范文學(xué)期計(jì)劃范文集錦十篇

【精選】學(xué)期計(jì)劃范文集錦十篇時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)期計(jì)劃10篇，希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)期計(jì)劃篇1一、工作指導(dǎo)思想以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真貫徹實(shí)施“精細(xì)化管理、內(nèi)涵式發(fā)展、注重實(shí)效、狠抓落實(shí)”的管理理念，充分發(fā)揚(yáng)“校譽(yù)至上，自強(qiáng)不息”的精神，把高一年級(jí)部建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、積極、進(jìn)取的年級(jí)部。二、工作重點(diǎn)與目標(biāo)進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)部日常管理，通過對(duì)教師尤其是班主任的管理來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理;以紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表為抓手，突出學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育;加強(qiáng)下午自習(xí)、晚自習(xí)、課間操管理，讓學(xué)生形成良好的守紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣;杜絕重大安全事故的發(fā)生，著實(shí)把安全教育當(dāng)做頭等大事來抓;做好輔導(dǎo)、檢測(cè)、轉(zhuǎn)差工作。三、工作內(nèi)容與措施1.通過年級(jí)部活動(dòng)時(shí)間，組織教師班認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)制度、規(guī)定，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的辦學(xué)思想，組織班主任進(jìn)一步學(xué)習(xí)“班主任工作職責(zé)”，重溫學(xué)校行為規(guī)范各項(xiàng)條例，從新學(xué)年開始，明確細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)灌輸“抓常規(guī)促學(xué)風(fēng)，抓兩頭促中間”的年級(jí)部工作的管理思路。每周組織一次班主任會(huì)進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，定期指導(dǎo)班主任開展德育教育的系列主題教育活動(dòng)，以提高班主任管理班級(jí)的能力。2.以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題月為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。利用班會(huì)大力宣講年級(jí)部學(xué)生的好人好事，同時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行通報(bào)，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，樹立年級(jí)部學(xué)生的正氣，堅(jiān)決打擊歪風(fēng)邪氣。3.加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育、法制教育、安全教育。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的普遍的、嚴(yán)重的心理問題要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)疏導(dǎo)解決。尤其一部分學(xué)生樂觀厭學(xué)，很容易出現(xiàn)打架斗毆、逃學(xué)、離家出走等問題，因此要高度關(guān)注。針對(duì)以上問題，除了依靠班主任日常進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)教育外，年級(jí)部還將對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。4.高度重視年級(jí)部學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，通過專題培訓(xùn)，班干部例會(huì)制等途徑，提高學(xué)生干部的政治思想素質(zhì)以及工作能力?；I建年級(jí)部學(xué)生會(huì)，加大學(xué)生參與年級(jí)部紀(jì)律衛(wèi)生管理的力度，大膽放手讓學(xué)生干部組織開展工作，在工作中不斷提高學(xué)生干部的能力。5.實(shí)行年級(jí)部教學(xué)質(zhì)量跟蹤機(jī)制，每一次考試結(jié)束，要對(duì)年級(jí)部各班、各學(xué)科的成績(jī)進(jìn)行跟蹤比對(duì)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析解決。舉行年級(jí)部、備課組的會(huì)議，就年級(jí)部學(xué)科教學(xué)問題及時(shí)溝通、采取對(duì)策，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，年級(jí)部準(zhǔn)備組織資深教師和優(yōu)秀學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，以幫助全體學(xué)生把握教學(xué)和學(xué)習(xí)的方向，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。6.重視培優(yōu)工作，倡導(dǎo)各班實(shí)行形式多樣的培優(yōu)方法。年級(jí)部將選拔部分優(yōu)秀學(xué)生組建年級(jí)部希望班。用先進(jìn)來激勵(lì)更多的同學(xué)刻苦求學(xué)，積極上進(jìn)。7.為加強(qiáng)年級(jí)部日常管理，繼續(xù)執(zhí)行年級(jí)部日志管理制度，將每一天的工作記錄在案，增強(qiáng)年級(jí)部工作的計(jì)劃性與完整性。8.建立與家長(zhǎng)的聯(lián)系制度，加強(qiáng)家校聯(lián)系，以形成教育的合力。平時(shí)要求班主任通過電話聯(lián)系加強(qiáng)與家長(zhǎng)們的協(xié)調(diào)與溝通，做好家長(zhǎng)接待工作，主動(dòng)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解子女在學(xué)校的表現(xiàn)情況，以求得家長(zhǎng)的配合教育。9.組織好本學(xué)期的學(xué)業(yè)考試應(yīng)考工作，適時(shí)進(jìn)行診斷考試、模擬考試，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差安排，保證學(xué)生順利通過學(xué)業(yè)考試。10.積極準(zhǔn)備春季各項(xiàng)課外活動(dòng)的開展，借這個(gè)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)年級(jí)部的凝聚力。學(xué)期計(jì)劃篇2一、班級(jí)情況分析：我班幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會(huì)生活，在游戲中他們的社會(huì)交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個(gè)性、他們之間也存在著差異，并且發(fā)展速度也不一樣，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對(duì)實(shí)際情況，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。