初中家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)

初中家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)摘要：記得寶寶小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快...在平時(shí)的生活中

，

父母應(yīng)該注意做好榜樣

，

帶好頭

，

注意自己的一言一行。每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該在育兒過(guò)后寫一篇育兒心得

，

對(duì)自己的教育進(jìn)行總結(jié)。下面是小編為大家收集有關(guān)于初中家長(zhǎng)育兒心得

，

希望你喜歡。初中家長(zhǎng)育兒心得1寶寶出生以來(lái)

，

為我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班

，

較之以往有了很大的進(jìn)步

，

有一定的生活自理能力

，

有自己的思想、情感、愛(ài)好

，

經(jīng)常會(huì)問(wèn)“為什么?”等問(wèn)題

，

伴隨著他的成長(zhǎng)

，

作為家長(zhǎng)希望能給予他幸福的生活

，

但更希望他能快樂(lè)、健康地生活。記得寶寶小的時(shí)候

，

吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事

，

一日三餐

，

每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)間

，

要么不肯張嘴

，

要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去

，

有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯

，

爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目

，

一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。現(xiàn)在想起來(lái)

，

真是覺(jué)得有點(diǎn)好笑

，

不過(guò)相信許多家長(zhǎng)可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后

，

我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣

，

不僅不挑食了

，

而且還不需要大人喂

，

每次吃飯的時(shí)候

，

他總會(huì)說(shuō)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來(lái)

，

老師讓我們不能浪費(fèi)

，

而且飯吃得多

，

才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現(xiàn)在

，

寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名

，

并且都能把飯菜吃得干干凈凈

，

一直受到老師的表?yè)P(yáng)

，

也讓其他的家長(zhǎng)為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是十分關(guān)鍵的

，

自從上了幼兒園后

，

寶寶的自理能力越來(lái)越強(qiáng)了

，

不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服

，

整理玩具

，

而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù)

，

所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L(zhǎng)大了

，

真是越來(lái)越懂事了。寶寶從小生性活潑

，

比較好動(dòng)

，

記得在上小托班時(shí)老師經(jīng)常說(shuō)我家孩子上課坐不住

，

不能集中注意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正

，

家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具

，

寶寶對(duì)此也很感興趣

，

并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地

，

寶寶就能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力

，

學(xué)會(huì)控制物體

，

并進(jìn)而能控制自己的行動(dòng)。因此

，

我覺(jué)得我們家長(zhǎng)在平時(shí)

，

可以針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)

，

有目的地選擇一些玩具

，

這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有積極作用。寶寶現(xiàn)在比較喜歡畫畫

，

每個(gè)星期天都會(huì)去少年宮參加畫畫學(xué)習(xí)班

，

但在剛開始學(xué)畫的時(shí)候

，

他也曾經(jīng)有過(guò)抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫畫

，

老師說(shuō)他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫

，

最后其他小朋友都完成了

，

只有他還是白紙一張

，

最后還很傷心地哭了。后來(lái)我問(wèn)他為什么不畫畫

，

寶寶回答我說(shuō)“我不會(huì)畫

，

畫得不好

，

所以我不想畫”

，

邊說(shuō)邊哭

，

很是傷心的樣子。于是我很耐心地說(shuō)“寶寶想怎么畫就怎么畫

，

我們是亂涂亂畫

，

沒(méi)關(guān)系的

，

媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”

，

于是

，

他開始參照著畫起來(lái)

，

慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了?，F(xiàn)在寶寶雖然畫得并不是很好

，

但卻也有所進(jìn)步

，

我想只要能通過(guò)畫圖發(fā)揮一下自己的想像力

，

培養(yǎng)他的一些興趣愛(ài)好

，

對(duì)他發(fā)展肯定也是有所幫助的

，

所以在平時(shí)

，

我們應(yīng)該多給孩子鼓勵(lì)

，

讓孩子從小學(xué)會(huì)自信

，

提高學(xué)習(xí)、生活的積極性?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)都十分關(guān)注對(duì)孩子的教育

，

“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”

，

為此

，

許多家長(zhǎng)都從幼兒時(shí)期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中

，

一下給報(bào)了三門課程：畫圖、英語(yǔ)、小主持

，

把星期六、星期天的時(shí)間安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時(shí)

，

寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門半步。后來(lái)

，

老公對(duì)我說(shuō)

，

孩子現(xiàn)在是玩著學(xué)的時(shí)候

，

不能像學(xué)生那樣教的

，

應(yīng)該多用游戲的方式讓他學(xué)知識(shí)

，

學(xué)道理

，

培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好。的確

，

孩子是天真無(wú)邪的

，

有自己的世界觀

，

我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那

，

這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。應(yīng)該根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的能力。平時(shí)

，

要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣

，

這樣他才會(huì)真正地生活地快樂(lè)。初中家長(zhǎng)育兒心得2父母是孩子的老師

，

父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題

，

做好榜樣

，

帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)

，

營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍

，

偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人

，

多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)

