2024年新人教版7年級上冊道德與法治全冊課件

新人教版七年級上冊道德與法治全冊教學(xué)課件2022新課標(biāo)版第一單元少年有夢單元思考與行動情境思考在家庭、社區(qū)、學(xué)校中各選取一個鏡頭，描述你現(xiàn)在的生活，然后思考下列問題：在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？如果不滿意，你打算怎樣完善？你希望初中畢業(yè)時的自己是怎樣的？場景鏡頭形象家庭在客廳里，我與父母因為一件事情爭吵起來，我一臉的憤怒，聲音越來越大沖動、易怒、叛逆、缺乏溝通方法社區(qū)在社區(qū)志愿者活動中，我和幾位同伴手持垃圾袋和夾子，認(rèn)真地撿拾著地上的廢棄物。雖然天氣有些炎熱，但我們的臉上都洋溢著笑容有社會責(zé)任感、樂于助人、熱愛勞動學(xué)校班級晚自習(xí)，我聚精會神地盯著一本數(shù)學(xué)參考書，正在研究一道復(fù)雜的應(yīng)用題，完全沉浸在解題的世界里勤奮好學(xué)、獨立思考、不畏困難辨析以下幾種關(guān)于“夢想與現(xiàn)實”的觀點。只有我們從小努力，經(jīng)過長時問奮斗，夢想才能實現(xiàn)。夢起即使實現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)方向。

夢想與現(xiàn)實是平行線，永遠無法相交?？傆幸粋€夢想會在現(xiàn)實中開花?，F(xiàn)實常常會把夢想打敗。第一種觀點正確。①少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。②只有堅持奮斗，才能跨越艱難險阻，才有機會離夢想更近一步。第二種觀點正確。①夢想具有引導(dǎo)、驅(qū)動和激勵作用，能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。②做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠大志向。志向是人生的航標(biāo)。第三種觀點錯誤。①夢想源于現(xiàn)實，又高于現(xiàn)實。夢想與現(xiàn)實有一定的距離。②有的夢想通過不懈努力最終能夠?qū)崿F(xiàn)，成為現(xiàn)實。③這一觀點只看到了夢想與現(xiàn)實的差距，沒有認(rèn)識到經(jīng)過努力，夢想是有可能實現(xiàn)的。第四種觀點正確。生活在新時代的我們共同享有人生出彩和夢想成真的機會，只要我們堅持努力，總有一個夢想會實現(xiàn)。第五種觀點正確。夢想源于現(xiàn)實，又高于現(xiàn)實。夢想與現(xiàn)實有一定的距離，有的夢想不一定能實現(xiàn)。實踐活動少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。從自己初中階段確立的發(fā)展目標(biāo)中選擇一個最具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，或者從自己的人生夢想中選擇一個最具有現(xiàn)實性的夢想，制訂一份行動計劃書。行動計劃書一、目標(biāo)概述在我的人生夢想中，我選擇了一個最具有現(xiàn)實性的夢想——在未來三年內(nèi)，掌握流利的英語口語，并能夠在國際舞臺上自信地進行交流和演講。二、現(xiàn)狀分析我目前就讀于××中學(xué)，英語成績不錯，但在口語表述和聽力理解方面存在不足。我缺乏與外國人交流的機會，對于地道的英語表述方式和文化背景了解不夠深入。三、行動計劃1.日?？谡Z練習(xí)◎每日至少進行30分鐘的口語練習(xí)，包括朗讀、模仿、自由對話等?！蚶檬謾C應(yīng)用或在線平臺進行口語對話練習(xí)，模擬真實場景。2.聽力與發(fā)音訓(xùn)練◎每周觀看兩部英語原聲電影，提升聽力水平?！?qū)W習(xí)音標(biāo)，糾正發(fā)音錯誤，注重語音語調(diào)的訓(xùn)練。3.閱讀與詞匯積累◎每日閱讀英文文章或書籍，積累常用詞匯和表述方式?！蛑谱髟~匯卡片，定期復(fù)習(xí)鞏固。4.參與英語活動◎參加學(xué)校的英語角活動，與外國友人交流，提升實際交流能力?！騾⒓訃H性的英語演講比賽或辯論賽，提高演講能力。5.文化與背景學(xué)習(xí)◎了解英語國家的文化、歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等，提升跨文化交流能力?！蛴^看英語國家的紀(jì)錄片或文化類節(jié)目，增強對當(dāng)?shù)厣鐣牧私?。四、預(yù)期成果通過實施上述行動計劃，我期望在未來三年內(nèi)，能夠流利地使用英語進行交流，并在國際舞臺上展現(xiàn)出自信的風(fēng)采。這一目標(biāo)的實現(xiàn)將為我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。五、持續(xù)改進在實施行動計劃的過程中，我將不斷進行自我評估和調(diào)整。根據(jù)學(xué)習(xí)進度和效果，適時修改學(xué)習(xí)計劃和方法，確保行動計劃的有效性和可持續(xù)性。同時，我也將積極尋求老師和同學(xué)的反饋和建議，不斷改進自己，向著目標(biāo)穩(wěn)步前進。第一單元少年有夢第一課開啟初中生活奏響中學(xué)序曲第一課時初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。這段人生旅程給了每個人自我發(fā)展的無限可能。每一次嘗試與努力，都會發(fā)出拔節(jié)生長的聲音，都會讓我們收獲成長的喜悅。進入初中，我們的生活會發(fā)生怎樣的變化？我們又該如何規(guī)劃自己的初中生活？生活觀察上了初中，我感覺自己長大了。你只比我大一歲，就長大了？那是！因為我是中學(xué)生，而你還是小學(xué)生。中學(xué)生和小學(xué)生有什么不一樣？新成長新角色上初中后，要學(xué)習(xí)的科目多了，還得經(jīng)常去圖書館查資料。是不是很忙？很忙，但很充實。這里有很多新的機會。我參加了社團，認(rèn)識了好多新朋友。我還想加入共青團。初中生活究竟有多大變化？我好期待！上了初中，你覺得自己有沒有長大?你對初中生活有哪些期待?新期待新變化新感受1.中學(xué)生活的“新”表現(xiàn)有哪些？跨進中學(xué)校園，我們有了一個新的身份——中學(xué)生！這意味著一段新的人生旅程的開始，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……我們對新生活充滿了期待。探究與分享開學(xué)以來，我在學(xué)校里經(jīng)歷了許多新鮮事。高年級同學(xué)給我們當(dāng)起了校史講解員。語文老師給我們推薦了課外閱讀書目。班主任組織我們選舉班委、制訂班規(guī)和班訓(xùn)、設(shè)計班徽。布告欄里貼滿了社團招募新成員的啟事?！阍谛@里還有哪些新發(fā)現(xiàn)？與小學(xué)相比，你的初中生活有哪些變化？你怎么看待這些變化？初中生活與小學(xué)相比變化主要表現(xiàn)在：科目增多，課程難度加大，作業(yè)明顯增多；教師講課速度較快；校園活動比小學(xué)時期要多一些；有完備的實驗器材、圖書室、閱覽室等；對自主學(xué)習(xí)的要求提高；集體生活意識更強；等等。2.初中階段的重要性/意義①初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會。富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團活動，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認(rèn)識社會的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，發(fā)展個性，提升自我。②初中階段對我們的成長提出了新的要求。家庭、學(xué)校、社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航；越來越踏實，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學(xué)會合作；越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。③初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。探究與分享查閱相關(guān)人物資料或采訪身邊的人，記錄他們對初中時代的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)與思考。人物一人物二人物三發(fā)現(xiàn)與思考閱讀感悟