二、游戲總要求：幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在游戲中幼兒最易接受教育。因此，區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗(yàn)和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動(dòng)中老師必須給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進(jìn)行游戲，提高游戲質(zhì)量，同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化教育最佳手段。本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì)幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。三、游戲總指導(dǎo)：在區(qū)域活動(dòng)中，教師應(yīng)是觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全溫馨的心理環(huán)境。1、適時(shí)介入，恰當(dāng)引導(dǎo)在區(qū)域游戲中，教師要適時(shí)介入幼兒活動(dòng)，做到既不干預(yù)太多，又不錯(cuò)失任何一個(gè)具有教育價(jià)值的教授時(shí)機(jī)。A、學(xué)會(huì)等待在活動(dòng)中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動(dòng)，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時(shí)，不要急于介入，而應(yīng)給予一定的等待時(shí)間，讓幼兒通過充分的操作、探索，盡可能自己解決問題。B、適時(shí)促進(jìn)在區(qū)角活動(dòng)中，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過程，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者。2、尊重幼兒，科學(xué)評(píng)價(jià)。A、個(gè)別的過程評(píng)價(jià)。教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)評(píng)價(jià)。能力強(qiáng)的幼兒，評(píng)價(jià)是為了下次更高層次的活動(dòng)。B、集體評(píng)價(jià)。除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個(gè)性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動(dòng)中探索的欲望。四、區(qū)域設(shè)置根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動(dòng)作、語言、社會(huì)性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲（娃娃家、頂尖奶茶、菜場(chǎng)、銀行、DIY等）和區(qū)域活動(dòng)（生活角、數(shù)學(xué)角、新聞角、科學(xué)角等）等不同形式的活動(dòng)，為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。1、娃娃家：結(jié)合自己平時(shí)的觀察來開展游戲，培養(yǎng)幼兒之間能互相協(xié)商，分配角色進(jìn)行游戲。2、頂尖奶茶：制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力。3、菜場(chǎng):豐富小菜場(chǎng)的游戲材料、活動(dòng)內(nèi)容，在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時(shí)添制新的材料。組織幼兒學(xué)會(huì)買賣交易。4、幼兒園：主要是繼續(xù)加強(qiáng)幼兒游戲的管理工作，小老師，豐富游戲、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做幼兒園的游戲，不半途而廢。為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。5、DIY：為幼兒提供多功能材料、給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“研究”他們的世界。如制作沙畫、做彩色的紙彩繪等。6、生活角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。7、數(shù)學(xué)角：作為課堂教學(xué)的延伸，把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。8、科學(xué)角：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，提供材料供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行探索，加深幼兒的認(rèn)識(shí)。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。區(qū)域游戲的開展，對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)性發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，為幼兒營造一個(gè)更為自由發(fā)展的空間。角色游戲計(jì)劃指導(dǎo)要點(diǎn)九月份：1、在上學(xué)期開展游戲的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展娃娃家、幼兒園、小菜場(chǎng)、等游戲，并增添了珍珠奶茶、特色區(qū)、教育區(qū)。2、鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進(jìn)行游戲。3、加強(qiáng)游戲常規(guī)教育，鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)地與他人交流，提高口語表達(dá)能力，并能用簡(jiǎn)單的英語向別人問好。十月份：1、重點(diǎn)指導(dǎo)珍珠奶茶游戲，制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力。2、發(fā)動(dòng)幼兒收集各種有關(guān)珍珠奶茶鋪所需的物品，豐富游戲材料。3、要求幼兒在游戲中堅(jiān)持使用禮貌用語。十一月份：1、在游戲中要求幼兒進(jìn)行集體討論，能提出自己的設(shè)想以確定新游戲。2、重點(diǎn)指導(dǎo)教育區(qū)的游戲，要求幼兒能仔細(xì)、認(rèn)真的游戲，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。2、觀察幼兒在各游戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責(zé)。3、鞏固游戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒游戲結(jié)束時(shí)，能把游戲的材料放回原處。十二月份：1、指導(dǎo)幼兒園游戲，鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)腦，利用廢舊物品制作新玩具，開展自制玩具大賽。2、教師更多的以語言的方式介入幼兒的游戲，適時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，更好的反映社會(huì)生活。