，

做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。當(dāng)今社會(huì)的家庭

，

獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父?/p>

，

要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人

，

能夠有足夠的能力和信心離開我們

，

成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子

，

尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境

，

而父母則是孩子的影響

，

是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。第一

，

尊重孩子的提問(wèn)

，

注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么

，

只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字

，

給她一些她喜歡的書與碟子

，

讓她自己學(xué)會(huì)放

，

怎樣講故事

，

平時(shí)在我講一次故事

，

然后讓她自己再講一次給我聽

，

使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。第二

，

尊重并引導(dǎo)孩子的思想

，

的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)

，

不管在什么場(chǎng)合

，

要求做到不打人

，

不罵人

，

不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師

，

在家里

，

在與孩子在一起的時(shí)候

，

要做到不說(shuō)臟話

，

不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候

，

我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤

，

并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。第三

，

注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程

，

離不開教育

，

教育離不開尊重

，

尊重不等于縱容。在平時(shí)

，

要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待

，

就必須多聽聽孩子的想法

，

和孩子多商量問(wèn)題

，

要學(xué)會(huì)換位思考

，

如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做

，

是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么

，

不準(zhǔn)做什么

，

更不能利用家長(zhǎng)的去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性

，

尊重孩子的獨(dú)立性

，

給孩子自己的空間

，

讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等

，

讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

，

讓孩子有自己的能力與知識(shí)。上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得

，

現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代

，

在幼兒教育上

，

我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程

，

在教育子女這方面

，

家庭環(huán)境的區(qū)別

，

造就不一樣的教育方法

，

做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)

，

出類拔萃

，

值得驕傲

，

但我相信

，

只要做父母的能夠注意方法

，

因材施教

，

孩子們一定要取得成功

，

走向輝煌。初中家長(zhǎng)育兒心得3轉(zhuǎn)眼間

，

璐璐五歲九個(gè)月了

，

已經(jīng)有了三年的學(xué)齡

，

再過(guò)一年就應(yīng)該進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。如何更好地讓璐璐盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺(tái)崗幼兒園讀書

，

著實(shí)讓我們家長(zhǎng)費(fèi)了一番心思。通過(guò)對(duì)孩子在天臺(tái)崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況的觀察

，

我們非常慶幸選擇了天臺(tái)崗幼兒園

，，

璐璐的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)效果立竿見(jiàn)影。一、重塑孩子性格：每一位父母

，

都希望自己的孩子積極向上

，

陽(yáng)光快樂(lè)。璐璐一直是一個(gè)乖乖女

，

在私立幼兒園時(shí)

，

算術(shù)、拼音、英文等方面取得了很大的進(jìn)步

，

可是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘謹(jǐn)

，

不自信

，

不能正確表達(dá)自己的喜好。雖然我們與校方進(jìn)行了多方面、多層次的溝通和交流

，

可是璐璐膽怯的個(gè)性一直未得到有效的改觀。進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后

，

鄒園長(zhǎng)細(xì)聲的詢問(wèn)和鼓勵(lì)

，

給璐璐緩減了新學(xué)校、新環(huán)境的壓力。張老師引導(dǎo)孩子：在與別人交流時(shí)

，

要看著對(duì)方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng)

，

使孩子逐漸敢于與別人面對(duì)面的交流。同時(shí)張老師、唐老師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì)

，

如分配孩子當(dāng)小組長(zhǎng)、小班長(zhǎng)等

，

不僅提升了孩子的榮譽(yù)感

，

同時(shí)鍛煉了孩子的膽量

，

培養(yǎng)了孩子的組織能力、管理能力。九月底

，

璐璐心中的偶像——小鹿姐姐來(lái)校和大家親密接觸

，

使孩子覺(jué)得自己走出了天臺(tái)崗

，

走出了重慶

，

和全國(guó)的小朋友們?cè)谝黄?。通過(guò)短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活

，

璐璐變得比以前更活潑、開朗

，

更大膽了。二、規(guī)范孩子行為：如何把璐璐培養(yǎng)成一名健康、聰明、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢?進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后

，

老師對(duì)璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)

，

僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子

，

同時(shí)采取樹立學(xué)習(xí)榜樣等方式培養(yǎng)璐璐上課專心聽講

，

不做小動(dòng)作

，

不亂插嘴

，

積極開動(dòng)腦筋等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過(guò)參加學(xué)校升旗儀式

，

對(duì)璐璐進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;通過(guò)幫助教師做衛(wèi)生、教育璐璐和小朋友們友好相處

，

讓璐璐從小養(yǎng)成尊敬老師

，

尊重長(zhǎng)輩

，

愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的好品德;為提高璐璐自力更生能力

，

老師要求孩子“自己的事情自己做”

，

回到家后

，

我們也積極配合學(xué)校

，

改變了全家圍著璐璐轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣

，

璐璐生活自理能力有了很大的提高

，

目前璐璐已學(xué)會(huì)自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)

，

璐璐變得比以前更懂事

，

行為更規(guī)范。三、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣：如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

，

是老師、家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題。天臺(tái)崗小學(xué)針對(duì)孩子特點(diǎn)選擇了一套適合孩子興趣的教材

