江蘇省南京市秦淮區(qū)鐘英中學2024-2025學年九年級上學期第一次月考物理試卷

2024-2025學年江蘇省南京市秦淮區(qū)鐘英中學九年級（上）第一次月考物理試卷一、單選題：本大題共12小題，共24分。1.如圖所示的工具中，使用時屬于省距離杠桿的是(

)

A.圖甲：開瓶器開瓶蓋 B.圖乙：筷子夾食物

C.圖丙：定滑輪提升物體 D.圖?。禾炱椒Q物體質(zhì)量2.如圖所示，a、b、c三種情況下，用大小相同的力F使同一物體沿不同的軌跡移動了相同的距離s，對于三種情況下拉力F所做的功分析正確的是(

)

A. B. C. D.3.下列對物理量的估計符合實際情況的是(

)A.小明將掉在地上的物理書檢回桌面的過程中做功約為

B.一個中學生從一樓走到三樓克服重力做功約為300J

C.中學生騎自行車的功率約為70W

D.機械經(jīng)改進后效率可達4.如圖所示的情境中，對物體不做功的是(

)

A.圖甲：用力搬石頭，沒有搬動 B.圖乙：將重物從地面拉到高處

C.圖丙：推車向前運動 D.圖丁：挺舉杠鈴的過程5.下列有關機械做功、功率、機械效率的說法，正確的是(

)A.機械效率越高的機械，功率越大 B.做功越多的機械，功率越大

C.功率越大的機械，做功越快 D.做有用功越多的機械，機械效率越高6.關于溫度、熱量、內(nèi)能和比熱容，下列說法正確的是(

)A.物體吸收了熱量，溫度一定升高

B.溫度相同的物體，內(nèi)能一定相同

C.溫度相同的兩個物體之間一定不會發(fā)生熱傳遞

D.物體的溫度升高，比熱容一定變大7.學校趣味運動會舉行“雙搖跳繩”比賽，“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后，繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法。質(zhì)量為50kg的小明同學內(nèi)搖繩200圈，每次起跳高度大約為12cm，則他在整個跳繩過程中的平均功率為(

)A.10W B.50W C.100W D.200W8.如圖所示，AOB為一杠桿，O為支點，杠桿自重不計，，在杠桿右端A處用細繩懸掛重為G的物體，當BO段處于水平位置時，為保持杠桿平衡，需在B端施加最小的力為；當AO段在水平位置而保持杠桿平衡時，在B端施加最小的力，則(

)

A. B. C. D.無法比較9.把一個石塊豎直向上拋出，運動到最高點并下落。A、B是石塊運動軌跡中的兩個點，石塊在這兩點的動能和重力勢能如表中所示，則石塊在B點處的運動方向可能的情況是(

)A點B點動能79重力勢能65A.下降 B.上升 C.上升或下降 D.在最高點10.我國在太空航天領域處于世界領先水平，如圖所示，是我國近期發(fā)射的一顆北斗導航衛(wèi)星，它沿橢圓軌道繞地球運行，離地球最近的一點叫近地點，最遠的一點叫遠地點，在大氣層外運行，不受空氣阻力。關于此人造衛(wèi)星的運行下列說法正確的是(

)A.衛(wèi)星從遠地點運行到近地點，勢能減小，動能增大，速度增大

B.衛(wèi)星從遠地點運行到近地點，勢能減小，動能減小，速度減小

C.衛(wèi)星從近地點運行到遠地點，勢能增大，動能增大，速度增大

D.衛(wèi)星從近地點運行到遠地點，勢能增大，動能增大，速度減小11.如圖所示，斜面與水平面在M點通過小圓弧相連，彈簧左端固定，原長時右端在N點，小物塊從斜面上P點由靜止滑下，與彈簧碰撞后又返回到P點，則錯誤的是(

)

A.小物塊從P向M運動過程中，重力勢能減少

B.小物塊從P向M運動過程中，機械能減少

C.小物塊從P向M運動過程中，機械能不變

D.彈簧被壓縮到最短時，彈簧的彈性勢能最大12.某運動員做蹦極運動，如圖甲所示，從高處O點開始下落，A點是彈性繩的自由長度，在B點運動員所受彈力恰好等于重力，C點是第一次下落到達的最低點。運動員所受彈性繩彈力F的大小隨時間t變化的情況如圖乙所示蹦極過程視為在豎直方向的運動。下列判斷正確的是(

)

A.從A點到B點過程中運動員減速下落 B.從B點到C點過程中運動員動能增大

C.時刻運動員動能最大 D.運動員重力大小等于二、填空題：本大題共8小題，共26分。13.如圖是一把開瓶蓋的新型起子，要打開瓶蓋，用力方向應為______填“”或“”，從起子的使用情況看，這是一個______填“省力”或“費力”杠桿。