1923年，錢學(xué)森進入北京師范大學(xué)校附屬中學(xué)校讀書。他說：“6年師大附中學(xué)習(xí)生活對我的知識和人生觀起了很大的作用?！彼麣w國回到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校的老地址，他都會說：“這是我最熟悉的地方?！睆幕瘜W(xué)、幾何學(xué)、礦物學(xué)、生物學(xué)到國文、哲學(xué)概論、倫理學(xué)、音樂、美術(shù)，從基礎(chǔ)科學(xué)知識體系到做人的倫理道德，中學(xué)教育為錢學(xué)森的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠，其中12個人是求學(xué)期間的老師，而中學(xué)老師就占了7個。這足見中學(xué)教育在他人生道路上的重要性。錢學(xué)森錢學(xué)森的故事，告訴我們什么道理？初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。相關(guān)鏈接“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。”追求進步，是青年最寶貴的特質(zhì)。習(xí)近平在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立一百周年大會上指出:“在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，中國共產(chǎn)黨是先鋒隊，共青團是突擊隊，少先隊是預(yù)備隊。入隊、入團、入黨，是青年追求政治進步的‘人生三部曲’”課堂練習(xí)

1.“千里之行，始于足下”面對即將開始的初中生活，我們應(yīng)該（）A.珍視當(dāng)下B.把握機遇C.積極追求進步ABC2.

2023年的《開學(xué)第一課》以“強國復(fù)興有我”為主題，邀請榜樣人物登上講臺，與全國中小學(xué)生共上一堂主題鮮明、富有特色、生動有趣的“第一課”。這啟示剛步入初中的我們(

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①努力成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生②珍視當(dāng)下，把握機遇，積極追求進步③嚴(yán)格要求自己，務(wù)必做到十全十美④在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B3.南寧市某中學(xué)開設(shè)中國書法、航模、舞龍、籃球等特色選修課程，學(xué)習(xí)之余，學(xué)生還可以加入文學(xué)、武術(shù)、烹飪、管弦樂器等社團，也可以參與植樹、插秧、愛心義賣等實踐活動，這些都為學(xué)生的發(fā)展提供了新的機會。對“新的機會”理解正確的是（）①給學(xué)生提供更多培養(yǎng)興趣的平臺②為學(xué)生打開認(rèn)識社會的大門③帶領(lǐng)學(xué)生探索新的知識領(lǐng)域④可以讓學(xué)生成為完美的人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A4.新學(xué)期，新起點。進入初中，同學(xué)們紛紛下定決心，不辜負父母和老師的期望，正確面對初中生活，不斷進步。下列同學(xué)的表現(xiàn)符合父母和老師的期望的是（）①小青：積極上進，志存高遠②小華：沉迷游戲，無心學(xué)習(xí)③小強：固執(zhí)己見，特立獨行④小文：努力學(xué)習(xí)，勤于思考A.①②B.③④C.①④D.②③C5.下圖是七年級的張明整理的問卷調(diào)查結(jié)果，從圖中我們可以獲知哪些信息？（）①初中課程的難度比小學(xué)課程的要大得多②張明不喜歡初中生活，但又不得不面對③初中階段對我們的成長提出了新的要求④進入初中，意味著新的人生旅程的開始A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④C課堂總結(jié)奏響中學(xué)序曲初中階段的重要性正確面對初中生活的做法第一單元少年有夢第一課開啟初中生活規(guī)劃初中生活第二課時生活觀察課間，同學(xué)們圍坐在教室里，暢想自己的初中生活。我喜歡打籃球，想在籃球比賽中為咱們班爭光。我喜歡做實驗。我想在學(xué)校的科技節(jié)上向大家展示我的成果。我的興想比較廣泛，但還沒有發(fā)現(xiàn)自己最擅長的是什么。我想?yún)⒓訉W(xué)校的辯論社，在那里，我既能鍛煉自己的表述能力，還能交到志趣相投的朋友。如何讓初中生活過得豐富多彩，更有意義和價值？說說你的打算。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設(shè)計與安排。生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。規(guī)劃的含義是什么？為什么需要規(guī)劃初中生活？做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個人發(fā)展目標(biāo)。我們可以在老師和家長的幫助下，結(jié)合社會需要和興趣、性格、能力等自身條件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。做好初中生活規(guī)劃，我們應(yīng)該怎么做？探究與分享圍繞如何實現(xiàn)學(xué)期目標(biāo)，同學(xué)們各抒已見。我會把新學(xué)期目標(biāo)寫在卡片上，貼在醒目標(biāo)位置，時刻提醒自己。為了提高身體素質(zhì)，我制訂了每天堅持跳繩的計劃，還邀請了好朋友來監(jiān)督我。結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，分享實現(xiàn)學(xué)期目標(biāo)的好做法。做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動方案。我們可以根據(jù)實際情況對發(fā)展目標(biāo)進行分解，明確實施細節(jié)，列出時間表，使行動方案切實可行。如何做好初中生活規(guī)劃相關(guān)鏈接制訂行動方案需要明確什么時間完成什么事情，列出時間表。這就要求我們根據(jù)事情的輕重緩急，合理有效地安排和利用好時間，提高做事效率。一般來說，在較短時間內(nèi)，比如一節(jié)自習(xí)課或者一天內(nèi)、我們可以按照重要且緊急、不重要但緊急、重要但不緊急、不重要也不緊急的次序來高效做事。但是，從長遠計，比如一個月、一個學(xué)期或者更長時間里，高效的人會提前做好安排，按計劃行事，把一半以上的時間放在做重要但不緊急的事情上；而低效的人則往往做事缺乏計劃性，把多半時間用在不重要但緊急的事情上。15%20%—30%5%50%—60%無計劃，無自律不緊急緊急重要不重要從長遠計，低效的時間安排50%—60%有計劃，有自律20%—30%5%15%不緊急緊急重要不重要從長遠計，高效的時間安排為者常成、行者常至。有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。方法與技能“努力”有方法23451分清主次，合理規(guī)劃和管理時間。勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦。“不積跬步，無以至千里”，每天進步一點點?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進。珍視團隊合作。啟思導(dǎo)行隨著初中生活的開啟，一片嶄新的天地展現(xiàn)在我們面前……從品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動與社會實踐等方面描繪自己初中階段的成長愿景，設(shè)計并完成初中生活規(guī)劃書。課堂總結(jié)規(guī)劃初中生活規(guī)劃的含義對未來的事情作出事先的設(shè)計與安排規(guī)劃初中生活的原因生活需要規(guī)劃幫助我們更好地度過初中階段做好初中生活規(guī)劃的要求確定個人發(fā)展目標(biāo)制訂行動方案持之以恒，將“努力”落實在具體行動中課堂練習(xí)

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2024年3月18日，濟南高新區(qū)科航路學(xué)校七級部組織開展“我的人生規(guī)劃”主題教育活動，為同學(xué)們的發(fā)展做準(zhǔn)備。學(xué)校舉辦該活動是因為(

)①規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設(shè)計與安排②生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序③只要做好初中生活規(guī)劃，我們就能取得優(yōu)異的成績④合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段A.①③B.①④C.②③D.②④D2.課間，同學(xué)們圍坐在教室里，暢想自己的初中生活。◆我喜歡打籃球，想在籃球比賽中為咱們班爭光?！粑蚁矚g做實驗，想在學(xué)校的科技節(jié)上向大家展示我的成果?！粑蚁?yún)⒓訉W(xué)校的辯論社，這樣可以鍛煉自己的表述能力。對他們的發(fā)言，下列評價正確的是(