3、進(jìn)一步促進(jìn)游戲中的幼兒的目的性、主動(dòng)性、堅(jiān)持性的發(fā)展。一月份：1、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲評(píng)價(jià)活動(dòng)，能大膽、完整地講述自己的游戲內(nèi)容。2、在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時(shí)添置新的材料。3、重點(diǎn)指導(dǎo)特色區(qū)的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。2、繼續(xù)進(jìn)行評(píng)議，運(yùn)用集體教育的力量對(duì)好的行為給予表揚(yáng)，對(duì)不良行為提出改正的辦法，并對(duì)評(píng)議做恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。結(jié)構(gòu)游戲計(jì)劃指導(dǎo)要點(diǎn)九月份：1、利用晨間桌面游戲時(shí)間，為幼兒提高各種結(jié)構(gòu)材料，向幼兒傳授新積木的玩法。2、請(qǐng)搭得好的幼兒講講：你是用哪種方法進(jìn)行建構(gòu)的。3、鞏固已有的操作技能。4、建立結(jié)構(gòu)游戲規(guī)則，要求幼兒愛護(hù)游戲材料。十月份：1、為幼兒提供大量的結(jié)構(gòu)材料，提供充足的.游戲時(shí)間，滿足幼兒的操作需要。2、引導(dǎo)幼兒觀察、豐富和加深幼兒對(duì)周圍生活中物體和建筑物的印象，能為自己所搭的物體命名。3、培養(yǎng)幼兒有目的的、有計(jì)劃的獨(dú)立開展游戲，完成結(jié)構(gòu)游戲。十一月份：1、根據(jù)幼兒游戲的需要，及時(shí)提供新玩具。2、懂得愛護(hù)自己和別人的結(jié)構(gòu)成果，珍惜自己和他人的勞動(dòng)。3、會(huì)區(qū)分左右，要求所建構(gòu)的物體更加復(fù)雜，并富有創(chuàng)造性。2、鼓勵(lì)幼兒合作建構(gòu)，共同商量，分工合作。十二月份：1、會(huì)用輔助材料裝飾結(jié)構(gòu)物，集體建構(gòu)的能力進(jìn)一步加強(qiáng)。2、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的結(jié)構(gòu)成果，能清楚、響亮的向大家介紹自己的作品。3、為幼兒提供橡皮泥、皺紙等廢舊物品和半成品，讓幼兒自由塑造，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。一月份：1、逐漸引導(dǎo)幼兒開展、參與人數(shù)多、主題廣的大型結(jié)構(gòu)游戲，培養(yǎng)幼兒集體合作構(gòu)造的能力。鼓勵(lì)幼兒新穎的構(gòu)思。2、要求幼兒之間能互相傳授各種技能。3、要求幼兒互幫、互助，共同克服困難。4、充分利用自然條件，組織幼兒進(jìn)行玩沙、玩水的游戲，教會(huì)幼兒正確的玩法及規(guī)則。表演游戲計(jì)劃指導(dǎo)要點(diǎn)九月份：1為大五班上學(xué)期游戲計(jì)劃幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，準(zhǔn)備必要的游戲場(chǎng)景、服飾、道具。2引導(dǎo)幼兒觀察和體驗(yàn)生活中有趣的情景，豐富幼兒的表演內(nèi)容，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解力和鑒賞力。3幫助幼兒選擇歌曲《拉拉鉤》，初步學(xué)習(xí)表演方法。十月份：1和幼兒一起想辦法，互相商量分配角色。2幫助幼兒選擇詩歌《秋天的雨》為表演內(nèi)容，準(zhǔn)備道具，材料和游戲場(chǎng)景，提高幼兒游戲的興趣。3建立表演游戲規(guī)則，不隨便插嘴、安靜觀看，把角色演好。十一月份：1教給幼兒有關(guān)表演的技能，讓幼兒有表情地表演《獅王》。2教師以角色身份參加《小猴的出租車》的表演，鼓勵(lì)幼兒大膽演，說話聲音清晰響亮。十二月份：1鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽參加游戲表演。2通過教師的師范、講解，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)。3根據(jù)幼兒的表演，有目標(biāo)地進(jìn)行講評(píng)，肯定幼兒在表演過程中的積極表現(xiàn)，指出不足之處。一月份：1讓幼兒觀看教師表演，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步扮演好自己的角色。2重申游戲規(guī)則，要求幼兒愛護(hù)游戲材料。3要求幼兒在游戲中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力學(xué)期計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)思維：本學(xué)期的科研工作，將以教育行政工作會(huì)議和深造學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議有關(guān)精神為指針，保持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線，以全面落實(shí)新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為特色，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研研究和管理，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1．嚴(yán)格教導(dǎo)科研工作細(xì)則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項(xiàng)規(guī)章管理軌制。嚴(yán)格教育科研課題的各項(xiàng)治理工作。2、按期召開科研例會(huì)，及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)部署下步工作。3、判斷參加課題研究教師的研究專題。4、及時(shí)收集、收拾、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。5、召開課題研討交流會(huì)。6、繼承加強(qiáng)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)合。7、開展科研專題培訓(xùn)和講座。8、積極開展科研成果評(píng)定與推廣工作，制定科研褒獎(jiǎng)制度。三、主要工作：（一）科研制度建設(shè)1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴(yán)厲制訂上交時(shí)間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例跟反思。2、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽課評(píng)課、反思和研討。3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進(jìn)程。4、對(duì)上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和嘉獎(jiǎng)。（二）學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，持續(xù)以學(xué)習(xí)小組情勢(shì)組織老師學(xué)習(xí)。圍繞有效教養(yǎng)的發(fā)展進(jìn)行實(shí)踐與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為單位定期組織交換運(yùn)動(dòng)。