14.如圖所示，一根均勻的細木棒OC，，B為OC的中點。在C點施加豎直向上的力將掛在A點的重為180N的物體勻速提升，木棒的機械效率為，則提升該物體做的有用功是______J，總功是______J，木棒重為______不計摩擦。若不計摩擦，將重物移動到B點，仍在C點用與原來方向相同的力將它勻速提升h的高度，則杠桿的機械效率將______選填“變大”、“變小”或“不變”。15.如圖所示，AC、BC為同一水平面上的兩個光滑斜面，，。在相等時間內(nèi)把重為80N的同一物體從斜面底端分別沿AC、BC勻速推至C點，物體的機械能______選填“增大”“減少”“不變”，若推力分別為、，功率分別為、，則______，______選填“>”“<”或“=”。16.如圖是一種塔式起重機上的滑輪組，它既可以省力，又可以______。現(xiàn)將重的物體沿豎直方向向上吊起3m，克服繩重和摩擦做的功是拉力做功的，已知動滑輪總重為5000N，則此過程提升重物的有用功為______J，滑輪組機械效率為______，繩端拉力為______N。17.如圖所示小球以某速度從M點開始沿粗糙軌道MOP運動，經(jīng)P點離開軌道，上升至最高點N，又下落經(jīng)過Q點，N位于P、Q之間，O、P、Q處在同一水平高度。若不計空氣阻力，小球經(jīng)過O、P兩點時動能______相等/不等；小球到達最高點N時速度______可能/不可能為零；小球到達的最高點N______可能/不可能高于M點；小球經(jīng)過N點時的機械能______可能/不可能大于經(jīng)過Q點時的機械能。18.如圖為一輛汽車以恒定的功率在平直的公路上做直線運動的圖象，汽車行駛過程中所受阻力恒定不變。在內(nèi)汽車通過的路程為130m，則在發(fā)動機功率為______W，牽引力所做的功是______J。

19.如圖所示，設相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，甲、乙兩圖中符合冰熔化規(guī)律的是圖______選填“甲”或“乙”。這是因為______選填“>”、“<”或“=”，所以相同時間內(nèi)______選填“冰”或“水”升溫更快。物質(zhì)在第時的內(nèi)能______選填“>”、“<”或“=”第時的內(nèi)能。

20.某實驗小組用如圖甲所示的裝置比較水和某液體的吸熱本領，所用的電加熱器完全相同。假設電加熱器放出的熱量全部被液體吸收，并用圖像對實驗數(shù)據(jù)進行了處理如圖乙，實驗過程內(nèi)，水吸收的熱量______某液體吸收的熱量選填“大于”、“小于”或“等于”，進一步分析圖像可以得出：該液體的比熱容為______已知。

三、作圖題：本大題共3小題，共6分。21.有一種彈性門，結構如圖所示。現(xiàn)用力把門推開，彈性繩會被拉長，門處于靜止狀態(tài)。

畫出彈性繩對門的拉力的示意圖。

以O為支點，畫出的力臂。22.如圖所示，活塞式抽水機AOB部分可視為杠桿，O為支點，當與連桿相連的B點向上運動時，畫出作用在手柄A點的最小動力和B點所受的阻力。

23.請在圖中用筆畫線代替繩子，將兩個滑輪連成滑輪組，要求人向下拉繩使重物升起。

四、實驗探究題：本大題共5小題，共32分。24.如圖所示，小科同學利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細線、若干相同鉤碼、彈簧測力計單位等實驗器材“探究杠桿的平衡條件”。

在掛鉤碼前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時杠桿______選填“是”或“不是”平衡狀態(tài)，接下來應將杠桿兩端的平衡螺母向______選填“左”或“右”調(diào)，使杠桿在水平位置平衡，目的是為了______；

移動鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡如圖乙，若在A、B下方各取下一個鉤碼，則杠桿______選填“左”或“右”端將下沉；

圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿，在某處掛上適當?shù)你^碼后，用彈簧測力計在杠桿C處豎直向上拉使杠桿在水平位置重新平衡，則所掛鉤碼的位置和重力分別是______填字母編號。

A.A處掛3N；

B.A處掛2N；

C.C處掛3N；

D.C處掛2N。

如圖丁所示為人們常用來測量物體質(zhì)量的桿秤，它是利用杠桿原理來制作的。稱量時把貨物掛在A點，手提著B點或C點，調(diào)節(jié)秤砣的位置至D點發(fā)現(xiàn)秤桿在水平位置平衡，D點對應秤桿上的讀數(shù)就是貨物的質(zhì)量了。在使用時，為了稱量質(zhì)量較大的貨物，手應該提著______選填“B”或“C”點的繩子；若秤砣有磨損，則物體質(zhì)量的測量值將______選填“偏大”、“偏小”或“不變”。25.小明用圖甲滑輪組做“探究動滑輪的重對滑輪組機械效率的影響”實驗。實驗中把不同的磁鐵吸附在動滑輪邊框上以改變滑輪的重，每次實驗都勻速拉動繩端使物體上升10cm。不計繩重，實驗數(shù)據(jù)如表。次數(shù)1234每次實驗繩端移動距離為______cm；

第2次實驗中拉力F的示數(shù)如圖乙，讀數(shù)為______N，第2次實驗滑輪組的機械效率為______。分析數(shù)據(jù)可知：在物重不變的情況下，動滑輪越重滑輪組的機械效率越______；

實驗中若僅增大繩端移動的距離，則滑輪組的機械效率將______；選填“變大”、“變小”或“不變”，下同

本實驗中，在物重不變的情況下，動滑輪變重時，由摩擦引起的額外功______。26.為了研究動能的大小與物體質(zhì)量和運動速度的關系，小明設計了如圖所示的實驗，讓小球沿一光滑斜面向下運動，與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止。