)①他們根據(jù)自身條件，確定了各自的發(fā)展目標(biāo)②他們的目標(biāo)不合理，把時間花在興趣愛好上沒價值③要想實現(xiàn)目標(biāo)，他們還需要制訂科學(xué)的行動方案④為展示自己的個性，確定的目標(biāo)必須與其他同學(xué)的不同A.①②B.②④C.①③D.③④C3.為者常成，行者常至。下列同學(xué)為實現(xiàn)目標(biāo)而努力的方法科學(xué)合理的是（）A.小明為了提高自己的寫作水平，上課時在下面偷偷看文學(xué)名著B.小美為了在舞蹈比賽中晉級，經(jīng)常通宵練習(xí)，導(dǎo)致身體狀況變差C.為了贏得籃球賽，小力堅持“單打獨斗”，拒絕與隊友合作D.小瑜為了提高英語成績，堅持每天用英語寫日記或作文D4.在班會上，同學(xué)們圍坐在教室里，規(guī)劃自己的初中生活。以下同學(xué)的發(fā)言觀點，不合理的是（）選項同學(xué)發(fā)言觀點A小華人工智能大模型飛速發(fā)展，我要努力學(xué)習(xí)，將來成為一名人工智能訓(xùn)練師B小清我的文筆不錯，我要好好培養(yǎng)這一特長，將來當(dāng)一名作家C小麗父母已經(jīng)為我安排好了未來發(fā)展路徑，我不需要操心D小誠在老師的幫助下，我制訂了提高英語成績的計劃C第一單元少年有夢第二課正確認(rèn)識自我認(rèn)識自己第一課時導(dǎo)入“知人者智，自知者明?！彪S著自我意識的增強，我們對自己滿懷期待，對未來充滿期許，卻又擔(dān)心自己做得不夠好。我們應(yīng)該如何正確認(rèn)識自己?怎樣做更好的自己?學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解正確認(rèn)識自己的重要意義。2.掌握認(rèn)識自己的途徑，學(xué)會從不同角度分析自己，冷靜客觀地對待他人的評價，在生活實踐中認(rèn)識自己。3.理解認(rèn)識自己是一個過程，用發(fā)展的眼光看自己，不斷發(fā)展自己、完善自己。生活觀察以小組為單位，完成下列活動。自畫像

每人拿一張白紙，用文字或圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。你對自己了解多少？你的自畫像被同學(xué)猜出來了嗎？為什么我們要正確認(rèn)識自己？猜一猜

每人從中抽出一張折疊的自畫像，猜一猜這是誰的自畫像并說明理由。談?wù)勀銓@位同學(xué)的印象和看法，其他同學(xué)可以補充。?一、為什么要正確認(rèn)識自己？（正確認(rèn)識自己的重要性）人貴自知。正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。我們可以通過哪些方式認(rèn)識自己？

通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識自己，從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認(rèn)識自己，從自己在家庭或班級中的角色等社會關(guān)系中來認(rèn)識自己。探究與分享在不同人的眼里，我有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個思維敏捷的學(xué)生，語文老師覺得我學(xué)習(xí)很用功；有同學(xué)說我性格內(nèi)向，也有同學(xué)說我性格外向；在鄰居眼里我勤快又禮貌，在家人眼里我卻有點小懶惰，還有些小脾氣；爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還小。在這么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。不同的人對“我”的看法各不相同，究竟哪一個才是真正的“我”？“我”該如何對待這些評價？通過他人的評價來認(rèn)識自己。他人的評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。正確對待他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。方法與技能如何正確對待他人的評價注重溝通當(dāng)他人的評價與自我評價不同時，我們可以主動與對方溝通交流，了解他們評價的緣由，從而更好地理解他人的評價，全面地認(rèn)識自己。2用心聆聽心懷感激之情，感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識自己；悉心聽取他人對自己的看法，重視他人的評價，不過早下結(jié)論。1勇于面對有些客觀、中肯的評價，可能是我們不愿意聽到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷地提升自己。3理性應(yīng)對對于他人不客觀的評價，如吹捧或貶損，我們可以經(jīng)過理性思考后選擇忽略或平靜地拒絕，不讓這樣的評價影響自己。4在生活實踐中認(rèn)識自己。學(xué)習(xí)、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對自己的認(rèn)識更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。認(rèn)識自己是一個過程。隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認(rèn)識逐步深入。在這個過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。課堂總結(jié)認(rèn)識自己通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己意義途經(jīng)通過他人的評價來認(rèn)識自己在生活實踐中認(rèn)識自己增強自信，促進發(fā)展，促進交往，正確處理關(guān)系，更好地認(rèn)識和改造外部世界課堂練習(xí)1.“人們也許了解宇宙，但從來不了解自我；自我比任何星球更遙遠。”這句名言說明（）。

A．人需要不斷完善自己B．人需要時刻接納自己C．正確認(rèn)識自己并不是一件容易的事

D．人無法了解自己C2.“長相評價”“顏值打分”近來風(fēng)靡各大社交平臺，不少年輕網(wǎng)友在社交平臺上曬出自己的照片，請求陌生網(wǎng)友在評論區(qū)為其長相進行“客觀”評分。對此理解正確的是（）。A．他人的評價都是正確的，要虛心接受B．多種途徑認(rèn)識自己，活在他人眼光里C．正確認(rèn)識自己，理性面對他人的評價D．當(dāng)局者迷，自我評價總是主觀片面的C3.小森成績優(yōu)異，但在班干部競選中卻落選了。他總結(jié)自己落選的原因是平時參與班級事務(wù)的積極性不高，于是主動作出改變，積極幫助同學(xué)，為班級建設(shè)出謀劃策，漸漸得到了同學(xué)們的認(rèn)可。小森的做法（）①可促進自己與他人的交往②可以使自己不再遭遇失敗③只是為了彰顯自己的個性④有助于增強對自己的信心A.①③B.①④C.②③D.②④B4.認(rèn)識自己很重要，我們可以通過不同途徑和角度來認(rèn)識自己。對此，以下分析正確的是(

)①我身高175厘米，體重65千克，柔韌性好——從心理特征來認(rèn)識自己②我是父母的“開心果”、老師的好幫手——從社會關(guān)系中來認(rèn)識自己③在同桌眼里，我的成績比他優(yōu)異，但自律能力不及他——通過他人的評價來認(rèn)識自己④深入田間體驗勞動，我意識到自己的動手能力需提升——在生活實踐中認(rèn)識自己A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④B5.三國時期，東吳能武不能文的武將呂蒙聽了孫權(quán)的勸告后，發(fā)奮讀書學(xué)習(xí)。一段時間后，都督魯肅來視察呂蒙的防地。呂蒙就對蜀防備的事情講得有條有理，還寫了一份建議書給魯肅，魯肅很驚訝。呂蒙說道：“士別三日，即更刮目相待。”這個故事啟示我們（）①認(rèn)識自己是一個過程②學(xué)習(xí)能夠讓我們檢視自己③他人的評價一定聽從④要不斷發(fā)展自己、完善自己A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B6.在期末綜合素質(zhì)評價中，班主任說小慧是負責(zé)任的班干部，同學(xué)卻說她愛打“小報告”；數(shù)學(xué)老師說小慧思維敏捷，頭腦靈活，接受能力強，英語老師卻說她不太用功；體育委員說小慧是“飛毛腿”，班長卻說她個子太矮，還需要加強鍛煉；爸爸說小慧是聽話的乖孩子，媽媽卻說她有時候說話“太沖”。綜合大家的意見，小慧思考后認(rèn)真總結(jié)：我愛惜集體榮譽，性格開朗，學(xué)習(xí)能力強；但是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注意“工作”方法，加強鍛煉，掌握與他人溝通的方法?？傊視优?，揚長避短，主動改正缺點，不斷激發(fā)自己的潛能，在為家庭和班級服務(wù)中做更好的自己。結(jié)合所學(xué)知識，說明材料對我們正確認(rèn)識自己有何啟示。正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展，促進與他人的交往。我們可以通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。我們可以從生理狀況、心理特征、社會關(guān)系等方面來認(rèn)識自己。我們可以通過他人的評價來認(rèn)識自己。我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。認(rèn)識自己是一個過程。在這個過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。