2、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對(duì)課題研究組織2~3次培訓(xùn)工作，特別是對(duì)教師進(jìn)行教育科研的意識(shí)和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。3、施展科研骨干教師的優(yōu)勢(shì)，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動(dòng)參加課題研究的教師奇特研討，解決實(shí)際存在的問題。針對(duì)教師科研開展中的問題，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，并及時(shí)總結(jié)反饋信息，促進(jìn)教師科研才能的提升。4、進(jìn)行群體備課和個(gè)人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備好與全組教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討，初步形成根本備課模式。5、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的資料。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開展有效的校本培訓(xùn)。踴躍發(fā)明機(jī)會(huì)為寬大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造前提，給予支持。6、支撐和鼓勵(lì)教師將科研研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到科研結(jié)果中來，并向全校教師推廣。鼓勵(lì)教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。（三）教研實(shí)踐１、建立學(xué)校課題研究課制度，器重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)上風(fēng)，組織跨學(xué)年的研討活動(dòng)，提高研究課的品德。做到以問題為牽動(dòng)，重視課后的評(píng)析與反思。２、把校際聯(lián)動(dòng)引向深入，本學(xué)期連續(xù)邀請(qǐng)名師和專家到校授課和講座，并充分運(yùn)用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高周密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強(qiáng)雙向交流活動(dòng)。３、組織校級(jí)科研競(jìng)賽課活動(dòng)，使其成為學(xué)校的通例工作，對(duì)加入上級(jí)各類比賽活動(dòng)造成良好的競(jìng)爭(zhēng)選拔機(jī)制。4、當(dāng)真實(shí)現(xiàn)好做為整改委基地學(xué)校的各項(xiàng)工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項(xiàng)活動(dòng)。三月份：1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學(xué)習(xí)。3、歸納整理科研信息。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究科研計(jì)劃。5、開展“綠洲杯”課程尺度再學(xué)習(xí)測(cè)試活動(dòng)。四月份：1、組織理論學(xué)習(xí)和講座培訓(xùn)。2、開展科研課題專題課活動(dòng)。3、課題小組發(fā)展有效閱讀的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。4、上交科研論文和科研成果。五月份：1、科研自學(xué)筆記。2、科研反思紀(jì)實(shí)。3、以課題小組為單位的有效教學(xué)研討課系列活動(dòng)。4、“綠洲杯”教師基本功風(fēng)采大賽。六月份：1、“綠洲杯”教學(xué)設(shè)計(jì)大賽2、科研優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)3、科研工作總結(jié)。4、科研課題總結(jié)。5、整理科研工作特點(diǎn)。6、演繹整頓科研本學(xué)期科研檔案。學(xué)期計(jì)劃篇4為了能把我班建成具有"團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)"的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工作計(jì)劃：一、班級(jí)基本情況：本班共有30名學(xué)生，其中有男生21人，女生11人。二、本學(xué)期基本工作重點(diǎn)：1、確立班集體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，指定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格（1）通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）知道本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。（3）經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律的成績(jī)的保證。5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。8、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。三、具體措施1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其他級(jí)別的各項(xiàng)工作，如"學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作""生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作"等。3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。4、抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、指導(dǎo)、鼓勵(lì)。5、組織迎新年慶?；顒?dòng)。6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考查。學(xué)期計(jì)劃篇5學(xué)情分析：學(xué)生通過兩年的生物課程的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些生物學(xué)的基本概念、事實(shí)、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能，培養(yǎng)了一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成了科學(xué)思維的習(xí)慣，滲透了人與自然和諧發(fā)展的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和科學(xué)態(tài)度。但學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握欠牢固，對(duì)一些科學(xué)探究的技能訓(xùn)練還有待加強(qiáng)，有些知識(shí)甚至出現(xiàn)了遺忘現(xiàn)象。