圖甲探究的是動能與______的關系，由圖乙我們得到的結論是______。

若在進行圖甲實驗時，甲中下圖木塊被撞后滑出木板，為了使木塊不滑出木板，在不改變木板長度的情況下，對甲中下圖應采取以下______方法。

A.換用質(zhì)量更小的鋼球；

B.給水平木板鋪上毛巾；

C.適當降低鋼球的高度；

D.換用一個較重的木塊。

小明同學又選擇其他實驗器材如圖丙進行實驗。

A.若用同一小球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進行比較，可以研究小球的動能大小與______選填“質(zhì)量”、“速度”或“質(zhì)量和速度”的關系。

B.若用A、B兩個質(zhì)量不同的小球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放，同一木塊受到撞擊后相應移動距離______選填“>”、“<”或“=”。

小明同學還想通過圖乙探究物體重力勢能與質(zhì)量的關系，他的設想______選填“可行”或“不可行”。27.小紅找來了幾個質(zhì)量不同的木塊、裝有細沙的容器和三腳小桌如圖所示，她利用這些器材探究“重力勢能大小與哪些因素有關”的實驗。

該實驗是通過觀察比較______來間接判斷物體重力勢能大小的，下列實驗中與上述研究方法相同的有______填寫實驗前的序號。

研究物體溫度時，通過觀察溫度計液柱高低來判斷物體溫度的高低；

探究平面鏡成像的特點時用兩只等大的蠟燭；

在研究光的傳播時引入光線；

用木塊滑動的距離反映物體動能的大小。

實驗過程中選用質(zhì)量不等的木塊由______的高度自由落下，是探究重力勢能大小與______的關系，得到的實驗結論是：______。

小紅發(fā)現(xiàn)先前學習的探究壓力作用效果的實驗也能用上述器材探究，對比“探究影響壓力作用效果因素”與“探究影響重力勢能大小因素”兩個實驗，以下關于兩個實驗的四個判斷中錯誤的是______。

A.都需要觀察小桌陷入沙中深度；

B.前者實驗不需要將木塊從小桌正上方一定高度自由釋放；

C.都選用大小不同的木塊是為了改變相同的物理量；

D.后者實驗中小桌不需要倒放。28.為了“比較水和沙子吸熱升溫情況”，小明做了下列的實驗：在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示：加熱時間01234溫度沙子2022242628水2021222324在此實驗中，除了秒表和圖示器材，還需要的測量工具有______，本實驗利用______來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。

由表格中的數(shù)據(jù)可得：質(zhì)量相同的水和沙子，吸收相同的熱量，______選填“沙子”或“水”升高的溫度更高，說明水的吸熱能力______選填“<”、“>”或“=”沙子。

通過實驗可以得到不同物質(zhì)的吸熱升溫情況不同的結論，物質(zhì)的這種屬性用______這個物理量來描述。

下列事實能用上述實驗結果解釋的是______。

A.夏天給教室灑水，感覺涼爽；

B.用鹽水腌蛋，一段時間后蛋會變咸；

C.長期堆放煤的水泥地面變成黑色；

D.沿海地區(qū)晝夜溫差會比內(nèi)陸地區(qū)小。

由以上實驗探究結論可判斷，白天在海灘游玩時，進入海邊的森林后迷了路，他應選擇______選填“順風”或“逆風”返回到海邊。五、計算題：本大題共2小題，共13分。29.如圖甲所示，用滑輪組提升質(zhì)量為60kg的重物，物體在拉力F的作用下以勻速上升了8m。此過程中，拉力F做的功W隨時間t的變化圖像如圖乙所示。求：

拉力F的功率；

滑輪組的機械效率；

若克服摩擦與繩重所做的額外功占總額外功的三分之一，則動滑輪的重力為多少N。30.人類的祖先鉆木取火，為人類文明揭開了新的一頁，鉆木取火的一種方法如圖所示，將削尖的木棒伸到木板的洞里，用力壓住木棒來回拉動鉆弓．木棒在木板的洞里轉(zhuǎn)動時，板與棒互相摩擦，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而熱集中在洞內(nèi)，不易散發(fā)，提高了木棒尖端的溫度，當達到約時木棒便開始燃燒．因木頭是熱的不良導體，故受熱厚度很薄，木棒受熱部分的質(zhì)量只有克．已知：來回拉一次鉆弓需秒，弓長為米，人拉弓的力為16牛頓，木頭比熱焦千克，室溫為問：

人來回拉一次鉆弓克服摩擦力所做的功為多少？

人克服摩擦力做功使機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，若其中有被木棒尖端吸收，則1秒內(nèi)可使木棒尖端溫度提高多少？

請你估算用多長時間才能使木棒燃燒起來？

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、開瓶器在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，省力費距離，故A錯誤；

B、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，費力省距離，故B正確；

C、定滑輪在使用過程中，動力臂等于阻力臂，屬于等臂杠桿，既不省力，也不費力，既不省距離，也不費距離，故C錯誤；

D、天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，屬于等臂杠桿，既不省力，也不費力，既不省距離，也不費距離，故D錯誤。