第一單元少年有夢第二課正確認(rèn)識自我做更好的自己第二課時生活觀察進入初中以后，小蓉總是會不自覺地拿自己和別人進行比較。有時候，她為自己感到驕傲：學(xué)習(xí)勤奮，做事認(rèn)真，考慮周到，關(guān)心別人，在音樂方面有些天賦……但有時候，她又羨慕別人：別人能把平淡無奇的事情講得津津有味，別人能輕松解決棘手的問題，別人談?wù)摰暮芏嘣掝}她都沒關(guān)注過，她甚至覺得自己與同學(xué)相比有些“孤陋寡聞”……有時候，她會學(xué)著別人的樣子說話、做事，但這又讓她覺得很累。她說話總是那么吸引人！我什么時候也能像她那樣呢?接納自己，充實自己，展示自己獨有的風(fēng)采。你怎么看待小蓉的累？小蓉累，是因為她一味的模仿別人，否定自己，失去了自我。如果你是小蓉，你會怎么做？個人優(yōu)點缺點性格身材相貌現(xiàn)在世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。每個人在興趣、性格、氣質(zhì)、能力等方面都有所不同。我們要尊重和接受個體的差異，并根據(jù)自身特點和社會需要發(fā)展自己，做更好的自己。探究與分享“天生我材必有用。”每個人都有值得欣賞的方面。你最欣賞自己的哪些方面？選擇其一寫一封自薦信。自薦信怎樣才能做更好的自己呢？

學(xué)會欣賞自己。欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢。欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、堅持不懈的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。探究與分享你能幫助他們解決困惑嗎？我不斷努力，可就是達不到心目中的要求。我該怎么辦呢？小莎俗話說：從小看大，三歲看老。我還能改變嗎？小露我完全接納了自己，還怎么進步呢？小浩

學(xué)會接納自己。接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納不足，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展。

不斷完善自己。我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。我們還要善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)，利用一切機會豐富和發(fā)展自己。方法與技能改正缺點的方法2345167通過自我反思和他人的評價及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。具體描述自己的缺點。從最容易改正的缺點開始。及時肯定或獎勵自己為改正缺點所付出的努力。請自己信任的人來協(xié)助。作出改正缺點的公開承諾。運用自己改正缺點的成功經(jīng)驗。

不斷發(fā)掘自己的潛能。我們可以通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域；通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；通過與他人合作，不斷提升自己的能力。相關(guān)鏈接潛能代表個體未來發(fā)展的潛在能力，受先天遺傳和后天因素的影響。每個人都可能具有不同的、多方面的潛能。做更好的自己，是在為他人、為社會服務(wù)中實現(xiàn)的。做更好的自己，不僅是初中階段的成長要求，而且是值得我們用一生去探尋的人生課題。啟思導(dǎo)行請家人、老師、同學(xué)和朋友分別談?wù)剬δ愕恼J(rèn)識。梳理一下，填寫在下面相應(yīng)的位置。如自己的姓名自己知道，別人也知道如口頭禪或習(xí)慣性動作自己不知道，別人卻知道如自己的小心愿自己知道，別人不知道如自己的潛能自己和別人目前都不知道通過活動，你對自己有什么新的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)？這對你不斷認(rèn)識和提升自己有什么啟發(fā)？嘗試與自己對話，積極與他人溝通，可以幫助我們更好地認(rèn)識和發(fā)展自己。拓展延伸為了做更好的自己，首先我們就要正確的認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，然后揚長避短，并且主動改正缺點。聯(lián)系自身實際，說一說你是用什么方法改掉自身缺點的？課堂總結(jié)做更好的自己尊重和接受個體的差異學(xué)會欣賞自己學(xué)會接納自己不斷完善自己不斷發(fā)掘自己的潛能在為他人、為社會服務(wù)中實現(xiàn)課堂練習(xí)1.（多選）有這么一句格言：你要欣然接納自己。你是駱駝就不要去唱蒼鷹之歌，駝鈴?fù)瑯泳哂绪攘Α＿@句話告訴我們的道理是（）。A.我們要積極接納自己B.接納、欣賞自己與他人的不同之處C.接納自己是只看到自己的優(yōu)點D.接納自己是只看到自己的缺點AB2.對下框內(nèi)容蘊含的道理，理解正確的是（）。▲俗話說：“不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景?！薄澜缟蠜]有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人，每個人都有自己的特點。A.學(xué)習(xí)他人長處B.學(xué)會欣賞自己C.懂得欣賞他人D.需要孤芳自賞B3.“金無足赤，人無完人?！蔽覀兠總€人身上都有或多或少、或大或小的缺點，有缺點不可怕，重要的是知錯能改。下面四位同學(xué)改正缺點的方法，你覺得不可取的是（）。①小明制訂了改正缺點的詳細計劃，然后就坐等缺點的改正②小紅決定從最大最難的缺點開始改正，想“擒賊先擒王”③小芳與老師、家長商議，以尋求改正缺點的最佳方案④小云每改正一個缺點就及時寫到日記本上來激勵自己A.①②B.②④C.①③D.③④A4.下面是小雪同學(xué)寫給校園心理角知心姐姐的一封信：知心姐姐：您好！我個子不高，還有點胖。班里組織文藝匯演，很多同學(xué)都參加了，我也想?yún)⒓樱褪遣桓艺镜脚_前。雖然老師夸我讀書多、愛思考，但我總覺得自己沒那么好。我想擺脫這種心理，您能幫幫我嗎？假如你就是知心姐姐，你給小雪的建議是（）①人無完人，需要學(xué)會接納自己不滿意的部分②我行我素，不必在乎他人看法③欣賞自己的長處和優(yōu)勢，激勵自己奮勇前進④積極嘗試，你會做到十全十美A.①②B.③④C.①③D.②④C5.心理學(xué)中通常使用冰山模型（如圖所示）建立自我認(rèn)知，將人的個體素質(zhì)和能力劃分為冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人內(nèi)在的、難以測量的部分，不易因外界影響而改變，卻起著關(guān)鍵作用。冰山模型說明（）①認(rèn)識自己是一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程②全面認(rèn)識自己應(yīng)該拒絕接納他人的評價③完善自我不需要關(guān)注知識和技能的提升④做更好的自己需要不斷發(fā)掘自己的潛能A.①②B.①④C.②③D.③④B第一單元少年有夢第三課夢想始于當(dāng)下做有夢想的少年第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)知道夢想對青少年、國家和人類社會的重要意義，理解我們要做追夢少年的原因。了解做有夢想的少年的要求，樹立遠大志向，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。生活觀察我堂哥回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，承包了蔬菜大棚，引進了現(xiàn)代科技。我要好好學(xué)習(xí)，將來和堂哥一起助力鄉(xiāng)村振興。我要成為一名工程師，制造出世界上最先進的芯片。大國工匠很厲害，我想學(xué)習(xí)一門技術(shù)，成為他們中的一員。我的夢想是擁有七彩人生——我想去周游世界，我想做環(huán)保志愿者，我還想……你的夢想是什么？如果不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？軍人很偉大，我想成為一名軍人，保家衛(wèi)國。夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想、就會有希望。人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷發(fā)展和進步。閱讀感悟夢想，常常被賦予美好、陽光、激情、奮進等色彩，正因如此，它成為無數(shù)詩人反復(fù)吟誦的主題。著名詩人何其芳數(shù)十年前寫下的詩句，今天讀來，仍能讓人心中充滿對夢想的向往。我為少男少女們歌唱我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱正在生長的力量。我的歌啊，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一樣顫抖過的快樂或者好的思想，都變成聲音飛到四方八面去吧，不管它像一陣微風(fēng)或者一片陽光。輕輕地從我琴弦上失掉了成年的憂傷，我重新變得年輕了，我的血流得很快，對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。探究與分享“雜交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追夢。袁隆平的童年是在動蕩的戰(zhàn)爭年代度過的，在顛沛流離中，他親眼見到路邊的餓殍，十分痛心。讓大家吃飽飯，成了袁隆平的人生志向?？即髮W(xué)時，他說服父母：“吃飯是第一件大事，沒有農(nóng)民種田，就不能生存……”最終，他如愿進入農(nóng)藝系。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，他決心要改造農(nóng)村，為農(nóng)民做點實事。就這樣，袁隆平選擇了與農(nóng)業(yè)相伴一生，把“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”作為畢生事業(yè)，為中國人端穩(wěn)自己的飯碗作出了杰出的貢獻。袁隆平的志向?qū)λ娜松l(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？袁隆平的故事給了你什么啟示？做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠大志向?！爸静涣?，天下無可成之事?！敝鞠蚴侨松暮綐?biāo)，是奮斗的原動力。我們要早立志，立大志，立長志。志之所趨，無遠勿屆，窮山距海不能限也；志之所向，無堅不入，銳兵精甲不能御也?！陡裱月?lián)璧》意思是：一個人如果有遠大的志向，他的志向所歸，就沒有不能到達的地方，即使是山海盡頭，也不能限制；他的志向所指，就沒有攻不破的壁壘，即使是精兵堅甲，也不能抵御。閱讀感悟做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏。生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。課堂總結(jié)做有夢想的少年原因要求青少年時期的重要主題匯聚起實現(xiàn)中國夢的強大力量激發(fā)熱情和勇氣，讓生活更有色彩促進人類社會不斷發(fā)展和進步樹立遠大志向緊扣時代脈搏課堂練習(xí)1.