因此，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能訓(xùn)練是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生物科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，加強(qiáng)科學(xué)探究能力的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)能力的提高，使學(xué)生對(duì)初中所學(xué)的生物知識(shí)有一個(gè)全面的系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，全面提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，并使學(xué)生在生物學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中取得理想的成績(jī)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：以人教版七、八年級(jí)教材為基本點(diǎn)，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：一：科學(xué)探究。掌握顯微鏡的操作技能及臨時(shí)裝片的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能區(qū)分變量，能夠解讀和生物學(xué)有關(guān)的圖表，能夠用恰當(dāng)?shù)膱D表來處理數(shù)據(jù)，能區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)，能夠運(yùn)用證據(jù)和邏輯進(jìn)行推理，能夠評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的合理性，具有初步的綜合和概括能力。二：生物體的結(jié)構(gòu)層次。理解細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，認(rèn)識(shí)人體及植物的幾種基本組織，了解生物體的結(jié)構(gòu)層次三：生物與環(huán)境。理解生物與環(huán)境的關(guān)系，能概述生態(tài)系統(tǒng)的組成，能描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，懂得有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的富積，理解生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。四：生物中的綠色植物。能描述綠色開花植物的一生（包括種子的萌發(fā)的條件和過程，開花和結(jié)果的過程），能說明綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽，能描述植物的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用及綠色植物對(duì)生物圈的重大作用。五：生物圈中的人。能描述人體消化系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的組成及各自的功能，能舉例說明人對(duì)生物圈的影響。六：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為。能列舉動(dòng)物的不同的運(yùn)動(dòng)方式，說明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)，能區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和后天性行為，知道動(dòng)物社會(huì)行為的特點(diǎn)。七：生物的生殖、發(fā)育與遺傳。1、人的生殖和發(fā)育：能描述男、女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，描述受精和胚胎發(fā)育過程。2、動(dòng)物的生殖和發(fā)育：能舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程，描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程，描述鳥的生殖和發(fā)育過程。3、植物的生殖：能舉例說明植物的有性生殖和無性生殖，了解扦插和嫁接在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的運(yùn)用。4、生物的遺傳和變異：能說明染色體、DNA、基因的關(guān)系了解DNA是主要的遺傳物質(zhì)，能舉例說出生物的性狀是受基因控制的，解釋人的性別決定，認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育，能舉例說出生物的變異，了解人類基因組計(jì)劃。八：生物的多樣性。1、能嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類。2、能描述病毒和細(xì)菌、真菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。3、能描述藻類、苔蘚、蕨類、種子植物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。4、能描述環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類、鳥類、哺乳動(dòng)物的特征以及與人類生活的關(guān)系。5、能描述生命的起源和進(jìn)化過程，認(rèn)識(shí)生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。九：生物技術(shù)。1、能舉例說出生物技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用。2、能舉例說出克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。十：健康地生活。1、能描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)，養(yǎng)成好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。2、能說明傳染病的病因、傳播途徑、預(yù)防措施。能列舉常見的傳染病。3、能描述人體的免疫功能，能區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫，說明計(jì)劃免疫的意義。4、了解幾種“現(xiàn)代文明病”。5、了解酗酒、吸煙、吸毒的危害。6、了解一些基本的醫(yī)藥常識(shí)，學(xué)會(huì)一些急救的方法。復(fù)習(xí)計(jì)劃方法設(shè)想：對(duì)學(xué)生逐個(gè)談心，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)中考的緊迫感。1、抓兩頭促中間，開展“一幫一”活動(dòng)，爭(zhēng)取全面提高學(xué)生成績(jī)。2、計(jì)劃按三輪進(jìn)行復(fù)習(xí)：第一輪：以課本為基礎(chǔ)，分冊(cè)復(fù)習(xí)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。第二輪：系統(tǒng)全面地綜合復(fù)習(xí)，加強(qiáng)各種題型的訓(xùn)練，把握題目的量和度，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。第三輪：綜合復(fù)習(xí)，多進(jìn)行模擬考試的練習(xí)，增強(qiáng)見識(shí)，提高心理素質(zhì)，沉著應(yīng)考。復(fù)習(xí)時(shí)間安排：第一輪：八周第二輪：六周第三輪：三周學(xué)期計(jì)劃篇6實(shí)施科研興教、科研興校戰(zhàn)略，全面落實(shí)“新七中、新理念、新體制、新模式、新機(jī)制、新方法、新舉措”工作思路，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校行政工作意見，制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃。