛苦

于信息鋪天蓋地、真假難辨；一方面瀏覽他人的微博、微信朋友圈了解信息，隨意做出評價(jià)，另一方面又十分在意他

人對自己微博、微信朋友圈的評價(jià)。這是可喜的時(shí)代，每個(gè)人都是獨(dú)特的媒體，時(shí)時(shí)都可表達(dá)，個(gè)個(gè)都能發(fā)聲；這也

是可悲的時(shí)代，每個(gè)人面對海量信息，時(shí)時(shí)都被淹沒，人人都很脆弱。

對此你有什么思考和體驗(yàn)？要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

參考答案

1、1.C

2.A

3.B

4.(1)許多有名望的人物都稱贊季布能變剛強(qiáng)為柔順，朱家也因此而在當(dāng)時(shí)出了名。

(2)由于我到處宣揚(yáng)，您的名字天下人都知道，難道我對您的作用還不重要嗎？您為什么這樣堅(jiān)決地拒絕我呢！

5.(1)劉邦聽取了滕公的進(jìn)言。(2)季布為項(xiàng)羽賣力，是盡了他的職分，是忠心的表現(xiàn)。(3)劉邦赦免季布，向天下

顯示胸懷寬廣。(4)逼迫季布，會(huì)為敵國所用。

【解析】

1.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時(shí)，要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句

首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓；如果是

動(dòng)詞，賓語后可以停頓；同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱，省略、對偶、反復(fù)等修辭；尤其要關(guān)注

“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。

句子大意是：楚地有個(gè)叫曹丘的先生是一個(gè)擅長辭令、能言善辯的人，多次借重權(quán)勢獲得錢財(cái)。他曾經(jīng)侍奉過趙同等

貴人，與竇長君也有交情。季布聽到了這件事便寄了一封信勸竇長君說：“我聽說曹丘先生不是個(gè)德高望重的人，您

不要和他來往。”

其中“楚人曹丘生”“辯士”是判斷句，“辯士”是對“曹丘生”的評價(jià)，中間應(yīng)當(dāng)斷開，排除AB項(xiàng)；“季布”是

“聞之”的主語，中間不能斷開，排除D項(xiàng)。

故選C。

2.此題考核理解古代文化常識的能力，此類文化常識題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、

年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說

法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。

A項(xiàng)，“夷滅三族是古代最殘酷的刑罰”錯(cuò)，“滅九族”才是最殘酷的刑罰。九族說法一，

是指父族四、母族三、妻族二。說法二，另一種認(rèn)為是從本人算起向上五代，向下五代，共是九代為九族。

故選A。

3.本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后

根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息

錯(cuò)位、語句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對比，即能

發(fā)現(xiàn)問題。

B項(xiàng)，“朱家”和“周家”應(yīng)該對調(diào)。原文是“季布匿濮陽周氏……乃髡鉗季布，衣褐衣，置廣柳車中，并與其家僮

數(shù)十人，之魯朱家所賣之”“朱家心知是季布，乃買而置之田”。

故選B。

4.本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重

點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意

自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。本題關(guān)鍵詞有：（1）多，稱贊；摧剛為柔，變剛強(qiáng)為柔順；以，

因?yàn)椋幻劗?dāng)世，省略句，名聞（于）當(dāng)世，在當(dāng)時(shí)出了名。（2）仆，我；游揚(yáng)，到處宣揚(yáng)；足下，您；游揚(yáng)足下之

名于天下，狀語后置句；顧，難道；距，通“拒”；之，這么；深，堅(jiān)決。

5.本題考查概括并評價(jià)作品的內(nèi)容。解答此類題目，要讀懂題干，分析概括作品內(nèi)容，要確定區(qū)域，抓住關(guān)鍵詞句理

解文本的意思，再進(jìn)行概括、評價(jià)。

這件事涉及到的內(nèi)容是：朱家曰：“臣各為其主用，季布為項(xiàng)籍用，職耳。項(xiàng)氏臣可盡誅邪？今上始得天下，獨(dú)以己

之私怨求一人，何示天下之不廣也！且以季布之賢而漢求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壯士以資敵國，此

伍子胥所以鞭荊平王之墓也。君何不從容為上言邪？”汝陰侯滕公心知朱家大俠，意季布匿其所，乃許曰：“諾?！贝?/p>

間，果言如朱家指。上乃赦季布。

可見，劉邦是聽取了滕公的進(jìn)言才赦免了季布。按照朱家的說法，季布為項(xiàng)羽賣力，是盡了他的職分，是忠心的表現(xiàn);

劉邦赦免季布，向天下顯示胸懷寬廣；逼迫季布，會(huì)為敵國所用。劉邦聽取了滕公的意見，這才赦免了季布。

【點(diǎn)睛】

文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻

譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯

為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的

詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。

參考譯文：

季布是楚地人，為人好逞意氣，愛打抱不平，在楚地很有名氣。項(xiàng)羽派他率領(lǐng)軍隊(duì)，曾屢次使?jié)h王劉邦受到困窘。

等到項(xiàng)羽滅亡以后，漢高祖出千金懸賞捉拿季布，并下令有膽敢窩藏季布的論菲要滅三族。季布躲藏在濮陽一個(gè)姓周

的人家。周家說：“漢王期懸賞捉拿你非常緊急，追蹤搜查就要到我家來了，將軍您能夠聽從我的話，我才敢給你獻(xiàn)