，

內(nèi)容涉及語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、拼音、社會(huì)、寫字、音樂(lè)、美術(shù)等內(nèi)容

，

把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到孩子接觸的日常生活中

，

大大啟發(fā)了孩子探索自然的強(qiáng)烈欲望。在學(xué)習(xí)中

，

老師們充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng)

，

對(duì)璐璐多方引導(dǎo)和啟發(fā)

，

璐璐普通話較以前更標(biāo)準(zhǔn)

，

繪畫更富有想象力

，

國(guó)際象棋改變了璐璐思維方式

，

尤其老師在孩子中實(shí)行“小紅花”制度

，

激發(fā)了孩子爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情……豐富多彩的學(xué)習(xí)生活

，

使璐璐漸漸愛(ài)上了校。十月初璐璐感冒生病

，

以前璐璐會(huì)以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學(xué)

，

可這次生病后

，

璐璐堅(jiān)持上課

，

甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)璐璐有了一種特別的吸引力、凝聚力。每天下課后

，

璐璐能按老師要求及時(shí)完成了家庭作業(yè)。璐君學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性較以前增強(qiáng)了。我們非常感謝學(xué)校和老師對(duì)璐璐的辛勤培養(yǎng)

，

感謝學(xué)校和老師給孩子創(chuàng)造了一個(gè)開放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境

，

使孩子能活潑、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在今后的學(xué)習(xí)中

，

我們將積極配合學(xué)校教育

，

在提高璐君德、智、體、美的同時(shí)

，

順利完成幼兒期與小學(xué)期的正常過(guò)渡。初中家長(zhǎng)育兒心得4我是大班董欣萌的媽媽

，

現(xiàn)在我把我的心得和大家分享。作為家長(zhǎng)首先要經(jīng)常與老師溝通

，

因?yàn)楹⒆右徽於荚趯W(xué)校

，

老師付出的最多

，

也最了解孩子

，

與老師經(jīng)常溝通家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況

，

可以更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣

，

小孩子是最沒(méi)有耐性的和堅(jiān)持力的

，

需要老師和家長(zhǎng)經(jīng)常的督促。其次家長(zhǎng)要和孩子交朋友

，

有時(shí)間時(shí)陪她玩她愿意玩的游戲。玩的時(shí)候你可以問(wèn)她喜歡什么

，

不喜歡什么

，

這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時(shí)和她商量

，

與她交心

，

教她把事情換位思考一下

，

自己是什么心情

，

什么感受

，

交孩子有一顆善良和理解的心

，

如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了

，

也不愿意說(shuō)是什么原因

，

可以先放一下

，

把話題轉(zhuǎn)移

，

過(guò)一會(huì)在問(wèn)

，

她就會(huì)說(shuō)

，

這時(shí)你要幫她分析讓孩子變的大度些

，

在一起玩是件開心的事不要計(jì)較小小的過(guò)失

，

誰(shuí)都不是有意的

，

是自己孩子的錯(cuò)時(shí)要讓她主動(dòng)去道歉。當(dāng)孩子提出無(wú)理要求時(shí)

，

要說(shuō)明原因

，

講道理

，

分析這要求對(duì)她來(lái)說(shuō)好的影響有多大

，

壞的影響有多大

，

讓她自己比較一下。雖說(shuō)孩子的心里不高興但基本上都會(huì)主動(dòng)放棄。如果孩子同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)了兩次以上

，

就要提醒她這件事情不應(yīng)該出錯(cuò)的。媽媽以前與你說(shuō)過(guò)

，

并告訴她這次可以原諒。如果再出錯(cuò)就必須要嚴(yán)厲起來(lái)

，

不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣

，

是因?yàn)槟惆褘寢尳o氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好

，

那么就要表?yè)P(yáng)她

，

寶寶今天真棒

，

真是個(gè)好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些獎(jiǎng)勵(lì)比如“三個(gè)吻”或是給點(diǎn)吃的或是玩的

，

她都很高興。大人不要輕易的對(duì)孩子許諾

，

如果許諾了就一定要對(duì)限

，

當(dāng)時(shí)不能及時(shí)對(duì)限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯(cuò)時(shí)要與孩子說(shuō)“對(duì)不起”。她會(huì)記住的

，

她出錯(cuò)時(shí)同樣會(huì)與你說(shuō)“對(duì)不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了

，

我不記得了

，

當(dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō)話

，

也沒(méi)有對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”

，

她就攆著我讓我與她說(shuō)“對(duì)不起”。當(dāng)時(shí)我就笑了

，

心想我怎么還不如孩子呢

，

然后我說(shuō)我不是故意的“對(duì)不起”了。初中家長(zhǎng)育兒心得5我的孩子今年已經(jīng)5歲了

，

正在上中班

，

孩子從小到大都是我一手帶大的

，

雖然苦了點(diǎn)

，

但是苦中有樂(lè)

，

母子之間有一種永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的情感。我天生樂(lè)觀、開朗

，

我的孩子活潑好動(dòng)

，

我與兒子之間有時(shí)不分大小

，

經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴

，

他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂(lè)聲起

，

我會(huì)情不自禁地舞起來(lái)

，

兒