一、基本思路：1、積極引發(fā)教職工的科研意識(shí)，爭(zhēng)取組組有課題，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新，促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。2、讓校園的每個(gè)空間都充滿文化的韻味。倡導(dǎo)在教師中廣泛開展讀書活動(dòng)，從廣泛閱讀各種書報(bào)雜志到看專業(yè)期刊，教師要有意識(shí)地注意從各種讀物中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識(shí)和典型案例，使我們的老師更富有文化的魅力，從而在教育教學(xué)中涌動(dòng)生命的靈性。3、改革提升課題組研究工作。學(xué)科帶頭人和骨干教師應(yīng)在“建立個(gè)性獨(dú)特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡(jiǎn)潔的交流形式”“培養(yǎng)大方自信、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實(shí)踐。4、進(jìn)一步完善老、中、青教師“傳、幫、帶”互相學(xué)習(xí)、互相提高的工作機(jī)制和引導(dǎo)機(jī)制，倡導(dǎo)青年教師在實(shí)踐中及時(shí)總結(jié)、不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。5、強(qiáng)化中小學(xué)畢業(yè)年級(jí)師生質(zhì)量意識(shí)。全程跟綜中學(xué)的月考和質(zhì)量分析工作，加強(qiáng)小學(xué)部畢業(yè)年級(jí)的橫向聯(lián)系和信息引進(jìn)工作。二、本學(xué)期工作安排：總體工作：各學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)探討。擬定并執(zhí)行各學(xué)科教學(xué)工作常規(guī)。9月份：1、教研組長(zhǎng)會(huì)議，各學(xué)科參加市教育主管部門的教研工作會(huì)議，反饋會(huì)議精神;2、制定教研組工作計(jì)劃。10月份：1、以青年教師為主體的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。2、小學(xué)部的語、數(shù)學(xué)科市區(qū)觀摩聽課活動(dòng)。3、各局級(jí)課題進(jìn)展情況檢查。11~12月份：以教研組為單位開展“診斷式聽評(píng)課”活動(dòng)1、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好以老帶新的“示范課”。2、青年教師上好崗位成材的“練兵課”。3、教研組其他教師每學(xué)期至少上一節(jié)相互交流的“研討課”。4、到外比賽的教師先在學(xué)校上一節(jié)“預(yù)備課”。5、比賽獲獎(jiǎng)回校上一節(jié)“匯報(bào)課”。6、每教研組每學(xué)期提出一至兩個(gè)課堂教學(xué)課題，指定教師上一節(jié)專題“探討課”。7、全校每學(xué)期向全市或結(jié)對(duì)農(nóng)村學(xué)校推出兩至三節(jié)“觀摩課”。元月份：教研組工作總結(jié)。2月份：學(xué)校教科研工作總結(jié)。教科研獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)計(jì)發(fā)放。學(xué)期計(jì)劃篇7培訓(xùn)內(nèi)容：1、做自主型教師：新型的師生關(guān)系是師生共同成長(zhǎng)的關(guān)系。我們要研究的是：在實(shí)現(xiàn)教師快樂成長(zhǎng)的過程中怎樣發(fā)揮教師的自主性，讓教師全程關(guān)注自己的發(fā)展過程，增強(qiáng)自主發(fā)展意識(shí)和主體責(zé)任意識(shí)。2、做思考型教師：教師要做具有教育思想、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色的“思考型”教師。我們要研究的是：怎樣培養(yǎng)教師對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象善于思考的習(xí)慣，在教學(xué)過程中如何提高自己有效教學(xué)行為的能力及對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)并形成規(guī)律性認(rèn)識(shí)的能力。3、做學(xué)習(xí)型教師：學(xué)習(xí)既是教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的需要，也是提高教師教育教學(xué)教科研能力，滿足學(xué)生需求，獲得學(xué)生認(rèn)可的需要。我們要研究的是：通過有效的學(xué)習(xí)方式來提升教師的業(yè)務(wù)和文化素養(yǎng)。培訓(xùn)形式：教師通過自主的不斷學(xué)習(xí)和努力，積極地參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之中。如：開展全方位的學(xué)習(xí)活動(dòng)；在同伴互助的過程中不斷提高自己的教學(xué)能力；在不斷認(rèn)真思考的實(shí)踐中探求、感悟；在不斷積累、動(dòng)筆中，提高教育科研水平。具體安排：（1）提前在假期中開展讀書活動(dòng)，豐富教師的知識(shí)，提高理論素養(yǎng)（重讀名著提高修養(yǎng)、再讀課標(biāo)提高理論認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)專業(yè)書籍提高教育教學(xué)能力）。（2）組織教師開展集體備課活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力和研究水平（20xx年寒假，放假后安排一周的集體備課活動(dòng)，年級(jí)組長(zhǎng)組織教師一起研究教材、一起備課，要求老師在假期中把課都備完，減輕開學(xué)后的負(fù)擔(dān)）。（3）開學(xué)后，在教師中開展“設(shè)計(jì)個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”活動(dòng)，引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主確定自己的發(fā)展目標(biāo)和努力方向。（4）組織教師學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)及時(shí)事政治，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，用身邊的先進(jìn)典型激勵(lì)教師，努力塑造自己身邊的“師表形象”，激發(fā)他們教書育人的積極性。（5）開展青年教師拜師培訓(xùn)活動(dòng)，每月聽?zhēng)煾狄还?jié)研討課，課后進(jìn)行聽課反思和師傅一起交流；自己上一節(jié)研討課，課后及時(shí)進(jìn)行上課后的教學(xué)反思；和師傅一起召開一次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，努力提高自己的教育、教學(xué)能力。（6）開展校級(jí)骨干教師認(rèn)定工作和區(qū)級(jí)骨干教師推薦工作，成立學(xué)校骨干教師工作室，開展“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出去”的方法，開闊老師們的視野，大力培養(yǎng)學(xué)校的骨干教師。（7）每月開展一次教學(xué)校級(jí)研討活動(dòng)，組織老師們一起備課、一起聽課、一起研討、一起修改教學(xué)設(shè)計(jì)，讓所有老師在磨課的過程中提高。（8）放假前，組織教師交流、匯報(bào)自己一個(gè)學(xué)期的情況，交流自己的理論學(xué)習(xí)收獲、課堂實(shí)踐收獲。（9）為每位教師建立成長(zhǎng)記錄，收集老師們成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴體會(huì)、反思、學(xué)習(xí)成果，記下每位教師成長(zhǎng)的足跡。