2023年11月21日，浙江省青少年擊劍錦標(biāo)賽落下帷幕。杭州少年盧珈舟拿到了丁組（最小年齡組）男子花劍個人賽和團體賽冠軍，獲得兩枚金牌。據(jù)悉，盧珈舟從小受奧運冠軍的影響，在心里種下了奧運的種子，憑借對擊劍訓(xùn)練的熱情和執(zhí)著，取得了優(yōu)異的成績。如今，他懷揣自己的奧運夢想繼續(xù)前行。杭州少年盧珈舟的經(jīng)歷告訴我們（）A.人人都要樹立當(dāng)奧運冠軍的大志向B.夢想能激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣C.要認(rèn)清現(xiàn)實，夢想與現(xiàn)實有一定差距D.努力是橋梁，只要努力，必能實現(xiàn)夢想B2.“一個夢想實現(xiàn)了，必須有下一個夢想，否則人就會垮掉。就像人在太空，身體會失重?；氐降孛?，如果沒有夢想，靈魂就會‘失重’?！边@段話啟示我們()A.編織好自己的夢想，就能實現(xiàn)夢想B.放棄夢想，任何人都無法生存下去C.夢想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣D.夢想多的人必然能取得更大的成就C3.古時候，人們有一個夢想：像鳥兒一樣在蔚藍的天空自由飛翔。如今翱翔天空早已成為了現(xiàn)實。正是因為夢想的巨大作用,我們的世界才有了各種各樣的發(fā)明創(chuàng)造。由此可見()A.夢想讓生活更有色彩，充滿希望B.夢想推動人類社會的進步和發(fā)展C.只要有夢想，就一定會成為現(xiàn)實D.從事發(fā)明創(chuàng)造應(yīng)成為我們的夢想B4.神舟十六號航天員桂海潮，出生于云南山區(qū)，從小就喜歡自然科學(xué)、崇拜航天英雄。17歲那年，楊利偉飛天的壯舉為他埋下了夢想的種子，而后他便開始為夢想奮斗。他堅持初心，沒有報考國人夢想的北大，而是堅定選擇了北京航空航天大學(xué)。面向國家重大需求，桂海潮瞄準(zhǔn)航天動力學(xué)與控制領(lǐng)域繼續(xù)深耕，取得多項國際頂尖的學(xué)術(shù)成果。他一路成長，一路奔跑，從云南山區(qū)，跑入北京航空航天大學(xué)，跑入神舟十六號，跑入中國空間站……結(jié)合桂海潮的事跡，談?wù)勅绾巫鲇袎粝氲纳倌?。①桂海潮從小就喜歡自然科學(xué)、崇拜航天英雄，因楊利偉的壯舉而埋下了夢想的種子，說明做有夢想的少年應(yīng)當(dāng)樹立遠大志向。

②桂海潮堅定選擇了北京航空航天大學(xué)，面向國家重大需求，瞄準(zhǔn)航天動力學(xué)與控制領(lǐng)域繼續(xù)深耕，說明做有夢想的少年應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏。第一單元少年有夢第三課夢想始于當(dāng)下學(xué)習(xí)成就夢想第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解學(xué)習(xí)對于我們做人、報國、成長、圓夢的重要意義。2.正確認(rèn)識初中階段的學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，學(xué)會從生活的點點滴滴中學(xué)習(xí)。3.知道如何努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，增強學(xué)以致用的能力，通過學(xué)習(xí)為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。生活觀察當(dāng)今世界，知識、信息快速更新，學(xué)習(xí)稍有懈怠，我們就會落伍。每個人的世界就像一個圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，我們擁有的世界就越廣闊。結(jié)合上述觀點，說說學(xué)習(xí)給你帶來了哪些改變，對你實現(xiàn)夢想有什么幫助。學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力、增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。閱讀感悟毛澤東九歲進入私塾，熟讀《論語》《孟子》《大學(xué)》等。十四五歲時，他白天在地里干活兒，夜晚幫助父親記賬。盡管這樣，他還是如饑似渴地閱讀能夠找到的一切書籍。他對《三國演義》《水滸傳》等小說尤其喜愛，能夠熟記其中的很多故事。在湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂，毛澤東學(xué)習(xí)了自然科學(xué)知識和英語。在這期間，他還閱讀了華盛頓、林肯、盧梭、孟德斯鳩等人的傳記。在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)時期，學(xué)校的課程很多，毛澤東專注于哲學(xué)、史地、文學(xué)等。他注重自學(xué)，精心安排自學(xué)計劃，讀書不倦，并在閱讀中養(yǎng)成了獨立思考的好習(xí)慣。