故選：B。

結合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。

此題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種：

①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂。2.【答案】D

【解析】解：據(jù)題可知，a、b、c三種情況下拉力的大小相同；

a中力與物體運動方向垂直，即物體在力的方向上通過的距離為0；

b中物體在力的方向上通過的距離為s；

c中物體斜向上運動，則物體在力的方向上通過的距離要小于s；

由可得，。

故選：D。

功的大小是物體所受的力與在力的方向上通過距離的乘積；在a、b、c三種情況下受力相同，根據(jù)物體在力的方向上通過的距離，利用公式分析拉力做功的大小。

本題考查了做功大小的比較，關鍵是比較物體在力的方向上通過的距離。3.【答案】C

【解析】解：A、物理書的重力約，課桌的高度大約，把書撿起來，做的功約為，故A錯誤；

B、中學生的質(zhì)量約為50kg，其重力為：，從一樓走到三樓的高度為：，則克服重力做功為：，故B錯誤；

C、人在勻速騎行自行車時，車速約為，人對自行車提供的動力等于自行車輪胎與地面的摩擦力，大小約為15N，所以人騎自行車的功率為：，與70W接近，故C正確；

D、機械在做功的過程中，不可避免的要做額外功，所以機械的效率不能達到，故D錯誤。

故選：C。

根據(jù)對各選項中物理量單位大小的了解，結合實際情況進行估計，選出符合實際的答案。

本題考查了對生活中常見物理量的估計，估計值只要與實際值相差不大，該估計值即為合理，難度不大。4.【答案】A

【解析】解：做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離即力和距離的方向要一致；

A、圖中人用力搬石頭，搬而未起，只有力沒有距離，所以人對物體沒有做功，故A正確；

B、圖中人拉重物從地面提到高處，重物在拉力的方向上移動了距離，所以人對物體做功，故B錯誤；

C、推車向前運動，車在人的推力的方向上通過了距離，對車做功，故C錯誤；

D、挺舉杠鈴的過程，杠鈴在力的方向上通過了距離，人對杠鈴做了功，故D錯誤。

故選：A。

做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離即力和距離的方向要一致；二者缺一不可。

本題考查了力是否做功的判斷方法，基礎題目。5.【答案】C

【解析】解：A、機械效率越高的機械，功率不一定越大，故A錯誤；

B、做功越多的機械，功率不一定越大，還要看時間是否相等，故B錯誤；

C、功率表示做功的快慢，所以功率越大的機械，做功越快，故C正確；

D、做有用功越多的機械，機械效率不一定越高，還要看總功是否相等，故D錯誤。

故選：C。

機械效率指有用功與總功的比值。

功率表示做功的快慢，功率等于功與時間之比。

理解功率和機械效率概念，可解答此題。6.【答案】C

【解析】A.物體吸收了熱量，物體的溫度可能升高，也可能不變，比如：晶體在熔化過程中不斷吸熱，溫度不變，故A錯誤；

B.分子動能跟物體的溫度有關，分子勢能跟物體的體積有關，可見內(nèi)能跟物體的溫度和體積都有關，物體溫度相同，內(nèi)能不一定相同，故B錯誤；

C.兩個物體溫度相同，沒有溫度差，因此不會發(fā)生熱傳遞，故C正確；

D.比熱容是物質(zhì)的一種特性，比熱容的大小與溫度無關，故D錯誤。

故選：C。

內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則熱運動的動能和分子勢能的和；物體吸收了熱量，物體的溫度可能升高，也可能不變；

分子動能跟物體的溫度有關，分子勢能跟物體的體積有關；

發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差；

比熱容是物質(zhì)的一種特性。

本題考查了內(nèi)能、熱量、熱傳遞、比熱容等知識，是一道綜合題。7.【答案】C

【解析】解：

重力：

；

跳繩一次做功：

；

由于“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后，繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法，

所以內(nèi)搖繩200圈，人的起跳次數(shù)為：次；

在內(nèi)人一共做功：

，

整個跳繩過程中的平均功率：

。

故選：C。

首先利用計算出一次做的功；“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后，繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法，求出起跳的次數(shù)即做功次數(shù)，進而求出內(nèi)做的總功，再利用求出平均功率的大小。

