四年級(jí)下冊(cè)道德與法治-1.我們的好朋友第1課時(shí)教案

1.我們的好朋友教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)感受和朋友在一起給彼此帶來(lái)的歡樂(lè)和幫忙，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。2.知道人與人之間存在肯定的差異性，學(xué)會(huì)觀賞和尊重他人不同的感受和選擇。3.學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通;正確處理朋友間因想法、觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的抵觸。4.培育學(xué)生收集、整理、運(yùn)用信息的能力。教學(xué)重難點(diǎn):1.知道人與人之間存在肯定的差異性，學(xué)會(huì)觀賞和尊重他人不同的感受和選擇。2.學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通;正確處理朋友間因想法、觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的抵觸。教學(xué)預(yù)備:老師:課件、友誼樹(shù)、毛毛蟲(chóng)卡片、果實(shí)卡片。學(xué)生:1.每生一張卡片紙，帶好彩筆或顏料。2.課前通過(guò)各種方式全面了解朋友的特點(diǎn)。課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)說(shuō)說(shuō)我的好朋友一、聽(tīng)歌談話，導(dǎo)入課題1.師播放音樂(lè)《找朋友》。師:同學(xué)們，大家找到了多少好朋友?你們是怎么相處的?今日，我們就來(lái)探究一.下我們的好朋友話題。同學(xué)們，你們喜愛(ài)聽(tīng)歌嗎?下面我們一起觀賞一首歌曲。(播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》)老師:歌曲觀賞完了，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)這首歌的主題是什么?:你們平常喜愛(ài)交朋友嗎?為什么喜愛(ài)交朋友?學(xué)生交流。剛才大家都談了自己喜愛(ài)交朋友的緣由。是啊，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有許多關(guān)系密切的人:我們離不開(kāi)親人的關(guān)懷照看;離不開(kāi)老師的關(guān)心培育;但更多的還是來(lái)自朋友的幫忙、扶持，他們總是在我們最需要幫忙的時(shí)候伸出熱忱的救濟(jì)之手，給我們以無(wú)私的關(guān)懷。今日我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)好朋友的故事。(板書(shū)課題:我們的好朋友)二、講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:說(shuō)說(shuō)我的好朋友活動(dòng)一:猜猜看在學(xué)校生活三年多了，你肯定交到不少好朋友。和大家說(shuō)說(shuō)你的好朋友吧。猜一猜：向全班同學(xué)描述好友的特點(diǎn)，但不要說(shuō)出他的名字，請(qǐng)大家猜猜他是誰(shuí)？老師:當(dāng)老師把“我們的好朋友”這幾個(gè)字寫(xiě)在黑板上時(shí)，許多同學(xué)的心中肯定涌出許多溫暖、歡樂(lè)、激動(dòng)、悲傷簡(jiǎn)單的情感。請(qǐng)大家?guī)е阕约簩?duì)“朋友”的感受，閉上眼睛，靜下心來(lái)想一想你和朋友之間有什么不一樣的地方?你們各自都有什么特點(diǎn)?完成表格。(學(xué)生填寫(xiě)表格，也可以依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充)老師:大家表格填寫(xiě)得這么認(rèn)真，肯定都有許多朋友。下面咱們做一個(gè)嬉戲，請(qǐng)用你自己喜愛(ài)的方式，結(jié)合剛才填寫(xiě)的表格，向大家介紹一下你最好的朋友。重點(diǎn)介紹他的特點(diǎn)，留意不要說(shuō)出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋友是誰(shuí)。(學(xué)生開(kāi)始“猜朋友”嬉戲)好朋友之間總有說(shuō)不完的快樂(lè)事，說(shuō)出來(lái)與大家共享一下吧?；顒?dòng)二：說(shuō)成為朋友經(jīng)過(guò)1.與朋友在一起是那么快樂(lè)、美好。說(shuō)說(shuō)你們是怎樣成為好朋友的？交流：（1）我們幾個(gè)很談得來(lái)，越談越來(lái)勁兒。（2）雅茹非常友善，總是樂(lè)意把她的東西借給我用。（3）蘭蘭和我一起學(xué)書(shū)法。2.在學(xué)習(xí)和生活中，哪些緣由會(huì)讓你們成為好朋友呢?老師小結(jié)：朋友間要相互包涵、理解,相互關(guān)心，在最需要幫忙的時(shí)候伸出熱忱的救濟(jì)之手。發(fā)生抵觸時(shí)，能夠公平溝通，為對(duì)方著想。另外，還要有共同的學(xué)習(xí)興趣。三、閱讀《閱讀角：校園的香甜》回答問(wèn)題友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)上，同學(xué)、老師都很親切，尤其是同桌曉寧，我們很合得來(lái)，馬上成了朋友。曉寧常在硬卡紙上畫(huà)出一些可愛(ài)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，再用剪刀剪成一張張小巧別致的書(shū)簽送給我，我也常用麥稈編成小動(dòng)物送給她。每次我們都玩得很快樂(lè)。學(xué)校里最讓我擔(dān)憂的是午餐時(shí)間。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，我的午餐都自己帶，而且比較簡(jiǎn)潔。老師、同學(xué)都想給我加菜，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思，所以常常躲著一個(gè)人吃。有一天下午，曉寧遞給我一個(gè)小飯盒，打開(kāi)一看，里面是一塊藕粉糕，紅豆色，散發(fā)著清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，兩三口就吃完了!我滿臉通紅地把飯盒還給曉寧，曉寧卻說(shuō):“我的夢(mèng)想是做一個(gè)糕點(diǎn)師，現(xiàn)在正在練習(xí)，你要當(dāng)我的品嘗師，告訴我哪些好吃，哪些不好吃。”此后，她隔三差五變著花樣給我?guī)c(diǎn)心，有草莓糊的、冰糖革果的....讓我的整個(gè)校園生活都布滿了香甜的味道。問(wèn)題：故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢?活動(dòng)三：找難交到朋友的緣由我們每個(gè)人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友,這是為什么呢?案例分析：（1）這有什么了不起，我假如參與，他哪有機(jī)會(huì)贏啊!（2）同學(xué)獲獎(jiǎng)后,玲玲有些不服氣。（3）雅麗覺(jué)得新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)又土又笨。（4）你們踢得太狠了。（5）凱凱不合得讓同學(xué)踢自已新買(mǎi)的足球。（6）張猛常常欺侮班上弱小的同學(xué)。說(shuō)一說(shuō)：你樂(lè)意跟玲玲、