這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷對毛澤東后來數(shù)十年的革命生涯，具有積極的啟發(fā)和幫助作用。探究與分享小然利用課余時間閱讀科幻小說。小佳在周末去敬老院做義工。小冰經(jīng)常主動做家務(wù)。小麗和小伙伴利用周末調(diào)查垃圾分類情況?！麄兪窃趯W(xué)習(xí)嗎？說說你的理由。在生活中，你是怎樣學(xué)習(xí)的？和同學(xué)一起討論。初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容特別豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。相關(guān)鏈接在知識學(xué)習(xí)中，記憶、理解、運用等是相互聯(lián)系的不同層次。記憶對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，否則，知識會隨著時間的推移而被遺忘。理解對知識的理解，就是結(jié)合自已的經(jīng)驗消化、吸收知識，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。運用已經(jīng)理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。知識學(xué)習(xí)夢想的實現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。我們要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動地學(xué)習(xí)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個人的前途和命運，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。我們應(yīng)學(xué)以致用、開拓進取、勇于創(chuàng)新，運用所學(xué)知識幫助他人、服務(wù)社會，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。啟思導(dǎo)行今天的中國，是夢想接連實現(xiàn)的中國。明天的中國，希望寄予新時代的青少年。生逢偉大時代，人人都是追夢者。在實現(xiàn)夢想的征途上，我們一往無前，不懈努力，把夢想的藍圖一步步變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實。為了實現(xiàn)夢想，我們需要做哪些事情？哪些事情必須現(xiàn)在做？哪些事情可以將來做？哪些事情需要用一生做？必須現(xiàn)在做的事情可以將來做的事情需要用一生做的事情課堂總結(jié)學(xué)習(xí)成就夢想學(xué)習(xí)的意義初中階段的學(xué)習(xí)正確對待學(xué)習(xí)立身做人的永恒主題、報國為民的重要基礎(chǔ)現(xiàn)階段的基本任務(wù)、成就夢想的重要路徑提升思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧①內(nèi)容：知識的獲取、能力的提升、品德的培養(yǎng)等②范圍：不局限在學(xué)校，從生活的點點滴滴中學(xué)習(xí)③表現(xiàn)：接受、掌握、探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)為實現(xiàn)中國夢貢獻力量課堂練習(xí)1.近段時間，年輕人“下完班、上夜校”的夜生活方式在社交媒體中“出圈”。從非遺技藝到傳統(tǒng)手藝，從運動健康到生活美學(xué)，有的課程甚至60秒內(nèi)被全部搶光。各地夜校“一課難求”（）①說明學(xué)習(xí)使我們面前的世界更廣闊、更精彩②說明我們只有通過學(xué)習(xí)才能正確認(rèn)識自己③啟示我們初中學(xué)習(xí)不重要，工作后再努力彌補④折射出人們?nèi)找嬖鲩L的學(xué)習(xí)熱情和精神需求A.①②B.①④C.③④D.②③B2.

2023年全國“新時代好少年”于紹祺，不但勤奮刻苦、謙虛好學(xué)，而且在學(xué)習(xí)上有著一套很好的方法——堅持課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課中專心聽講、做好筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，遇到不懂的問題就虛心向老師、同學(xué)請教?？梢姡ǎ賹W(xué)習(xí)需要參加社會實踐活動②學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度④學(xué)習(xí)關(guān)乎民族的未來和發(fā)展A.①②B.①④C.②③D.③④C3.復(fù)盤，圍棋中也稱“復(fù)局”，是指博弈結(jié)束以后，棋手把剛才的對局再重復(fù)一遍，以加深對這盤棋的印象，也可以找出雙方攻守的漏洞，從而提高下棋水平。這給我們學(xué)習(xí)上的啟示是()A.要積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣B.要學(xué)會照搬他人經(jīng)驗C.要積極參加社會實踐活動D.要掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法D4.“雙減”背景下的兩份課后作業(yè)：作業(yè)一：太原某小學(xué)三年級某班的老師將《富饒的西沙群島》的素材，融入“風(fēng)景這邊獨好，我為家鄉(xiāng)代言”的項目式學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓學(xué)生們打卡“府城游”，推介家鄉(xiāng)風(fēng)物。學(xué)生先是通過上網(wǎng)查閱資料，了解太原的風(fēng)土人情，然后到實地打卡，最后回到家動手制作家鄉(xiāng)風(fēng)物圖冊或者請爸爸媽媽幫忙拍成小視頻。作業(yè)二：今天學(xué)習(xí)的生字抄寫2遍并組詞；一份試卷（作文寫在信紙上）；讀作文書第78—91頁1遍（打卡）；讀學(xué)習(xí)資料第182頁單元知識小結(jié)第1—10題3遍（群內(nèi)讀）；背學(xué)習(xí)資料第166頁詞語句子、第175頁詞語；完成學(xué)習(xí)資料第187頁第5、6、7、9題（簽字）。請你結(jié)合“雙減”政策和所學(xué)知識對上述兩份作業(yè)進行評價。作業(yè)一立足學(xué)生生活實際，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和溝通交流能力。這也是學(xué)校教學(xué)方式創(chuàng)新的一個大膽嘗試，真正落實了“雙減”理念。

作業(yè)二基于應(yīng)試考慮，比較機械、單一，過于強調(diào)學(xué)生對課本知識的掌握，練習(xí)量過大，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)注較少，對學(xué)生創(chuàng)新意識、解決問題的能力以及在實踐中學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng)不足，本質(zhì)上違背了“雙減”政策的要求，沒有真正減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。第二單元成長的時空單元思考與行動一情景思考爸爸工作很忙，平時總加班。那天開完家長會，他和我談了談學(xué)習(xí)。我抱怨爸爸心里只有工作。情境一下雨了，媽媽拿著雨傘到學(xué)校門口接我，不小心崴了腳。我一時心急沖她嚷嚷：“我都這么大了，不就下個雨，至于嗎？”同學(xué)都說我對媽媽的態(tài)度不好。情境二如果遇到類似的情境，你會怎么想？爸爸加班，沒時間陪我，我心里會有一些失落，但我也能理解爸爸辛苦工作是為了讓我們生活得更好；媽媽送傘給我卻不小心崴了腳，我可能會抱怨媽媽不應(yīng)該給我送傘，同時也會心疼媽媽。結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勗鯓幼霾拍茏尲腋篮?。以前每次我在網(wǎng)上和別人聊天，媽媽都要旁敲側(cè)擊地打聽我在和誰聊天、聊了些什么，我知道媽媽是關(guān)心我，害怕我被騙，可是我不想自己的隱私讓別人知道。于是，我主動跟媽媽解釋，告訴她和我聊天的都是我的同學(xué)、朋友，我已經(jīng)長大了，知道如何保護自己，而且我也有自己的隱私。聽完我的話，媽媽主動向我道歉，并表示以后會尊重我的隱私。這件事情讓我懂得建設(shè)美好的家庭需要用心體味親情之愛，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。二實踐活動設(shè)計一期主題為“成長之路不孤單”的宣傳簡報?；顒犹崾荆赫{(diào)查分組設(shè)計問卷、開展調(diào)查，了解初中學(xué)生與家人、老師、同學(xué)和朋友的交往情況。發(fā)現(xiàn)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，用適當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)交往中的困惑與應(yīng)對方法。分享小組成員分工制作簡報，并在班內(nèi)展示、分享。尋找與自己志同道合的師長和伙伴，嘗試組建一個社團，如志愿服務(wù)社團、科技創(chuàng)新社團、藝術(shù)社團、體育社團等?；顒犹崾荆荷鐖F組建后，共同制定社團章程?！鐖F名稱宗旨職能活動內(nèi)容管理原則每學(xué)期至少組織兩次有意義的活動。每次活動結(jié)束后，以制作成果展板或主題匯報的形式進行展示。不斷反思和努力，用智慧經(jīng)營社團，與這個集體共同成長。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有特別詳細的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。容易說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負擔(dān)，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！第二單元成長的時空第四課幸福和睦的家庭家的意味第一課時家，是我們最熟悉的地方。每個人自出生之日起，就持續(xù)接受著家庭的熏陶和長輩的教導(dǎo)。家里有溫暖的牽掛、真切的關(guān)懷和守候，也有甜蜜的碰撞……家，對我們來說到底意味著什么?我們能為建設(shè)幸福和睦的家庭做些什么?生活觀察