個(gè)計(jì)策；如果不能，我情愿先自殺。”季布答應(yīng)了他。周家便把季布的頭發(fā)剃掉，用鐵蕤束住他的脖子，穿上粗布衣

服，把他放在運(yùn)貨的大車?yán)?，將他和周家的幾十個(gè)奴仆一同賣給魯?shù)氐闹旒?。朱家心里知道是季布，便買了下來安置

在田地里耕作。朱家便乘坐輕便馬車到洛陽去了，拜見了汝陰侯膝公。滕公留朱家喝了幾天酒。朱家乘機(jī)對滕公說：

“季布犯了什么大菲，皇上追捕他這么急迫？”滕公說：“季布多次替項(xiàng)羽窘迫皇上，皇上怨恨他，所以一定要抓到

他才干休?！敝旒艺f：“您看李布是怎樣的一個(gè)人呢？”滕公說：“他是一個(gè)有才能的人?！敝旒艺f：“做臣下的各

受自己的主上差遣，季布受項(xiàng)羽差遣，這完全是職分內(nèi)的事。項(xiàng)羽的臣下難道可以全都?xì)⑺绬幔楷F(xiàn)在皇上剛剛奪得天

下，僅僅憑著個(gè)人的怨恨去追捕一個(gè)人，為什么要向天下人顯示自己器量狹小呢！再說憑著季布的賢能，漢王朝追捕

又如此急迫，這樣，他不是向北逃到匈奴去，就是要向南逃到越地去了。這種忌恨勇士而去資助敵國的舉動(dòng)，就是伍

子胥所以要鞭打斃平王尸體的原因了。您為什么不尋找機(jī)會(huì)向皇上說明呢？"汝陰侯膝公知道朱家是位大俠客，猜想

季布一定隱藏在他那里，便答應(yīng)說：“好。”滕公等待機(jī)會(huì)，果真按照朱家的意思向皇上奏明?；噬嫌谑蔷蜕饷饬思?/p>

布。在這個(gè)時(shí)候，許多有名望的人物都稱贊季布能變剛強(qiáng)為柔順，朱家也因此而在當(dāng)時(shí)出了名。后來季布被皇上召見,

表示服菲，皇上任命他做了郎中.楚地有個(gè)叫曹丘的先生，擅長辭令，能言善辯，多次借重權(quán)勢獲得錢財(cái)。他曾經(jīng)侍

奉過趙同等貴人，與賣長君也有交情。季布聽到了這件事便寄了一封信勸奚長君說：“我聽說曹丘先生不是個(gè)德高望

重的人，您不要和他來往?！钡鹊讲芮鹣壬剜l(xiāng)，想要賣長君寫封信介紹他去見季布，竇長君說：“李將軍不喜歡您,

您不要去。”曹丘堅(jiān)決要求奚長君寫介紹信，終于得到，便起程去了。曹丘先派人把賣長君的介紹信送給季布，季布

接了信果然大怒，等待著曹丘的到來。曹丘到了，就對季布作了個(gè)揖，說道：“楚人有句諺語說：'得到黃金百斤，

比不上得到你季布的一句諾言。'您怎么能在梁、楚一帶獲得這樣的聲譽(yù)呢？再說我是楚地人，您也是楚地人。由于

我到處宣揚(yáng)，您的名字天下人都知道，難道我對您的作用還不重要嗎？您為什么這樣堅(jiān)決地拒絕我呢！”季布于是非

常高興，請曹丘進(jìn)來，留他住了幾個(gè)月，把他作為最尊貴的客人，送他豐厚的禮物。季布的名聲之所以遠(yuǎn)近聞名，這

都是曹丘替他宣揚(yáng)的結(jié)果?。?/p>

2、1.D

2.B

【解析】

1.本題考查正確使用成語（詞語）的能力?？疾樾问接信袛喑烧Z（詞語）使用的正誤和根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z等。

掌握常見的成語錯(cuò)誤類型：望文生義、重復(fù)、褒貶不當(dāng)、用錯(cuò)對象、矛盾。成語（詞語）使用的正誤需要正確理解詞

語的意義，辨明感情色彩，弄清使用對象以及使用的特殊要求，避免因成語造成病句等；根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z（詞

語）填空需要仔細(xì)分析語境，理解成語（詞語）的意義，同時(shí)還要辨明意義相近的詞語的細(xì)微差別。

A項(xiàng)，及其：以及。使用正確。

B項(xiàng)，豁然開朗：指由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。使用正確。

C項(xiàng)，彌合：使愈合。使用正確。

D項(xiàng)，不二法門：比喻做事獨(dú)一無二的門徑、方法。文中說的是意義，不是方法，“不二法門”應(yīng)為“獨(dú)特意義”。

故選D。

2.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符

號運(yùn)用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。

B項(xiàng)，最后的句號應(yīng)置于后括號外。

故選B。

【點(diǎn)睛】

標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分

析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號。

3、仰之彌高瞻之在前靡室勞臭夙興夜寐響窮彭蠡之濱聲斷衡陽之浦擇師而教之則恥師

焉花自飄零水自流兩處閑愁

【解析】

此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查直接性默寫和理解性默寫兩種類型，此題屬于直接性默寫，要求