本題考查了重力、功、功率的計算，正確理解“雙搖跳繩”的意義是關鍵。8.【答案】A

【解析】解：當BO段處于水平位置時，如右圖所示最省力，

，

由，可得；

當OA段處于水平位置時，如右圖所示最省力，

，

由，可得，

因，故；所以；

故選：A。

當AO段處于水平位置時，過B做OB的垂線，得動力作用線，則OB為最長動力臂，沿這個方向施加力，最省力，據(jù)杠桿平衡平衡條件求；

當BO段在水平位置時保持杠桿平衡，這時在B端沿豎直向下用力，動力臂最長，最省力，據(jù)杠桿平衡平衡條件求，最后進行比較的大小。

本題考查了學生對杠桿平衡條件的掌握和運用，比較兩種情況下的阻力臂大小關系和根據(jù)動力臂最長時最省力找出動力臂是本題的關鍵。9.【答案】B

【解析】解：石塊向上運動時，質(zhì)量不變，高度越來越高，速度越來越慢，故重力勢能增加，動能減?。?/p>

從表中數(shù)據(jù)可知，B點的動能大于A點，重力勢能小于A，故可能運動方向是石塊由B點上升到A點。

故選：B。

重力勢能與物體質(zhì)量和高度有關；動能與物體質(zhì)量和速度有關。

本題考查了動能和重力勢能之間的相互轉(zhuǎn)化，屬于基礎題。10.【答案】A

【解析】解：

AB、衛(wèi)星從遠地點運行到近地點時，相對高度減小，所以勢能減小，同時速度增大，動能增大，故A正確、B錯誤；

CD、衛(wèi)星從近地點運行到遠地點時，相對高度增大，所以勢能增大，同時速度減小，動能減小，故CD錯誤。

故選：A。

影響動能的因素是物體的質(zhì)量和物體運動的速度；影響重力勢能的因素是物體的質(zhì)量和物體的高度。

根據(jù)動能、重力勢能影響因素的情況得出動能和重力勢能的大小情況。再根據(jù)能量變化的規(guī)律：減小的能量轉(zhuǎn)化為增大的能量得出答案。

掌握動能、勢能大小的影響因素，掌握動能、勢能的大小變化情況。同時知道衛(wèi)星在繞地球運動時，沒有任何物質(zhì)和衛(wèi)星摩擦，機械能沒有消耗，機械能是守恒的。11.【答案】C

【解析】解：ABC、小物塊從P向M運動過程中，質(zhì)量不變，高度變小，重力勢能減小，克服摩擦力做功，機械能減小，故AB正確，C錯誤；

D、彈簧被壓縮到最短時，彈簧的彈性形變達到最大限度，彈性勢能最大，故D正確。

故選：C。

影響動能大小的因素：質(zhì)量、速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；

影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、高度，即物體的質(zhì)量越大，高度越高，其重力勢能越大。

影響彈性勢能的因素：彈性形變的程度，形變程度越大，其彈性勢能越大。

機械能包括動能和勢能。

本題考查動能、勢能、彈性勢能的轉(zhuǎn)化，以及機械能變化的判斷，明確各自的影響因素是解答此題的關鍵。12.【答案】D

【解析】解：

A、B點彈力等于重力，A到B點過程中，重力大于彈力，運動員做加速運動，A錯誤；

B、從B點到C點過程中，由于彈力大于重力，所以物體的運動速度減小，故動能減小，B錯誤；

C、由圖知，時刻，繩的彈性勢能最大，應達到了最低點，此時動能為零，C錯誤；

D、由圖知，最后繩的彈性勢能幾乎不變，說明此時運動員已經(jīng)靜止下來，此時拉力與重力平衡，由圖象知，重力等于，D正確。

故選：D。

合力與運動方向相同，則運動員將加速運動；

動能和物體的運動速度、質(zhì)量有關；

當彈性勢能與重力勢能相等時，此時加速過程恰好完成，速度最快，動能最大；

運動員最后靜止的位置，重力與彈力相等的位置。

此題是有關能量的轉(zhuǎn)化及運動和力的關系，能夠分析出運動員在運動過程中速度的變化及受力變化是關鍵。13.【答案】；省力

【解析】解：

要打開瓶蓋，起子要繞著O點轉(zhuǎn)動，阻力作用在A點，動力方向為；由于動力臂大于阻力臂，該起子為省力杠桿。

故答案為：；省力。

杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點叫支點，先確定起子使用過程中的支點，再確定阻力作用點，進而確定動力的方向；最后根據(jù)動力臂和阻力臂的大小關系確定杠桿類型。

本題考查了杠桿分類和動力方向的確定，確定支點的位置是關鍵。14.【答案】364010變大

【解析】解：①有用功等于克服物體重力做的功：；

②由可得，③

總功；

③因為，B為OC的中點即B點為杠桿的重心，

所以，由相似三角形的知識可知，當物體上升時，重心B點將上升，

不計摩擦，由和可得：

，

解得。

④根據(jù)圖示可知，將鉤碼移動到B點時，提升相同高度，B點上升的高度小些，故有用功相同，額外功減小，總功減小，根據(jù)可知，機械效率變大。

故答案為：36；40；10；變大。

①根據(jù)可求出有用功；

②根據(jù)和可求得總功和木棒的重力；

根據(jù)通過分析有用功和額外功的變化得出機械效率的變化。

本題考查有用功、額外功以及機械效率的計算，關鍵明確當物體上升的高度與杠桿重心上升高度的關系。15.【答案】增大

【解析】解：物體勻速運動，物體的動能不變，物體的高度增加，物體的重力勢能增大，機械能等于動能與勢能的總和，則物體的機械能增大，，，由圖可知斜面AC傾斜角度小于BC的傾角，所以物體沿AC運動時拉力較小，即；

由題知，AC和BC是兩個光滑的斜面，額外功為0，根據(jù)可知拉力在兩斜面上做功相同，即，所用時間相等，根據(jù)功率公式可知。

故答案為：增大；<；=。

物體勻速運動，物體的動能不變，物體的高度增加，物體的重力勢能增大，機械能等于動能與勢能的總和，則物體的機械能增大，斜面傾斜角度越大，越費力。斜面AC的傾斜角度小于斜面BC，所以斜面AC更省力，