我的家在某省某縣某鎮(zhèn)某村。

這是我和家人的住所，是我的家。

爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹，還有……我們是一家人。

哪里有家人的關(guān)愛，哪里就是家。結(jié)合上述說法和你的生活體驗，說說“家”是什么。家是休息的地方；家是人生的避風(fēng)港；家是有親人的地方；等等。家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家是生命的居所，是心靈的港灣。每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。相關(guān)鏈接家庭關(guān)系的確立有多種情形：依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭——男女結(jié)婚成家；因血緣關(guān)系組成的家庭——寶寶降生使家庭喜添新成員；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭——養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人；父或母再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人。探究與分享孟母三遷中國古代流傳下來的孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子等故事告訴我們，家長擔(dān)負著教育后代的責(zé)任，家長特別是父母對我們的影響很大，往往可以影響一個人的一生。父母關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)注我們的品行，用自己的言行影響和教育我們。父母給我們提供發(fā)展的機會和條件，對我們的未來寄予厚望。結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，說說家庭對個人成長的作用。家庭對我的價值觀的塑造有著深遠影響。記得小時候有一天，我在公園里撿到了一只玩具熊，特別喜歡，但我知道它不屬于我。當(dāng)我猶豫是否要將它帶回家時，媽媽教育我：“誠實和正直是做人的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)該把玩具熊歸還給失主或者交給公園管理處。”這件事情讓我深刻理解了誠實和正直的重要性，并在日后的生活中始終堅守這些原則。家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一?？圩印?。探究與分享梁啟超是中國近代思想家。他注重把自己的愛國情懷傳給子女，在家書中常教育孩子們把個人努力和對社會的貢獻緊密地聯(lián)系在一起，以報效祖國。梁啟超的九個子女都在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為國家作貢獻。兒子梁思禮曾說，他從父親那里繼承的最寶貴的東西就是“愛國”。1919年12月2日致思順書總要在社會上常常盡力，才不愧為我之愛兒。人生在世，常要思報社會之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。

1927年1月27日給孩子們書我在今日若還不理會政治，實在對不起國家，對不起自己的良心……但國家生命民族生命總是永久的（比個人長的），我們總是做我們責(zé)任內(nèi)的事，成效如何，自己能否看見，都不必管。

曾國藩十六字家訓(xùn)家儉則興，人勤則健能勤能儉，永不貧賤你還知道哪些優(yōu)良家風(fēng)？與同學(xué)分享。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。家風(fēng)作為一種無形的力量。會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善。促進家庭幸福和諧。家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。閱讀感悟中華民族歷來重視家庭。正所謂“天下之本在家”。千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。國家富強，民族復(fù)興，人民幸福，不是抽象的，最終要體現(xiàn)在千千萬萬個家庭都幸福美滿上，體現(xiàn)在億萬人民生活不斷改善上。無論時代如何變化，無論經(jīng)濟社會如何發(fā)展，對一個社會來說，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社會功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。我們要重視家庭文明建設(shè)，努力使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點，成為人們夢想啟航的地方。課堂總結(jié)家的意味家庭的內(nèi)涵由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織家意義生命的居所，心靈的港灣第一所學(xué)校，修身之所代代傳承、血脈相連的生活共同體社會的基本細胞課堂練習(xí)1.下列能確立家庭關(guān)系的情形有（）①小劉和小張領(lǐng)證結(jié)婚成了家②寶寶降生使家庭喜添新成員③小吳依照法定程序領(lǐng)養(yǎng)了一個孩子④七年級（1）班組建的學(xué)習(xí)大家庭A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A2.自古以來，游子總是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，心里惦記著“臨行密密縫”的母親，滿懷“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感慨。對此理解正確的是（）A.家是生命的居所，是心靈的港灣B.我們要與父母加強溝通，增進感情C.我們總是長大后才理解父母的愛D.離開父母之后，我們會感覺失落不安A3.家是我們的第一所學(xué)校，父母是我們的第一任老師。下列父母的言行你贊成的是（）

A.上學(xué)快遲到了，媽媽騎車帶著小明闖紅燈趕往學(xué)校B.媽媽時常告誡小治，要勤儉節(jié)約，切不可盲目攀比C.小丁主動退還店主多找的零錢，爸爸責(zé)怪小丁太傻D.在父母呵護下，小瑜過著“衣來伸手，飯來張口”的生活B4.假日。春節(jié)作為中國傳統(tǒng)民俗節(jié)日，是闔家團圓、辭舊迎新的日子。中國人離不開春節(jié)，團圓是中國人對春節(jié)最大的期盼，年味兒是壓歲錢、新衣裳、包餃子、貼春聯(lián)……這是只有回家才能感受到的別樣溫暖。說說你對“這是只有回家才能感受到的別樣溫暖”的理解。家是生命的居所，是心靈的港灣。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。第二單元成長的時空第四課幸福和睦的家庭讓家更美好第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并掌握建設(shè)美好的家庭的做法。2.了解中華民族傳統(tǒng)家庭美德的內(nèi)涵，在生活中繼承和發(fā)揚。3.認(rèn)識到建設(shè)美好的家庭是家庭成員的共同責(zé)任，增強家庭責(zé)任意識。爸爸下班回家后，給爸爸捶背、揉肩；爸爸媽媽發(fā)生矛盾的時候，主動調(diào)節(jié)；等等我對家人的關(guān)愛回憶并記錄你和家人彼此關(guān)愛的事情。媽媽細心照料我的飲食起居；爸爸下班回來輔導(dǎo)我完成作業(yè)；周末，爸爸媽媽帶我到公園、動物園游玩；等等家人對我的關(guān)愛對比以上記錄，你有什么發(fā)現(xiàn)？家人間的愛蘊含在生活的點滴之中；愛是相互的，我們在接受父母的關(guān)愛的同時，也要關(guān)愛父母。

建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的隨和自然……有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。只要我們用心體悟就會發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。閱讀感悟領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?！追鄙?，兩次進藏工作，勤政為民，將自己的生命獻給了西藏地區(qū)，獻給了黨的事業(yè)。他和女兒的書信往來，令人動容。1994年1月16日，孔繁森寫給小女兒一封信。自從收到你們給我的明信片后幾乎天天都要看兩遍，凡是看了明信片、賀年片后都感到，我雖在高原，但是最幸福的人。我雖在高原世界屋脊的屋脊上過著正常人難以想象的生活，但我看到有這么多的女兒在想著我，盼著我，我身上有使不完的勁，心中有說不出的愉快。

孔繁森去世多年后，小女兒又給爸爸寫了一封信。歲歲清明，又到清明。我們姊妹三個都有了自己的小家，可惜您卻不能享受天倫之樂。爸爸，您還記得嗎？您收養(yǎng)的那個小女孩貢桑，她大學(xué)畢業(yè)后就回西藏了。您長眠的那片土地已發(fā)生了滄桑巨變，孩子們上學(xué)都是義務(wù)教育，老人們都有了社會保障，礦區(qū)條件也大有改善。爸爸，女兒想你，如果有來生，我們還是一家人。