學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意

“靡”“夙”“瞻”“蠡”“衡”“飄零”的書寫。

【點(diǎn)睛】

本題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫情況，又考查學(xué)生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課

內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學(xué)生在記憶背誦名句名篇時(shí)，不但能正確地書寫出來，還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合名句

名篇的含義和具體語境記憶。同時(shí)還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等。

4、1.D

2.A

3.A

4.(1)虛妄地稱頌舉薦他恐怕懷有奸邪的想法。應(yīng)該交給有關(guān)部門查驗(yàn)來了解他的好壞。

(2)后來要修治欄桿成諧說：“不要換了!就把舊欄桿修修.用它來表彰正直的臣子?！?/p>

【解析】

1.本題考查文言文斷句的能力。斷句是解讀文言文的重要環(huán)節(jié)，常見的斷句方法有名詞斷句、修辭斷句、對稱結(jié)構(gòu)斷

句、虛詞斷句等。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段

中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。

本題中劃線句的意思是“年輕時(shí)結(jié)交輕捷豪健的俠客，依靠俠客幫人報(bào)仇。他身高八尺多，容貌壯偉，憑借勇力聞名。

四十歲時(shí)，才改變節(jié)操跟隨博士白子友學(xué)習(xí)《周易》，又跟隨前將軍蕭望之學(xué)習(xí)《論語》，都能夠傳承《周易》和《論

語》?！?/p>

“借客報(bào)仇”的主語是朱云，之前斷開，排除AB兩項(xiàng)；

“年四十”強(qiáng)調(diào)年齡，引領(lǐng)后文，之前斷開，排除C項(xiàng)。

故選D。

2.本題考查文化常識的能力。重要的文化常識是一個(gè)高中生必須具有的基本常識。復(fù)習(xí)中要注意突出重點(diǎn)，不糾纏于

細(xì)枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)和體系，建立知識樹，同時(shí)加強(qiáng)積累，注重歸納，分類記憶。

A項(xiàng)，“是傳播儒家思想的著作中……”錯(cuò)誤，道家和儒家學(xué)派成型之前，《周易》已經(jīng)成書，后為道家和儒家所信奉。

故選A。

3.本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。解答此類題目，首先要通讀全文，粗知大意，了解人物的

作為，概括人物形象；其次對選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，看看有沒有答非所問、偷換概念、

以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。

A項(xiàng)，“忠正而有智謀”錯(cuò)誤，只是華陰守丞認(rèn)為的，而且“試守”的意思是試任，并不是直接任命。

故選A。

4.本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把

握大意；第二：確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識點(diǎn)，如詞類活用、特殊句

式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn)；第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實(shí)”(留、刪、

換)，意譯求“文從字順”(調(diào)、補(bǔ)、變)；第四：認(rèn)真審讀檢查，書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部

落實(shí)到位后，做到書寫規(guī)范清晰。

本題，（1）中“相”，動(dòng)作偏指一方，他；“舉”，舉薦；“有司”，有關(guān)部門；“案”，查驗(yàn)；（2）中“治”，修

治；“易”，換；"旌”，表彰。

【點(diǎn)睛】

翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點(diǎn)字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被

動(dòng)句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。

參考譯文：

朱云，字游，魯國人，后遷居平陵。年輕時(shí)結(jié)交輕捷豪健的俠客，依靠俠客幫人報(bào)仇。他身高八尺多，容貌壯偉，

憑借勇力聞名。四十歲時(shí)，才改變節(jié)操跟隨博士白子友學(xué)習(xí)《周易》，又跟隨前將軍蕭望之學(xué)習(xí)《論語》，都能夠傳承

《周易》和《論語》。喜歡倜儻灑脫的大節(jié)，當(dāng)時(shí)社會(huì)上的人因此而很看重他。漢元帝時(shí)，華陰縣守丞嘉向皇帝上呈密

封的奏章，說：“治理的辦法在于得到賢才。平陵人朱云，文武兼?zhèn)?，忠正而有智謀，可以讓他以六百石的官秩試任

御史大夫，以盡顯他的才能。”元帝于是把這建議交付公卿研究，征詢意見。太子少傅匡衡在對策中認(rèn)為：“大臣是

圣明的君王謹(jǐn)慎地選擇的。可是嘉卻曲意稱頌朱云，想讓他擔(dān)任御史大夫，虛妄地稱頌舉薦他，恐怕懷有奸邪的想法，

應(yīng)該交給有關(guān)部門查驗(yàn)來了解他的好壞?！奔尉挂虼双@罪。成帝時(shí)，安昌侯張禹憑借皇帝老師的身份得到破格提拔，（皇

上）極為尊敬推崇他。朱云上書求見成帝，說