斜面光滑說明摩擦力為0，即使用光滑的斜面沒有額外功，根據(jù)做功公式和功率公式分析。

本題考查斜面的省力情況、功率大小的比較，關鍵是知道接觸面光滑，摩擦力為0，使用任何機械都不省功。16.【答案】改變力的方向

606250

【解析】解：由圖示滑輪組可知，拉力方向向左，物體向上運動，所以使用該滑輪組既可以省力，又可以改變力的方向；

此過程提升重物的有用功：

；

提升動滑輪做的額外功：

，

克服繩重和摩擦做的額外功是拉力做功的，即，

因為，

所以拉力做的總功：

滑輪組的機械效率：

；

由圖知，，拉力端移動距離，

由可得拉力大?。?/p>

。

故答案為：改變力的方向；；60；6250。

定滑輪和動滑輪組合在一起的裝置叫做滑輪組；使用滑輪組既可以省力，又可以改變力的方向，但要費距離；

知道物體重力、提升的高度，利用求提升重物的有用功；

利用求提升動滑輪做的額外功，克服繩重和摩擦做的額外功是拉力做功的，而，據(jù)此求拉力做的總功，滑輪組的機械效率等于有用功與總功之比；

由圖知，，拉力端移動距離，利用求拉力大小。

本題考查了滑輪組的工作特點、使用滑輪組時有用功、總功和機械效率的計算，要利用好條件：克服繩重和摩擦做的額外功是拉力做功的。17.【答案】不等

不可能

可能

不可能

【解析】解：由于球以某速度從M點沿粗糙軌道開始運動，在軌道上運動過程中要克服摩擦阻力做功，有部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，因此球到達P點的機械能一定小于在O點的機械能，O、P處在同一水平高度，球的重力勢能相等，則球在P點的動能一定小于在O點動能；由于小球到達N點不是豎直下落，而是有水平方向的運動，所以N點的速度不可能為零；球在軌道上運動過程中要克服摩擦阻力做功，有部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，球在N點的機械能一定小于在M點的機械能，但由于球在M、N點的動能大小不確定，因此球在M、N兩點的重力勢能大小也不確定，即N點重力勢能有可能比M點重力勢能大，則最高點N與M點對比，N點可能M高；忽略空氣阻力，球從N點到Q點機械能守恒，因此球在N點的機械能等于Q點的機械能。

故答案為：不等；不可能；可能；不可能。

有空氣阻力做功時，機械能減??；

機械能包括動能與勢能，其中動能的影響因素是質(zhì)量與速度，重力勢能的影響因素是質(zhì)量與高度，彈性勢能的影響因素是彈性形變量。

本題考查了機械能的轉(zhuǎn)化，屬于中檔題。18.【答案】

【解析】解：由圖像可知，汽車做勻速直線運動時的速度為，

當汽車做勻速直線運動時，由二力平衡條件可知，此過程中汽車受到的牽引力：，

則發(fā)動機的功率：；

因為汽車的功率恒定，

所以，由可知，在內(nèi)牽引力所做的功：。

故答案為：；。

根據(jù)圖像可知汽車做勻速直線運動時的速度，且汽車行駛過程中所受阻力恒定不變，根據(jù)二力平衡條件求出此過程中汽車受到的牽引力，根據(jù)求發(fā)動機的功率；

已知汽車的功率恒定不變，根據(jù)求出在內(nèi)牽引力所做的功。

本題考查了二力平衡條件、功和功率公式的應用，注意：在計算內(nèi)牽引力所做的功時，不能用公式，原因是此時的牽引力大小是未知的。19.【答案】甲

冰

<

【解析】解：比較甲、乙兩個圖象可知：甲圖中，相同時間內(nèi)，水的溫差小于冰塊的溫差；而乙圖中相同時間內(nèi)，冰塊和水的溫度變化相同；由于水的比熱容大于冰的比熱容，并且質(zhì)量不變，因此吸收相同的熱量，水的溫度升高得慢，冰塊的溫度升高的快，故甲圖正確。

晶體熔化吸熱溫度不變，內(nèi)能增加，所以第時的內(nèi)能>第時的內(nèi)能。

故答案為：甲；<；冰；<。

晶體熔化時，吸收熱量、內(nèi)能增大，溫度不變。熔化前為固態(tài)的冰，熔化后為液態(tài)的水，由于水的比熱容大于冰的比熱容，因此吸收相同熱量冰的溫度變化大。

此題考查學生對熔化圖象和比熱容概念的理解，注意運用公式并結合控制變量法進行分析判斷，是一道中檔題。20.【答案】等于

【解析】解：實驗過程內(nèi)，加熱條件相同，兩種物質(zhì)的質(zhì)量相同，加熱時間也相同時，水吸收的熱量等于某液體吸收的熱量。

實驗中，加熱條件的相同，物質(zhì)吸收的熱量與加熱時間成正比，由圖乙知，水在內(nèi)吸收的熱量和某液體在內(nèi)吸收的熱量的比值為：：：5，

水在內(nèi)的溫度從升高到，所以水吸收的熱量為：

，

某液體在內(nèi)的溫度從升高到，所以某液體吸收的熱量為：

，

整理得，。

故答案為：等于；。

實驗中，相同的加熱條件下，相同時間內(nèi)，不同物質(zhì)吸收的熱量相同。本實驗中，物質(zhì)吸收的熱量與加熱時間成正比，根據(jù)圖乙可計算出水在內(nèi)吸收的熱量和某液體在內(nèi)吸收的熱量的比值，再根據(jù)分別計算出水和某液體在各自對應時間內(nèi)吸收的熱量，聯(lián)立等式可計算出這種液體的比熱容。