探究與分享一天，突然降溫，媽媽讓小強穿上厚外套。他說：“謝謝媽媽，我覺得穿這些夠了，今天有體育課，穿厚外套不方便運動。”媽媽說：“穿多了可以脫，穿少凍感冒了怎么辦？”小強說：“我都這么大了，知道冷熱，您就放心吧！”媽媽拿著外套，若有所思地看著小強走出家門……如果你和家人有類似的“碰撞”，你會怎么做？和家人遇到類似的“碰撞”時，我會換位思考，理解爸爸媽媽對我的關(guān)愛。同時，主動與爸爸媽媽溝通，將自己的想法心平氣和地表述出來，和爸爸媽媽一起商量，化解矛盾。

建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關(guān)愛的同時，也要學(xué)會回報愛。對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相攜相助。家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。我們要學(xué)會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。相關(guān)鏈接孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。《論語》中說：“孝弟也者，其為仁之本與！”《禮記》中說：“孝有三，大孝算親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。”孝親敬老也是每個中國公民的法定義務(wù)?！吨腥A人民共和國憲法》規(guī)定，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)?！吨腥A人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對老年人經(jīng)濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。探究與分享家規(guī)是一個家庭的行為規(guī)范，一般是一個家族傳承下來的教育后代子孫的準(zhǔn)則。家訓(xùn)是對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。中華文化中有許多廣為流傳的家規(guī)、家訓(xùn)。搜集中華傳統(tǒng)文化中廣為流傳的家規(guī)、家訓(xùn)。①不要空言無事事，不要近視無遠謀。②應(yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤。③讀書須用意，一字值千金。④泯軀而濟國。分析這些家規(guī)、家訓(xùn)的內(nèi)容，說明它們體現(xiàn)了哪些中華民族傳統(tǒng)家庭美德？勤儉持家，樹立遠大理想，樂于奉獻，著眼長遠，勤于學(xué)習(xí)，熱愛祖國，等等。

建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。家庭是道德養(yǎng)成的起點。我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。

建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻。啟思導(dǎo)行建設(shè)幸福和睦的家庭，需要每個家庭成員的共同努力。讓我們一起體會家的意味，用實際行動表述愛、傳遞愛。閱讀朱德的《回憶我的母親》、朱自清的《背影》等體現(xiàn)親情的文章，與同學(xué)分享自己的感悟。①《回憶我的母親》一文中的母親是一位平凡而又偉大的勞動婦女，其行為體現(xiàn)了濃濃的親情。

②《背影》敘述了作者離開南京時，父親送他到火車站，照料他上車，并給他買橘子的情形。作者運用平實的語言把父親對兒子的愛表述得深刻細膩、真摯感動，從平凡的事件中呈現(xiàn)出父親對兒子的關(guān)懷和愛護。以“愛要這樣來表述”為主題，組織一次體驗活動。以小組為單位，選擇一種向家人表述愛的方式，討論具體做法，并付諸行動。如說出“爸爸、媽媽，我愛你們！”大聲說出來如給家人一個擁抱勇敢傳遞出來如給家人寫一封信真誠書寫出來……______出來課堂總結(jié)讓家更美好要求用心體味親情之愛相互關(guān)愛、彼此尊重傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德家庭成員共同承擔(dān)責(zé)任建設(shè)美好的家庭課堂練習(xí)1.對漫畫《吃魚》寓意的理解，下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.看來媽媽喜歡吃魚頭，爸爸喜歡吃魚尾B.我們接受關(guān)愛的同時，也要學(xué)會回報愛C.父母對子女的愛是最偉大、最無私的愛D.父母對子女的愛蘊含在生活的點滴之中A吃魚2.家是一生都讀不完的書，家庭生活中有溫暖的牽掛、真切的關(guān)懷和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的沖突。面對不同的情況，要有恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒?。以下與家庭成員相處的情境中“我”的處理方式得當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.弟弟不小心把我珍愛的鋼筆弄壞了——大發(fā)雷霆，并向爸爸媽媽告狀B.降溫了，媽媽提醒我多穿衣服——拒絕并告訴她：我長大了，不要管我C.媽媽怕影響學(xué)習(xí)，禁止我玩游戲——適時與媽媽溝通，表述自己的想法D.爸爸做了我不喜歡吃的飯菜——避免傷爸爸的心，我默默回臥室看書C3.《論語》中說：“孝弟也者，其為仁之本與！”孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列詩句寓意能體現(xiàn)這一傳統(tǒng)美德的是（）A.只在此山中，云深不知處B.感時花濺淚，恨別鳥驚心C.誰言寸草心，報得三春暉D.少壯不努力，老大徒傷悲C第二單元成長的時空第五課和諧的師生關(guān)系走近老師第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)了解教師職業(yè)的特點，理解教師職業(yè)的特殊性。知道老師在我們的成長過程中發(fā)揮著重要作用。知道時代發(fā)展對老師提出的更高要求。生活觀察用簡短的語言描述你遇到過的老師？幼兒園時的老師小學(xué)時的老師現(xiàn)在的老師多才多藝，親切和藹，關(guān)心我們的生活和藹中不乏嚴(yán)厲，親切中帶著威嚴(yán)，使我們懂得是非對錯知識淵博，傳授知識的同時教我們做人的道理說說你對教師職業(yè)的認(rèn)識。有職業(yè)操守；耐得住寂寞，頂?shù)米毫?；甘于奉獻，不求回報；有進取心，知識廣博；能和學(xué)生無障礙溝通，取得家長和學(xué)生的信任，得到周圍人的認(rèn)可。教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命?！皫熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也?！苯處煂θ祟悢?shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。相關(guān)鏈接春秋時期的思想家、教育家孔子，被后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表”?？鬃觿?chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，相傳有弟子三千，賢者七十二人。由其弟子及再傳弟子編撰的《論語》，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。他提出的“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學(xué)思結(jié)合”等教育思想對后世影響深遠。人民教育家陶行知被譽為中國近現(xiàn)代教師的代表與模。他先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、山海工學(xué)團、育才學(xué)校和社會大學(xué)。他覺得，教師應(yīng)當(dāng)以身作則，鞠躬盡瘁，死而后已；對于自己的職業(yè)要有信仰、有責(zé)任心，要與學(xué)生同甘共苦，參與并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。他主張，生活是教育的中心；教育應(yīng)當(dāng)培植學(xué)生的生活力、創(chuàng)造力；教學(xué)相長，教學(xué)做合一。他說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”教師職業(yè)的責(zé)任是什么？教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員?！吨腥A人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。探究與分享我的成長離不開老師的教育和引導(dǎo)。進步時，老師會給我鼓勵；迷茫時，老師會為我指點迷津。我們現(xiàn)在獲取信息的渠道越來越多，有些方面的知識不通過老師也可以學(xué)到。你同意上述觀點嗎？說說你的理由。我同意上述觀點。①老師不僅傳授知識，還教給我們做人的道理。進步時，老師會鼓勵我們；迷茫時，老師會給以指引。老師是我們學(xué)習(xí)和成長的引路人。②隨著科技的發(fā)展，我們獲取知識的方式和渠道越來越多，我們可以借助互聯(lián)網(wǎng)獲取新知。我們要從單純的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)者，借助多元化信息渠道，自主學(xué)習(xí)，提升自我。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。閱讀感悟“人民教育家”國家榮譽稱號獲得者于漪說：“一個人心中總要有一盞明燈，因為教師的工作是雙重奏的。一重奏是你自己的人生要奏響中國特色教育的交響曲。與此同時，你還要引領(lǐng)學(xué)生走一條正確健康的人生路，奏好他們?nèi)松臉氛??！彪S著時代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念