收集學(xué)校的工作軌跡，編輯成冊(cè)，在過程中不斷提高。學(xué)期計(jì)劃篇8一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹和落實(shí)政治新課程改革的要求，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力；提高學(xué)生的綜合分析能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力；努力提升教學(xué)質(zhì)量；剔除學(xué)生自身存在的認(rèn)知誤區(qū)，使學(xué)生“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”統(tǒng)一；遵循堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一的基本原則，以達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做一名心理健康的中學(xué)生、過有意義的生活這一終極目標(biāo)。二、工作目標(biāo)：通過集體備課，認(rèn)真鉆研教材，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，及時(shí)了解新的信息，使全體備課組成員跟上教育教學(xué)形勢(shì)，做到與時(shí)俱進(jìn)，開展教學(xué)研究，努力提高成員的業(yè)務(wù)水平和理論水平三、工作重點(diǎn)認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)，爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上積極調(diào)動(dòng)每位成員的教學(xué)積極性，提高自身的教學(xué)水平，真正做到減負(fù)增效。加強(qiáng)集體備課，使同年級(jí)的教學(xué)成績(jī)縮小差距，均衡發(fā)展。課上關(guān)注學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，注重政治學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。四、開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、及時(shí)通知備課組成員參加集體備課，堅(jiān)持每周活動(dòng)一次。（每周星期五下午）2、面向全體，因材施教。政治教學(xué)要教會(huì)學(xué)生過有意義的生活、培樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決身邊問題的能力并能明辨是非。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，注重知識(shí)的拓展；一般的學(xué)生側(cè)重于基本問題的分析能力。3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。政治新課程教學(xué)要求師生互動(dòng)，學(xué)生能否積極參與課堂活動(dòng)就顯得比較重要。集體備課中，針對(duì)教材內(nèi)容，多設(shè)計(jì)一些適合初一學(xué)生的活動(dòng)，以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并要多創(chuàng)設(shè)初一學(xué)生熟悉的情境，進(jìn)行情境教學(xué)。4、充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源，尤其是要充分利用課堂，發(fā)揮45分鐘的效力，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高成績(jī)。5、注重提優(yōu)補(bǔ)差，尤其是課堂教學(xué)中注意尖子生的培養(yǎng)。根據(jù)一學(xué)期期中成績(jī)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，關(guān)注后進(jìn)生，提高整體的學(xué)習(xí)成績(jī)。6、通過集體研討，相互聽課等方式，縮小班級(jí)之間的差距。7、逐步強(qiáng)化規(guī)范化答題。對(duì)于典型題型進(jìn)行分析，有效歸納解題方法。五、教學(xué)進(jìn)度1、第1－2周完成第一課教學(xué)2、第3－4周完成第二課教學(xué)3、第5－6周完成第三課教學(xué)4、第7周前半周階段性復(fù)習(xí)、階段性質(zhì)量檢查5、第7周后半周－第8周完成第四課教學(xué)6、第9－10周完成第五課教學(xué)、階段性復(fù)習(xí)、中段質(zhì)量檢查7、第11－12周完成第六課教學(xué)8、第13－14周完成第七課教學(xué)9、第15周完成第八課教學(xué)10、第16周階段性復(fù)習(xí)、階段性質(zhì)量檢查11、第17周時(shí)事政治的學(xué)習(xí)12、第18周直至期末考試期末復(fù)習(xí)階段六、奮斗目標(biāo)期末考試平均分76分，合格率90%，優(yōu)秀率70%。學(xué)期計(jì)劃篇9一、本期教學(xué)目標(biāo)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí)，努力開發(fā)有活力的語文新課程。二、本期教學(xué)進(jìn)度根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃安排：高二《語文》（必修五、選修），每周4-5節(jié)（必修），全學(xué)期總時(shí)數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫作、口語課22節(jié)，復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)8節(jié)）。高三第一輪復(fù)習(xí)。三、本期教材處理1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識(shí)與能力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí)，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)。四、本期教學(xué)建議1、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式）。2、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級(jí)目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。3、在教學(xué)過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。4、自由寫作實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動(dòng)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。五、教研組活動(dòng)安排教研組語文人數(shù)七人組長(zhǎng)指導(dǎo)思想以語文課程標(biāo)準(zhǔn)及改革為指導(dǎo)思想，以新課程理念為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師業(yè)務(wù)水平及教師駕馭語文課堂的能力作為活動(dòng)目標(biāo)，全面提升教師的綜合素質(zhì)，為創(chuàng)造適合每一位學(xué)生語文發(fā)展的教學(xué)環(huán)境提供堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)?