本題考查比熱容的有關計算和熱量的比較，難度適中。21.【答案】解：彈性繩對門的拉力的作用點在門上，方向沿彈性繩向下；如圖所示：

為支點，從O點做力的作用線的垂線，即為的力臂，如圖所示：

【解析】確定彈性繩對門的拉力的作用點和方向，然后按照力的示意圖的畫法畫出即可；

從支點到力的作用線的距離叫作力臂。

此題考查力的示意圖和力臂的畫法，作圖題為中考必考題型，要求同學們熟練掌握各種作圖技能。22.【答案】解：與連桿相連的B點向上運動時，阻力作用點在點B，方向豎直向下；

由圖可知，當動力臂等于OA時，力臂最長，根據(jù)杠桿平衡條件可知，動力最??；

連接OA，標出力臂符號；過動力作用點A作力臂OA的垂線段，標出力的符號，與連桿相連的B點向上運動時，最小動力的方向應該向左下方。如圖所示：

【解析】在杠桿上，支點指的是杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點，阻力是阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，力臂是支點到力的作用線的距離。此題中支點為點O，動力力臂為支點O到的作用線的距離。

本題考查了力和力臂的畫法。明確力臂越長越省力是確定力的方向的關鍵，作力臂關鍵是要畫出支點到力的作用線的垂線段。23.【答案】解：人向下拉繩使重物升起，說明繩子最后繞過的是定滑輪，按此反向繞線，則繩子的起始端應系在定滑輪的掛鉤上，如下圖所示：

【解析】人用力往下拉繩使重物升起，因此人的動力方向向下，重物運動方向向上，故由兩根繩子承擔物重，繩子固定在定滑輪上。

此題主要考查了有關滑輪組的繞線。在設計滑輪組時，要注意題目的要求，若知道拉力方向可以從繩端繞起。24.【答案】是

左

便于測量力臂

右

BCB偏大

【解析】解：

杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時杠桿處于靜止狀態(tài)，是平衡狀態(tài)；

由圖甲中，杠桿的左端較高，平衡螺母應向左端移動使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是方便讀出力臂；

設杠桿上一個小格的長度為L，一個鉤碼重為G，

由杠桿平衡條件，在A、B下方再各取下一個鉤碼，

則左側(cè)力和力臂的乘積，右側(cè)力和力臂的乘積，

因為，

所以杠桿右端會下沉，左端上翹；

當彈簧測力計在C處豎直向上拉杠桿，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，分度值是，數(shù)值是3N，

設每個小格長度為L，在A處掛一定數(shù)量的鉤碼時，阻力臂為3L，

根據(jù)杠桿的平衡條件得：

，

鉤碼的重力，即在A處掛2N的鉤碼；

若在C處掛一定數(shù)量的鉤碼，此時阻力臂和動力臂大小相等，則阻力和動力大小也相等，所以也可在C處掛3N的鉤碼；

故選BC；

由圖示可知，使用提紐B時，秤砣的力臂變大，物體的力臂變小，由可知，桿秤的最大稱量量較大。

當秤砣磨損一部分，相當于秤砣的質(zhì)量減小了，根據(jù)杠桿的平衡條件知，在阻力和阻力臂不變時，動力減小，動力臂增大，所以測量結果偏大了。

故答案為：是；左；便于測量力臂；右；；；偏大。

杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)時，杠桿處于平衡狀態(tài)。調(diào)節(jié)杠桿平衡時，平衡螺母向上翹的一端移動。

設杠桿的一個小格為L，一個鉤碼重為G，根據(jù)杠桿平衡判斷；

當彈簧測力計在豎直向上拉杠桿，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，分度值是，讀出彈簧測力計示數(shù)；根據(jù)杠桿的平衡條件求出鉤碼的重力；

桿秤的工作原理是：杠桿的平衡條件，根據(jù)桿秤自重重心位置及杠桿平衡條件判斷，桿秤零刻度線的位置；

秤砣有磨損，就是使被測物體質(zhì)量變大，根據(jù)杠桿平衡條件分析原因。

此題是探究杠桿平衡實驗，考查了杠桿的調(diào)平及杠桿平衡條件的應用，在利用平衡條件公式時，要注意分析力和對應的力臂。25.【答案】；；80；低；不變；變大。

【解析】從圖中可知，每次實驗繩端移動距離；

測力計的分度值為，讀數(shù)為，第2次實驗滑輪組的機械效率根據(jù)。分析數(shù)據(jù)可知：在物重不變的情況下，從實驗1至實驗4，動滑輪的重力逐漸變大，滑輪組的機械效率逐漸變小，故動滑輪越重滑輪組的機械效率越低；

實驗中若僅增大繩端移動的距離，根據(jù)可知滑輪組的機械效率將不變；

四次實驗中，物體上升的高度，有用功，

第1次實驗中，克服動滑輪的重力所做的額外功，

總功，

摩擦引起的額外功，

第4次實驗中，克服動滑輪的重力所做的額外功，

總功，

摩擦引起的額外功，

本實驗中，在物重不變的情況下，動滑輪變重時，由摩擦引起的額外功變大。

故答案為：；；80；低；不變；變大。

從圖中可知，根據(jù)得出每次實驗繩端移動距離；

測力計的分度值為，據(jù)此得出讀數(shù)；

根據(jù)得出第2次實驗滑輪組的機械效率；

分析數(shù)據(jù)可知：在物重不變的情況下，從實驗1至實驗4，動滑輪的重力逐漸變大，滑輪組的機械效率逐漸變小，據(jù)此得出結論；

實驗中若僅增大繩端移動的距離，根據(jù)可知滑輪組的機械效率的變化情況；

四次實驗中，根據(jù)得出有用功；根據(jù)得出克服動滑輪的重力所做的額外功，根據(jù)得出總功，根據(jù)得出摩擦引起的額外功，進而得出結論。

本題“探究動滑輪的重對滑輪組機械效率的影響”，綜合性強，難度較大。26.【答案】速度

速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大

C速度

可行

【解析】解：動能的大小與質(zhì)量和速度有關，根據(jù)控制變量法分析可知：

圖甲中小球的質(zhì)量相同，小球滾下的高度不同，則小球到達水平面的速度不同，所以圖甲探究的是動能與速度的關系；

圖乙中小球滾下的高度相同，到達水平面的速度相同，小球的質(zhì)量不同，實驗中通過比較滾下的小球撞擊木塊移動的距離，來比較小球動能的大小，由圖乙我們得到的結論是速度一定時，質(zhì)量越大，動能就越大；

若在進行圖甲實驗時，甲中下圖木塊被撞后滑出木板，說明該小球具有較大的動能，圖甲探究的是動能與速度的關系，所以不能改變小球的質(zhì)量，為了使木塊不滑出木板，在不改變木板長度的情況下，可以適當降低鋼球的高度，故選C；

、用同一小球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放，撞擊的動能由彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化而來，而彈簧的彈性勢能的大小與形變程度有關，故彈簧的彈性勢能不相同，小球與彈簧分開后獲得的初速度不同，而小球的質(zhì)量相同，故可以研究小球的動能大小與速度的關系；

B、若用質(zhì)量不同的小球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，撞擊的動能由彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化而來，而彈簧的彈性勢能的大小與形變程度有關，故彈簧的彈性勢能相同，轉(zhuǎn)化成的動能相同，因此，木塊最終移動的距離相同；

重力勢能的大小與質(zhì)量和高度有關，小球的質(zhì)量相同，滾下的高度不同，具有的重力勢能就不同，實驗過程小球的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故該所以方案可行。

故答案為：速度；速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大；；速度；=；可行。

動能的大小與質(zhì)量和速度有關，根據(jù)控制變量法分析可知圖甲探究的是動能與哪個因素的關系以及圖乙的結論；

甲中下圖木塊被撞后滑出木板，說明該小球具有較大的動能，根據(jù)實驗目的、動能的影響因素以及控制變量法分析可知具體的操作方法；

、彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小球的動能，小球的動能轉(zhuǎn)化為木塊的動能；

B、結合控制變量法的要求，看是否合理的控制了相關變量，并改變了要研究的變量，這樣才能知道是否符合實驗要求；

重力勢能的大小與質(zhì)量和高度有關，實驗過程小球的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。

動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關，注意控制變量法的應用，動能的大小通過小球撞擊木塊的距離來反映，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法。27.【答案】小桌在沙子中下陷的深度

ad相同

質(zhì)量

高度一定時，質(zhì)量越大，重力勢能越大

C

【解析】解：由題意知，實驗是通過觀察比較小桌在沙子中下陷的深度來間接判斷物體重力勢能大小的；采用的是轉(zhuǎn)換法；

a、研究物體溫度時，通過觀察溫度計液柱高低來判斷物體溫度的高低，而溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的，采用的是轉(zhuǎn)換法，故a符合題意；

b、探究平面鏡成像的特點時用兩只等大的蠟燭，采用的是等效替代法，故b不符合題意；

c、在研究光的傳播現(xiàn)象時，引入實際不存在的光線描述光的傳播特點，采用的是模型法，故c不符合題意；

d、小球動能的大小是通過物體B被推動移動的距離體現(xiàn)的，采用的是轉(zhuǎn)換法，故d符合題意。

故選：ad。

實驗中采用質(zhì)量不同的物塊，是為了探究重力勢能與質(zhì)量的關系，在探究過程中要注意保持物體從同一高度由靜止落下；可得出的結論是：高度一定時，質(zhì)量越大，重力勢能越大。

、根據(jù)轉(zhuǎn)換法可知，這兩個實驗中都是根據(jù)小桌陷入沙中的深度來反映壓力的作用效果或者重力勢能的大小，故A正確；

B、水平面上的物體對水平面的壓力等于自身的重力，所以“探究影響壓力作用效果因素”時，不需要將木塊從小桌正上方一定高度自由釋放，故B正確；

C、“探究影響壓力作用效果因素”時，選用大小不同的木塊，是為了改變壓力的大小；“探究影響重力勢能大小因素”時，選用大小不同的木塊，是為了改變質(zhì)量的大小，所以改變的量是不同的，故C錯誤；

D、“探究影響重力勢能大小因素”時，不需要改變受力面積的大小，所以小桌不需要倒放，故D正確。

故選：C。

故答案為：小桌在沙子中下陷的深度；ad；相同；質(zhì)量；高度一定時，質(zhì)量越大，重力勢能越大；。

掌握轉(zhuǎn)換法在此實驗中的應用，此