；顒?dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容第一次9.1-9.141、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、教師到博客交流業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得，互相提高3、互聽互評(píng)課第二次9.15-10.71、語文測(cè)試背默課文掌握情況2、總結(jié)得失3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4、寫好教學(xué)反思5、組織教師公開課演示6、互聽互評(píng)課第三次10.7-10.211、組織教師學(xué)習(xí)語文新課程學(xué)段目標(biāo)，鉆研教材，積極備課2、優(yōu)秀教案展評(píng)3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4、互聽互評(píng)課第四次10.22-11.51、語文背默課文測(cè)試2、制定學(xué)生階段發(fā)展目標(biāo)3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4、寫好教學(xué)反思5、互聽互評(píng)課第五次11.6-11.191、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、組織期中考試3、作考試總結(jié)，寫好考試質(zhì)量分析表4、互聽互評(píng)課第六次11.20-12.21、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、寫好教學(xué)反思3、在博客上進(jìn)行學(xué)習(xí)心得討論4、互聽互評(píng)課第七次12.3-12.161、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、語文背默課文測(cè)試3、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高4、互聽互評(píng)課第八次12.17-12.301、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、寫好教學(xué)反思3、互聽互評(píng)課第九次1.2-1.141、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、互聽互評(píng)課第十次1.15-1.281、組織期終考試2、對(duì)本學(xué)期教研活動(dòng)作總結(jié)，寫好考試質(zhì)量分析表一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們物理教研組工作，將圍繞縣研訓(xùn)中心物理學(xué)科工作計(jì)劃開展活動(dòng)，以課堂教學(xué)為主渠道，轉(zhuǎn)變教學(xué)的行為方式，以課堂教學(xué)方式和方法的改革提高課堂教學(xué)的有效性。加強(qiáng)本組的學(xué)科建設(shè)，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)研究、學(xué)情研究，促進(jìn)我校物理教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。二、主要工作及措施（一）、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等各類課程改革材料。2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文（案例）。（二）組織好集體備課活動(dòng)加強(qiáng)集體備課，做到“四定”：定時(shí)、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。發(fā)揮群體效應(yīng)，重視研究教法學(xué)法。備課力求做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一輔導(dǎo)資料及作業(yè)、統(tǒng)一組織考試。備課組長(zhǎng)在開學(xué)初先分好分析內(nèi)容和負(fù)責(zé)教材分析的老師，再具體到某個(gè)階段進(jìn)行對(duì)教材的深入解讀，分析。備課組長(zhǎng)主持并召開每周一次的集體備課會(huì)議，要求做到：①確定主講人；②主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課；③主講人的備課方案由集體討論、整合后，即形成本課時(shí)的綱領(lǐng)性教案，教師們要圍繞它并結(jié)合自身的特點(diǎn)及班級(jí)情況形成自己有特色的教案。（三）倡導(dǎo)教學(xué)教研，提高教師教學(xué)科研能力1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究學(xué)習(xí)各類報(bào)刊雜志，提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、注重收集平時(shí)教學(xué)過程中的一些經(jīng)驗(yàn)、心得，倡導(dǎo)教學(xué)心得的研究，強(qiáng)調(diào)教后記的記載工作。3、加強(qiáng)命題研究，在編制學(xué)習(xí)的過程中提高自身的命題能力。4、大力發(fā)動(dòng)本組教師積極參加各級(jí)“個(gè)人課題”的申報(bào)與研究工作。認(rèn)真做好組中教師的個(gè)人課題的監(jiān)控工作。5．每位教師每學(xué)年至少交一篇論文參加縣級(jí)以上論文評(píng)比。（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效益1．本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求每位老師至少上一節(jié)校內(nèi)公開課或示范課，有個(gè)人課題的可根據(jù)縣研訓(xùn)中心的要求上課題研究課或成果展示課。認(rèn)真組織聽、評(píng)課，并做好記錄。2．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作嚴(yán)格執(zhí)行《高淳縣固城中學(xué)教師教學(xué)規(guī)范要求》。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)研究，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實(shí)集體備課，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改，加強(qiáng)差生的輔導(dǎo)。（五）加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量本屆初三畢業(yè)班物理教學(xué)要把工作重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng),共同研究20xx年中考試卷,交流經(jīng)驗(yàn),明確教學(xué)方向，努力提高成績(jī)。仔細(xì)研究近年來的命題思路，精選習(xí)題，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。（六）積極配合教務(wù)處，做好“七認(rèn)真”檢查和期中、期末的閱卷登分工作對(duì)“七認(rèn)真”檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要求有關(guān)老師及時(shí)落實(shí)整改措施；期中、期末后，認(rèn)真組織質(zhì)量分析，寫好質(zhì)量分析報(bào)告。學(xué)期計(jì)劃篇10新學(xué)期的到來，我們帶來新的希望，作為一年級(jí)班主任，我懷著激動(dòng)的心情，積極開展班級(jí)各項(xiàng)工作，愛心+耐心的面對(duì)學(xué)生，幫助更多的學(xué)生健康